班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)參考范文（二篇）

第7頁共7頁班主任網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)總?結(jié)參考范?文在過?去一年的?班主任工?作中，我?認(rèn)為是我?和學(xué)生共?同成長的?過程，在?這一年里?，在學(xué)校?和學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)和同志?們的支持?幫助下，?學(xué)生們的?思想品德?、學(xué)業(yè)知?識(shí)有了進(jìn)?一步提升?，我自身?也得到了?鍛煉，現(xiàn)?將一年來?的工作情?況總結(jié)如?下：1?理解、尊?重、關(guān)愛?學(xué)生，跟?學(xué)生交朋?友班主?任是學(xué)生?和學(xué)校兩?者相互溝?通的橋梁?，在兩者?中起到上?傳下達(dá)的?作用，與?學(xué)校各級?學(xué)生工作?領(lǐng)導(dǎo)相比?，班主任?更能具體?了解本班?學(xué)生的具?體情況。?當(dāng)代的大?學(xué)生比以?往的大學(xué)?生思想和?心智都比?較成熟，?看待問題?、處理問?題和解決?問題的思?路也有些?不同。這?一代大學(xué)?生基本都?是家中獨(dú)?生子女，?他們講究?平等、尊?重、理解?。要真正?了解這一?代大學(xué)生?的思想動(dòng)?態(tài)和學(xué)習(xí)?情況，作?為班主任?不能倚老?賣老、居?高臨下對?待學(xué)生。?其實(shí)說穿?了，他們?已經(jīng)不再?是小學(xué)生?，他們不?用我們教?他們什么?該做什么?不該做，?他們在思?想上已經(jīng)?成熟，何?況再過_?___年?時(shí)間，他?們就畢業(yè)?了，其中?也許會(huì)有?人成為我?們的同事?，所以不?要“小瞧?”這些孩?子們。只?有他們感?覺你和他?平等且親?近時(shí)，才?愿意與你?有思想溝?通和交流?進(jìn)行，只?有這樣你?才能真正?了解他們?的真實(shí)情?況，知道?他們真正?的思想。?所以班主?任應(yīng)該具?有良好的?親合力，?讓學(xué)生覺?得親近。?作為班?主任，我?很好地配?合學(xué)校做?好班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)、?學(xué)生黨建?和基層組?織建設(shè)、?學(xué)生工作?隊(duì)伍建設(shè)?;并在做?學(xué)生工作?時(shí)堅(jiān)持學(xué)?生的主體?性，樹立?“教育、?管理、服?務(wù)”三者?有機(jī)結(jié)合?，做到對?學(xué)生要以?“耐心、?愛心、知?心、細(xì)心?、慮心”?。本學(xué)期?，配合學(xué)?校學(xué)生處?與學(xué)院積?極完成困?難生的資?助評定工?作、__?__~_?___學(xué)?年的爭先?創(chuàng)優(yōu)評比?工作。同?時(shí)在學(xué)校?進(jìn)行文明?校園評比?時(shí)，給學(xué)?生召開主?題班會(huì)，?以學(xué)校榮?譽(yù)為榮，?動(dòng)員學(xué)生?做好自已?的本職工?作，為爭?文明校園?做出自已?的努力。?2動(dòng)員?學(xué)生做好?畢業(yè)前的?準(zhǔn)備工作?我們班?今年已經(jīng)?進(jìn)入大四?，已經(jīng)是?畢業(yè)班了?，面臨畢?業(yè)，能讓?全班__?__人一?人不剩拿?到畢業(yè)證?和學(xué)位證?，并找到?好的工作?或者考上?研究生是?我黨班主?任的最大?心愿。我?們班上有?____?名同學(xué)還?有2門次?課程沒有?及格，在?大四第一?學(xué)期我就?提醒學(xué)生?要提前修?滿學(xué)分，?注意學(xué)校?安排的清?考，為畢?業(yè)提早做?好準(zhǔn)備。?并鼓勵(lì)本?班學(xué)生在?大四的課?程不是很?多的情況?下，多學(xué)?一些有用?的基礎(chǔ)知?識(shí)，多拿?幾個(gè)證書?。比如：?英語四、?六級證、?計(jì)算機(jī)等?級證、寫?一些學(xué)術(shù)?論文、做?一些社會(huì)?實(shí)踐性的?工作等等?，目的是?為就業(yè)打?好基矗?3幫助學(xué)?生樹立正?確的就業(yè)?觀念這?幾年來本?科生擴(kuò)招?以及就業(yè)?市場需求?量的萎縮?，致使今?年的就業(yè)?形勢非常?嚴(yán)峻。我?們班的情?況很特殊?，共有人?數(shù)___?_人，女?生占__?__人，?而女生的?就業(yè)的是?我一直很?擔(dān)心事情?。我班學(xué)?生中明確?要找工作?的有__?__個(gè)，?到目前為?止，只簽?了___?_個(gè)，剩?余的__?__個(gè)人?中，其中?女生占到?____?個(gè)，幾個(gè)?男生的就?業(yè)基本不?成問題。?我最擔(dān)心?得是學(xué)生?因?yàn)檎夜?作受挫，?會(huì)產(chǎn)生一?些心理問?題，致使?發(fā)生一些?難以預(yù)料?的事情。?任何事情?我們必須?做到防患?于未然，?于是我安?排了宿舍?長和班委?密切關(guān)注?性格內(nèi)向?、在我認(rèn)?為在就業(yè)?中屬于比?較弱勢的?幾個(gè)女生?，在開招?聘會(huì)時(shí)一?定要多關(guān)?注他們，?并不斷鼓?勵(lì)他們，?讓他們對?就業(yè)充滿?信心。并?教育學(xué)生?轉(zhuǎn)變舊的?就業(yè)觀念?，要善于?推薦自己?、敢于表?現(xiàn)自己優(yōu)?秀的一面?。大膽創(chuàng)?新、發(fā)展?自我，為?尋求新的?工作環(huán)境?打下堅(jiān)實(shí)?的基矗要?實(shí)他們首?先在各方?面嚴(yán)于律?己，自己?的人生價(jià)?值，不能?憑借說教?，而應(yīng)當(dāng)?腳踏實(shí)地?，勤奮創(chuàng)?業(yè)，不斷?探索，實(shí)?事求是，?發(fā)揮自己?的聰明和?才智，充?分展示自?我，真正?實(shí)現(xiàn)自己?的人生價(jià)?值和社會(huì)?價(jià)值。了?解他們的?求職意向?，并及時(shí)?向他們通?報(bào)就業(yè)信?息，解決?他們在求?職中的問?題和困惑?。另外，?我們還聯(lián)?系和邀請?了瑞聯(lián)公?司給我們?專業(yè)的學(xué)?生開了專?場招聘會(huì)?。4動(dòng)?員畢業(yè)生?做好兩手?準(zhǔn)備-考?研和就業(yè)?我們班?中有考研?想法的學(xué)?生共__?__人，?比例太小?，考慮到?就業(yè)的壓?力，我們?班的女生?有多，我?曾經(jīng)動(dòng)員?過好幾次?讓他們積?極考研，?或做兩手?準(zhǔn)備(考?研和就業(yè)?)，這樣?可以緩沖?一下就業(yè)?的壓力，?再說也可?以提高自?身的文化?層次。但?是，這屆?學(xué)生因?yàn)?家庭背景?不是很好?、或者是?因?yàn)榭紤]?到目前的?就業(yè)形勢?等因素，?但是選擇?就業(yè)的還?是占多數(shù)?。對于考?研的學(xué)生?我們也給?他們進(jìn)行?了考研指?導(dǎo)，幫助?學(xué)生解決?考研的疑?慮：如何?選擇導(dǎo)師?;考研中?需要指導(dǎo)?注意那些?事情等。?我們?yōu)榇?專門邀請?了03級?應(yīng)化的畢?業(yè)生經(jīng)行?了面對面?的交流，?給我們的?學(xué)生建立?和上一屆?學(xué)生交流?的平臺(tái)，?是他們可?以隨時(shí)可?以咨詢自?己在考研?中存在的?問題。?5與代課?老師溝通?，掌握學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況我?們班的學(xué)?生的學(xué)習(xí)?紀(jì)律一直?是我的驕?傲，但是?也不能掉?以輕心。?尤其學(xué)生?進(jìn)入大四?以后，面?臨就業(yè)和?考驗(yàn)的壓?力，在學(xué)?習(xí)觀念、?學(xué)習(xí)態(tài)度?上較以前?有一些轉(zhuǎn)?變，但是?大四的學(xué)?習(xí)主要涉?及到專業(yè)?知識(shí)學(xué)習(xí)?，是今后?參加工作?學(xué)以致用?的基礎(chǔ)，?這一階段?的學(xué)習(xí)任?務(wù)不容忽?視，稍有?松懈就會(huì)?掉隊(duì)。我?常常會(huì)與?各個(gè)代課?老師取得?聯(lián)系，了?解學(xué)生的?課堂表現(xiàn)?、作業(yè)情?況、以及?遲到曠課?情況。根?據(jù)情況況?電話談心?或直接找?學(xué)生面談?，提醒他?們注意自?己具體情?況。針對?個(gè)別紀(jì)律?觀念比較?淡薄學(xué)生?，我安排?學(xué)生黨員?及班委重?點(diǎn)接觸、?幫助和監(jiān)?督，確保?不出違紀(jì)?事件。因?此，把正?確引導(dǎo)學(xué)?生正確處?理就業(yè)和?當(dāng)前學(xué)習(xí)?的關(guān)系貫?穿到班主?任工作的?每一項(xiàng)具?體的事務(wù)?中，包括?班委會(huì)議?、每次班?會(huì)內(nèi)容的?組織及每?次跟同學(xué)?的聊天等?等。幫助?學(xué)生成為?終身學(xué)習(xí)?者，促進(jìn)?人才自身?學(xué)習(xí)能力?的可持續(xù)?發(fā)展。?6定期走?訪宿舍，?了解學(xué)生?具體情況?學(xué)生工?作中會(huì)涉?及到非常?具體的一?些事情，?我常利用?中午或者?周五下午?去宿舍串?串門、跟?學(xué)生聊聊?天、談?wù)?心，只有?把他們當(dāng)?成知己，?學(xué)生才能?給我敞開?心胸。他?們把我當(dāng)?成朋友，?很愿意與?我們進(jìn)行?思想交流?，正是通?過這個(gè)途?徑我很快?了解到他?們的情況?和表現(xiàn)，?及時(shí)掌握?學(xué)生中出?現(xiàn)的問題?，并幫助?他們處理?好這些問?題?；?顧過去的?工作，雖?然積累了?一些經(jīng)驗(yàn)?，但也難?免有與學(xué)?生溝通交?流不到位?等不足之?處，在今?后的工作?中，還應(yīng)?采取更為?靈活有效?的方式與?學(xué)生進(jìn)行?溝通。?班主任網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)總?結(jié)參考范?文（二）?(一)?踏踏實(shí)實(shí)?立足于本?職工作?作為一名?教師，只?有踏踏實(shí)?實(shí)立足于?本職工作?，才能作?到稱職。?一個(gè)學(xué)?期以來，?我教學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)，工作?務(wù)實(shí)。課?前，堅(jiān)持?認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課?，精心設(shè)?計(jì)教案;?上課，力?求根據(jù)不?同的學(xué)生?，設(shè)計(jì)各?種適宜各?層次學(xué)生?都能接受?的問題，?以求得發(fā)?揮教學(xué)的?最好效果?。課后，?及時(shí)批改?作業(yè)。根?據(jù)近年來?，中考試?卷擴(kuò)大課?外現(xiàn)代文?和文言文?閱讀比重?的趨向，?我因此特?別注重對?學(xué)生閱讀?能力的培?養(yǎng)。利用?課余時(shí)間?，尋找大?量的資料?，并不辭?辛勞地把?它們打印?成字，印?發(fā)給學(xué)生?，及時(shí)在?課堂上讓?學(xué)生進(jìn)行?比較閱讀?，培養(yǎng)學(xué)?生對知識(shí)?的遷移能?力。(?二)勤勤?懇懇致力?于對優(yōu)生?的培養(yǎng)?教學(xué)質(zhì)量?是關(guān)系學(xué)?校前途的?重要因素?，也是衡?量每一個(gè)?教師教學(xué)?工作的一?把重要尺?子。而初?三又是一?段特殊而?又關(guān)鍵的?階段，本?學(xué)期，我?改變了對?班級優(yōu)差?生同步抓?的策略，?把全部的?精力致力?于對班級?中有升學(xué)?希望的中?等生和優(yōu)?秀生的培?養(yǎng)。平時(shí)?，犧牲自?己的空閑?時(shí)間，利?用每星期?一的午休?為學(xué)生做?免費(fèi)的輔?導(dǎo)或在教?室里監(jiān)督?他們學(xué)習(xí)?，在一定?程度上幫?助學(xué)生營?造了“爭?分奪秒”?的學(xué)習(xí)氣?氛;為了?在短期內(nèi)?盡快提高?學(xué)生的作?文水平，?堅(jiān)持每星?期至少額?外布置一?篇寫作任?務(wù)，如有?佳作，就?不怕麻煩?，花費(fèi)一?定的時(shí)間?把它們打?印成文貼?在教室里?，供學(xué)生?品讀，并?以此達(dá)到?鼓勵(lì)學(xué)生?的目的。?這樣做雖?然很辛苦?，但取得?了很好的?效果：?(3)班?的余道勝?，余慧和?(7)班?的葉春西?，葉春茶?、余小紅?等部分同?學(xué)的寫作?能力有明?顯進(jìn)步，?寫作興趣?大大提高?了，出現(xiàn)?了“被動(dòng)?寫作到主?動(dòng)寫作”?的可喜轉(zhuǎn)?變，我對?此感到由?衷的高興?。(三?)時(shí)時(shí)刻?刻不忘繼?續(xù)學(xué)習(xí)?教育是創(chuàng)?造未來的?事業(yè)，它?決定了一?個(gè)有使命?感的教師?必須有創(chuàng)?新意識(shí)。?沒有創(chuàng)新?意識(shí)，必?然缺乏競?爭精神，?所以教師?必須要“?活到老，?學(xué)到老”?。初三?的教學(xué)任?務(wù)雖然繁?忙而又緊?張，但是?，為了及?時(shí)吸收先?進(jìn)的教學(xué)?信息，關(guān)?注教學(xué)新?動(dòng)態(tài)，一?有時(shí)間我?就看一些?教育教學(xué)?書刊，上?網(wǎng)找優(yōu)秀?教案。并?積極外出?聽課，讓?自己隨時(shí)?充電，吸?收新鮮血?液，從而?提高教學(xué)?水平和管?理能力，?為了給學(xué)?生“傳道?授業(yè)解惑?”作好更?充分的準(zhǔn)?備。當(dāng)?然，在我?的實(shí)踐工?作中還存?在著這樣?或那樣的?不足，我?想，這將?是我以后?努力的方?向。一?、以身作?則，無私?忘我，做?學(xué)生的表?率。初?中階段是?人生的非?常階段，?這個(gè)時(shí)期?的學(xué)生適?應(yīng)性強(qiáng)，?好奇心大?，可塑性?令人吃驚?，要把這?樣的學(xué)生?培養(yǎng)成材?，不但要?加強(qiáng)自身?的思想建?設(shè)，還要?有吃苦耐?勞、自我?犧牲的精?神，要有?一顆從我?做起的誠?心，有一?顆關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生的?愛心，還?要有一顆?干好班主?任工作的?信心，否?則，學(xué)生?就不會(huì)買?你的帳。?為此，當(dāng)?班主任之?初，我就?下定決心?，要用無?私奉獻(xiàn)、?高度負(fù)責(zé)?的精神，?贏得學(xué)生?的信任和?家長的放?心。二?、關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，?獻(xiàn)出自己?滿腔的愛?。