人教版六年級下冊語文課件：第6組-綜合性學習：難忘小學生活依依惜別

依依惜別人教版·六年級下冊2023/7/251依依惜別人教版·六年級下冊2023-07-2411．讀一讀“閱讀材料”中的文章，感受他人是用怎樣的方式表達對母校、對老師、對同學的依依惜別之情的。2．為老師和同學寫臨別贈言，送上真情祝福。3．在離校之前為母校做點事。比如，可以寫倡議書，號召全校同學為美化校園環(huán)境、創(chuàng)建文明校園出份力；也可以給學校領(lǐng)導寫一份建議書，就學校存在的一些問題提出合理化建議。4．策劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會，把同學們對師友、對學校的惜別之情，通過文藝形式表達出來。2023/7/2521．讀一讀“閱讀材料”中的文章，感受他人是用怎樣的方式表達對1．《給老師的一封信》(1)解析詞語①沐浴：借指受潤澤。②復蘇：蘇醒過來。③靈感：在文學、藝術(shù)、科學、技術(shù)等活動中，由于艱苦學習，長期實踐，不斷積累經(jīng)驗和知識而突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路。④馥郁：形容香氣濃厚。2023/7/2531．《給老師的一封信》①沐?。航柚甘軡櫇?。2023-07-2(2)點撥要點這封寫給老師的信頗富文采，作者把敘述、描寫、想象巧妙地結(jié)合在一起，通過對具體事例的回憶，贊美了老師無私奉獻的精神，表達了對恩師真摯的感激之情。這封信以感謝老師的培育之恩作為開篇，以決心用學習的進步回報老師作為結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，相得益彰。2023/7/254(2)點撥要點這封寫給老師的信頗富文采，作者把敘述、描寫、想(3)點撥習題六年的小學時光，給我留下了許多美好的回憶……還有很多很多話，想對母校和老師說，我要寫封信，訴說自己的心聲。點撥思路：本次寫信要注意三點：一是注意寫信的對象，寫給母?；?qū)懡o老師要區(qū)分開，不能含混不清；二是語言要發(fā)自肺腑，表達真情實感；三是要把敘事和抒情緊密結(jié)合在一起，切忌沒有具體事例而空發(fā)議論。2023/7/255(3)點撥習題六年的小學時光，給我留下了許多美好的回憶……還給老師的一封信敬愛的閆老師：您好！最近身體好嗎？在這六年美好的學習時光里，我們過得很開心，不僅學到了豐富的知識，還學會了做人的道理。我知道，當您看見自己學生一個個都取得了優(yōu)異成績時，您一定會很開心。您放心，您的學生一定不會讓您失望的。①回憶起跟著您學習的美好時光，我總是想：如果能再走進您的教室，聽您講課，那該有多好！②您那慈祥的面孔，講課的神情，都深深地印在我心里，永遠也不會淡忘。①總結(jié)六年學習時光中的收獲，表達對老師的感激之情，并下決心不會讓老師失望。②表達了對老師的思念、依戀之情。2023/7/256給老師的一封信①總結(jié)六年學習時光中的收獲，表達對老師的感激之不知您是否還記得，我們上四年級的時候，有一次，有兩位同學吵架，爭得不可開交。正巧，您突然進來了，教室里立即安靜下來。您聽了事情的經(jīng)過后，耐心地給他們講道理，聽了您的話后，他們也都知道并改正了自己的錯誤，從此成了好朋友。也許，就是因為您耐心的教導，才讓同學們喜歡上您吧。③白天，您要給我們講課。每次下課后便會有同學圍著您問些稀奇古怪的問題，可您還是耐心地給他們講解，從不厭煩。晚上，您還要給我們批改作業(yè)。我知道您一定很想休息一會兒，可您為了讓我們成為對國家有用的人才，忍著疲憊，夜以繼日③通過具體事例塑造了對學生耐心教導，和藹可親、受學生愛戴的老師的形象。2023/7/257不知您是否還記得，我們上四年級的時候，有一次，有兩位同學吵架地工作著。因為工作的辛苦，您的兩鬢已悄悄地長出了幾根銀絲。不過，請相信，您的付出不會白費的，您的辛苦會得到回報的，您的學生會以更加優(yōu)異的成績回報您?、茉谶@里，我想發(fā)自內(nèi)心地說：“老師，我永遠愛您！”⑤祝您身體健康，工作順利！您的學生：××××年×月×日④寫了老師為把學生培養(yǎng)成有用之才而辛勤付出，感情真摯，引人深思。⑤點明主題，表達心聲，感情真摯。2023/7/258地工作著。因為工作的辛苦，您的兩鬢已悄悄地長出了幾根銀絲。不總評：這封寫給老師的信，用樸實而飽含深情的語言塑造了一個有耐心、和藹可親、為學生忘我工作的老師形象，表達了“我”對老師深深的愛和感激之情。感情真摯，讀來令人感動。2023/7/259總評：這封寫給老師的信，用樸實而飽含深情的語言塑造了一個有耐2．《在小學畢業(yè)典禮上的講話》(1)解析詞語①綠陰如蓋：形容樹葉長得十分茂盛，像一把大傘罩著下面。②斑斕：燦爛多彩。③誨人不倦：教育人極有耐心，從不厭倦。④琳瑯滿目：形容各種美好的東西很多。⑤歷歷在目：清清楚楚地出現(xiàn)在眼前。歷歷，清楚、分明的樣子。2023/7/25102．《在小學畢業(yè)典禮上的講話》①綠陰如蓋：形容樹葉長得十分茂(2)點撥要點這篇演講稿充滿激情，文章開篇創(chuàng)設(shè)情境，引起讀者和聽眾的共鳴。接著深情地回憶了小學生活中難忘的三件事，真情流露。最后直抒胸臆，表達了對母校的留戀、對老師的感激、對同學的依依不舍之情。縱觀整篇演講稿，結(jié)構(gòu)嚴謹、條理清晰、語言激昂、感情真摯，具有很強的感染力。2023/7/2511(2)點撥要點這篇演講稿充滿激情，文章開篇創(chuàng)設(shè)情境，引起讀者(3)點撥習題讓我們也試著用演講的方式，和母校告別吧！點撥思路：以情感人、引起共鳴是演講稿的突出特點。因此，寫演講稿時一定要入情入境，從內(nèi)心深處傾訴感情。另外，要注意抒情與敘事的結(jié)合，既要有激昂之處，又要有娓娓訴說，牢牢吸引讀者和聽眾。2023/7/2512(3)點撥習題讓我們也試著用演講的方式，和母校告別吧！202再見了，母校尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：大家好！我叫史亞琪，來自劉家垣小學六年級。我演講的題目是“再見了，母?！?。①歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，小學的學習生活就要結(jié)束了。而今，我們即將畢業(yè)。在即將離開母校的時刻，我們的心情十分激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。①說出演講題目，點明主題。2023/7/2513再見了，母校①說出演講題目，點明主題。2023-07-241在母校的學習和生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一支粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。

②在母校的學習和生活中，我體驗到了友誼的真誠，互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱忱澆灌友誼之田。③母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一只只小船，無論停泊在哪個碼頭，都閃爍著她的一盞盞航燈。老師是一首歌，我們是她放飛的一個個音符，無論我們匯入哪一首歌，都跳動著她的音符。④歲月無聲，友誼無限，同學們，讓我們留下回憶，帶著夢想出發(fā)吧?、菸业难葜v完畢，謝謝大家。②用比喻的方法，形象地寫出了老師的奉獻精神。③真誠的友誼讓人感動，生動的語言引人聯(lián)想。④用比喻的方法贊美母校和老師，感情真摯。⑤用比喻的方法贊美母校和老師，感情真摯。2023/7/2514在母校的學習和生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一支粉筆為總評：這篇演講稿，首先用簡潔的語言說明演講的主題，然后用生動形象的語言寫出對老師、同學和母校的贊美之情。比喻修辭方法的運用是本篇演講稿的一大特點，這使本篇演講稿語言優(yōu)美、生動、形象，極富感染力，易引起聽者的共鳴。2023/7/2515總評：這篇演講稿，首先用簡潔的語言說明演講的主題，然后用生動3.《給校長的建議》(1)點撥要點這篇建議書言辭懇切，表意清楚、透徹。作者針對學校目前存在的問題，提出了重新開放圖書館的建議，接著提出了自己的設(shè)想和具體的改進辦法。在真誠的建議之中流露著對母校的關(guān)心和熱愛。2023/7/25163.《給校長的建議》這篇建議書言辭懇切，表意清楚、透徹。作者(2)點撥習題這位同學關(guān)于重新開放學校圖書館的建議，一定會引起校長的重視。我們也把自己對學校的一些想法寫成建議書吧！點撥思路：建議書一般包含以下幾項內(nèi)容：①擺情況、講理由。指出學校目前在某項工作上存在的一些問題，申述建議的理由，引起對方的注意和思考。②提建議。這是建議書的主體，一般用分條的形式提出建議，目的是希望對方如何行動。③結(jié)尾。一般寫些謙虛的話，如“以上建議僅供參考”“希望能夠考慮采納”等。④開頭和署名等與其他專用書信的格式相同。2023/7/2517(2)點撥習題這位同學關(guān)于重新開放學校圖書館的建議，一定會引建議書尊敬的校長：您好！我是一名即將離校的畢業(yè)生。在母校的這六年間，我學到了許多知識，素質(zhì)也得到了提高。為了把我校建設(shè)成為先進文明單位，為了讓同學們能夠在舒適的環(huán)境中學習，您付出了許多，許多……為了讓學校越辦越好，讓學弟學妹們有更好的學習環(huán)境，我想向您提出幾點建議。①①提出寫建議書的目的和理由，引人注意和思考。2023/7/2518建議書①提出寫建議書的目的和理由，引人注意和思考。2023-首先，我覺得學校的閱覽室應(yīng)該發(fā)揮它的作用。圖書閱覽室是同學們在學校學習知識、開闊視野的另一個好平臺。您可以發(fā)動同學們捐書，增加閱覽室的藏書量。給每位同學都制發(fā)一張借書卡，上面有借書人的姓名和班級。同學們憑著借書卡可以方便地借到喜歡的圖書，并在管理員那里進行詳細的登記。倘若有損壞圖書的，就給予相應(yīng)處罰。這樣，同學們既能在讀書中學到知識，又能養(yǎng)成愛護圖書的好習慣，兩全其美。2023/7/2519首先，我覺得學校的閱覽室應(yīng)該發(fā)揮它的作用。圖書閱覽室是同學們其次，放學時，全校那么多同學幾乎同時出校門，校園頓時變得擁擠不堪。我建議讓各班級同學按班序排隊出校門。這樣，既不會太擁擠，保證了安全，又可以讓同學們更快地離開學?；丶?。最后，如果條件允許的話，可以在學校外操場的周圍修一條跑道，再在內(nèi)操場添置一些健身設(shè)施，讓同學們在下課后有地方可以鍛煉身體，放松身心。這樣也能讓校園更加充滿活力，更加充滿生機。②②用“首先”“其次”“最后”等表示次序的詞語分段分條地寫出了“我”的建議、理由及所帶來的結(jié)果。2023/7/2520其次，放學時，全校那么多同學幾乎同時出校門，校園頓時變得擁擠以上是我的幾點建議，供校長參考。我還要再次感謝學校和老師的培養(yǎng)教育。學校的瑯瑯讀書聲，一草一木，將會在我的記憶里永存?、鄞酥戮炊Y建議人：××××年×月×日總評：這篇建議書用簡潔明了的語言寫了“我”的建議，并闡明理由，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，字里行間流露出“我”對母校的關(guān)心和熱愛，讓人感動。③再次感謝學校和老師的培養(yǎng)，符合說話人的身份。2023/7/2521以上是我的幾點建議，供校長參考。我還要再次感謝學校和老師的培4．《同學錄》(1)解析詞語①門牌：釘在大門外的牌子，上面標明地區(qū)或街道名稱和房子號碼等。這里指聯(lián)系地址和聯(lián)系方式。②信箋：信紙。③純真：純潔真誠。2023/7/25224．《同學錄》①門牌：釘在大門外的牌子，上面標明地區(qū)或街道名(2)點撥要點這首小詩語言含蓄，感情真切，說明同學錄是種在校園里永遠的記憶，是留在歲月中忘不掉的純真，是聯(lián)接同學之間友誼的橋梁。同時，這首詩也是一封情味濃濃的倡議書，鼓勵同學們動手制作一本班級同學錄。2023/7/2523(2)點撥要點這首小詩語言含蓄，感情真切，說明同學錄是種在校5．《畢業(yè)贈言》點撥要點轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活就要結(jié)束了。我們馬上就要告別美麗的母校，告別敬愛的老師、親愛的同學了。《畢業(yè)贈言》中選登了兩組贈言，一組是學生寫給老師的，另一組是同學寫給同學的。臨近畢業(yè)，你一定有許多話要對同學、老師、母校說，“畢業(yè)贈言”為我們提供了一次表達情感、交流思想的機會，一個展示個性、展現(xiàn)才情的平臺。2023/7/25245．《畢業(yè)贈言》轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活就要結(jié)束了。我們馬上就(一)寫畢業(yè)贈言再過一個多月，我們就要分開了，此時此刻，同學們一定有許多祝福與鼓勵的話想對老師和同學說。為了把師生之間、同學之間的情誼永久地留下，讓我們寫一寫畢業(yè)贈言吧！2023/7/2525(一)寫畢業(yè)贈言2023-07-24251．怎樣寫好贈言呢？畢業(yè)贈言的寫作沒有嚴格的格式要求，寫法自由，因人而異。通常篇幅簡短，內(nèi)容充實，感情真摯，激人向上。贈言一般可采用兩種形式——自擬和摘錄。自擬要根據(jù)被贈人的性格、愛好、志向以及雙方間的關(guān)系，自己擬寫贈言。所擬贈言形式不限，但力求自然、親切、誠摯，切忌應(yīng)付做作。摘錄要摘出有針對性的字句，摘錄時一定要先弄懂原意，看看是否適合送給對方，所摘字句最好是具有啟發(fā)性和哲理性的句子。2023/7/25261．怎樣寫好贈言呢？2023-07-24262．注意事項(1)語言要規(guī)范。語言要完整通順，用詞要恰當。(2)語言要優(yōu)美。語言要形象優(yōu)美，傳達真摯感情，能打動人。(3)語言要精練。贈言一般不能太長，兩三句話即可，所以寫時要多推敲，多提煉。(4)語言要有寓意。贈言能發(fā)人聯(lián)想，給人啟迪，以盡量少的語言傳達盡量多的意思。2023/7/25272．注意事項2023-07-24273．常見的類型(1)激勵性贈言。如“你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你的。朋友，別灰心！”(2)祝愿性贈言。如“今日同窗分手，說一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！”(3)褒揚性贈言。如“你留給我的，是美麗的記憶。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。”2023/7/25283．常見的類型2023-07-2428(4)懷念性贈言。如“畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆，那迷人的甜與酸，將永遠回味不完?！?5)鞭策性贈言。如“擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業(yè)畫個完美的句號。讓我們揚起風帆，共赴風雨！”2023/7/2529(4)懷念性贈言。如“畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子。那以4．常見的贈言形式(1)詩歌式。如“陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒?！?2)抒情式。如“春天的你是蔥綠的，夏天的你是火紅的，今天的你是最美麗的！”(3)格言式。如“什么是路？路是從荊棘的地方開辟出來的，是從沒有路的地方踩出來的?！贝送膺€有對偶式等。2023/7/25304．常見的贈言形式2023-07-24305．贈言不能千篇一律，要根據(jù)同學的不同特點，來寫不同的贈言。贈給缺乏自信的同學：如“天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚帆起航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你策馬馳騁……出發(fā)吧，你一定前途無量！”贈給