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第3頁共3頁新時代師?德師風總?結及反思?模板眾?所周知,?人民教師?傳統(tǒng)的職?責要求是?"傳道、?授業(yè)、解?惑",在?這種神圣?的職責要?求下,在?任何國家?、社會里?人們無不?認為教師?是偉大的?、光榮的?、辛勤的?、高尚的?。這是因?為他們培?養(yǎng)了一代?又一代的?社會需要?的人才。?在為國家?的振興,?人才的培?養(yǎng)中顯示?了擎天柱?的作用。?作為一?名中學教?師,我通?過學習《?中小學教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?,嚴格要?求自己,?奉公守法?,遵守社?會公德。?忠誠人民?的教育事?業(yè),為人?師表。教?育教學過?程中,不?斷豐富自?身學識,?努力提高?自身能力?、業(yè)務水?平,嚴格?執(zhí)行師德?規(guī)范,有?高度的事?業(yè)心、責?任心、愛?崗敬業(yè)。?堅持“一?切為了學?生,為了?學生的一?切”,樹?立正確的?人才觀,?重視對每?個學生的?全面素質(zhì)?和良好個?性的培養(yǎng)?,與每一?個學生建?立平等、?和諧、融?洽、相互?尊重的關?系,關心?每一個學?生,尊重?每一個學?生的人格?。我更?加深了師?德對學生?的影響和?對自身的?提高所起?的作用,?讓我明白?要用一顆?愛心來對?待孩子,?要具有一?定的政治?素質(zhì)、思?想素質(zhì)、?業(yè)務素質(zhì)?。當教師?最重要的?就是要做?到誠信、?守禮。受?教育者要?得到的不?僅僅是知?識,更重?要的還是?品德。教?師在傳播?知識的過?程中,他?的性格、?品德包括?價值觀都?會影響到?學生的成?長。最?后,注重?"身教"?重與"言?傳",要?以自身的?行為去影?響學習,?真正成為?學生的表?率使學生?從教師身?上懂得什?么應為之?,什么不?可為。因?此,教師?的教學,?待人接物?,行為舉?止,一言?一行都必?須認真、?穩(wěn)重、規(guī)?范、得體?。除此之?外,教師?還應和學?生進行經(jīng)?常性的心?靈溝通,?向學生暢?開心靈,?既可以向?學生談自?己從人生?中取得的?寶貴經(jīng)驗?,也可以?向學生坦?誠地公開?自己的生?活教訓。?一言以蔽?之,好的?教師應以?自己的人?格魅力去?吸引學生?、感動學?生,使他?們愿意以?你為榜樣?,去一步?一步地、?扎扎實實?地走自己?的希望之?路、未來?之路、人?生之路。?新時代?師德師風?總結及反?思模板(?二)作?為一名黨?員教師兼?管理人員?,我深知?師德的重?要意義。?一年來,?我嚴格按?《中小學?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》進行教?育教學活?動。依?法執(zhí)教,?學習宣傳?____?教育方針?和基本路?線,自覺?遵守《教?師法》與?黨和國家?的方針_?___保?持一致,?沒有發(fā)表?任何對黨?對國家沒?有利的言?論。愛?崗敬業(yè),?熱愛教育?和學校,?認真?zhèn)湔n?上課,認?真批改作?業(yè),沒有?敷衍塞責?,沒有傳?播有害于?學生身心?健康的思?想。盡職?盡責搞好?管理工作?。力所能?及地為教?師提供服?務。為?人師表是?師德的靈?魂。除了?父母,教?師是學生?相處時間?最多,對?學生影響?最大的人?。教師在?教育中的?示范作用?是巨大的?,學生總?是以老師?做為模仿?效法的對?象,老師?的思想、?品德、行?為、習慣?都會在學?生的心靈?深處留下?烙印,對?學生的成?長起著潛?移默化的?作用。我?能夠關心?全體學生?,尊重學?生的人格?平等公正?對待學生?,對學生?嚴格要求?,耐心教?導,沒有?諷刺,挖?苦,歧視?學生,沒?有體罰和?變相體罰?學生,保?護學生合?法權益。?團結協(xié)?作,尊重?老師,虛?心學習,?關心集體?,維護學?校榮譽,?共創(chuàng)文明?校風。尊?重家長,?認真聽取?家長意見?和建議,?取得支持?和配合,?沒有指責?訓斥家長?。廉潔從?教,發(fā)揚?奉獻精神?,自覺抵?制社會沒?有良風氣?影響,沒?有向學生?家長推薦?教輔,沒?有進行有?償家教。?為人師?表,遵守?社會公德?,衣著整?潔得體,?語言健康?得體,舉?止文明禮?貌禮貌,?作風正派?,以身作?則,注重?身教。時?時處處對?自己嚴格?要求,查?找不足,?及時糾正?,對別人?的缺點,?則盡量寬
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