2022年山東青島市技師學(xué)院補(bǔ)招專職輔導(dǎo)員6人筆試歷年難易錯點考題含答案帶詳細(xì)解析

（圖片大小可自由調(diào)整）2022年山東青島市技師學(xué)院補(bǔ)招專職輔導(dǎo)員6人筆試歷年難易錯點考題含答案帶詳細(xì)解析第1卷一.歷年真題薈萃(共10題)填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.雜亂B.繁復(fù)D.繁冗2.立方體∶幾何學(xué)A.比重∶物理學(xué)B.血液∶植物學(xué)C.地質(zhì)學(xué)∶化合物D.基因∶歷史學(xué)3.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。B.BC.CB.46C.50D.52A.拔山力盡烏江水，今古悠悠空浪花——項羽B(yǎng).群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村——西施C.羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅——周瑜D.三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心——諸葛亮6.當(dāng)代自然科學(xué)的發(fā)展日新月異，新的研究成果層出不窮。從根本上說，這是由（

）決定的。A.正確的科技政策B.環(huán)境和資源的狀況C.生產(chǎn)實踐的需要D.科學(xué)家的聰明才智7.雖然翻拍要比重新創(chuàng)作或“另起灶爐”顯得容易些，但也不能因為翻拍就忽略了劇本的質(zhì)量，胡編亂造更是行不通。創(chuàng)作是第一要務(wù)，是翻拍成敗的基礎(chǔ)，翻拍要是失敗了，失掉的不僅是觀眾，還會帶來對原有成功形象的瓦解和品牌貶值。這段文字意在強(qiáng)調(diào)翻拍：A.并不一定比“新拍”容易8.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示9.本乎仁心，自由可被轉(zhuǎn)化?！?/p>

”，不是我要求別人不對我做什么，而是我立定自己的主體地位，自我約束，不對他人實施可能的傷害。我肯定他人的尊嚴(yán)和自由，由此他人肯定我的尊嚴(yán)和自由。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）。A.德不孤，必有鄰C.己所不欲，勿施于人D.我欲仁，斯仁至矣10.中子：輻射：軍事B.電解質(zhì)：物理：化學(xué)C.薄膜：隔熱：大棚第1卷參考答案1.參考答案：B第二步，辨析選項。B項“繁復(fù)”指繁多復(fù)雜，符合語境。A項“雜亂”指多而亂，沒有秩序；C項“直白”指直截了當(dāng)。兩者均不符合文意，排除A項和C項。D項“繁冗”指繁瑣龐雜，語義偏消極，與文段感情色彩不符合，排除D項。因此，選擇B選項。解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“立方體”是“幾何學(xué)”里的概念，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。B項：“血液”是醫(yī)學(xué)里的概念，不是“植物學(xué)”，排除；C項：“化合物”是化學(xué)里的概念，不是“地質(zhì)學(xué)”，排除；D項：“基因”是遺傳學(xué)里的概念，不是“歷史學(xué)”，排除。因此，選擇A選項。3.參考答案：D解題思路：題干圖形依次增加一條線段，且形成一定的夾角，考慮夾角角度的大小，選擇正確的一項。根據(jù)拐點處角度判斷，依次為45°、90°、135°、（180°），是公差為45°的等差數(shù)列。故本題選D。4.參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)乙班有x人，則甲班有x＋4人，根據(jù)題意列式：x＋x＋4＝96，解得x＝46。因此，選擇B選項。解法二：第二步，觀察選項發(fā)現(xiàn)選項A與選項D之和為96，選項B與選項C之和為96，根據(jù)題意甲比乙多4人，選項A、D排除，乙比甲小，所以B選項正確。5.參考答案：B解題思路：本題用排除法和關(guān)鍵詞法解題。從“烏江”可推出“項羽”，從“三顧”可推出諸葛亮，A、D兩項可排除。而“明妃”則指王昭君，可直接選出B項。A項正確?！鞍紊搅ΡM烏江水，今古悠悠空浪花”出自棲一的《垓下懷古》，描寫的是項羽。B項錯誤?！叭荷饺f壑赴荊門，生長明妃尚有村”出自杜甫的《詠懷古跡·其三》，描寫的是王昭君。D項正確?！叭欘l煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心”出自杜甫的《蜀相》，描寫的是諸葛亮。解題思路：第一步，本題考查詩詞曲賦并選錯誤項。第二步，“千山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”出自唐代杜甫的《詠懷古跡（其三）》，意思是千山萬嶺好像波濤奔赴荊門，王昭君生長的鄉(xiāng)村至今留存。作者借吟詠王昭君來感慨自身，與西施無關(guān)。解題思路：A項正確，“拔山力盡烏江水，今古悠悠空浪花”出自《垓下懷古》，從拔山和烏江可以推知描寫的是項羽。D項正確，“三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心”出自杜甫的《蜀相》，描寫的是諸葛亮。解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識。第二步，“研究成果”屬于認(rèn)識，“研究成果層出不窮”體現(xiàn)了認(rèn)識的發(fā)展。而根據(jù)認(rèn)識與實踐的關(guān)系，認(rèn)識發(fā)展的動力是實踐。具體來說，認(rèn)識的發(fā)展是因為在生產(chǎn)實踐的過程產(chǎn)生了新的需要，新的需要便會對認(rèn)識提出新的客觀要求，促使著認(rèn)識的發(fā)展。由此可知，當(dāng)代自然科學(xué)的發(fā)展日新月異，新的研究成果層出不窮。從根本上說，這是由生產(chǎn)實踐的需要決定的。因此，選擇C選項。A項：正確的科技政策屬于正確的認(rèn)識，認(rèn)識對實踐具有反作用，而正確的認(rèn)識對實踐起的是積極的作用，但認(rèn)識的發(fā)展并不是由正確的科技政策決定的。A項不符合題意，因此不當(dāng)選。B項：環(huán)境和資源的狀況屬于物質(zhì)條件，其會影響認(rèn)識的發(fā)展。因為實踐是受物質(zhì)條件制約的，而實踐又是認(rèn)識發(fā)展的動力。但認(rèn)識的發(fā)展并不是由環(huán)境和資源的狀況決定的。B項不符合題意，因此不當(dāng)選。D項：科學(xué)家的聰明才智可以影響認(rèn)識的發(fā)展，但認(rèn)識的發(fā)展并不是其所決定。D項不符合題意，因此不當(dāng)選。解題思路：本題考查對文段主旨的把握。解答本題需要先梳理行文思路，文段結(jié)構(gòu)為提出“觀點—反面論證”，對觀點加以概括并結(jié)合選項選擇答案。文段先指出翻拍不能忽略劇本的質(zhì)量，更不能胡編亂造，接著進(jìn)一步說明創(chuàng)作是翻拍成敗的基礎(chǔ)，并從反面再次論證了創(chuàng)作對于翻拍的重要性。由此可知，文段意在強(qiáng)調(diào)翻拍也需要創(chuàng)作。D項契合文段主旨，當(dāng)選。A項與文段中“翻拍要比重新創(chuàng)作或‘另起爐灶’顯得容易些”相悖，排除。B項未突出創(chuàng)作對翻拍的重要性，排除。C項只是文段從反面論證觀點的內(nèi)容，非文段重點，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出翻拍需要重視質(zhì)量，不能胡編亂造，接著提出翻拍成敗的基礎(chǔ)是創(chuàng)作，最后指出如果翻拍失敗會造成的嚴(yán)重后果。文段屬于“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主要論述翻拍應(yīng)該怎么做才能成功，“創(chuàng)作是第一要務(wù)，是翻拍成敗的基礎(chǔ)”是主旨句。第二步，對比選項。C項是對主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項。解題思路：文段開篇指出“翻拍”相較于“重新創(chuàng)作”容易，隨后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出在“翻拍”過程中不要忽略劇本質(zhì)量，不能胡編亂造。后文通過程度詞“第一要務(wù)”強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)作”的重要性，強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)作”是基礎(chǔ)，并通過反面論證進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)作”對于“翻拍成敗”的重要作用。故文段旨在強(qiáng)調(diào)在“翻拍”過程中需要進(jìn)一步創(chuàng)作，對應(yīng)C項。A項，“并不一定比‘新拍’容易”與文段“翻拍······顯得容易些”相悖，排除；B項，“不能胡編亂造”對比C項表述不明確，且“顛覆經(jīng)典”無中生有，排除；D項，對應(yīng)文段尾句反面論證內(nèi)容，非重點，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊队耙晞》模侯I(lǐng)悟經(jīng)典、尊重原創(chuàng)，秉持匠人精神》8.參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同，元素方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第一段圖形中，圖1順時針旋轉(zhuǎn)90°得到圖2，圖2左右翻轉(zhuǎn)得到圖3，第二段應(yīng)用規(guī)律，只有D項符合。因此，選擇D選項。9.參考答案：C解題思路：橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線前通過“本乎仁心，自由可被轉(zhuǎn)化”，引出“仁”這一話題。橫線后通過“不是······而是······”的反義并列關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)具體解釋說明，可知橫線處所填句子與后文聯(lián)系更為緊密，后文指出“不對他人實施可能的傷害”、“肯定他人的尊嚴(yán)和自由”，可知重點強(qiáng)調(diào)不將自己不喜歡的強(qiáng)加于人，對應(yīng)C項。A項，“德不孤，必有鄰”意為有道德的人是不會孤單的，一定有志同道合的人來和他相伴，與文意不符，排除；B項，“人而無信，不知其可也”意為一個人如果不講信用，真不知道他是否可以成事，文段并未提及“信用”，排除；D項，“我欲仁，斯仁至矣”意為我想要為仁行善，那么仁德就自然而然的到了，側(cè)重強(qiáng)調(diào)“仁德”，與文意不符，排除。故正確答案為C。解題思路：分析