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文檔簡(jiǎn)介
初一語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃(3篇)一、指導(dǎo)思想
1.語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成局部。它對(duì)于開(kāi)闊學(xué)生視野,進(jìn)展學(xué)生智力并形成學(xué)習(xí)力量有著極為重要的意義。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“課外閱讀,用形象的話(huà)來(lái)說(shuō),既是思索的大船借以航行的帆,也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?!闭n外閱讀,在學(xué)生面前呈現(xiàn)了一個(gè)聞所未聞,見(jiàn)所未見(jiàn)的奇異世界。它指導(dǎo)學(xué)生熟悉人生,喜愛(ài)生活;它呼喚學(xué)生張開(kāi)思索的風(fēng)帆,在書(shū)海中游覽;它啟迪學(xué)生仰以察古,俯以觀(guān)今,尋求信仰的力氣、精神的支柱;它引導(dǎo)學(xué)生獵取學(xué)問(wèn),進(jìn)展共性,建立自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造?!墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》:“初中生要學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀規(guī)劃,廣泛閱讀各種類(lèi)型的讀物,課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字,每學(xué)年閱讀兩三部名著。”可見(jiàn),課外閱讀舉足輕重。而一開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文閱讀課正是開(kāi)展語(yǔ)文課外閱讀的重要陣地。
2.“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。為了深化“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展,推動(dòng)校園文化建立的高品嘗,為了拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,培育學(xué)生想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣和力量,本著汲取中華文明之精華,同時(shí)起到進(jìn)展學(xué)生智力、陶治情操的目的,我們制定了“閱讀課”閱讀規(guī)劃。此規(guī)劃作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動(dòng)的延長(zhǎng)與補(bǔ)充,促進(jìn)學(xué)生更好地參加閱讀實(shí)踐活動(dòng),提高閱讀力量與水平。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓文學(xué)書(shū)籍成為學(xué)生的終身伴侶。
2.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,積存優(yōu)秀詩(shī)文,有了較豐富的生活積存之后,形成良好的語(yǔ)感。
3.能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,豐富精神世界,提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。
4.讓學(xué)生在積存學(xué)問(wèn)的同時(shí),提高寫(xiě)作力量尤其是文學(xué)鑒賞、隨感、短評(píng)的寫(xiě)作。
三、讀書(shū)內(nèi)容
1.初一年級(jí)所推舉的名著。包括初一上冊(cè)《朝花夕拾》、《西游記》
2.教師依據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際狀況推介一些文章或書(shū)籍。如《愛(ài)的教育》《窗邊的小豆豆》
3.“書(shū)香進(jìn)校園”推舉書(shū)目《格列佛游記》、《詩(shī)經(jīng)》
四、指導(dǎo)措施:
1、采納閱讀指導(dǎo)課、讀物推舉課、閱讀研討課、閱讀觀(guān)賞課、讀書(shū)匯報(bào)課等多種課型進(jìn)展閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,提高他們的閱讀力量。
2、可以依據(jù)實(shí)際需要,敏捷、適當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)籌:朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、分組讀、研讀、賞讀等讀書(shū)的方式。
3、保證學(xué)生有時(shí)間讀書(shū),利用好每周的閱讀課以及課后的時(shí)間,確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間平均不少于半小時(shí)。
4、傳授有效讀書(shū)方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,教給學(xué)生讀書(shū)方法。
5、與學(xué)生一起讀書(shū),準(zhǔn)時(shí)溝通讀書(shū)心得。
6、在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如優(yōu)秀讀后感評(píng)比、精彩片段朗讀競(jìng)賽等,以激發(fā)興趣,穩(wěn)固成果。
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