2022年12月“黑龍江人才周”雞西虎林市事業(yè)單位人才引進(jìn)30人筆試歷年難易錯點考題含答案帶詳細(xì)解析

（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.歷年真題薈萃(共10題)A.0B.1D.32.填入第六段劃線處恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.人類對于自身在大自然中的優(yōu)勢，總是過分自信的3.下邊是給定的立體圖形，以下哪項是該立體圖形的俯視圖和主視圖？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示A.國家建立事業(yè)單位崗位管理制度，明確崗位類別和等級B.事業(yè)單位根據(jù)職責(zé)任務(wù)和工作需要，自行設(shè)置崗位C.事業(yè)單位擬定崗位設(shè)置方案，應(yīng)當(dāng)報人事綜合管理部門備案5.以下歷史事件發(fā)生的先后順序不正確的是：B.辛亥革命

五四運動

國共合作6.事業(yè)單位工作人員劉某的處分期滿后，如單位決定解除其處分，則其必須在3個月內(nèi)對處分作出相應(yīng)批準(zhǔn)。（

）1.錯誤A.漆器D.銅器8.文中出現(xiàn)了一個術(shù)語“生物質(zhì)”，根據(jù)文意，下面關(guān)于“生物質(zhì)”的說法錯誤的是（

）。A.生物質(zhì)包含糧食、樹木等有機(jī)物D.生物質(zhì)中玉米加工價值是最高的B.位置

成功C.坐前排

后面的位置D.實驗

追蹤B.堆玉積金∶屯糧積草C.冰肌玉骨∶勁骨豐肌D.挨凍受餓∶擔(dān)餓受凍一.歷年真題薈萃解題思路：解法一：第二步，設(shè)這個數(shù)為x，則根據(jù)題意得：[（x＋6）×6－6]÷6=6，化簡方程為：x＋6－1=6，解得：x=1。第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題，用代入排除法解題。A選項，[（0＋6）×6－6]÷6=5≠6，排除A選項。B選項，[（1＋6）×6－6]÷6=6，符合題意。D選項，[（3＋6）×6－6]÷6=8≠6，排除D選項。因此，選擇B選項。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。橫線出現(xiàn)在開頭，且橫線后有表解釋說明的冒號，故重點分析冒號之后的內(nèi)容。后文主要論述現(xiàn)今人們?nèi)〉昧丝萍嫉倪M(jìn)步，就認(rèn)為有資本嘲笑祖先，那么我們的后人取得了更大的進(jìn)步后同樣也會嘲笑我們。人類的歷史就是不斷糾正著前人錯誤的歷史，故我們沒有理由嘲笑古人，不用那么狂妄自大。第二步，對比選項。C項是符合上述語境內(nèi)容。

因此，選擇C選項。A項：沒有體現(xiàn)“人類歷史的發(fā)展”“不要自大”。B項：沒有體現(xiàn)出“不要自大”。D項：與后文話題無關(guān)。解題思路：第一步，明確設(shè)問內(nèi)容。選擇能由立體圖形看出的俯視圖和主視圖。第二步，辨析選項。A、B項：觀察立體圖，如下圖所示，題干立體圖形后方頂上的三個面的俯視圖應(yīng)是大小相同的三個小正方形，A、B項顯示的俯視圖，這三者大小不一致，可排除A、B項；

C、D項：觀察主視圖，從前向后觀察時，如下圖所示，圓圈處的兩條線應(yīng)重合成一條線；C項符合，而D項（下圖圓圈處）的兩條線均未重合成一條線，排除D項。因此，選擇C選項。4.參考答案：ACD解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。A項正確，《事業(yè)單位人事管理條例》第五條規(guī)定：“國家建立事業(yè)單位崗位管理制度，明確崗位類別和等級。”B項錯誤、D項正確，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第六條規(guī)定：“事業(yè)單位根據(jù)職責(zé)任務(wù)和工作需要，按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置崗位。崗位應(yīng)當(dāng)具有明確的名稱、職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)和任職條件?！?.參考答案：C解題思路：第一步，本題考查歷史事件排序并選錯誤項。第二步，“七七事變”發(fā)生于1937年7月7日；“西安事變”發(fā)生于1936年12月12日；“皖南事變”發(fā)生于1941年1月。故本題正確順序應(yīng)為西安事變→七七事變→皖南事變。6.參考答案：17.參考答案：B解題思路：本題考查人文常識?！扒嗳缣欤魅珑R，薄如紙，聲如磬”是明代張應(yīng)文《清秘藏》中形容柴窯瓷器的特點，“青如天”是指釉之色，“薄如紙”是指胎之厚，“明如鏡”是指釉之光澤，“聲如磬”是指器之聲。柴窯是五代周顯德初年所燒，出自當(dāng)時的河南鄭州，五代時期，鄭州轄管城、新鄭、滎陽等7縣

。那里本來就適合做陶器，又因為當(dāng)時世宗姓柴，故名。當(dāng)時亦稱御窯，從宋朝開始便叫柴窯。其瓷青如天，明如鏡，薄如紙，聲如磬，滋潤細(xì)媚有細(xì)紋，制精色異。可是，多年來因找不到確鑿的燒造遺址，專家們始終持有疑義。8.參考答案：D解題思路：A項，根據(jù)第一段“提到生物質(zhì),也許你能馬上聯(lián)想到我們餐桌上的糧食、房間里的木質(zhì)家具、公園里的鮮花綠草，等等”和第三段“地球上蘊(yùn)含著極為豐富的生物質(zhì)資源，如遍布陸地的植物以及遍布海洋的微藻等”可知，表述正確，排除；B項，根據(jù)第三段“地球上蘊(yùn)含著極為豐富的生物質(zhì)資源，如遍布陸地的植物以及遍布海洋的微藻等，這些生物質(zhì)資源是可再生的，取之不盡、用之不竭······因此整個過程是一個可循環(huán)的生態(tài)工業(yè)過程”可知，表述正確，排除；C項，根據(jù)第二段“以地球上可不斷再生的生物質(zhì)為資源，通過化工與生物技術(shù)相結(jié)合的加工過程，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟茉础⒒瘜W(xué)品、原材料等，使其能夠部分或者全部替代石化煉制的產(chǎn)品鏈條”可知，表述正確，排除；D項，根據(jù)第七段“玉米只是眾多生物質(zhì)資源中的一種，目前化學(xué)化工專家們正在瞄準(zhǔn)其他更豐富的生物質(zhì)資源作為生物煉制的原料，例如非糧農(nóng)作物、大量廢棄的農(nóng)作物秸稈、甘蔗渣、林業(yè)廢棄物、微藻等”可知，文段并未提及玉米是加工價值最高的生物質(zhì)資源，無中生有，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。【文段出處】《生物煉制：可持續(xù)發(fā)展新模式》9.參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段主要圍繞教授的實驗展開論述，實驗大致把學(xué)生坐教室的位置習(xí)慣分為前排、隨意、鐘情后排這三類，對坐在不同位置的學(xué)生進(jìn)行跟蹤實驗，最后得出結(jié)論，即愛坐前排的人中成功的比例高出于其他兩類學(xué)生很多。文段重點論述了坐的位置和成功比例之間的關(guān)系。第二步，辨析選項。B項是符合文段重點的關(guān)鍵詞。A項、C項和D項：均未提及實驗結(jié)論，偏離文段重點。解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！爸虢z馬跡”比喻隱約可尋的線索，“鳥跡蟲絲”比喻極易消失的事物