高二生物備課組教學總結

高二生物備課組教學總結高二生物備課組教學總結

201*201*學年第一學期平遠中學高二生物備課組工作總結

在學校領導的關懷和指導下，本備課組本學期努力以新課程的四個理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推動高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，轉變原有教學觀念，改良教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培育學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。詳細開展過程中有得有失。本學期，生物備課組教師們在連續(xù)努力，教育教學取得了較大的進步，現(xiàn)將工作總結如下：

1、本學期的教學任務是：必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》。教學任務特別重，教學進度安排的很緊湊，因此，課堂教學力求提高效率，高質量完成教學任務。

2、本組嚴格根據(jù)教育處的工作要求，制定了學期教學規(guī)劃，每周工作任務明確。

3、學習生物課程標準，明確新課程的詳細要求。我們每周都有備課組活動，利用備課組活動時間仔細學習新課程教學理念，相互學習，商討教學方法，創(chuàng)新教學觀念。做到備教法，備學生，備作業(yè)。

4、學科內相互聽課，到達相互取長補短的目的。

5、課堂運用多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。本組教師要積極進展啟發(fā)式、爭論式和探究式教學，引導學生主動參加教學過程，激發(fā)興趣，進展特長。在教學中，本備課組通過仔細學

習教學理論，努力使課堂教學素養(yǎng)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”。

6、結合年級安排的課練周測，精編試題，定期測試，加強學習穩(wěn)固。對段考及平常測驗進展評價分析，仔細分析狀況，找到改良措施，準時調整教學策略，力爭到達教學相長。

7、教師要為人師表，注意形象，衣著得體，上課精神飽滿，布滿激情，有愛心，公平對待每一位學生，做學生的良師益友。

8、加強反思，準時總結教學得失。反思本學期來的工作，在喜看成績的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：課時安排沒有考慮到本學期節(jié)假日多，學期短，所以課時特別緊急。課堂中始終有在趕課的感覺，有些探究活動無法充分開展。下學期肯定要轉變這種局面。

在全體備課組成員的努力，以及教研組的指導下，高二備課組順當完成了第一學期的任務，教無止境，我們會更加努力，精益求精，爭取將全體同學的生物興趣、生物素養(yǎng)提高，進而提高各方面的綜合素養(yǎng)。

擴展閱讀：高二生物備課組工作總結

高二生物備課組工作總結

學期快要完畢，一學期來我備課組得到學校領導、年級領導及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組教師總是能夠精誠團結，共同應對。正是這些使得我備課組的工作得以順當、圓滿完成?，F(xiàn)將我備課組一學期來的主要工作總結如下，以供日后開展工作供應些閱歷。

首先：通過網絡仔細學習新課改理念，學習新課改先區(qū)的諸多教學閱歷、方法，并依據(jù)實際狀況應用到教學活動去。一般以個人形式獨立完成，到教研活動時便根據(jù)規(guī)劃開展探討、討論活動，經過一番鼓勵的探討、討論后總結達成共識，最終應用于實際教學活動中，并進一步的探討、總結。循環(huán)往復，從而使我組教師更快的適應新課改下的高中生物教學工作，客觀上促進我們大家的教學討論力量。

其次：仔細鉆研教材,整合有效教學。新教材是課改理念的文本表達和載體,需要每一位教師去仔細研讀,感悟,領悟教材,了解教材的根本精神和編寫意圖,把握教材所供應的教學活動的根本線索,分析教材所滲透的生物學思想,方法,體會新教材中蘊含的教學理念；整合教學內容必需用好,用活,用實教材。教材內容并不等于教學內容,教材是教學的重要課程資源,但不是唯一的。新的教材觀強調要根據(jù)學生的狀況進展教學,而不是完全拘泥于教材,對教材要科學的使用或“再度開發(fā)“,要用好,用活,用實教材。用好,就是基于教材但又不完全拘泥于教材,能依據(jù)學生的實際,考慮學生的學問背景,或依據(jù)教學的需要,或針對教材中的一些缺乏之處,對教材進展改良和補充,化難為易,以簡馭繁,使之更好地為教學,為學生效勞。用活,表達在解放思想,勇于創(chuàng)新,大膽對教材進展“再加工“,“再制造“。用實,就是使教材更加切合本地實際和學生的實際,提高課堂教學的有效性,使學生學得主動,扎實,富有成效。合理整合可利用的生物教學資源。在“課程資源“視野中,有效教學既包括對教材的“再度開發(fā)““不只是教教材,而是用教材教“;也包括“網絡資源“和“現(xiàn)代教育技術“的開發(fā)與利用;還包括“社區(qū)資源“的開發(fā)與利用。

其三：根據(jù)學校相關規(guī)定仔細有序做好集體備課、月考試卷、平常測驗的試卷命題工作。集體備課主要是對新教材中的局部難點、重點章節(jié)開展。月考試卷、平常測驗的試卷命題按規(guī)劃是的教學規(guī)劃（考慮實際工作中變化狀況），統(tǒng)一命題范圍；設置適當?shù)脑嚲黼y度，主要目的是檢測一段時間來學生對某段學問的學習把握狀況，一般把難度系數(shù)掌握在0.6左右，題型一般則以選擇題、填空題為主，固然也力求多變、新奇。我年級三次測試生物狀況如下：第一次年級月考年級平均分：53分。期中考試年級平均分：55.58分。其次次年級月考年級平均分：63.67分。

以上就是我備課組一學期來的主要工作狀況，總的來說我組教師工作積極、對教學工作高度負責、勇于探究、擅長創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證