2022年理化生教研組工作計(jì)劃7-9年級(jí) 理化生教研組工作計(jì)劃下學(xué)期五篇

2022年理化生教研組工作計(jì)劃7-9年級(jí)理化生教研組工作計(jì)劃下學(xué)期五篇理化生教研組工作計(jì)劃7-9年級(jí)一融合學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃和教導(dǎo)處的工作精心安排，以發(fā)展為本，既高度高度關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，又高度高度關(guān)注教師的發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。限度發(fā)掘師生的創(chuàng)造力，著眼課堂教學(xué)，改進(jìn)課堂教學(xué)，積極主動(dòng)推廣學(xué)校xxx課改模式，從而提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。明確個(gè)人職責(zé)，做好本職工作，黨建一流教研組。加強(qiáng)組內(nèi)合作，創(chuàng)建人與自然氛圍，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)一致、合作、務(wù)實(shí)、技術(shù)創(chuàng)新的精神。非全組老師自學(xué)《20xx-20xx學(xué)年葉公中學(xué)課改深化實(shí)施方案》。做好學(xué)期計(jì)劃，精心安排不好教學(xué)進(jìn)度，明確學(xué)校的工作重點(diǎn)和奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步明確自己的教育教學(xué)責(zé)任，制訂不好一個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，有的放矢，提高教學(xué)的目的性、針對(duì)性。根據(jù)《課改深化實(shí)施方案》，建議全系列組成員提前一周備出學(xué)案，并使各位老師根據(jù)學(xué)案內(nèi)容深入細(xì)致書寫自己的教案，無法用舊有教案，教案必須突顯個(gè)性化，著重個(gè)人的教學(xué)特點(diǎn)，及時(shí)把優(yōu)秀教案打印出來，并上傳教導(dǎo)處。時(shí)刻把常規(guī)課當(dāng)公開課上，隨時(shí)拒絕接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查，提高自己的課堂效果。及時(shí)對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行思索，適當(dāng)做好思索記錄。對(duì)于我們化學(xué)學(xué)科，因?yàn)榉种挡患罢Z數(shù)外，學(xué)生的著重程度比較，自學(xué)的自覺性極差，老師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格執(zhí)行，調(diào)整學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣與自學(xué)狀態(tài)，利用學(xué)生實(shí)驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的積極性。同學(xué)科老師每周至少必須坐在一起精心準(zhǔn)備工作工作一節(jié)課，在下一周必須互相聽見這一節(jié)課，若存嚴(yán)重不足必須及時(shí)進(jìn)行阻止，對(duì)于精心準(zhǔn)備工作工作的教案必須集中存留在電腦上，德博瓦桑縣后用。利用不好備課組資源，抓好集體備考，形成教研氛圍，嶄新舊有成員必須協(xié)同不好，團(tuán)結(jié)互助。同時(shí)，搞好備課組建設(shè)，以備課組為活動(dòng)中心。今年的中招成績已經(jīng)揭曉，對(duì)于物理學(xué)科來說，歷年都就是我校的優(yōu)勢科目，但今年的成績并不是很理想，化學(xué)的優(yōu)秀率更是不值得一提。根據(jù)這種情況，建議我們理化生學(xué)科必須加強(qiáng)測驗(yàn)，尋求每周對(duì)學(xué)生存一次小測驗(yàn)，及時(shí)檢查督促學(xué)生的自學(xué)，推斷出學(xué)生自學(xué)中存的嚴(yán)重不足，及時(shí)意見反饋，不懈努力并使學(xué)生和老師的工作收到效率，太少搞無用功。并使我們理化生組與全校老師的面前更是無法站立。這樣也能并使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的成績與嚴(yán)重不足，同時(shí)也為自己下一階段的自學(xué)與教學(xué)明確提出去代萊奮斗目標(biāo)，不易老師及時(shí)修正下階段的教學(xué)計(jì)劃。深入細(xì)致非每一次教研活動(dòng)，至少每月都必須非全組老師共同自學(xué)一次，形式可以多樣，看一看光盤，自學(xué)課件制作等，每人都必須上一次三同課，面世組內(nèi)優(yōu)秀人選，物理學(xué)科和生化學(xué)科拆分為兩個(gè)小組，每周必須精心安排兩位教師上觀摩課，按照學(xué)校提倡的觀課、議課形式進(jìn)行，并使每位教師都積極主動(dòng)地資金投入，不僅自學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)與長處，同時(shí)也能從中發(fā)現(xiàn)自己的嚴(yán)重不足，及時(shí)不予阻止，并使每一位老師在最短的時(shí)間內(nèi)贏得限度的提高，對(duì)于各學(xué)科面世的骨干教師，必須功不可沒領(lǐng)頭促進(jìn)作用，帶領(lǐng)本學(xué)科的教師盡快脫胎換骨。每周都建議老師深入細(xì)致書寫一周回去的心得體會(huì)，優(yōu)秀的思索發(fā)推至學(xué)校的郵箱中，并使更多的老師進(jìn)行自學(xué)，這樣不僅可以并使別的老師有所提高，同時(shí)，也為自己的學(xué)期末論文積累了一定的素材。鼓勵(lì)每一位老師都撰寫論文，申報(bào)課題，提高每一位老師的科研意識(shí)和能力，提高我們理化生教研組的整體素質(zhì)，黨建優(yōu)秀教研組。理化生教研組工作計(jì)劃7-9年級(jí)二本學(xué)期，我們教研組必須以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學(xué)方針，大力大力大力推進(jìn)教研國民教育，提升教研水平，提高教研效益。以嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)圖；遵守教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)嚴(yán)重不足，涌向全組教師的工作力和創(chuàng)造力，不懈努力并使我們本教研組存朝氣、存技術(shù)創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上盛開出代萊生機(jī)與活力。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，面向全體學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)方案，既必須秉承實(shí)干、苦干的精神，又必須提倡巧干、技術(shù)創(chuàng)新的方法，重實(shí)效師生人與自然，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強(qiáng)校氛圍，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，加強(qiáng)備課組的集體備考，集思廣益，資源整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。以新型的教育觀，構(gòu)筑人與自然民主的師生關(guān)系，營造較好的課堂氛圍。因此特融合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。以角色轉(zhuǎn)換同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的自學(xué)犯罪行為的轉(zhuǎn)型，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。我校理化生教研組總計(jì)xx人：x老師擔(dān)任九年物理并出任備課組長，x老師擔(dān)任八年級(jí)物理并出任備課組長，x老師擔(dān)任九年化學(xué)并出任備課組長，x老師擔(dān)任八年生物并出任備課組長。年長教師可以向老教師自學(xué)幾十年下來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而在拒絕接受新事物和代萊教學(xué)理念方面，老教師則可向年長教師求教。以老帶嶄新，以新促老。xxx任九年級(jí)物理；xxx任八年級(jí)物理；xxx任九年級(jí)化學(xué)；xxx任八年級(jí)生物；xxx任七年級(jí)生物。1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組活動(dòng)必須提前做好計(jì)劃，重實(shí)效每次活動(dòng)存計(jì)劃、存主題、存記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究制定對(duì)策，教研活動(dòng)必須緊緊圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。2、非全組教師深入細(xì)致研討自學(xué)各學(xué)科代萊《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。3、嚴(yán)格執(zhí)行教師自學(xué)教學(xué)常規(guī)管理文件，精心備考，深入細(xì)致聽講，深入細(xì)致批改作業(yè)，關(guān)心邊緣后生的自學(xué)，及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和思索，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)、技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和競爭意識(shí)，并使教研組變成貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵陣地；4、每位教師必須做好自己所任教班級(jí)的教學(xué)管理，研究教學(xué)，提高效率，二要降低學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)，課堂教學(xué)和測試必須準(zhǔn)備充分，并做好測試后的成績分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。5、做好八年級(jí)物理課題研究的各項(xiàng)工作；6、精心安排不好嶄新大綱的自學(xué)活動(dòng)。7、做好學(xué)法與教法的交流活動(dòng)。并使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)存一個(gè)代萊突破，上一個(gè)新臺(tái)階。1、定期非全體成員深入細(xì)致課堂聽課，研究教學(xué)實(shí)踐中存的嚴(yán)重不足，明確提出建設(shè)性意見。2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素，制定理化生教師基本功細(xì)則；3、把教學(xué)公開課、示范課上升至課題的高度，深入細(xì)致研究分析，總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色；4、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與嚴(yán)重不足。1、制定科學(xué)的教研計(jì)劃，精心組織推行。教研組應(yīng)廣為搜集信息，深入細(xì)致研究、打下切合實(shí)際的主題，周密設(shè)計(jì)精心安排。一個(gè)學(xué)期教研組活動(dòng)不少于6次，并必須精心組織，全員參與準(zhǔn)備工作工作，穩(wěn)固大力大力推進(jìn)，確保教研的時(shí)效性，實(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。計(jì)劃存明確的目的（問題）、科學(xué)合理的措施，操作性強(qiáng)、符合實(shí)際。2、加強(qiáng)平時(shí)的交流研討。3、教學(xué)的常規(guī)管理及建議：（1）備考，備寫規(guī)范教案。（2）聽講，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，必須秉承啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌；（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)必須適當(dāng)，必須存坡度，批改及時(shí)，必須存等級(jí)；（4）輔導(dǎo)，形式必須多樣（集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等）；必須淡定細(xì)致；針對(duì)性相對(duì)而言，尤其必須側(cè)重于對(duì)邊緣后生的轉(zhuǎn)型工作；充分發(fā)揮課代表和自學(xué)小組的促進(jìn)作用，采取有效措施嚴(yán)格執(zhí)行全面落實(shí)。1、非全面落實(shí)不好理化生中的探究課的積極開展工作，我組教師在課堂教學(xué)中探究課比較多。2、做好測試后的成績分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。理化生教研組工作計(jì)劃7-9年級(jí)三本學(xué)期，理化生教研組工作穩(wěn)步融合理化生教研組實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：1.對(duì)本期組內(nèi)活動(dòng)搞出如下精心安排：（1）每周集體備考時(shí)，組內(nèi)由一位教師互動(dòng)本周教學(xué)思索后的心得體會(huì)，比如說學(xué)科間蔓延的效果，應(yīng)付不同學(xué)情推行的教學(xué)方法的效果；（2）每周由每位教師所所推薦一篇不好文章，組內(nèi)教師共同文學(xué)創(chuàng)作自學(xué)，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源；（3）每周組內(nèi)每位教師至少聽見三節(jié)課，挑選出其中一節(jié)精品課互動(dòng)聽課問鼎；（4）按建議及時(shí)高質(zhì)量的順利完成一篇不好字、一篇個(gè)人教育故事情節(jié)或教學(xué)隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價(jià)值的教師論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、一個(gè)高質(zhì)量的多媒體課件、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題。2.為迎接學(xué)校四個(gè)專項(xiàng)比賽（即為為教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)；教師鋼筆粉筆字大比拼活動(dòng)；“說課-講課-評(píng)課”活動(dòng)；優(yōu)秀教育論文評(píng)選活動(dòng)），組內(nèi)教師進(jìn)行如下練兵準(zhǔn)備工作工作：（1）每天朗讀一篇文章，并使語音語調(diào)更加迷人，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)教師的語言魅力；（2）每周每位教師互動(dòng)一份優(yōu)秀板書設(shè)計(jì)，重實(shí)效重難點(diǎn)著重，突顯科學(xué)知識(shí)內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系，美觀大方；（3）每周文學(xué)創(chuàng)作一邊優(yōu)秀有關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打不好基礎(chǔ)；（4）每周至少聽見評(píng)組內(nèi)教師一節(jié)課，則表示嚴(yán)重不足、吸取成功經(jīng)驗(yàn)，在步入“說-談?wù)?評(píng)者”活動(dòng)前自我磨練，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)共同提高；（5）充分利用不好學(xué)校提供更多更多的各項(xiàng)資源，積極主動(dòng)應(yīng)邀出席各種教科研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身教科研水平，達(dá)致科研興教的目標(biāo)。1.充分利用理化生實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)質(zhì)資源，多瓣每一科實(shí)驗(yàn)課，完善實(shí)驗(yàn)用品統(tǒng)計(jì)表，上等每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，提前一周準(zhǔn)備好所仍須實(shí)驗(yàn)用品，實(shí)驗(yàn)課后必須存實(shí)驗(yàn)思索，并使學(xué)生再動(dòng)手過程中提高能力，為中考實(shí)驗(yàn)打下較好的基礎(chǔ)；2.在集體備考過程中，側(cè)重于理化生學(xué)科間蔓延，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。1.在集體備考過程中根據(jù)課標(biāo)重點(diǎn)進(jìn)行教材剖析、明確教材編寫意圖；厘清教學(xué)目標(biāo)，證實(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和基本的知識(shí)點(diǎn)和中考考點(diǎn)，