關于公布2006年杭州市幼兒園教學論文評選結果的通知

PAGEPAGE4關于公布2006年杭州市幼兒園教學論文評選結果的通知杭州教研（2007）第80號各區(qū)、縣（市）教研室，幼教辦：2006年杭州市幼教論文評比工作已結束，共評選出一等獎5篇，二等獎39篇，三等獎62篇，獲獎論文約占推薦論文總數(shù)的30%，現(xiàn)公布如下：附：2006年杭州市幼兒園教學論文評比獲獎目錄杭州市教育局教研室杭州市學前教育專業(yè)教育委員會2007宣嵐桐廬縣實驗幼兒園進一步不如退一步——以一則區(qū)角活動案例談教學中師幼互動沈巧英封玉玲建德教研室機關幼兒園讓孩子在有效的對話中學習——幼兒園大班開展開展討論式學習的實踐與探索范育珍機關幼兒園區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒問題意識的實踐研究沈士玲臨平一幼幼兒園生活活動教育的拓展與整合戴玲華國泰幼兒園目標管理法在幼兒園績效評估中的運用孫靜富春二幼淺談兒歌在小班繪畫教學中的運用趙燕富春一幼開心樂園——關于托班區(qū)角活動的材料提供與指導策略三等獎（62篇）姓名單位論文題目李愛敏勝利學前教育集團角色游戲中培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力的研究徐立英省商業(yè)集團幼兒園“小先生制”在家園合作中的實踐研究劉韻勝利學前教育集團幼兒園彈性計劃設計和實施的研究孫志堅傅曉莉娃哈哈幼兒園讓幼兒通過模擬游戲學會自我保護提高自我防護能力的研究孫潔傅麗紅娃哈哈幼兒園“碰撞式”活動促進大班幼兒創(chuàng)新思維的案例研究朱建輝天水幼兒園《新課程背景下教師專業(yè)成長策略的反思研究》錢巧梅安吉路早教中心《幼兒園家長會新模式的實踐研究》徐夷冰侯青青星辰幼兒園多途徑培養(yǎng)中班幼兒傾聽能力的實踐研究沈陽胡一寧大成實驗幼兒園構建京劇啟蒙教育園本課程的實踐與研究楊云梅新華實驗幼托園開展幼兒園語言混齡區(qū)域活動的實踐研究唐靈琳紫荊幼兒園孩子生命中的第一座山——幼兒園“新父親”教育指導的實踐與探索高振偉杭鋼幼兒園在中班年齡段開展直排輪滑活動的嘗試魯琳琳賈家弄幼兒園想舞就舞——“童趣性”小班舞蹈活動的策略研究王曉潔大關苑實驗幼兒園優(yōu)化區(qū)域活動環(huán)境促進幼兒秩序感發(fā)展的實踐研究俞慧菁蓓蕾幼兒園記錄在“做中學”科學活動中的有效運用郭杉青紫荊幼兒園送一套“孫子兵法”——隔代教養(yǎng)現(xiàn)狀分析與對策研究李明潭大關苑實驗幼兒園有效利用無班界區(qū)域游戲培養(yǎng)幼兒的快樂分享意識方小紅大關苑實驗幼兒園幼兒園語言活動指導中發(fā)揮教師語言魅力的實踐研究章琳金城堡藝術幼兒園寶寶為何咬人——托班幼兒“攻擊性”行為成因及矯正策略徐曉蓮濮家幼兒園教育集團“2——3歲”幼兒園早期閱讀的起跑線楊慧青三里亭幼兒園用賞識的心態(tài)期待兒童——幼兒親子活動中的互動策略邱紅燕三里亭幼兒園適宜幼兒個體建構的支持性環(huán)境創(chuàng)設的實踐研究吳麗霞濮家幼兒園教育集團2—3歲嬰幼兒環(huán)境創(chuàng)設初探方迎采荷第二幼兒園師幼互動中有效提問策略初探薛亞妮西湖區(qū)名苑幼兒園體驗●感受●實踐——通過情景劇表演提高小班幼兒德育實效性的研究楊惠琴三墩鎮(zhèn)中心幼兒園自然材料在幼兒體育區(qū)域活動中的巧妙運用高條娥浙江電力公司幼兒園“慧眼”看教參，練好基本功——從“鴨子上橋”看教師對“教參”的理解和把握游忠琴西湖區(qū)幼教辦甑別與糾正2-3歲在園幼兒不適宜行為的方法與策略李佳聞裕順幼兒園（東山弄）譜寫家園和諧的新樂章——構建家園橋梁，促進家園有效互動的研究陳慧楠北山幼兒園嘉綠苑分園剖析幼兒學習風格，設計個性化主題課程金紅芳周怡省軍區(qū)汪莊幼兒園變“油水分離”為“水乳交融”——主題背景下的歌唱活動實踐研究蔣鋒燕劉榮蘭西湖區(qū)山水幼兒園讓孩子在繪畫中彰顯個性——運用知覺進行幼兒繪畫創(chuàng)作教學的實踐探索蔡潔晶濱江區(qū)西興街道幼兒園自主與規(guī)則并進，靈動共沉靜一色——促進幼兒自主活動與規(guī)則意識的交融方珺王群笑笑春波幼兒園幼兒園組織民間游戲進行休閑教育的實踐研究王群笑笑春波幼兒園“追隨教師成長”——新課程背景下園本教研的實踐研究沙瑪娜酈亞娟方珺笑笑春波幼兒園“質的飛躍，從阿姨到老師”——記幼兒園保育老師的專業(yè)成長章小芬

彩紅城幼兒園

批評的非語言行為分析樓樂華蕭山機關幼兒園幼兒園體驗式主題環(huán)境教育的實踐研究孫利琴蕭山廣德早教園構建保育員學習機制的實踐研究宣國美何紅燕蕭山瓜瀝鎮(zhèn)幼兒園幼兒園建構式課程園本化整合實施的實踐研究楊曉紅陳幸兒蕭山臨浦中心幼兒園滿足需要，關愛孩子朱敏蕭山瓜瀝第二幼兒園同步開展“生活情境體驗”提升幼兒社會交往能力的研究沈穎王鴻燕蕭山城廂幼兒園小班幼兒自我保護能力培養(yǎng)的實踐研究謝小芳陳怡錦城中心幼兒園創(chuàng)設小班生活化的活動室環(huán)境的實踐和思考代晉丹錦城中心幼兒園在區(qū)角活動中培養(yǎng)大班幼兒合作能力的實踐研究張立群于潛錦中心幼兒園幼兒園青年教師分層培養(yǎng)策略研究白銀枝殷劍錦城中心幼兒園幼兒教師與家長進行心理溝通的策略研究洪麗(執(zhí)筆)鄭華周霞等千島湖幼兒園《幼兒分享閱讀教育的研究和探索》實驗報告孫萍機關幼兒園還幼兒大膽想象的空間——地面粉筆畫的實踐周亞珍桐廬縣實驗幼兒園感恩之心在孩子幼小的心靈中根植徐燕群杭州小熒星藝術幼兒園在數(shù)學活動中促進幼兒快樂主動的學習俞林娟杭州小熒星藝術幼兒園大膽放飛孩子在科學探索中的創(chuàng)新思維魏琪余杭鎮(zhèn)第一幼兒園主題讓兒童數(shù)學教育走向學科與生活的融合俞紅五杭中心幼兒園多元智能與多模式交互的教學組織形式研究與實踐俞水萍中泰中心幼兒園創(chuàng)設和諧環(huán)境發(fā)揮教育作用梅偉燕新星幼兒園同伴群體組合方式的實踐