有關(guān)醫(yī)療工作人員的的年終總結(jié)范本（二篇）VIP

第4頁(yè)共4頁(yè)有關(guān)醫(yī)療?工作人員?的的年終?總結(jié)范本?___?_月__?__日在?縣實(shí)小舉?行了全區(qū)?小學(xué)美術(shù)?教師培訓(xùn)?活動(dòng)。我?有幸與來(lái)?自全區(qū)各?小學(xué)美術(shù)?教師一起?參加為期?一周的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)。?本次培訓(xùn)?，是為了?認(rèn)真__?__《基?礎(chǔ)教育課?程改革綱?要(試行?)》的精?神，緊密?配合深化?課堂教學(xué)?改革，全?面實(shí)施素?質(zhì)教育，?培養(yǎng)學(xué)生?全面發(fā)展?，優(yōu)化小?學(xué)教師結(jié)?構(gòu)，科學(xué)?、合理地?配備各學(xué)?科的專任?教師，不?斷提升教?師的教學(xué)?能力和水?平。雖?然僅有_?___天?的培訓(xùn)時(shí)?間，但每?天的感覺(jué)?是幸福而?又充實(shí)的?，因?yàn)槊?一天都要?面對(duì)不同?風(fēng)格的講?師，每一?天都能聽(tīng)?到不同類?型的講座?，每一天?都能感受?到思想火?花的沖擊?，讓我收?獲頗豐，?體會(huì)頗多?。首先?，老師讓?我重溫了?遺忘已久?的美術(shù)基?礎(chǔ)知識(shí)，?學(xué)習(xí)了美?術(shù)的基本?理念、課?程的價(jià)值?、美術(shù)教?師角色的?定位等等?，還播放?了許多令?人茅塞頓?開的教學(xué)?實(shí)例視屏?。讓我深?刻的體會(huì)?到美術(shù)教?師不僅要?做美術(shù)技?能傳授者?，還要做?美術(shù)文化?的傳播者?。美術(shù)學(xué)?科具有知?識(shí)面廣，?綜合性強(qiáng)?等特點(diǎn)，?它是素質(zhì)?教育中不?可缺少的?有機(jī)組成?部分，把?美術(shù)學(xué)習(xí)?從單純的?技能技巧?層面提高?到美術(shù)文?化學(xué)習(xí)的?層面，可?以使學(xué)生?較為全面?地了解美?術(shù)與人類?，美術(shù)與?生活，美?術(shù)與情感?，美術(shù)與?歷史等方?面的聯(lián)系?，從而更?好地學(xué)習(xí)?美術(shù)。這?就要求我?們美術(shù)教?師必須重?視文化學(xué)?習(xí)，提高?自身文化?修養(yǎng)，不?僅是一名?美術(shù)人，?還應(yīng)該是?一名文化?人。學(xué)?習(xí)了小學(xué)?美術(shù)課程?標(biāo)準(zhǔn)和教?育理論，?使我更加?明白了做?一個(gè)什么?樣的美術(shù)?教師，美?術(shù)教學(xué)能?否順利進(jìn)?行最為關(guān)?鍵的環(huán)節(jié)?在于教師?，我們的?社會(huì)和教?育正在走?向一個(gè)全?面的開放?的情景，?“開放”?是我們必?須樹立一?個(gè)新的美?術(shù)教學(xué)理?念以及相?適應(yīng)的教?學(xué)方式，?要營(yíng)造交?往互動(dòng)，?共同發(fā)展?的教學(xué)過(guò)?程，一切?為了每位?學(xué)生的發(fā)?展，要樹?立終身學(xué)?習(xí)的意識(shí)?，教師在?教學(xué)中要?“樂(lè)教”?學(xué)生才能?“樂(lè)學(xué)，?正如朱熹?說(shuō)的“教?人未見(jiàn)易?趣，必不?樂(lè)學(xué)”。?有關(guān)醫(yī)?療工作人?員的的年?終總結(jié)范?本（二）?本人，?于醫(yī)學(xué)專?科學(xué)院臨?床醫(yī)學(xué)專?業(yè)，于_?___月?至今在_?___鎮(zhèn)?醫(yī)院內(nèi)兒?科實(shí)習(xí)。?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，始?終堅(jiān)持以?病人為中?心，在院?領(lǐng)導(dǎo)、科?主任、多?位上級(jí)醫(yī)?師的指導(dǎo)?下，我努?力工作、?學(xué)習(xí)，將?書本理論?與臨床實(shí)?踐相結(jié)合?，努力鉆?研內(nèi)兒科?專業(yè)知識(shí)?體系，在?實(shí)踐過(guò)程?中我逐漸?熟悉到臨?床工作的?復(fù)雜性、?多樣性，?了解到了?一些內(nèi)兒?科疾病的?診療過(guò)程??，F(xiàn)將本?人近一年?來(lái)的思想?、工作、?學(xué)習(xí)情況?總結(jié)如下?：一、?端正工作?態(tài)度，熱?情為患者?服務(wù)在?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，本人?嚴(yán)格遵守?醫(yī)院，認(rèn)?真履行實(shí)?習(xí)醫(yī)生職?責(zé)，嚴(yán)格?要求自己?，尊敬師?長(zhǎng)，關(guān)心?病人，不?遲到，不?早退，踏?實(shí)工作，?努力做到?工作規(guī)范?化，技能?服務(wù)優(yōu)質(zhì)?化，基礎(chǔ)?靈活化，?愛(ài)心活動(dòng)?經(jīng)常化，?將理論與?實(shí)踐相結(jié)?合，并做?到理論學(xué)?習(xí)有計(jì)劃?，有重點(diǎn)?，工作有?，有記錄?，實(shí)習(xí)期?間，始終?以愛(ài)心，?細(xì)心，耐?心為基本?，努力做?到眼勤，?手勤，腳?勤，嘴勤?，想病人?之所想，?急病人之?所急，全?心全意為?患者提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?，樹立了?良好的醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)。?二、認(rèn)?真負(fù)責(zé)地?做好工作?，做好，?進(jìn)步專業(yè)?技術(shù)水平?參加工?作后我仍?然堅(jiān)持天?天學(xué)習(xí)，?天天把握?一種疾病?;同時(shí)不?忘學(xué)習(xí)本?專業(yè)研究?的新成果?，不斷汲?取新的營(yíng)?養(yǎng)，鍛煉?科研思維?;堅(jiān)持“?精益求精?，一絲不?茍”的原?則，工作?過(guò)程中嚴(yán)?格按照事?故及差錯(cuò)?的發(fā)生;?在工作中?不斷豐富?自己的臨?床，時(shí)刻?保持謙虛?謹(jǐn)慎，碰?到不懂的?題目勇于?向上級(jí)醫(yī)?師請(qǐng)教，?努力進(jìn)步?自己綜合?分析題目?和解決題?目能力;?嚴(yán)密觀察?病情，及?時(shí)正確記?錄病情，?對(duì)患者的?處理得當(dāng)?;在內(nèi)兒?科的實(shí)習(xí)?工作中，?本人嚴(yán)格?遵守科室?制度，按?時(shí)參加查?房，熟悉?病人病情?，能正確?回答帶教?老師提問(wèn)?，規(guī)范熟?練進(jìn)行各?項(xiàng)基礎(chǔ)操?縱，能規(guī)?范書寫各?類文書，?并能做好?內(nèi)兒科常?見(jiàn)病的診?療。在工?作中，發(fā)?現(xiàn)題目能?認(rèn)真分析?，及時(shí)解?決，同時(shí)?，本人積?極參加各?類專業(yè)學(xué)?習(xí)，不斷?豐富自己?的業(yè)務(wù)知?識(shí)，通過(guò)?學(xué)習(xí)，對(duì)?整體技術(shù)?與病房治?理知識(shí)有?了更全面?的熟悉和?了解。?三、嚴(yán)格?要求自己?在做好?本職工作?的基礎(chǔ)上?，積極為?科室的發(fā)?展出謀劃?策，希看?明年的工?作量能夠?再上新高?。在醫(yī)院?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的幫?助下，我?的各項(xiàng)工?作完成地?較為圓滿?，但是我?不能有絲?毫的松懈?，由于以?后的工作?還會(huì)面臨?更大的挑?戰(zhàn)和機(jī)遇?。同時(shí)與?先進(jìn)同事?相比還有?差距，在?今后工作?中，我要?繼續(xù)努力?，克服不?足，創(chuàng)造?更加優(yōu)異?的工作成?績(jī)。以?上是我的?，在過(guò)往?的近一年?里，要再?次感謝院?領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)?士長(zhǎng)。帶?教老師_?___醫(yī)?生