植物學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)優(yōu)秀

第頁(yè)共頁(yè)植物學(xué)理論心得體會(huì)優(yōu)秀當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作才能了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。植物學(xué)理論心得體會(huì)篇一植物分類(lèi)學(xué)野外實(shí)習(xí)時(shí)植物分類(lèi)學(xué)教學(xué)中必可少的理論教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)理論，我們形象生動(dòng)的理解并熟悉了植物的形態(tài)特征，分布規(guī)律和生活習(xí)性，在理解生態(tài)環(huán)境的同時(shí)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)植物的科屬及特征甚至功能，初步學(xué)會(huì)植物標(biāo)本采集，壓制，鑒定和保存等方法，在穩(wěn)固課堂認(rèn)識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)我們觀(guān)察，分析^p和解決問(wèn)題的才能，我們團(tuán)結(jié)一致，互幫互助爭(zhēng)取順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)，在理解祖國(guó)山河的壯麗的同時(shí)，進(jìn)步保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)我們熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)山河，實(shí)習(xí)的同時(shí)，穩(wěn)固課堂知識(shí)，學(xué)習(xí)使用解剖鏡，認(rèn)識(shí)理解常見(jiàn)植物。2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)介紹：實(shí)習(xí)基地包括內(nèi)蒙古烏蘭察布市蠻漢山，呼市和林格爾縣南天門(mén)，小井溝，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)校園及周邊環(huán)境，哈達(dá)門(mén)國(guó)家森林公園。⑴內(nèi)蒙古烏蘭察布市蠻漢山：蠻漢山為實(shí)習(xí)第一站，早晨的陽(yáng)光，早晨的雨露，在新穎空氣的滋潤(rùn)下，我們?cè)诮鼉蓚€(gè)小時(shí)的行程后抵達(dá)目的地蠻漢山，明晰的記得路口的門(mén)狀假樹(shù)，遠(yuǎn)看枝葉茂盛，頗有活力，下車(chē)后，我們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)和帶著下，開(kāi)場(chǎng)工作，首先陪教師完成錄制記錄工作后，各小組分頭行動(dòng)，此地三面環(huán)山，遠(yuǎn)看比擬空曠，我們邊爬山，邊采集植物，此處多為草本，還有少數(shù)喬木，灌木較少，時(shí)間飛逝，午時(shí)降臨，烈日炎炎下，我們下山在路旁午餐，午餐后將商務(wù)采集的標(biāo)本壓制后繼續(xù)上另一座山，再次采集標(biāo)本，大約下午三點(diǎn)左右，乘車(chē)返回學(xué)校，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)給植物換吸水紙，進(jìn)展壓制。新穎刺激的第一次實(shí)習(xí)就此畫(huà)上句號(hào)，疲憊之余，備感欣慰，因?yàn)槲覀兪斋@了知識(shí)。⑵呼市南天門(mén)：蠻漢山實(shí)習(xí)之后，進(jìn)展了一點(diǎn)的鑒定整理，緊接著抵達(dá)第二實(shí)習(xí)基地南天門(mén)，天朦朦朧朧，我們也睡眼朦朧，乘車(chē)后一覺(jué)悟來(lái)，已經(jīng)抵達(dá)，只見(jiàn)山路十八彎，頓時(shí)心曠神怡，下車(chē)后，有教師，學(xué)姐的引導(dǎo)，我們爬上密布小灌木的山峰，此處花香四溢，雖無(wú)鳥(niǎo)語(yǔ)，但各種昆蟲(chóng)，尤其是毛毛蟲(chóng)，必令你大吃一驚，爬山路，一路困難，帶著沉重的工具和剛采的植物，直沖峰頂，品味自備午餐，在山頂，放眼望去，山連著山，真想一座一座爬個(gè)夠，只可惜時(shí)間不允許，徒步沿著盤(pán)山路下山，氣喘吁吁，烈日?qǐng)?zhí)著的烘烤著大地，毫不留情，我們累了，下山壓制標(biāo)本，期待著歸來(lái)。⑶小井溝：所有人員的那種新穎感和好奇心已無(wú)影無(wú)蹤，剩下的只是堅(jiān)持完成任務(wù)，小井溝位于呼市東北方向，我們像往常一樣抵達(dá)目的地，晨霧彌漫，昨日的雨打濕了所有的大地生物，我們踩著露珠，帶著畏懼昆蟲(chóng)的心又一次爬山，只感覺(jué)峰更遠(yuǎn)山更陡，在采集的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)多數(shù)灌木葉子被蟲(chóng)子侵蝕的慘不忍睹，很多有個(gè)性的有特點(diǎn)的奇花異草竟生長(zhǎng)在石縫等令人難以想象和接觸的地方，但我們還是成功的采集到了，小井溝，是我們最有收獲最令人流連忘返的地方。⑷農(nóng)大校園周邊環(huán)境:在內(nèi)蒙各院校中內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)校園是植被類(lèi)型最多,綠化面積占本校占地面積比例最大的校園.不僅美化環(huán)境,更新空氣,還為農(nóng)學(xué)生提供了便利的實(shí)地考察條件.在校園采集植物,可自由分配時(shí)間,邊采邊壓,同時(shí)可鑒定解剖,我們?cè)谵r(nóng)大東西區(qū)留下了足跡,采集了根本所有校園中的物種,此處的物種保存比擬完善,如紫薇科的梓樹(shù),葉形大而奇特,還有薔薇科的玫瑰.⑸哈達(dá)門(mén)森林公園;最后一站,哈達(dá)門(mén)森林公園.這不僅是一次實(shí)習(xí),還是一次激蕩人心的旅游.再次路過(guò)小井溝,在此附近停駐,在河槽附近進(jìn)展了一個(gè)小時(shí)的采集,繼續(xù)前進(jìn).在兩座山峰之間駐足,采集了不少帶鮮花異果的植株.隨后抵達(dá)旱生草原，那叫一個(gè)空曠。由于枯枝枯草照舊殘存，植被少而小，所以采集植物不是很多。一番瘋狂的奔跑之后，享受了武川的羊肉莜面，淳樸的老鄉(xiāng)，熱情的招待，特色的食物，別有一番滋味。原以為午餐后的前行會(huì)去更遙遠(yuǎn)的植物他鄉(xiāng)，但沒(méi)想到兜了一圈回到了起點(diǎn)。沿途又一次的山路十八彎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)遙望了長(zhǎng)城，經(jīng)歷了懸崖等奇險(xiǎn)地勢(shì)。我們內(nèi)心有一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的情懷。3.內(nèi)容和方法：實(shí)習(xí)內(nèi)容大體包括前期準(zhǔn)備工作，親身理論和最后的完善工作三大局部⑴前期準(zhǔn)備工作：認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，然后再理論中熟能生巧。在實(shí)習(xí)前，召開(kāi)發(fā)動(dòng)大會(huì)，提醒我們要注意平安，上山帶好工具，藥品及食物。其次發(fā)放實(shí)習(xí)工具：標(biāo)本夾，枝剪，鎬頭，野外記錄簽，小簽和吸水紙，并教我們?nèi)绾尾杉袃r(jià)值，有意義及常見(jiàn)的植物，采后如何壓制等必備性知識(shí)。⑵親身理論環(huán)節(jié)：首先各班以小組為單位，分工合作，上山采集植物。采集的標(biāo)本包括灌木，喬木和草本植物。在采集植物時(shí)，盡量剪取或挖掘根莖葉花果實(shí)的植物，然后，將采集的植物當(dāng)場(chǎng)壓制，并記錄其形態(tài)特征。完成采集和壓制工作后，返回實(shí)驗(yàn)室，根據(jù)課堂知識(shí)及教師指導(dǎo)，鑒別各植物的科屬種，并認(rèn)識(shí)其形態(tài)特征。隔一定時(shí)間，給植物換吸水紙，以免灼傷或損壞植物。我們的實(shí)習(xí)基地包括蠻漢山，南天門(mén)，小井溝，校園及其周?chē)?，哈達(dá)門(mén)森林公園等地方，進(jìn)過(guò)兩周的團(tuán)結(jié)努力，采集近一百五十種植物，涉及到川續(xù)斷科，唇形科，檉柳科，禾本科，胡頹子科，虎耳草，楊柳科，罌粟科，鳶尾科，遠(yuǎn)志科，榆科，蕓香科，亞麻科，薔薇科，茄科，茜草科，?？?，傘形科，松科，山茱萸科，十字花科，薯蕷科，石竹科，木賊科，牻牛兒苗科，木樨科，馬錢(qián)科，毛茛科，菊科，景天科，桔?？疲箍?，大戟科，椴樹(shù)科，紫葳科，紫草科，旋花科，玄參科，柏科，百合科，百花丹科，忍冬科，瑞香科，蓼科，蘿藦科。采集過(guò)程給我們留下深入的印象，高山的巍峨，草原的遼闊，云霄的妖嬈，令人賞心悅目。⑶完善工作：在所有的采集，壓制，鑒定工作完成后，各小組各人員熟記所采集的科屬種及其形態(tài)特征，并從中選出5種作為個(gè)人植物，上臺(tái)紙，貼標(biāo)簽。上臺(tái)紙時(shí)，將植物用針線(xiàn)縫在臺(tái)紙上，將花，葉等用膠水粘上，并貼上詳細(xì)的編號(hào)及標(biāo)簽，將標(biāo)本按科屬種有序排列，并寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，記錄實(shí)習(xí)的全過(guò)程，等待實(shí)習(xí)考試及測(cè)評(píng)的降臨，整理完后，將工具，植物等歸還教師，并清理實(shí)驗(yàn)室。4.采集植物過(guò)程：(1)所有工具：標(biāo)本夾，吸水紙，枝剪，鎬頭，野外記錄簽，小簽，植物志，臺(tái)紙，針線(xiàn)，膠水等。(2)采集步驟：a.草本：用搞頭攫取整株植物，盡量選擇根莖葉花果全的植物。灌木：用枝剪截取具有莖葉花果的一枝。喬木：用枝剪截取具有莖葉花果的一枝，并在不破壞植物的情況下去一塊樹(shù)皮。b.將采集到的植物按類(lèi)裝入采集袋中，同時(shí)用野外記錄簽記錄其特征。(3)壓制步驟：a.在標(biāo)本夾上放幾層吸水紙b.將采集的植物完好的整齊的平鋪在吸水紙上c.再放幾層吸水紙，以此類(lèi)推d.夾上標(biāo)本夾，將其放在較枯燥的地方e.要適時(shí)的合理的給植物換吸水紙，直到標(biāo)本成型完全枯燥為止⑷鑒定步驟：a.根據(jù)課堂知識(shí)和教師指導(dǎo)判斷各植物的科及屬b.在植物志上查找該植物，并補(bǔ)充更正野外記錄簽上的形態(tài)特征記錄，必要時(shí)用解剖鏡觀(guān)察c.對(duì)所鑒定的植物進(jìn)展編號(hào)分類(lèi)⑸標(biāo)本制作步驟：a.選取質(zhì)量高構(gòu)造完好代表性強(qiáng)的植物b.用針線(xiàn)將其固定在臺(tái)紙上c.貼上記錄簽標(biāo)簽等說(shuō)明性記錄簽5.體會(huì)和總結(jié)：實(shí)習(xí)即理論教學(xué)，使我們迅速增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)我們對(duì)本專(zhuān)業(yè)的理解認(rèn)識(shí)，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)藏量和專(zhuān)業(yè)知識(shí)及常識(shí)，增進(jìn)同學(xué)及師生間的友誼，讓我們深入體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量。文化知識(shí)即可提升個(gè)人思想素質(zhì)，又可實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，讓我們不僅學(xué)會(huì)了為人處事也收獲了知識(shí)，友誼。清楚的知道植物分類(lèi)學(xué)的重要性，學(xué)會(huì)如何采集如何壓制標(biāo)本，如何使用解剖鏡等。希望在以后的實(shí)習(xí)中能有更充裕的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，而不止是為了完成任務(wù)，還希望教師多提醒同學(xué)們不要浪費(fèi)植物，吸水紙等資。植物學(xué)理論心得體會(huì)篇二起初對(duì)實(shí)習(xí)沒(méi)抱有太大的熱情，因?yàn)槿ネ饷鎸?shí)習(xí)必然要乘車(chē)，而我暈車(chē)，是特暈的那種，見(jiàn)到車(chē)就想吐。第一天清早乘車(chē)去鷲峰，車(chē)子走得可真慢呀，尤其是在盤(pán)山公路上蜿蜒蛇形時(shí)，我感覺(jué)我的胃都要出來(lái)了，我真的想跳車(chē)?yán)?。但是下?chē)稍作休整之后，我頓時(shí)被鷲峰迷人的風(fēng)光深深地吸引住了。平緩的山坡處處散發(fā)著綠的活力，迷人的花香沁人心脾，我還沒(méi)來(lái)得及駐足欣賞，教師就帶著大隊(duì)人馬浩浩湯湯席卷過(guò)來(lái)了。我這才意識(shí)到此次實(shí)習(xí)不是出來(lái)游山玩水的，于是只能打起精神，掏出紙筆，追隨人流而去。山上的植物可真多呀，我一生也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多植物，更何況需要一一識(shí)別。但是環(huán)顧四周，一個(gè)個(gè)同學(xué)如狼似虎，見(jiàn)到植物就挖，發(fā)現(xiàn)新的植株就搶?zhuān)@場(chǎng)面近乎瘋狂，我也等不及啦，拿起剪刀參加到第一波掃蕩隊(duì)伍中，所過(guò)之處，植株欲哭無(wú)淚呀，高大的喬木尚能自保，矮小伏地的要么被搜挖枯竭，要么慘遭踐踏踐踏，畢竟兩個(gè)班五六十人呢，其破壞力真的不容小覷呀。教師寓教于樂(lè)，同學(xué)們對(duì)這也樂(lè)此不疲。整個(gè)過(guò)程中，我根本做到了認(rèn)真聽(tīng)從教師指導(dǎo)，細(xì)心識(shí)別植物、采集標(biāo)本，留心做記錄，生怕記漏、記錯(cuò)任何一個(gè)種名兒，遇到特別的植株與同學(xué)互相討論，解決不了的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教教師。利用午飯間隙，將采集好的植物壓成標(biāo)本，并記好實(shí)習(xí)日記。第一天收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)了116種植物，理解了局部植物的用處，譬如唇形科的益母草、北京黃芪，景天科的景天三七具有藥用價(jià)值，而殼斗科的栓皮櫟樹(shù)干竟可以做暖壺塞子，最為有趣的是木蘭科的鵝掌楸，也叫馬褂木，它的葉子可以用來(lái)寫(xiě)情書(shū)，多么浪漫呀。這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)近間隔接觸大自然的時(shí)機(jī)，我通過(guò)對(duì)植物的識(shí)別，理解植物的科屬特征，進(jìn)而加強(qiáng)穩(wěn)固了課本上的理論知識(shí)，我深切感受到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”其中滋味。第一天的實(shí)習(xí)是難忘的，用心學(xué)到的東西將使我終身受用。實(shí)習(xí)也對(duì)大家的體力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作力提出了一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，假如第一天的實(shí)慣用“累”來(lái)概括，那么第二天的實(shí)習(xí)就應(yīng)是疲憊了。第二天，目的地是北京植物園，本想樂(lè)游園一番，無(wú)奈天公不作美，自清早至黃昏淅淅瀝瀝的雨沒(méi)有停歇，于是我們?cè)谟曛邢硎芰诉@一場(chǎng)值得回味的特別實(shí)習(xí)。雨中游北京植物園別有一番滋味，園子里的花真多,好多都是我從未見(jiàn)過(guò),也不知道名字的花.感謝教師告訴我一些美麗的花兒的名字。有的同學(xué)顯得格外興奮，頻頻按下相機(jī)的快門(mén)，一行人都停下腳步等他們，欣賞著他們“搶”鏡頭的如醉如癡的身姿。然而，植物園中奇花異草上百種之多，他們是無(wú)論如何也拍不完的。那雨也來(lái)湊熱鬧，鋪天蓋地，千絲萬(wàn)縷地將植物園中風(fēng)姿各異的樹(shù)木和奇花怪草覆蓋起來(lái)，滿(mǎn)眼綠色一時(shí)間雖實(shí)猶幻，仿佛一位畫(huà)界高手正在一幅宏大的畫(huà)布前濃墨重筆地?fù)]灑-沿著細(xì)碎的沙土路漸漸前行，雨絲在傘面和樹(shù)葉上發(fā)出的沙沙聲，聽(tīng)起來(lái)很愜意舒心，周?chē)馨察o，幾乎見(jiàn)不到游人，路兩邊