部編版語文六年級下冊第10課《 古詩三首》知識點+同步練習

統(tǒng)編語文六年級下冊第10課《古詩三首》

知識點+同步練習課文知識點我會寫：絡：絡紗絡絲絡線脈絡網(wǎng)絡絡繹錘：錘打錘子鐵錘木錘千錘百煉鑿：鑿井開鑿鑿子圓鑿鑿壁偷光焚：焚香焚毀焚燒憂心如焚玩火自焚多音字：似：si相似shi似的當：dang當前dang適當絡：lub脈絡Ido絡子骨：gU骨頭gij骨碌形近字：絡（網(wǎng)絡）洛（洛陽）錘（錘子）捶（捶打）焚（焚燒）婪（貪婪）問題歸納：1、《馬詩》這首詩是怎樣借物抒情的？《馬詩》借馬渴望帶上金籠頭，馳騁千里，抒發(fā)自己希望有一個廣闊空間，施展抱負，報效國家。2、《石灰吟》這首詩是怎樣借物抒情的？《石灰吟》借石灰不怕烈火焚燒、粉骨碎身，一心想要把清白留在人間，表達自己為國盡忠，不怕犧牲、堅守高潔之心。3、這首詩是怎樣借物抒情的？《竹石》借竹子扎根破巖，不怕狂風猛吹，抒發(fā)自己堅定頑強的精神。課后習題答案：二、借助注釋,說說下面詩句的意思。?何當金絡腦，快走踏清秋。?粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。?千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（1）駿馬啊，什么時候才能夠套上鑲金的籠頭，在明凈爽朗的秋天的遼闊原野上任意馳騁呢?（2）即使身體粉碎變成石灰，也不畏懼敲打撞擊、烈火焚燒,還要把潔白干凈的石灰留在人世間。（2）千種磨難萬種打擊仍然堅忍勁拔，不管你刮的是什么風。三、三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向？表達的方法有什么共同點？《馬詩》》借馬渴望套上金絡腦，馳騁千里，抒發(fā)了作者渴望得到重用，以便施展抱負，報效國家的志向?！妒乙鳌方枋也慌铝一鸱贌?、粉骨碎身，一心想要把清白留在人間，表達了作者為國盡忠、不怕犧牲、堅守高潔情操的決心?！吨袷方柚褡釉茙r，不怕狂風吹襲，表現(xiàn)了作者堅定頑強的精神。相同點：這三首詩都是詠物詩，都采用了托物言志的手法?！恶R詩》馬詩［唐］李賀大漠/沙/如雪，燕山/月/似鉤。何當/金/絡腦，快走/踏/清秋。作者介紹：李賀（約公元791年—約817年）字長吉，是與“詩圣”杜甫、“詩仙”李白、“詩佛”王維相齊名的唐代著名詩人，有“詩鬼”之稱。李賀是繼屈原、李白之后，中國文學史上又一位頗享盛譽的浪漫主義詩人。主要作品：《馬詩二十三首》《夢天》《雁門太守行》《李憑箜篌引》等，著有《昌谷集》。主題：《馬詩》通過寫駿馬希望套上金絡腦，任意馳騁，抒發(fā)詩人自己懷才不遇、不被賞識，渴望被重用、建功立業(yè)的心情。譯文：平沙覆蓋著大漠，在月光下猶如無邊的積雪，月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。何時將要套上用黃金裝飾的馬籠頭，在明凈爽朗的秋天里任意馳騁呢？注解：①燕（ydn）山：指燕然山，今蒙古國境內杭愛山②鉤：古代的一種兵器，形似月牙。③何當：何時將要。④金絡腦：用黃金裝飾的馬籠頭。鑒賞：①前兩句描寫了一片富有特色的邊疆戰(zhàn)場景色，為下文抒情做了鋪墊?！按竽薄把嗌健笔沁吶魇??！吧橙缪薄霸滤沏^”，略作點染，極精煉地勾勒出戰(zhàn)場的典型環(huán)境。②后兩句借馬抒情，為自己渴望建功立業(yè)而又得不到賞識發(fā)出呼喊，表達了一種憤慨之情?！妒乙鳌肥乙鳎勖鳎萦谥t千錘/萬鑿/出/深山，烈火/焚燒/若/等閑。粉骨/碎身/渾/不怕，要留/清白/在/人間。作者介紹：于謙（1398-1457）:字廷益，號節(jié)庵，錢塘（今浙江杭州）人。明朝名臣、民族英雄。主要作品：《平陽道中》《詠煤炭》《暮春遇雨》《于忠肅集》等。主題：《石灰吟》是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。譯文:石灰石只有經(jīng)過千萬次的錘擊才能從深山中開采出來，它把烈火焚燒看成是平常的事。即使粉骨碎身也全然不怕，只要能把高尚的節(jié)操留在人間。注解：①等閑：平常。②渾：全，全然。③清白：指高尚的節(jié)操。鑒賞：①前兩句寫的是石灰從開采到燒制的過程，歌頌了一種視死如歸、從容不迫的精神。首句“千錘萬鑿出深山”是形容開采石灰石很不容易。次句“烈火焚燒若等閑”?！傲一鸱贌?，當然是指燒煉石灰石。加“若等閑”三字，又使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，它似乎還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴峻的考驗，都從容不迫，視若等閑。②最后一句一語雙關，詩人借石灰之口，表達了以身報國的宏偉抱負和絕不向世俗低頭、絕不同流合污的堅貞精神?！胺凵硭楣恰睒O形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而“全不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕犧牲的精神?！吨袷分袷矍澹萼嵺埔Ф?青山/不/放松，立根/原在/破巖/中。千磨/萬擊/還/堅勁，任爾/東西/南北/風。作者介紹：鄭燮(1693-1765)：字克柔，號理庵，又號板橋，人稱板橋先生。清代官吏、書畫家、文學家?！皳P州八怪”之一。其詩、書、畫均曠世獨立，世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、松、菊等植物，其中畫竹已五十余年，成就最為突出。主要作品：《新竹》《山中雪后》《墨竹圖題詩》等。主題：《竹石》描繪了竹子堅忍、剛直、不屈的形象，表現(xiàn)了作者的剛烈、不屈不撓和剛正不阿鐵骨錚錚的高風亮節(jié)。譯文：竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷成千上萬次的折磨和打擊，不管是酷暑的東南風，還是嚴冬的西北風，它都經(jīng)受得住，仍然堅韌挺拔，頑強地生存著。注解：【任】任憑?！緺枴磕??！疽А窟@里指的是緊緊扎根在土里。鑒賞：①“咬定青山不放松”，一個“咬”字將竹擬人化，表現(xiàn)出了倔強和堅韌的性格，還顯示出了無窮的韻味和奇妙的意境。以“咬”字開篇，突兀奇峭，入手不凡，真是令人拍案叫絕。一個“咬”字，一個“定”字寫出竹目標之明確，“不放松”寫出意志之堅定。②“千磨萬擊”寫惡勢力之甚，“東西南北”寫惡勢力無處不有，準確地概括了那個黑暗時代的特征，可見竹遭受的打擊之大?！叭螤枛|西南北風”，一個“任”字，多么生動、準確地寫出了傲竹凜風而立，斗惡不止的英雄氣概！表現(xiàn)出詩人無懼無畏、慷慨瀟灑、積極樂觀的精神風貌。同步練習1

第一課時閱讀下面一首詩，完成第1?2題。馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤①。何當金絡腦②，快走踏清秋?！咀⑨尅竣佟层^〕一種彎刀。②〔何當金絡腦〕意謂企盼把良馬當作良馬對待，以效大用。1．這是一首邊塞詩，由哪些事物景象可看出？2．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？哪兩句表達更為明顯？第二課時閱讀下面一首詩，完成第1?3題。竹石(清)鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風.解釋重點字詞。咬：堅勁：任：這首詩寫的是生長在什么地方的竹子？()A竹林里B深山里C破巖中咬定青山不放松，立根原在破巖中。這兩句詩中的“咬”“立”這兩個動詞，運用得很好。請你談談好在哪里？結合課文說說這首詩的寫法是什么？表現(xiàn)了作者什么形象？參考答案第一課時1．由大漠、燕山、鉤、馬等景象可看。2．這首詩表達了作者渴望早日建功立業(yè)的思想感情，“何當金絡腦，快走踏清秋”這兩句表達更為明顯。第二課時緊緊扎根在土里；堅定強勁；任憑C用擬人手法，很形象。寫出了竹子不屈不撓，剛毅頑強的性格。借物喻人，托竹抒情。表現(xiàn)了作者不向惡勢力低頭，鐵骨錚錚的形象。同步練習2根據(jù)語境，給加點字選擇正確的讀音。一群小燕(ydnydn)子飛過燕(ydnydn)山山脈，飛向夢想起航的地方。戰(zhàn)士們鍛煉起來勁(jinjing)頭十足，將來一定是一支勁(jinjing)旅。比一比，組成詞語。絡()捶()鑿()焚()洛（）錘（）函（）燙（）給下面的詩句選擇正確的修辭手法。擬人B.比喻C.夸張D.排比（1）大漠沙如雪，燕山月似鉤。（）（2）咬定青山不放松，立根原在破巖中。（）品讀詩句，完成后面的練習?！昂萎斀鸾j腦，快走踏清秋。（1）“何當”的意思是（）。A.何時將要B.什么時候C.當時（2）這兩句詩中的“”表達了作者無限的企盼之情?！啊毕笳魇艿搅酥赜?，“”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風姿。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（3）由“千磨萬擊”想到了成語。（4）詩句的意思是（5）詩句贊美竹子的精神品格。A.無私奉獻B.堅韌頑強C.硬骨頭比較閱讀古詩，選擇恰當?shù)脑娋涮羁??！恶R詩》《石灰吟》和《竹石》三首詩都表達了詩人的愛國情懷和遠大的志向。但表達的情感卻又不同。表現(xiàn)詩人渴望建功立業(yè)的詩句是；表現(xiàn)詩人在困難和打擊面前毫不動搖的詩句是；表現(xiàn)詩人堅守高潔情操的詩句是。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間何當金絡腦，快走踏清秋千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風誦讀古詩，理解詩意，回答問題。石灰吟，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不TOC\o"1-5"\h\z怕，。（1）把詩句補充完整。這首詩的作者是朝代）詩人。（2）詩句中加點字解釋錯誤的一項是。A.若：好像B.等閑：平常C.渾：渾濁詩句寫出了石灰的特點。這首詩吟的是石灰，表達的是作者怎樣的志向？請用一個四字詞語說明這種寫法。(5)在括號內選擇適當?shù)年P聯(lián)詞語將句子銜接起來。()千錘萬鑿，()烈火焚身，()粉骨碎身，我()要留清白在人間?；词笲.不管C.無論D.也閱讀能力大提升對比閱讀，完成練習。房兵曹胡馬【唐】杜甫胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行。解釋詞語：鋒棱：堪：詩的前四句寫馬的，后四句寫馬的。A.精神B.形態(tài)分析畫線詩句，完成練習。這兩句詩描寫了胡馬的和。其中“”一詞寫出了馬的疾馳。在這兩句中，是靜態(tài)描寫，是動態(tài)描寫。詩的后四句與李賀的《馬詩》中的詩句：，。都表現(xiàn)了詩人渴望為國建功立業(yè)的遠大抱負。這首詩和李賀的《馬詩》在表達方法上的相同點是()。A.比喻的手法B.托物言志C.以景寫情結合下圖，展開想象，把古詩《竹石》改寫成一篇小短文。參考答案(1)yanyan(2)jinjing聯(lián)絡洛陽捶打錘子開鑿信函焚燒燙人(1)B(2)A(1)B(2)何當金絡腦踏清秋(3)千錘百煉(4)千萬次捶打至今還非常堅韌，任憑你東南西北風。(5)BBCA(1)千錘萬鑿出深山要留清白在人間明于謙(2)C(3)要留清白在人間(4)托物言志(5)AA