社會與社會結(jié)構(gòu)

社會與社會結(jié)構(gòu)第1頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月1.什么是社會結(jié)構(gòu)？背景文本和線條陰影標(biāo)題文本強(qiáng)調(diào)超鏈接已訪超鏈接社會結(jié)構(gòu)是指一個群體或一個社會中各個要素相互關(guān)聯(lián)的方式。社會學(xué)第2頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月社會結(jié)構(gòu)的含義1.社會結(jié)構(gòu)就是指一個群體或一個社會中相關(guān)聯(lián)的方式。2.社會結(jié)構(gòu)在很大程度上影響著人類的行為。3.社會結(jié)構(gòu)盡管存在微小的改動，但能保持相對穩(wěn)定。4.社會結(jié)構(gòu)能使我們以適度的效率完成絕大部分事務(wù)，保持了社會的穩(wěn)定性和延續(xù)性。5.社會結(jié)構(gòu)對人有正負(fù)兩方面的影響。第3頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月社會結(jié)構(gòu)的特征與層次：特征：1.整體性2.有序性3.穩(wěn)定性4.動態(tài)性層次：1.社會價(jià)值2.社會制度3.社會群體與組織4.社會角色第4頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月2.社會結(jié)構(gòu)的基本單位背景文本和線條陰影標(biāo)題文本填充強(qiáng)調(diào)超鏈接已訪超鏈接社會結(jié)構(gòu)的基本單位包括：身份或地位、角色、社會群體，制度，社會。社會學(xué)第5頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月2.1身份或地位身份或地位：指的是在某一群體或社會中某一確定的社會地位，大多與性別、婚姻狀況、年齡、教育、種族、宗教信仰和職業(yè)等有關(guān)。兩種類型：自致地位和先賦地位。主要地位：在與他人的互動中占核心地位。

注：對于每個人的多重身份，休斯提出解決方法：承認(rèn)某種身份比其他身份更重要，他把用來決定某人總的社會地位的那個關(guān)鍵性身份的地位叫做首要地位。職業(yè)通常是人們的主要身份，但是某一先賦角色也可以成為主要身份。每一個地位都為我們?nèi)绾涡袆雍透杏X提供了指導(dǎo)。第6頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月2.2角色角色：一個地位伴隨著一整套文化所界定的權(quán)利和義務(wù)，角色是與地位相關(guān)的行為期待。

1.角色扮演

2.角色叢

3.角色沖突

4.角色緊張注：1.角色與地位的區(qū)別：擁有一種地位同時扮演一種角色。

2.一個角色的定義取決于他人的存在。

3.每種角色都至少有一種角色與之相應(yīng)。

4.一個角色的權(quán)利是另一個角色的義務(wù)。（學(xué)生教師）

第7頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月2.3社會群體社會群體和組織：群體是有兩個或兩個以上的具有共同認(rèn)知和團(tuán)結(jié)感的人的集合，群體成員相互作用和影響，共享著特定的目標(biāo)和期望

角色將我們在社會關(guān)系中聯(lián)系起來。當(dāng)這些關(guān)系持續(xù)一段時間后，我們賦予其群屬性。

注：與集合類屬不同。第8頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月2.4制度制度：制度是用于組織、引導(dǎo)并執(zhí)行社會基本任務(wù)的主要社會結(jié)構(gòu)。每一種制度都是圍繞一系列問題建立起來的一套標(biāo)準(zhǔn)化的解決方法。1.文化模式2.社會結(jié)構(gòu)注：一個制度也許能執(zhí)行多種功能，而集中制度也許執(zhí)行著同一功能。第9頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月2.5社會社會：居住在同一地域內(nèi)享有共同文化的一群人。社會代表了當(dāng)今世界最為廣泛和復(fù)雜的社會結(jié)構(gòu)類型。由于擁有共同的文化，社會成員通常有著相同的價(jià)值觀、規(guī)范和共同的語言。

社會分類方法：

1.基于社會成員獲取生活資料的主要方式

2.基于傳統(tǒng)和現(xiàn)代兩種類型

第10頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月社會類型的特征奧特森認(rèn)為所有的社會類型都展示以下特征：

1.幾乎所有的社會成員關(guān)系都發(fā)生在社會的邊界以內(nèi)。

2.為了滿足人們需求，一個社會要建立起一些社會程序和機(jī)制來獲取和分配經(jīng)濟(jì)或者其它種類的資源。

3.做出決策和解決爭端的最終權(quán)威屬于整個社會。社會成員是其成員效忠和捍衛(wèi)的最高一級的組織形式。

4.所有社會成員分享著共同的，獨(dú)特的文化，通常也擁有共同的語言。

由于各社會之間的相互依賴性越來越強(qiáng)，社會學(xué)家們最近將注意力放在所謂的社會體系上。這一體系將世界上所有的社會聯(lián)系在了一起。用一個生物學(xué)上的例子：地球上等級最高的生物圈就是所有生態(tài)系統(tǒng)的集合。第11頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月3.關(guān)于社會的理論視角及社會學(xué)家背景文本和線條陰影標(biāo)題文本填充強(qiáng)調(diào)超鏈接已訪超鏈接關(guān)于社會的理論視角主要有三種：結(jié)構(gòu)功能理論，沖突理論，符號互動理論。前兩種屬于研究大型社會系統(tǒng)和整個社會的變動機(jī)制的主要宏觀社會學(xué)理論，符號互動理論關(guān)注的是微觀層面的人類社會行為。社會科學(xué)第12頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月3.1功能主義（一）功能主義的理論視角代表人物：孔德，斯賓塞，馬克思，涂爾干，韋伯，帕森斯和莫頓。1.帕森斯：一個社會中諸因素穩(wěn)定的布局，由結(jié)構(gòu)到功能的研究帕森斯認(rèn)為，整個社會體系大大依賴于共享的價(jià)值?！耙惶坠餐膬r(jià)值模式與成員人格的內(nèi)化的需要——性格的結(jié)構(gòu)的整合是社會系統(tǒng)動力學(xué)的核心現(xiàn)象。除了稍縱即逝的互動過程外，任何社會系統(tǒng)的穩(wěn)定取決于這類的整合的程度，這一點(diǎn)可以說是社會學(xué)基本的動力學(xué)原則?！保▍⒁姡号辽埂渡鐣w系》，紐約，1951年，P42）社會的主導(dǎo)狀態(tài)是由穩(wěn)定與信念一致所支持的秩序，而不是基于強(qiáng)力與分歧的沖突。因此，帕森斯依據(jù)人們的行動規(guī)范與價(jià)值觀來理解社會世界。規(guī)范是為行動者內(nèi)化的社會公認(rèn)準(zhǔn)則，用以指導(dǎo)其行動；價(jià)值關(guān)乎人們的行為“應(yīng)該怎樣”的信念，它們具有決定人類行動的作用。然而，規(guī)范與價(jià)值對人的行為的作用是不一樣的。規(guī)范主要是社會的，具有外在性，并帶有強(qiáng)制性的功能，而價(jià)值則主要起粕合社會體系與文化體系的作用。因而，其主要從內(nèi)在性的角度凝聚人心的作用。規(guī)范是手段，價(jià)值是目的。因此，在帕森斯看來：“規(guī)范主要是整合的因素，它們管理著大部分有助于實(shí)現(xiàn)模式化的價(jià)值承諾的過程?！保▍⒁姡骸渡鐣?，進(jìn)化與比較的觀點(diǎn)》，EnglewoodCiffs,1966,P19）第13頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月2.馬克思：提出社會結(jié)構(gòu)理論社會結(jié)構(gòu)應(yīng)該包含兩種基本關(guān)系：個人與社會的關(guān)系，物質(zhì)生產(chǎn)和精神生產(chǎn)的關(guān)系。他認(rèn)為：人們的生產(chǎn)方式、社會關(guān)系等構(gòu)成了社會的基本架構(gòu)，并決定著人們的社會意識。社會意識一旦形成，便反過來成為制約著人的活動的客觀力量?？梢娚鐣陌l(fā)展是建立在勞動階級的生產(chǎn)勞動之上的，勞動階級造就了人類社會的“自然規(guī)律”。社會的發(fā)展從表面上看像是雜亂無章，其實(shí)它同自然界一樣也是有內(nèi)在客觀趨勢的規(guī)律。馬克思認(rèn)為世界上大部分的人活在恩格斯所敘述的假性意識（Falseconsciousness）中，這種意識只是由家庭、文化、民族等外在物質(zhì)因素交錯成型的產(chǎn)品。久之便成為社會意識，制約著人的活動的客觀力量。但意識會隨著外在因素的演變而改變，人類社會就是在這種精神生產(chǎn)隨著物質(zhì)生產(chǎn)的改造而改造的變化中持續(xù)的演化著。文獻(xiàn)參考：《資本論》、《德意志意識形態(tài)》第14頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月3.韋伯：視文化現(xiàn)象為社會結(jié)構(gòu)的中心，各種文化要素形成的不同社會形態(tài) 他強(qiáng)調(diào)行動的合理性（價(jià)值合理，目標(biāo)合理）行動理論和科層制理論，將重點(diǎn)由社會本體轉(zhuǎn)移到人及行動本身。靜態(tài)的抽象的分析，有別于后來者對行動經(jīng)驗(yàn)層次所做的研究。文獻(xiàn)參考：《國家社會學(xué)》第15頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月4.孔德孔德按物理學(xué)的分類方法把社會學(xué)分為社會動力學(xué)和社會靜力學(xué)。認(rèn)為社會動力學(xué)是從社會變遷的連續(xù)階段和相互關(guān)系的過程來研究社會發(fā)展和進(jìn)步的規(guī)律社會靜力學(xué)旨在研究社會各個不同部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系以及彼此間持久不斷的相互作用和反作用也就是研究個人生活、家庭生活和社會生孔德早期政治著作選活幾個不同層次的結(jié)構(gòu)和相互關(guān)系的各個方面。文獻(xiàn)參考：《實(shí)證哲學(xué)教程》第16頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月4.社會變遷背景文本和線條陰影標(biāo)題文本填充強(qiáng)調(diào)超鏈接已訪超鏈接社會變遷是一切社會現(xiàn)象發(fā)生變化的動態(tài)過程及其結(jié)果。在社會學(xué)中，社會變遷這一概念比社會發(fā)展、社會進(jìn)化具有更廣泛的含義，包括一切方面和各種意義上的變化。社會學(xué)在研究整個人類社會變遷的同時，著重于某一特定的社會整體結(jié)構(gòu)的變化、特定社會結(jié)構(gòu)要素或社會局部變化的研究。第17頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月4.1關(guān)于社會變遷社會變遷社會變遷的過程總是在一定的自然環(huán)境中進(jìn)行，自然環(huán)境為社會的生存和發(fā)展提供自然資源和物質(zhì)條件。自然環(huán)境依其自身規(guī)律演變,影響社會的變遷,人類作用于自然環(huán)境引起自然環(huán)境的變化，也會影響社會的變遷。社會變遷包括人口的變遷，經(jīng)濟(jì)變遷，社會結(jié)構(gòu)變遷，價(jià)值觀念變遷，科學(xué)技術(shù)變遷以及文化變遷。第18頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月4.2社會變遷的內(nèi)容1.人口的變遷人口變遷主要指人口數(shù)量、質(zhì)量、構(gòu)成及人口流動和分布的變化。一定的人口是社會存在和發(fā)展的基本前提，人是社會生活和社會活動的主體。人口的變化給整個社會的變化以極大的影響。2.經(jīng)濟(jì)變遷它包括生產(chǎn)力的變化、生產(chǎn)關(guān)系的變化、生產(chǎn)量的增長和生產(chǎn)質(zhì)的提高。社會經(jīng)濟(jì)的變化與發(fā)展是社會變遷的主要內(nèi)容之一，給整個社會變遷以決定性的影響。3.社會結(jié)構(gòu)變遷主要體現(xiàn)在兩個方面：一是社會功能性結(jié)構(gòu)的變化，表現(xiàn)為人們?yōu)榱藵M足生存和發(fā)展的需要，各種經(jīng)濟(jì)、政治、組織、制度等結(jié)構(gòu)要素的分化和組合；二是社會成員地位結(jié)構(gòu)的變化，表現(xiàn)為社會成員由于其經(jīng)濟(jì)地位、職業(yè)、教育水平、權(quán)力、社會聲望等的不同和變化，所造成的社會階級和階層關(guān)系的變化。第19頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月4.價(jià)值觀念變遷社會價(jià)值觀念的變遷主要是通過人們的行為規(guī)范和思想體系表現(xiàn)出來。人們的社會活動都是程度不同地在價(jià)值觀念指導(dǎo)下發(fā)生的，社會價(jià)值觀念的變化往往成為整個社會變遷的先聲。5.科學(xué)技術(shù)變遷科學(xué)技術(shù)作為社會結(jié)構(gòu)體系中獨(dú)立存在的知識系統(tǒng)，對于現(xiàn)代社會的變遷有著越來越大的影響?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造的變化和研究規(guī)模、組織形式的變化，一方面直接影響到社會經(jīng)濟(jì)、政治、觀念和生活方式的變化，另一方面促使現(xiàn)代社會變遷日益加速。6.文化變遷這是分析社會變遷內(nèi)容的一種綜合角度，主要是指文化內(nèi)容或結(jié)構(gòu)的變化，包括因文化的積累、傳遞、傳播、融合與沖突而引起的新文化的增長和舊文化的改變。第20頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月4.3社會變遷的類型社會變遷①按社會變遷的規(guī)模，可劃分為整體變遷和局部變遷。整體的社會變遷是整個社會體系的變化，是各個社會要素變化合力的結(jié)果。局部變遷是各個社會體系要素自身及它們之間部分關(guān)系的變化，不一定與社會整體變遷的方向和速度一致。②按社會變遷的方向，可劃分為進(jìn)步的社會變遷和倒退的社會變遷。進(jìn)步的社會變遷是指符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律,帶來社會物質(zhì)和各種社會生活水平的提高,有利于每一個社會成員的全面發(fā)展的社會變遷。反之，則是倒退的社會變遷。在社會變遷的實(shí)際過程中，二者往往是同時發(fā)生的。盡管人們對“進(jìn)步”有著種種不同的理解和評判標(biāo)準(zhǔn)，但促進(jìn)社會進(jìn)步一直是人們研究社會變遷的主要目的。第21頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月③按社會變遷的性質(zhì)，可劃分為進(jìn)化的社會變遷和革命的社會變遷。進(jìn)化的社會變遷主要表現(xiàn)在量的方面。它是一種漸進(jìn)的部分質(zhì)變的社會變化過程，是社會有秩序的、緩慢的和持續(xù)的變遷。革命的社會變遷即社會革命，是社會漸進(jìn)過程的中斷和質(zhì)的飛躍。在社會革命時期，全部社會系統(tǒng)和社會結(jié)構(gòu)解體、改造和重組，社會由一種形態(tài)迅速過渡到另一種形態(tài)。④按人們對社會變遷的參與和控制的程度，可劃分為自發(fā)的社會變遷和有計(jì)劃的社會變遷。自發(fā)的社會變遷指人類在很多方面對于社會變化的方向、目標(biāo)和后果沒有理性的認(rèn)識，只是盲目地參與和順從。有計(jì)劃的社會變遷指人們對社會變遷的過程、方向、速度、目標(biāo)和后果實(shí)行有計(jì)劃的指導(dǎo)和管理。在現(xiàn)代社會中，絕大多數(shù)社會變遷都是有計(jì)劃的社會變遷。第22頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月4.4教育與社會關(guān)于教育與社會變遷的基本關(guān)系，已有明確的認(rèn)識。教育社會學(xué)者通常把兩者的關(guān)系分為三類：從社會變遷對教育制度的影響而言，教育是社會變遷的結(jié)果；從教育導(dǎo)致人們觀念和意識形態(tài)的變化最終引發(fā)社會變遷而言，教育是社會變遷的動因；從教育對大多數(shù)社會變遷的影響而言，教育往往是社會變遷的條件。第23頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月4.5.教育與社會變遷1、教育是社會變遷的結(jié)果2、教育是社會變遷的動因3、教育是社會變遷的條件第24頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月5.1社會變遷體現(xiàn)1.四次社會革命第一次：狩獵和采集社會發(fā)展成為園藝和游牧社會第二次：農(nóng)業(yè)社會第三次：工業(yè)革命第四次：集成電路的發(fā)明現(xiàn)在：生物經(jīng)濟(jì)時代2.從共同體到社會3.資本主義、現(xiàn)代化、工業(yè)化