一年級下美術教學設計-分一分 變一變-人教新課標

一年級下美術教學設計-分一分變一變-人教新課標一、教學目標了解簡單的線條、圖形、色彩等元素。提高觀察能力，通過觀察及繪畫訓練，了解事物的形態(tài)、構造，以及顏色、明暗等造型因素。提高繪畫技能，逐步掌握繪畫基本功，包括線條、形體、色彩、構圖等方面的技巧。激發(fā)學生美的感覺，培養(yǎng)學生對美的敏感性和表達能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，引導學生通過創(chuàng)意、形象、結構等方面選擇特殊材料，建構具有方向性主題的創(chuàng)作。二、教學重點提高學生的觀察能力。培養(yǎng)學生良好的繪畫習慣，掌握繪畫基本技能。激發(fā)學生美的感受，進而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生的審美能力，欣賞能力和批判能力，提高其藝術表達與創(chuàng)造能力。三、教學難點如何使學生在繪畫中感知事物的形態(tài)、構造，以及顏色、明暗等造型因素。如何引導學生從繪畫中發(fā)掘美感。如何培養(yǎng)學生繪畫的創(chuàng)新思維和良好的繪畫習慣。四、教學方法以系統(tǒng)性和漸進性為原則，采用分層次教學法，分別從線條、圖形、色彩等元素入手，逐步組織起來，培養(yǎng)學生的繪畫技能和美術表達能力。采用示范和訓練相結合的教學方法，教師通過示范，讓學生看到真實的繪畫過程；然后通過訓練，讓學生逐漸掌握繪畫技巧。引導學生多看、多比較、多分析，提高學生觀察事物的角度、深度，從而培養(yǎng)學生的良好繪畫習慣。在繪畫教學過程中注重情境教學，通過場景搭建和教具選用，讓學生了解怎樣更好地繪畫。五、教學內容第一課線條造型題目：簡單線條表現(xiàn)藝術形象。教學目標：用線條的表現(xiàn)形式把形象表現(xiàn)出來；理解線的重量和輕重。教學內容感受圖形中線的長度、寬度、角度和間距；畫出線的重量，并寫出使用線的方式；運用線條，將圖形中的生活現(xiàn)象表達出來。教學過程通過教學課件雙向示例模式，學生跟隨教師，通過仿寫等方式，自由練習策略通過宣布教學目標和觀察學生，評估自己的作品和交流第二課用線條構圖題目：簡單物體的線條構圖。教學目標：了解線條組合的作用；理解中聽有只，中間有道。教學內容：線條組合圖形構圖，并簡單談一談擺在外面的觀察感受；用線條把中心和各個部分聯(lián)系起來；嘗試美化構圖，調整線的長度和細度，增進生活實用價值。教學過程：用感官和啟示教學的方式引導學生接收線條和形態(tài)的概念；結合生活實例形象化地，慢慢轉向組合的方式畫出線條；在了解利用更多的線條更好地構圖情況下，高難度練習。第三課彩色作品簡單填色基本技巧題目：簡單圖形彩色作品。教學目標：彩色技法的理解；掌握顏色的運用。教學內容：基礎的色彩知識，著色時如何協(xié)調色彩；需要注意的問題，如顏色搭配，銳化色彩等；訓練填充色和確定顏色的練習。教學過程：教學課件中整體呈現(xiàn)色彩，教師展示如何制作填色，如何運用顏色配避，如何處理調子，從而激活學生的感官和快速掌握相關的知識；學生根據(jù)表格填寫表格，為班級制作簡單彩色作品。六、教學策略通過啟示學習，引導學生觀察、思考、表達，培養(yǎng)學生的審美感受、反思能力和表達能力。訓練繪畫技能，要遵循由易到難、分步指導、形象講解、實踐操作的原則，逐步建立文理結合、知行一致的認知結構。在教師對學生進行分層、分類，便于根據(jù)不同程度學生的實際情況進行有針對性的教學，同時也可以增加教學的活躍度和趣味性。適合情境教學方法，教學過程中根據(jù)不同的教學課件，讓學生置身實際環(huán)境，有助于學生身臨其境地體會各種過程。七、