部編版七年級道德與法治上冊《我要飛得更高》評課稿

部編版七年級道德與法治上冊《我要飛得更高》評課稿一、教材簡介《我要飛得更高》是部編版七年級道德與法治上冊的一篇課文，通過講述小鳥自強(qiáng)不息的故事來引導(dǎo)學(xué)生積極向上、追求夢想，并培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識。本文旨在通過分析、評價(jià)這篇課文，探討如何更好地進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和積極向上的人生態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識。幫助學(xué)生理解自強(qiáng)不息的重要性，并引導(dǎo)他們追求夢想。三、教學(xué)重難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解和評價(jià)故事中所傳達(dá)的價(jià)值觀。如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識。四、教學(xué)準(zhǔn)備教材《我要飛得更高》的電子版或教師備課版。學(xué)生課本。課堂小組討論的題目和要點(diǎn)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入（10分鐘）為了引起學(xué)生的興趣，可以通過提問和視頻等方式導(dǎo)入。引導(dǎo)學(xué)生思考問題：“你是否有追逐夢想的經(jīng)歷？你如何努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的故事或感受。2.分析與討論（25分鐘）首先，教師給出課文《我要飛得更高》，供學(xué)生在課前閱讀。然后，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討以下問題：故事中的小鳥遇到了哪些困難？他是如何解決的？小鳥的行為傳遞了什么樣的價(jià)值觀？學(xué)生在生活中是否遇到過類似的挫折？你是如何克服的？教師可以適時(shí)地提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。3.理解與歸納（20分鐘）根據(jù)學(xué)生的討論和回答，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)小鳥行動(dòng)的意義和價(jià)值觀。引導(dǎo)學(xué)生歸納整理，形成一個(gè)簡潔、準(zhǔn)確的結(jié)論。同時(shí)，教師還可以結(jié)合學(xué)生的回答，提出一些問題加深學(xué)生對課文的理解，并鼓勵(lì)學(xué)生以自己的方式表達(dá)觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。4.拓展思考（15分鐘）教師可以就課文中的主題與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生深入思考。例如，教師可以提問：“你認(rèn)為只有追逐夢想，才能夠得到快樂和滿足嗎？”或者“追逐夢想的過程中，我們應(yīng)該注意什么？”帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行討論，并鼓勵(lì)他們思考出自己的觀點(diǎn)。5.總結(jié)與反思（10分鐘）教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)小鳥行動(dòng)的意義和價(jià)值觀的重要性。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生思考，將小鳥故事中的啟示運(yùn)用到自己的生活中。學(xué)生也可以分享自己的收獲和體會。六、教學(xué)評價(jià)通過課堂討論和學(xué)生的表現(xiàn)，教師可以評價(jià)學(xué)生是否理解了小鳥行動(dòng)的意義和價(jià)值觀，以及學(xué)生是否積極參與課堂討論，培養(yǎng)了責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識。同時(shí)，教師也可以通過學(xué)生的表現(xiàn)評價(jià)自己的教學(xué)方法和效果，以便調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。七、板書設(shè)計(jì)**主題：追逐夢想**

可用課文中的關(guān)鍵詞或短語進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，如：

-自強(qiáng)不息

-追求夢想

-克服困難

-責(zé)任感

-團(tuán)隊(duì)意識八、教學(xué)延伸學(xué)生可根據(jù)自己的理解和感悟，寫一篇關(guān)于追逐夢想的小短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。學(xué)生可選擇其他類似主題的課外閱讀，拓寬對價(jià)值觀和責(zé)任感的理解。九、教學(xué)反思本節(jié)課通過分析課文《我要飛得更高》，以小組討論的形式培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識，引導(dǎo)學(xué)生正確理解小鳥行動(dòng)的意義和傳遞的價(jià)值觀。同時(shí)，通過提問和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的自主思考和表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，可以更多地引入相關(guān)案例和故事，激發(fā)學(xué)生的思考，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們正