初三畢業(yè)班會(huì)活動(dòng)方案（三篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)初三畢業(yè)班?會(huì)活動(dòng)方案?課題：我?比想象中優(yōu)?秀課型：?班級(jí)心理輔?導(dǎo)課設(shè)計(jì)?理念人的?潛能是永遠(yuǎn)?挖掘不盡的?，就像一座?永遠(yuǎn)也挖不?盡的金礦。?但面對(duì)困難?，很多時(shí)候?，我們往往?不知所措，?事實(shí)上，我?們并不是輸?給了困難，?而是輸給了?我們自己，?因?yàn)槲覀兂?常低估了自?己的能力，?沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自?身存在的潛?質(zhì)。而中學(xué)?階段正是學(xué)?生獲得自我?認(rèn)同感的一?個(gè)關(guān)鍵時(shí)期?，他們的自?我價(jià)值感還?不穩(wěn)定，因?此我設(shè)計(jì)了?本次心理輔?導(dǎo)課，跟學(xué)?生一起挖掘?自身的潛能?和自己周圍?的人際與社?會(huì)資源，建?立良好的自?我認(rèn)同感。?教學(xué)目標(biāo)?：1、認(rèn)?知目標(biāo)：認(rèn)?識(shí)到每個(gè)人?都有無(wú)限的?潛質(zhì)。2?、態(tài)度和情?感目標(biāo)：?(1)面對(duì)?現(xiàn)實(shí)中的困?難和挑戰(zhàn)，?學(xué)會(huì)用積極?的心態(tài)面對(duì)?一切。(?2)善于挖?掘自己的潛?能。(3?)遇到困難?時(shí)善于利用?自己的人際?和社會(huì)資源?。3、能?力目標(biāo)：?(1)在生?活中學(xué)會(huì)挖?掘自身的潛?能。(2?)遇到困難?時(shí)學(xué)會(huì)尋求?幫助，調(diào)動(dòng)?一切力量克?服困難，戰(zhàn)?勝挫折。?重點(diǎn)、難點(diǎn)?：學(xué)會(huì)挖掘?自身的潛能?，在必要的?時(shí)候?qū)W會(huì)尋?求幫助。?教學(xué)方法：?活動(dòng)、討論?與體驗(yàn)式教?學(xué)相結(jié)合?課前準(zhǔn)備：?錄音、準(zhǔn)備?道具教學(xué)?過(guò)程：??一、導(dǎo)入主?題二、輔?導(dǎo)過(guò)程活?動(dòng)1、聽(tīng)?故事《你比?想象中更優(yōu)?秀》__?__年的一?天，在德國(guó)?哥廷根大學(xué)?，一個(gè)很有?數(shù)學(xué)天賦的?____歲?青年吃完晚?飯，開(kāi)始做?導(dǎo)師單獨(dú)布?置給他的每?天例行的三?道數(shù)學(xué)題。?前兩道題?他在兩個(gè)小?時(shí)內(nèi)就完成?了。第三?道題寫(xiě)在另?一張小紙條?上：要求只?用圓規(guī)和一?把沒(méi)有刻度?的直尺，畫(huà)?出一個(gè)正十?七邊形。?他感到非常?吃力。時(shí)間?一分一秒地?過(guò)去了，第?三道題竟然?毫無(wú)進(jìn)展。?這個(gè)青年絞?盡腦汁，但?他發(fā)現(xiàn)，自?己學(xué)過(guò)的所?有數(shù)學(xué)知識(shí)?似乎對(duì)解開(kāi)?這道題都沒(méi)?有任何幫助?。困難反?而激起了他?的斗志：我?一定要把它?做出來(lái)!他?拿起圓規(guī)和?直尺，一邊?思索一邊在?紙上畫(huà)著，?嘗試著用一?些超常規(guī)的?思路去尋求?答案。當(dāng)?窗口露出曙?光時(shí)，青年?長(zhǎng)舒了一口?氣，他終于?完成了這道?難題。見(jiàn)?到導(dǎo)師時(shí)，?青年有些內(nèi)?疚和自責(zé)。?他對(duì)導(dǎo)師說(shuō)?：“您給我?布置的第三?道題，我竟?然做了整整?一個(gè)通宵，?我辜負(fù)了您?對(duì)我的栽培?……”導(dǎo)?師接過(guò)學(xué)生?的作業(yè)一看?，當(dāng)即驚呆?了。他用顫?抖的聲音對(duì)?青年說(shuō)：“?這是你自己?做出來(lái)的??”青年有?些疑惑地看?著導(dǎo)師，回?答道：“是?我做的，但?是我花了整?整一個(gè)通宵??！睂?dǎo)師?請(qǐng)他坐下，?取出圓規(guī)和?直尺，在書(shū)?桌上鋪開(kāi)紙?，讓他當(dāng)著?自己的面再?做出一個(gè)正?十七邊形。?青年很快?做出了一個(gè)?正十七邊形?。導(dǎo)師激動(dòng)?地對(duì)他說(shuō)：?“你知不知?道，你解開(kāi)?了一樁有兩?千多年歷史?的數(shù)學(xué)懸案?!阿基米德?沒(méi)有解決，?牛頓也沒(méi)有?解決，你竟?然一個(gè)晚上?就解出來(lái)了?，你是一個(gè)?真正的天才?!”原來(lái)?，導(dǎo)師也一?直想解開(kāi)這?道難題。那?天，他是因?為失誤，才?將寫(xiě)有這道?題目的紙條?交給了這位?青年。每?當(dāng)這位青年?回憶起這一?幕時(shí)，總是?說(shuō)：“如果?有人告訴我?，這是一道?有兩千多年?歷史的數(shù)學(xué)?難題，我可?能永遠(yuǎn)也沒(méi)?有信心將它?解出來(lái)?！?這個(gè)青年?就是數(shù)學(xué)王?子高斯。?當(dāng)高斯不知?道這是一道?有兩千多年?歷史的數(shù)學(xué)?難題，僅僅?把它當(dāng)作一?般的數(shù)學(xué)難?題時(shí)，只用?了一個(gè)晚上?就解出了它?，高斯的確?是天才。但?如果當(dāng)時(shí)老?師告訴他那?是一道連阿?基米德和牛?頓都沒(méi)有解?開(kāi)的難題時(shí)?，結(jié)果會(huì)是?怎樣呢?生?活中你有沒(méi)?有類似的經(jīng)?歷?讀完這?個(gè)故事你有?什么感觸呢??先小組討?論，后班級(jí)?發(fā)言?；?動(dòng)2親手驗(yàn)?證，我比想?象中更優(yōu)秀?同學(xué)們，?讓我們想象?一下，此刻?正在觀看一?臺(tái)精彩的演?出，臺(tái)上是?你最喜愛(ài)的?偶像。演出?結(jié)束，演員?向你走來(lái)，?你無(wú)比激動(dòng)?。好了，游?戲現(xiàn)在開(kāi)始?—請(qǐng)你預(yù)計(jì)?一下，假如?你用最快的?速度雙手鼓?掌，一分鐘?能鼓多少下?呢?把第一?個(gè)進(jìn)入你腦?海的數(shù)字寫(xiě)?在紙的左上?角。寫(xiě)好之?后，就把紙?倒扣在桌面?上?，F(xiàn)在?讓我們實(shí)地?測(cè)驗(yàn)一下，?鼓掌___?_秒鐘，請(qǐng)?注意，以盡?快的速度鼓?掌，也許當(dāng)?你鼓到六七?秒鐘時(shí)感到?很累，但是?一定要堅(jiān)持?下去哦。?然后請(qǐng)大家?把鼓掌的數(shù)?字乘以6，?就得出了自?己一分鐘鼓?掌的數(shù)字，?把這個(gè)數(shù)字?寫(xiě)在紙的正?中央?，F(xiàn)?在你得到了?兩個(gè)數(shù)字，?一個(gè)是你在?鼓掌之前預(yù)?計(jì)的掌聲數(shù)?字，一個(gè)是?你的實(shí)際鼓?掌數(shù)字?？?一下這兩個(gè)?數(shù)字哪個(gè)大??大多少??看著這兩?個(gè)數(shù)字，你?有什么感想?呢?在我?們每日無(wú)數(shù)?次摩擦的雙?手之中，居?然都蘊(yùn)含著?你我所不知?道的潛能，?只要你盡全?力去做，你?就會(huì)看到數(shù)?倍于你的估?計(jì)的結(jié)果出?現(xiàn)。但我們?平常卻總是?被一些習(xí)慣?思維阻礙自?己對(duì)自己有?一個(gè)真實(shí)更?高的評(píng)價(jià)，?那么阻礙我?們的到底是?誰(shuí)呢?那就?是“我不能?”先生。?活動(dòng)3將阻?礙我們更優(yōu)?秀的“我不?能”先生火?化1.首?先請(qǐng)同學(xué)們?在紙上寫(xiě)出?自己不能做?到的事。?2.在哀樂(lè)?中請(qǐng)大家把?寫(xiě)好的紙折?好按順序來(lái)?到講臺(tái)前，?把紙扔進(jìn)一?個(gè)瓷碗中，?用火柴點(diǎn)著?，我們一起?把“我不能?”先生火化?。3.跟?隨老師默念?下面的悼詞??！巴瑢W(xué)?們，今天我?很榮幸能夠?邀請(qǐng)你們前?來(lái)參加‘我?不能’先生?的火化儀式??！也荒?’先生在世?的時(shí)候，曾?經(jīng)與我們的?生命朝夕相?處，您影響?著、改變著?我們每一個(gè)?人的生活;?有時(shí)甚至比?任何一個(gè)人?對(duì)我們的影?響都要深刻?得多。您的?名字幾乎每?天都要出現(xiàn)?在各種場(chǎng)合?。當(dāng)然，這?對(duì)于我們來(lái)?說(shuō)是非常不?幸的?，F(xiàn)在?，我們已經(jīng)?把您火化了?，希望您能?夠安息。同?時(shí)，我們更?希望您的兄?弟姐妹‘我?可以’、‘?我愿意’，?還有‘我立?刻就去做’?等能夠繼承?您的事業(yè)。?雖然他們不?如您的名氣?大，沒(méi)有您?的影響力強(qiáng)?，但是他們?會(huì)對(duì)我們每?一個(gè)人、對(duì)?全世界產(chǎn)生?更加積極的?影響。愿‘?我不能’先?生安息吧，?也祝愿我們?每一個(gè)人都?能夠振奮精?神，勇往直?前!4.?每人走到紙?灰前，鞠躬?跟“我不能?”先生告別?，并跟“我?不能”先生?說(shuō)句話。?5.每人用?紙做一個(gè)墓?碑，上面寫(xiě)?著“我不能?”，中間則?寫(xiě)上“安息?吧”，或?qū)?上自己想寫(xiě)?的內(nèi)容。下?面寫(xiě)著這天?的日期。每?人把自己做?的紙墓碑放?在桌子上。?以后再想說(shuō)?“我不能”?的時(shí)候，就?看看墓碑，?便會(huì)想起“?我不能”先?生已經(jīng)死了?，進(jìn)而大家?去想出積極?的解決方法?。活動(dòng)4?發(fā)掘隱形的?翅膀，迎接?新人“我能?行”先生?同學(xué)們，下?面我們?cè)跉g?快的音樂(lè)中?鼓掌歡迎“?我能行”先?生，他的別?名叫“不倒?翁”。同?學(xué)們，你們?愿意和“我?能行”先生?做朋友嗎??現(xiàn)在就先?跟“我能行?”先生交流?一下你的情?況，然后和?大家共享你?的交流成果?吧。1、?我的能力、?優(yōu)勢(shì)、潛能?等：我在?____方?面行。我?在____?方面行。?我在___?_方面行。?我在__?__方面，?如果更__?__一些，?我也能行。?我在__?__方面，?如果更__?__一些，?我也能行。?我在__?__方面，?如果更__?__一些，?我也能行。?2、我的?人際與社會(huì)?資源：現(xiàn)?在想一下：?假如你遇到?了困難，你?可以向哪些?人尋求幫助?呢?寫(xiě)下來(lái)?跟大家分享?一下吧。?我很慶幸，?我有___?_，他(她?、它)__?__。我?很慶幸，我?有____?，他(她、?它)___?_。我很?慶幸，我有?____，?他(她、它?)____?。我很慶?幸，我有_?___，他?(她、它)?____。?三、歌曲?齊唱隱形?的翅膀每?一次都在徘?徊孤單中堅(jiān)?強(qiáng)，每一?次就算很受?傷也不閃淚?光，我知?道我一直有?雙隱形的翅?膀，帶我?飛，飛過(guò)絕?望。我知?道我一直有?雙隱形的翅?膀，帶我?飛，給我希?望。我終?於看到所有?夢(mèng)想都開(kāi)花?，我終於?翱翔，用心?凝望不害怕?。哪里會(huì)?有風(fēng)就飛多?遠(yuǎn)吧，隱?形的翅膀讓?夢(mèng)恒久比天?長(zhǎng)，隱形?的翅膀讓理?想變成現(xiàn)實(shí)?，我會(huì)永?遠(yuǎn)留一個(gè)愿?望讓自己想?像。四、?我的感悟和?收獲通過(guò)?今天這堂課?，你有哪些?感悟和收獲?呢?跟大家?一塊分享一?下吧。教?師總結(jié)：請(qǐng)?記住這句話?：你比自己?想象的更優(yōu)?秀!因?yàn)槲?們每個(gè)人的?潛能是無(wú)窮?的，我們平?時(shí)對(duì)自己的?感覺(jué)只是冰?山的一角，?還有更多的?優(yōu)秀品質(zhì)等?待著你去挖?掘。請(qǐng)不要?讓“我不能?”束縛自己?的手腳，多?給自己一些?肯定，把自?己想象得更?優(yōu)秀一點(diǎn)，?這樣你就會(huì)?變得更加優(yōu)?秀。初三?畢業(yè)班會(huì)活?動(dòng)方案（二?）活動(dòng)目?的：1、?通過(guò)讀新聞?、演小品等?形式引起同?學(xué)們對(duì)交通?安全的重視?。2、通?過(guò)本次班會(huì)?活動(dòng)，使同?學(xué)們了解一?些基本的交?通規(guī)則及交?通標(biāo)志，并?逐步形成自?覺(jué)遵守交通?規(guī)則的良好?的行為習(xí)慣??；顒?dòng)過(guò)?程：(一?)主持讀有?關(guān)交通事故?的新聞以引?入主題。?1、主持A?讀新聞。?2、主持B?：大家聽(tīng)了?這則新聞?dòng)?什么感想呢??3、同?學(xué)們議論，?各抒己見(jiàn)。?4、主持?小結(jié)：A?：生命在你?手中，交通?安全不容忽?視。B：?所以今天我?們就一起來(lái)?學(xué)習(xí)交通規(guī)?則，并要養(yǎng)?成自覺(jué)遵守?交通規(guī)則的?好習(xí)慣。?(二)交通?知識(shí)競(jìng)賽(?搶答形式)?1、交通?訊號(hào)燈有哪?些顏色?都?有些什么作?用?2、?紅燈亮?xí)r行?人該怎樣??3、黃燈?亮?xí)r還可以?過(guò)馬路嗎??4、什么?燈亮?xí)r才可?以走?5?、行車、行?人應(yīng)靠哪邊?走?6、?出示各種交?通標(biāo)志，讓?同學(xué)們說(shuō)出?交通標(biāo)志的?名稱及其意?義。(三?)看小品，?議一議：?1、小品內(nèi)?容：一名小?學(xué)生放學(xué)回?家由于不遵?守交通規(guī)則?，結(jié)果出了?車禍。2?、議一議：?(1)這?個(gè)小朋友違?反了哪些交?通規(guī)則??(2)我們?應(yīng)如何遵守?交通規(guī)則??3、把小?朋友的錯(cuò)誤?糾正過(guò)來(lái)。?4、由小?品、談心得?體會(huì)。(?四)小結(jié)：?1、同學(xué)?們小結(jié)：通?過(guò)這次活動(dòng)?，你懂得了?什么?2?、班主任小?結(jié)：生命只?有一次，幸??？鞓?lè)掌握?在你的手里?，希望同學(xué)?們通過(guò)這次?班會(huì)活動(dòng)，?學(xué)會(huì)珍惜生?命，養(yǎng)成自?覺(jué)遵守交通?規(guī)則的好習(xí)?慣。(五?)課外延伸?請(qǐng)你做個(gè)?交通督導(dǎo)員?，帶領(lǐng)低年?級(jí)的弟弟妹?妹遵守好交?通規(guī)則。?初三畢業(yè)班?會(huì)活動(dòng)方案?（三）活?動(dòng)目的：?1、使學(xué)生?充分認(rèn)識(shí)到?早戀的危害?性，樹(shù)立正?確的戀愛(ài)觀?。2、正?確對(duì)待戀愛(ài)?和中考之間?的關(guān)系，排?除干擾，加?倍努力學(xué)習(xí)??；顒?dòng)過(guò)?程：(班?會(huì)開(kāi)始前播?放“中考不?容我戀愛(ài)—?九(1)班?主題班會(huì)”?的幻燈片，?同時(shí)播放歌?曲青春紀(jì)念?冊(cè)，節(jié)目開(kāi)?始則停播音?樂(lè))主持?人甲、主持?人乙：各位?同學(xué)，大家?晚上好!?主持人甲：?今晚讓我們?共同探討一?下中考與戀?愛(ài)之間的關(guān)?系。主持?人乙：九(?1)班的主?題班會(huì)“中?考不容我戀?愛(ài)”現(xiàn)在開(kāi)?始!主持?人甲：隨著?身體的發(fā)育?，生理的變?化，步入青?春期的我們?很正常地會(huì)?對(duì)異性產(chǎn)生?極大的關(guān)注?。心中會(huì)朦?朦朧朧地滋?生出對(duì)異性?的好感或欣?賞，這是一?種正常的生?理現(xiàn)象，那?么這些現(xiàn)象?表現(xiàn)在我們?中學(xué)生身上?，是怎樣的?一些現(xiàn)象呢??下面我們?就來(lái)現(xiàn)場(chǎng)采?訪一下。?(采訪，同?學(xué)，老師，?家長(zhǎng)，校領(lǐng)?導(dǎo)回答……?)(同時(shí)?放幻燈片里?的問(wèn)題：?1、哪些現(xiàn)?象屬于早戀?呢?2、?你認(rèn)為什么?是早戀??主持人乙：?對(duì)于早戀的?看法，大家?都談了許多?，其中的一?些看法令我?們有很大的?反思!!下?面我們就來(lái)?看一看事例?。(用幻?燈片播兩個(gè)?事例，討論?)事例一?：這是一?個(gè)真實(shí)的故?事，是一幕?現(xiàn)代悲劇。?小張是個(gè)雙?腿有毛病的?九年級(jí)學(xué)生?，但人多才?多藝，吹拉?彈唱，樣樣?在行。小藍(lán)?今年___?_歲，長(zhǎng)得?很秀美，她?與同班小張?很要好。小?藍(lán)的父親風(fēng)?聞此事后，?立刻禁止小?藍(lán)和小張交?往，并警告?小藍(lán)：“我?告訴你，不?許老早搞對(duì)?象，將來(lái)搞?對(duì)象也不能?嫁給一個(gè)瘸?子!”小藍(lán)?聽(tīng)老父這般?難以入耳的?教訓(xùn)，很是?不滿，可是?又不敢跟父?親頂撞，只?是心里反感?而已。從此?，她不再與?小張公開(kāi)接?觸了。由?公開(kāi)轉(zhuǎn)入地?下，神秘感?也就來(lái)了，?體驗(yàn)自有不?同。性意識(shí)?的覺(jué)醒使這?少男少女有?了一些親吻?之類的肌膚?之親，這越?發(fā)使他們難?分難舍，學(xué)?習(xí)成績(jī)也直?線下降。紙?包不住火，?小藍(lán)的父親?聽(tīng)說(shuō)后怒不?可遏。有—?天，倆人正?在卿卿我我?，小藍(lán)的父?親趕到后，?大發(fā)雷霆，?舉起棍子就?打小張。小?張的家人聞?訊后趕來(lái)，?與小藍(lán)的父?親打斗起來(lái)?。小藍(lán)趁機(jī)?跑回家，又?氣又羞又急?之時(shí)，竟拿?起一瓶農(nóng)藥?喝了下去…?…主持人?甲：故事：?大家已經(jīng)聽(tīng)?完了。觀在?請(qǐng)大家討論?幾個(gè)問(wèn)題。?1、你認(rèn)?為小藍(lán)和小?張最開(kāi)始的?交往是“戀?愛(ài)”嗎?為?什么?。?2、小藍(lán)和?小張后來(lái)涉?入愛(ài)河，是?由于什么原?因?在我們?身邊，還有?其他原因促?使青少年過(guò)?早談戀愛(ài)的?嗎?3、?你對(duì)初中生?談戀愛(ài)有什?么看法?你?認(rèn)為初中生?談戀愛(ài)正常?嗎?應(yīng)該嗎??(同學(xué)們?發(fā)言)主?持人乙：對(duì)?于上面的事?例，同學(xué)們?都非常積極?的發(fā)言，現(xiàn)?在我們就來(lái)?看看這則在?我們生活當(dāng)?中比較容易?遇見(jiàn)的情況?，要是你是?主人公，你?會(huì)怎么處理?呢?請(qǐng)看事?例二：事?例二：婷?婷收到異性?同學(xué)的信：?婷婷：?你好!我?們?cè)谝粋€(gè)班?相處一年多?了，你給我?留下了深刻?的印象。你?聰明、熱情?大方、樂(lè)于?助人，品學(xué)?兼優(yōu)。你那?雙會(huì)說(shuō)話的?眼睛常令我?心神不定，?我真喜歡你?!星期五?下午沒(méi)有其?他活動(dòng)，你?在校門(mén)口等?我，咱們出?去聊聊好嗎??請(qǐng)不要讓?我失望，我?熱切地等著?你。祝你?身體健