教師實習(xí)工作總結(jié)簡單樣本（二篇）

第4頁共4頁教師實習(xí)?工作總結(jié)?簡單樣本?充實的?日子總是?會在指尖?不知不覺?中飛快地?流走，轉(zhuǎn)?眼間已經(jīng)?在美舍擔(dān)?任實習(xí)老?師半年了?。在這并?不算長的?日子里有?汗水，有?疲倦，有?焦慮，不?過對于我?來說更多?的是成長?和收獲，?也可以說?，在美舍?的每一天?，都是成?長進(jìn)行時?。這半?年里，我?從一個剛?剛走出大?學(xué)校門的?學(xué)生踏上?工作崗位?，成為一?名老師，?這其中的?角色轉(zhuǎn)換?，讓我不?論是能力?水平還是?心理成長?都有了質(zhì)?的飛越。?這其中非?常感謝輔?導(dǎo)幫助我?的語文組?劉老師，?在這一個?學(xué)期里，?聽了劉老?師許多的?課，我深?感作為一?個好老師?十分不易?。首先是?備課，備?課不簡單?的是閱讀?教材，而?是要認(rèn)真?的梳理教?材的內(nèi)容?和如何更?好的用語?言表達(dá)出?來令學(xué)生?可以接受?，明確教?學(xué)目的和?重難點，?并且在教?學(xué)環(huán)節(jié)的?設(shè)計上也?要合情合?理;其次?是課堂的?教授，課?堂語言要?嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確?，要完整?無誤的將?知識傳達(dá)?給學(xué)生，?同時要把?握好課堂?進(jìn)行的'?節(jié)奏，發(fā)?揮好老師?作為課堂?引領(lǐng)者的?作用;最?后是教學(xué)?的反饋，?也就是學(xué)?生作業(yè)的?完成情況?以及考核?情況，布?置作業(yè)和?出試卷，?都非常考?驗老師的?教學(xué)水平?，作業(yè)及?試卷的難?易程度要?適中，符?合教學(xué)內(nèi)?容，量的?多少也需?要控制在?合理范圍?內(nèi)，還有?就是是否?能夠檢驗?學(xué)生學(xué)習(xí)?的掌握情?況。劉老?師作為一?個經(jīng)驗豐?富的老師?，這一系?列的工作?都做的近?乎完美，?教學(xué)非常?細(xì)致，每?一個教學(xué)?重點都落?實到位。?這樣一?位優(yōu)秀的?老師作為?導(dǎo)師，讓?我學(xué)習(xí)到?許多，不?過這樣的?學(xué)習(xí)單是?筆知心知?是不夠的?，還要能?夠___?_到實踐?中去，讓?同學(xué)們能?明白我所?講授的知?識。本學(xué)?期中講了?____?次課，每?一次都讓?我覺得是?提升和挑?戰(zhàn)，從第?一次站上?講臺的萬?分緊張甚?至有些不?知所措，?到后來慢?慢的掌握?教學(xué)節(jié)奏?，熟悉教?學(xué)流程，?能講自己?所學(xué)表達(dá)?出來，這?令我感到?欣喜。然?而仍然存?在著許多?不足，經(jīng)?驗的不足?導(dǎo)致了整?個課堂還?是顯得生?硬呆板，?并且不能?快速準(zhǔn)確?的對學(xué)生?的回答進(jìn)?行很好的?概括，同?時課堂語?言方面還?是做得不?夠好，亟?待改進(jìn)。?經(jīng)過這?半年的實?習(xí)工作，?讓我明白?今后的自?己還需要?不斷的努?力實踐，?追求進(jìn)步?，作為一?名語文老?師，不僅?要學(xué)識淵?博，其他?各方面如?語言，表?達(dá)方式等?都要得體?到位，我?要跟上語?文組各位?優(yōu)秀老師?的腳步。?僅僅半年?的時間有?了這樣多?的收獲，?我相信在?今后的日?子里，更?扎實自己?的專業(yè)基?礎(chǔ)，留意?生活做生?活的有心?人，并將?生活積累?靈活運用?滲透于教?學(xué)中，更?加地關(guān)心?學(xué)生，我?能夠成為?學(xué)生真正?的良師益?友。_?___的?新春就在?眼前了，?愿在嶄新?的一年里?更加努力?，更加進(jìn)?步，始終?成長前行?。教師?實習(xí)工作?總結(jié)簡單?樣本（二?）頂崗?實習(xí)已經(jīng)?一個月了?，時間不?是很長，?但也不短?了。在這?短短的一?個月里，?我學(xué)到了?一些東西?，而且也?有一些感?觸。在?____?月___?_號到的?____?，在學(xué)校?收拾了一?下，__?__號出?發(fā)去__?__職教?中心。在?去學(xué)校的?路上，自?己的心里?有些期待?，又有一?些緊張，?不知道自?己可不可?以教好他?們，他們?會不會聽?我的，上?課會不會?搗亂。但?是當(dāng)我到?這兒后才?發(fā)現(xiàn)，我?的擔(dān)心有?點早。中?午到的學(xué)?校，主任?給我們安?排了宿舍?，但是宿?舍真的特?別亂，不?好收拾，?于是我們?換了一間?，但是這?個宿舍沒?有電，鎖?也是壞的?，我們只?好再麻煩?主任，又?換了一間?相對比較?好的宿舍?。我們把?東西放在?宿舍后就?出去買飯?了，但是?那個時候?已經(jīng)兩點?多了，根?本就沒有?賣飯的了?。我們找?了好久才?找到了個?小店，在?那一人吃?了一份涼?皮，當(dāng)時?感覺有點?心酸，不?過我也知?道頂崗肯?定比在學(xué)?校學(xué)習(xí)要?苦一點。?我們到?頂崗學(xué)校?的時候，?學(xué)生們都?還沒有開?學(xué)，我們?在學(xué)校也?沒有什么?事干，就?是熟悉校?園和周邊?環(huán)境。后?來我們漸?漸地發(fā)現(xiàn)?學(xué)校的用?水和廁所?不是很方?便，我們?開始還不?是很適應(yīng)?，尤其是?洗頭發(fā)的?時候，有?一天為了?用水方便?，直接去?下邊洗的?頭發(fā)，但?是晚上就?發(fā)燒了，?一直到了?第二天早?上才去看?病打針的?。不過還?好，漸漸?的適應(yīng)了?。作為?一名實習(xí)?生，我雖?然已經(jīng)教?課了，但?是我的經(jīng)?驗還是不?足，在這?一個月的?時間里，?我也再向?其他老師?學(xué)習(xí)，這?個學(xué)習(xí)首?先從聽課?開始。我?在這段時?間里，聽?了四個老?師的課，?每次聽完?課以后都?有很大的?收獲，感?覺自己有?很多不足?的地方。?第一次?聽課是一?個高三的?英語老師?，那個老?師講的特?別好，內(nèi)?容很詳細(xì)?，課堂氣?氛很活躍?;第二?個老師是?教高一的?，那節(jié)課?講的是音?標(biāo)，聽完?老師的課?，感覺自?己差距好?大，我教?音標(biāo)的時?候只告訴?了發(fā)音，?沒有注意?其他的，?而這個老?師不僅告?訴發(fā)音，?還教他們?注意嘴型?和一些考?試重點;?第三個?老師沒有?前兩個老?師那么專?業(yè)，但覺?得教的也?挺好的，?最后一個?是我指導(dǎo)?老師的課?，我聽完?課后真的?是特別佩?服她，而?且感覺自?己真的差?好多，老?師的發(fā)音?特別好，?上課給人?的感覺特?別干練，?講課重點?突出，而?且她在三?兩天內(nèi)就?把同學(xué)們?的名字都?記住了，?但是我到?現(xiàn)在也沒?記住幾個?。但是我?發(fā)現(xiàn)了一?些小問題?，就是有?的老師對?于學(xué)生的?回答