大學(xué)生科研個(gè)人總結(jié)

1/1大學(xué)生科研個(gè)人總結(jié)高校生科研個(gè)人總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們查找工作和事物進(jìn)展的規(guī)律，從而把握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是我細(xì)心整理的高校生科研個(gè)人總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

高校生科研個(gè)人總結(jié)1

我們步入討論生生活已經(jīng)一個(gè)多月了，這一個(gè)多月可以說(shuō)是適應(yīng)期，也是我們的熬煉期。信任我們從一開頭的浮躁、生疏、失落、孤獨(dú)等不良心情也已漸漸步入正軌，熟識(shí)了環(huán)境、面孔、生活方式及學(xué)習(xí)模式，然而，究竟我們剛剛步入討論生階段，對(duì)一些本科階段沒有涉及或者只是蜻蜓點(diǎn)水式涉及到的一些事情，如寫文章、做項(xiàng)目、大量閱讀文獻(xiàn)等等比較專業(yè)的學(xué)習(xí)還是比較朦朧的，所以，我覺得喬老師組織的這次科研培訓(xùn)方案可謂恰到好處，師兄師姐們的發(fā)言對(duì)我們很有引導(dǎo)作用，使我們能夠在討論生的學(xué)習(xí)中少走一些彎路，少鋪張一些時(shí)間，使自己的討論生生活過(guò)得更加充實(shí)、更加圓滿，讓自己的人生走得更加平坦，更加精彩!

在期初的這一個(gè)多月中，捫心自問(wèn)地說(shuō)，是沒有利用好時(shí)間的。通過(guò)11號(hào)的科研培訓(xùn)敘述階段的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

1.轉(zhuǎn)變思維觀念。劉卓師兄講的第一點(diǎn)就是要讓我們盡快從本科生的觀念轉(zhuǎn)入討論生的觀念，轉(zhuǎn)變以前以上課為中心的學(xué)習(xí)模式。討論生不再像本科那樣課程排的滿滿的，有種遞延高中生式的授課方式，而是真正培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量、做討論力量、文字處理力量等，而作為同學(xué)的我們必需意識(shí)到這些力量的培育就像譚燁學(xué)姐說(shuō)的那樣，不像考證考試那樣有個(gè)清楚的界定及穩(wěn)定的預(yù)期，而是在無(wú)形中提升的，在不斷的磨煉、激勵(lì)、思考中漸漸提升的，而這就要求我們必需嚴(yán)于律己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自我要求，在平常的學(xué)問(wèn)積累中循序漸進(jìn)的自我提升。

2.合理支配時(shí)間。我覺得譚燁學(xué)姐對(duì)我們講的話很實(shí)在“肯定要合理支配時(shí)間”，熟悉新同學(xué)、新老師，考取一系列證書，聽課，做項(xiàng)目，消遣都需要時(shí)間，安排不當(dāng)就會(huì)顯得捉襟見肘、搞得頭昏腦脹，揀了芝麻丟了西瓜。不知大家是否有這樣的感覺。

就我個(gè)人而言，我覺得自己現(xiàn)在就處于這樣一個(gè)階段，或許是大四遺留下來(lái)的通病，什么事情都是一拖再拖，拖到最終時(shí)刻才開頭磨磨蹭蹭的做，后來(lái)就會(huì)由于時(shí)間不夠用而匆忙忙忙結(jié)束，而且沒有學(xué)會(huì)擠時(shí)間的意識(shí)，比如早上三四節(jié)有課，我就會(huì)覺得之前的時(shí)間短暫也不能完成什么事情，拖拖拉拉忙活一陣就去上課，于是就會(huì)鋪張掉大量的時(shí)間。另外，自我掌握力量不夠，看到有人在休閑消遣時(shí)自己就會(huì)跟著湊喧鬧，做自己的事情思想也不能全權(quán)集中，從而鋪張掉大量可以利用的時(shí)間。

聽了學(xué)姐的告誡，我想自己應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)好好支配自己的時(shí)間，就像魯迅的名言“時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的”，充分利用一切可利用的時(shí)間，使自己有目的的勞碌起來(lái)，學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)與方法，讓討論生生活達(dá)到效用最大化。

3.大量閱讀文獻(xiàn)。我覺得沈淑娟學(xué)姐說(shuō)的做學(xué)問(wèn)一塊給我很大的啟發(fā)，娟姐說(shuō)首先要全面掩蓋地積累學(xué)問(wèn)，通過(guò)泛讀、精讀等多種形式閱讀大量文獻(xiàn)，在閱讀中找出自己感愛好的、有挖掘潛力的、有新角度的文章;要形成閱讀文章思維的轉(zhuǎn)換，從以前只注意文章內(nèi)容的閱讀轉(zhuǎn)為不僅注意內(nèi)容，更側(cè)重于文章的規(guī)律思維、論證方法、文章脈絡(luò)的閱讀。我覺得自己在這方面做得很不足，好像是老師支配什么任務(wù)就回去看些什么文章，缺乏主動(dòng)性的學(xué)習(xí)，沒有很好的利用現(xiàn)有資源庫(kù)，學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備有限，寫文章時(shí)的思維就會(huì)被限制，有無(wú)從下筆之感，更不用說(shuō)什么創(chuàng)新之點(diǎn)了。

所以，聽完文葵、淑娟學(xué)姐的總結(jié)，我想應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)為主動(dòng)，常常掃瞄的網(wǎng)站也不應(yīng)再是淘寶、等消遣網(wǎng)頁(yè)，應(yīng)進(jìn)入專業(yè)化的金融網(wǎng)站、金融實(shí)事報(bào)道，像新浪財(cái)經(jīng)、鳳凰財(cái)經(jīng)、金融界、中金在線等網(wǎng)站，關(guān)注經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，多看各大專業(yè)人士的分析報(bào)道，多做筆記，積累素材。

4.有關(guān)做文章的閱歷總結(jié)。淑娟學(xué)姐從較細(xì)致的方面給我們講了在做論文時(shí)的選題問(wèn)題和規(guī)律問(wèn)題。大方向應(yīng)從經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題或老師的討論方一直考慮，而小方向就是自己的切入點(diǎn)問(wèn)題，這要求在平常積累的素材中發(fā)覺創(chuàng)新點(diǎn)。論文最重要的是規(guī)律關(guān)系，讓人一看就覺得有條有理、規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)，就是淑娟學(xué)姐說(shuō)得要有向心性和依據(jù)性。

文葵學(xué)姐和淑娟學(xué)姐都談到文章是改出來(lái)的，信任我們的畢業(yè)論文也是一遍一遍修改過(guò)來(lái)的，大家都知道到最終初稿可能已經(jīng)面目全非了，但是會(huì)越看越覺得條理更加清楚了。卓哥的七種思維是在做文章的過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的，目前我們還沒有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的寫作，我們?cè)谝院蟮男形闹锌梢越梃b采納一些方法，或許可以給我們從不同的角度供應(yīng)一個(gè)新的角度。

在聽完師兄師姐的意見及建議后，覺得自己照舊面臨著一些困惑。不知大家是否有同樣的感覺，就我個(gè)人而言，感覺自己對(duì)期刊、學(xué)報(bào)、論壇上的論文愛好不是很深厚，或者說(shuō)覺得對(duì)文字的消化速度過(guò)慢，淑娟學(xué)姐說(shuō)要找自己的愛好點(diǎn)，培育自己的愛好愛好，我盼望師兄師姐們能夠?qū)θ绾闻嘤詈竦膼酆眠@個(gè)問(wèn)題提出自己的閱歷及建議，讓我們得以借鑒。

師兄師姐都強(qiáng)調(diào)要大量閱讀文獻(xiàn)，我盼望師兄師姐們能夠給我們提及自己平常都關(guān)注哪些文獻(xiàn)、期刊、論壇等等，在沒有課題的狀況下，為積累素材我們應(yīng)當(dāng)多讀那些刊物等等，這樣多我們的指引作用就會(huì)更加強(qiáng)大。其次，我覺得我們八個(gè)來(lái)自不同的專業(yè)，金融專業(yè)的人頗少，而且就算以前學(xué)金融的，許多學(xué)問(wèn)可能隨著時(shí)間的推移只剩下零星的記憶，所以我覺得作為金融專業(yè)的我們可以在業(yè)余時(shí)間多看看金融類教材，或者可以組織集體性學(xué)習(xí)，比如我們可以提前學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、高級(jí)微觀等基礎(chǔ)性學(xué)科，提高對(duì)金融專業(yè)學(xué)問(wèn)及金融英語(yǔ)的重視程度，讓我們的團(tuán)隊(duì)在各個(gè)方面都爭(zhēng)取成為研一的精英團(tuán)隊(duì)。

中級(jí)微觀老師在上課的時(shí)候說(shuō)過(guò)，假如你在討論生階段找到一個(gè)可以讓你勞碌的導(dǎo)師，那將是你的一筆財(cái)寶。聽到師兄師姐們的回報(bào)，看到他們?cè)谟懻撋A段精彩的成果，我覺得自己很慶幸能夠擁有和大家一起學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)。我們團(tuán)隊(duì)一度成為大伙所高度贊揚(yáng)的團(tuán)隊(duì)，是值得一夸的事情。我覺得由于大家住的比較零散，平常聯(lián)絡(luò)并不是許多，所以盼望以后能夠常常組織活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)并不肯定非得是休閑消遣活動(dòng)，可以是共同學(xué)習(xí)、研討、溝通等，通過(guò)這種形式將大家的心分散在一起。

這一個(gè)多月以來(lái)，我覺得自己沒有對(duì)團(tuán)隊(duì)做什么貢獻(xiàn)，沒有形成卓哥作為的服務(wù)意識(shí)，總是停留在接任務(wù)完成任務(wù)的邊緣地帶，很是圓滿，那次喬老師也說(shuō)了，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有為團(tuán)隊(duì)服務(wù)的意識(shí)，不能說(shuō)不是班長(zhǎng)、主席抑或是負(fù)責(zé)人，什么事都與自己無(wú)關(guān)似的，在這一點(diǎn)上，我覺得自己做得不夠，通過(guò)這次閱歷溝通，我信任以后會(huì)有不一樣的行動(dòng)，也信任我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)越來(lái)越精彩。

高校生科研個(gè)人總結(jié)2

從申請(qǐng)立項(xiàng)到現(xiàn)在的結(jié)題已經(jīng)受經(jīng)了一年的時(shí)間，回想起那些爭(zhēng)論，溝通，查文獻(xiàn)，搜資料，寫論文的日子，真的很讓人懷念，對(duì)于這次的科研，我們組員都很仔細(xì)的對(duì)待，的確付出了不少努力和汗水，在整個(gè)過(guò)程中也嘗盡了酸甜苦辣，不僅僅學(xué)到許多，也留下了美妙的回憶。

我們所做的.項(xiàng)目是垃圾桶的最優(yōu)投放方案。建模之初，我們團(tuán)隊(duì)各抒己見，毫無(wú)保留地為項(xiàng)目出了自己的力氣.雖然意見常常不全都，但是，這也是完善項(xiàng)目進(jìn)展思路和方向的鑰匙.通過(guò)這段時(shí)間的科研，我們團(tuán)隊(duì)成員都得到了不同程度的進(jìn)步，我們從這個(gè)項(xiàng)目得到許多，將連續(xù)努力.

“不合理投放的資源就是垃圾”，垃圾桶也是，設(shè)計(jì)不合理的垃圾桶擺放就是鋪張資源的表現(xiàn).垃圾假如處理的好，不僅愛護(hù)環(huán)境，還能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益.類比長(zhǎng)春大投入的垃圾桶，卻沒有能適應(yīng)垃圾桶的處理方式消失，這也告知我們，后期工作的重要性.民眾對(duì)垃圾分類意識(shí)的薄弱是致使垃圾分類率過(guò)低的主要緣由,查閱文獻(xiàn)給了我們?cè)S多啟示，也讓我們的模型更全面和詳細(xì).

作為一個(gè)科研初學(xué)者，科研思想很重要.我們也通過(guò)多讀建模案例想以此增長(zhǎng)我們的見識(shí)，避開進(jìn)入更多的誤區(qū)和走彎路.通過(guò)一些數(shù)學(xué)軟件如Matlab的使用給我們的項(xiàng)目省了不少力，避過(guò)了許多雜亂的數(shù)據(jù)，要多利用這些數(shù)學(xué)工具.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科研對(duì)于經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展的作用也是不容忽視的，當(dāng)時(shí)申請(qǐng)科研立項(xiàng)時(shí)，我們也是本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的宗旨，盼望運(yùn)用我們的專業(yè)學(xué)問(wèn)，科學(xué)理論以及實(shí)際調(diào)查為農(nóng)業(yè)的進(jìn)展探尋新的道路。在做討論的過(guò)程中，我們時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的心態(tài)，每一個(gè)步驟我們都仔細(xì)的實(shí)行，并細(xì)致的總結(jié)。我們深知搞討論不行能一蹴而就，需要腳踏實(shí)地的去討論和探究。

在整個(gè)過(guò)程中當(dāng)然也遇到了許多問(wèn)題和挫折，如五個(gè)功能區(qū)的垃圾總量及各街道現(xiàn)有垃圾桶的垃圾量很難真實(shí)統(tǒng)計(jì);清運(yùn)公司的詳細(xì)負(fù)責(zé)區(qū)域劃分不確定;長(zhǎng)春市的城市規(guī)劃在進(jìn)行中，部分街區(qū)新投入了垃圾桶，以前的部分?jǐn)?shù)據(jù)失效。我們通過(guò)多次爭(zhēng)論得出解決的方法。

例如，參照與長(zhǎng)春GDP接近的其他城市的部分?jǐn)?shù)據(jù);對(duì)長(zhǎng)春市清運(yùn)公司的進(jìn)行抱負(fù)分區(qū);重新整理新的數(shù)據(jù)，基于民眾的意識(shí)還是停留在原有垃圾桶設(shè)置上的，所以舊的數(shù)據(jù)也不能完全放棄.有時(shí)在爭(zhēng)論的過(guò)程中，也會(huì)消失意見分歧，經(jīng)過(guò)溝通與探討，最終最終得出全都結(jié)論，我們也慢慢學(xué)會(huì)接納不同的觀點(diǎn)，從而求同存異。

許多時(shí)候，我們也會(huì)遇到資料不充分或者過(guò)時(shí)的問(wèn)題，這時(shí)我們就得保持急躁，樂(lè)觀搜集整理，就算有挫折也不能半途而廢，要信任自己，堅(jiān)持究竟，然后努力去查找緣由解決問(wèn)題。事實(shí)上不僅僅是討論，生活往往也是如此，要學(xué)會(huì)如何解決沖突，走出逆境。這些不僅僅讓我們學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題，也熬煉了我們的心理素養(yǎng)，更成為我們一段美妙的回憶。時(shí)間飛逝，回想起去年的這個(gè)時(shí)候，我