《皇帝的新裝》課件03

皇帝的新裝安徒生請指出下列圖片的出處

這些作品有何共同之處？導(dǎo)入《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話童話的特點(diǎn)文學(xué)體裁：兒童文學(xué)常用手法：想象、幻想、夸張、擬人來塑造形象反映生活語言特點(diǎn)：通俗、生動，離奇曲折，引人入勝最重要特點(diǎn)：擬人鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?lián)想--由于某人或某事而想起其他相關(guān)的人或事物;

想象--心理學(xué)上指在知覺材料的基礎(chǔ)上,經(jīng)過新的配合而創(chuàng)造出新形象的心理過程;也可理解為對于不在眼前的事物想出它的具體形象；

幻想--以社會或個(gè)人的理想和愿望為依據(jù),對還沒有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象.

安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。作者簡介寫作背景：18世紀(jì)末代9世紀(jì)初，丹麥人民生活在水深火熱之中，封建統(tǒng)治階級則窮奢（shē)極欲，揮霍無度。面對這樣的現(xiàn)實(shí)，安徒生根據(jù)西班牙的民間故事改編，創(chuàng)作了本文，揭露了貴族階層的阿(ē)諛(yú)奉承和虛偽透頂，深刻地解剖了當(dāng)時(shí)的社會的病狀。給下列加線的字注音

炫耀（）愚蠢（）滑稽（）陛下（）賜給（）爵士（）頭銜（）勛章（）御聘（）駭人聽聞（）

xuànch?n

jué

bìcìjī

xián

xūn

pìn

hài

解釋詞語：稱職chènzhí

：滑稽huájī：駭(hài)人聽聞：隨聲附和(hè)：

不可救藥：能夠勝任所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)（言語、動作）引人發(fā)笑使人聽了非常震驚別人說什么自已也跟著說什么,形容毫無主見,一味盲從。比喻人或事物已壞到無法挽救愚蠢、虛偽、自私自利、奸詐、狡猾、昏庸、愛慕虛榮、自欺欺人……這是一個(gè)（）的皇帝這篇課文的情節(jié)圍繞一個(gè)“

”字展開，請同學(xué)們說說文中各種人物是怎樣圍繞這個(gè)字進(jìn)行活動的。他們的心理活動怎樣？騙皇帝大臣百姓小孩助傳揭受（昏庸、愚蠢）（虛偽、自私）（怕被嘲笑、怕被殺頭）（天真爛漫、無私無畏）騙閱讀課文,思考下列問題1、按照皇帝“愛新裝

做新裝

看新裝展新裝”的順序，理清本文結(jié)構(gòu)層次。結(jié)局第1段第2至4段第5至22段第23段至末尾展新裝看新裝

愛新裝做新裝一、引子二、開端三、發(fā)展四、高潮、“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”這句話，在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的推動作用。騙子胡說那衣服具有這樣一種“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨別出官員是否稱職、是聰明還是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣們只想保住官位的心理，因而騙術(shù)步步行通。2、找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的作用的語句課文內(nèi)容人物情節(jié)線索主題(寓意)運(yùn)用的寫作手法皇帝騙子君臣皇帝百姓小孩愛做看穿議揭新裝？？

文中夸張之處有三：一是皇帝的窮奢極欲，貪圖享樂?！八恳惶烀恳稽c(diǎn)鐘都要換一套衣服?！倍腔实鄣挠薮馈Ｈ绻f皇帝假裝能看見本來沒有的織布情有可原的話，那么到后來他赤身裸體游行就太荒唐了。三是夸張了騙子的騙術(shù)。騙子的騙術(shù)并不高明，極易被人揭穿，而兩個(gè)騙子竟敢在擁有權(quán)力生殺予奪的皇帝面前行騙，膽略顯然也夸張到了極點(diǎn)。文中的哪些地方運(yùn)用了夸張？本文內(nèi)容人物情節(jié)線索主題(寓意)運(yùn)用的寫作手法皇帝愛騙子做諷喻以皇帝為夸張（曲折的反君臣看新代表的封建統(tǒng)