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文檔簡介

思考列數字，是一種用事實進行說明的方法。數字化的事實也能引發(fā)讀者的想像。舉例子，是為了支撐觀點，使之更具說服力，淺顯易懂。打比方，是為了使說明更形象。下定義，準確科學表達效果不能。因為“到目前為止”從時間上進行了限制，體現了說明文語言的準確和嚴密。3、“到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數十億美元”中的“到目前為止”可否刪掉？為什么？如文開頭“當你······肯定不會感到驚訝。但生物學家······或許不是件尋常小事。”前者毋庸質疑的“肯定”；而后者“或許”表猜測，“有可能”引發(fā)新問題，表述準確恰當；作者還善于用比喻，擬人，排比等手法把比較深的道理形象化，淺顯化。如“二戰(zhàn)期間，棕樹蛇······捕食鳥類，偷襲鳥巢，吞食鳥蛋?！ぁぁぁぁぁぺs盡殺絕······”，生動形象地描繪了棕樹蛇對關島的殘殺?？破照f明文的語言要力求準確且形象，淺顯，試結合課文談一談。課文是從哪幾方面來介紹“生物入侵者”的?

（邏輯順序）根據事物的內在聯系來介紹符合人們認識事物的規(guī)律概念——危害——途徑——態(tài)度——措施課文是從哪幾方面來介

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