《有多少塊糖》說(shuō)課稿

《有多少塊糖》說(shuō)課稿

同學(xué)A：我用的是橫著數(shù)的方法，數(shù)了4行，每行有3個(gè)，一共是12個(gè)糖果。同學(xué)B：我用的是豎著數(shù)的方法，數(shù)了3列，每列有4個(gè)，也是12個(gè)糖果。師：非常好，你們都用不同的方法得出了相同的結(jié)果。那么，我們可以用什么算式來(lái)表示這個(gè)問(wèn)題呢？同學(xué)C：我知道，就是3+3+3+3=12，或者4+4+4=12。師：對(duì)，你們已經(jīng)掌握了相同加數(shù)連加的概念和算式。接下來(lái)，我們來(lái)看看更多的例子。（設(shè)計(jì)意圖）通過(guò)學(xué)生自主探究和小組交流，引導(dǎo)學(xué)生掌握兩種不同的數(shù)數(shù)方法和相應(yīng)的加法算式，為后面的乘法概念打好基礎(chǔ)。（三）引入乘法概念。師：同學(xué)們，我們剛才已經(jīng)學(xué)會(huì)了用加法算式表示相同加數(shù)連加的問(wèn)題，那么，如果我們要數(shù)的物體不是一排或一列，而是一個(gè)方陣呢？（出示圖片）這是一個(gè)由4行3列組成的方陣，請(qǐng)問(wèn)一共有多少個(gè)小糖果呢？同學(xué)D：我知道，就是4×3=12。師：非常好，你已經(jīng)掌握了乘法的概念。那么，我們來(lái)做一下練習(xí)吧。（設(shè)計(jì)意圖）通過(guò)引入方陣的概念，引出乘法的概念，并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固乘法概念和應(yīng)用。（四）反思總結(jié)。師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了相同加數(shù)連加的概念和算式，以及乘法的概念和應(yīng)用。你們覺(jué)得這節(jié)課有什么收獲呢？同學(xué)E：我覺(jué)得我對(duì)相同加數(shù)連加的概念更加清楚了。同學(xué)F：我學(xué)會(huì)了兩種不同的數(shù)數(shù)方法和相應(yīng)的算式。同學(xué)G：我明白了乘法的概念和應(yīng)用。師：非常好，你們都有很大的進(jìn)步。下次課我們將學(xué)習(xí)更多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。（設(shè)計(jì)意圖）通過(guò)反思總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的收獲進(jìn)行回顧和總結(jié)，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。五、板書設(shè)計(jì)。本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)如下：有多少塊糖？相同加數(shù)連加的概念和算式乘法的概念