幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：海洋球去旅游

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：海洋球去旅游?

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)海洋球旅行

[活動(dòng)]

1.在嬉戲的背景下說(shuō)幾句話。

2.了解10歲以?xún)?nèi)的有序唱歌次數(shù)。

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

[活動(dòng)預(yù)備]

幾個(gè)海洋球，一個(gè)空盒子，一個(gè)盤(pán)子，一個(gè)泵，兩個(gè)氣球（不同大?。?/p>

【活動(dòng)程序】

首先，引起嬉戲愛(ài)好

猜猜盒子里面是什么？

可能有幾個(gè)？

打開(kāi)包裝盒，看看它是什么。

（海洋球）

請(qǐng)?jiān)儐?wèn)個(gè)別小孩的箱子中的海洋球數(shù)量，將海洋球一個(gè)接一個(gè)地放在盤(pán)子上。

（5個(gè)海洋球）

二，嬉戲海洋球旅行

●5個(gè)人聲編號(hào)

嬉戲規(guī)章介紹海洋球離開(kāi)盒子?jì)寢屓ヂ眯校灿谓Y(jié)束后，請(qǐng)拿起球并將它們送回盒子母親。

有幾個(gè)海洋球提前旅行，老師邀請(qǐng)相應(yīng)數(shù)量的孩子參與競(jìng)賽。

當(dāng)孩子在唱歌時(shí)，老師將海洋球?yàn)⒃诤凶永?，孩子快速將球放回盒子里?/p>

（兒童歌曲5個(gè)海洋球旅行，孩子們來(lái)接球。

）

盒子里有幾個(gè)海洋球，5個(gè)球都回來(lái)了嗎？

●7個(gè)人聲

老師在盒子里加了兩個(gè)海洋球，和孩子們一起數(shù)幾個(gè)球。

邀請(qǐng)7個(gè)孩子參與競(jìng)賽7個(gè)海洋球旅行，孩子們來(lái)接球。

競(jìng)賽結(jié)束后，與孩子一起計(jì)算盒子里的球數(shù)，鼓舞孩子們唱歌。

●10個(gè)人聲

老師在盒子里加了三個(gè)海洋球，和孩子們數(shù)了幾個(gè)球。

邀請(qǐng)全部孩子參與競(jìng)賽10個(gè)海洋球旅行，孩子們都來(lái)接球。

競(jìng)賽結(jié)束后，與孩子一起計(jì)算盒子里的球數(shù)，鼓舞孩子們唱歌。

三，打氣球

海洋球回訪，隱蔽禮品盒中的禮物。

展現(xiàn)禮品盒，猜猜那里有什么球？為什么？（孩子們可能會(huì)猜乒乓球，由于盒子很小而且乒乓球很小。

）

打開(kāi)盒子驗(yàn)證（兩個(gè)沒(méi)有空氣的氣球）。

說(shuō)說(shuō)兩個(gè)氣球之間有什么不同。

（大小不同）

猜猜，小氣球需要幾次呼吸？大氣球怎么樣？

顯示泵，振作氣球，鼓舞孩子們唱歌。

成長(zhǎng)溝通

在數(shù)學(xué)活動(dòng)的這一部分，老師通過(guò)“與海洋球一起旅行”的嬉戲積累了孩子們的唱歌體驗(yàn)。

同時(shí)，在唱歌號(hào)碼的過(guò)程中，孩子們也可以在號(hào)碼較小的時(shí)候制作一個(gè)點(diǎn)。

在嬉戲中，我看不到老師的教學(xué)痕跡。

通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我們的老師會(huì)怎么想？我們一起爭(zhēng)論吧！

1.除了留意孩子唱歌，分?jǐn)?shù)等的數(shù)量外，老師還有其他重點(diǎn)嗎？

2.通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，您發(fā)覺(jué)年輕兒童的數(shù)量有哪些特點(diǎn)？老師可以實(shí)行哪些