幼兒園小班體育游戲方案模板（七篇）

第10頁共10頁幼兒園小班?體育游戲方?案模板活?動目標1?、練習拍球?，鍛煉上肢?力量，促進?孩子動作的?靈活性及協(xié)?調(diào)性。2?、體會集體?合作做游戲?的樂趣。?3、初步培?養(yǎng)幼兒體育?活動的興趣?。4、讓?幼兒初步具?有不怕困難?的意志品質(zhì)?，體驗健康?活動的樂趣?。教學(xué)重?點、難點?教學(xué)重點：?孩子在活動?中的靈活性?及協(xié)調(diào)性的?培養(yǎng)。教?學(xué)難點：孩?子參與的積?極性和個別?孩子動作協(xié)?調(diào)性的培養(yǎng)??；顒訙?備氣排球?____個?、小經(jīng)花1?0朵、紀念?品____?份?；顒?過程一、?準備工作：?教師把孩?子帶到操場?中，平均分?成四列排好?，做準備工?作。二、?游戲過程：?1、要求?：(1)?每列第一名?孩子在教師?的發(fā)號令下?用單手把球?拍一個回合?后交球到下?一位孩子的?手中，以此?類推，直到?最后一名孩?子，哪一列?先完成任務(wù)?就是本次冠?軍，但是要?進行兩次比?賽方才獲勝?。(2)?未拍的孩子?要為本組加?油，不能打?鬧、起哄。?(3)點?評：對表現(xiàn)?好的孩子進?行表揚，獎?勵小紅花，?給冠軍組頒?發(fā)紀念品。?2、活動?結(jié)束。幼?兒園小班體?育游戲方案?模板（二）?【活動設(shè)?計】小班?幼兒的動作?開始迅速發(fā)?展，但尚不?協(xié)調(diào)、靈活?，動作能力?存在著明顯?的個體差異?。墊上翻滾?是一種有效?鍛煉、提高?幼兒全身動?作協(xié)調(diào)、靈?活能力的運?動，結(jié)合小?班幼兒的特?點，我設(shè)計?了此次活動?，在活動中?創(chuàng)設(shè)情境，?激發(fā)幼兒興?趣，給予了?幼兒充分嘗?試的機會，?讓幼兒的自?主性得到充?分體現(xiàn)。?【活動目標?】1、初?步掌握墊上?身體滾動的?方法，能協(xié)?調(diào)地在墊上?滾動。2?、感知身體?連續(xù)滾動的?旋轉(zhuǎn)與速度?。3、體?驗身體翻滾?的運動樂趣?，提高快速?反應(yīng)能力。?【活動準?備】1、?小刺猬、狐?貍頭飾、胸?飾；仿真水?果若干。?2、泡沫墊?子若干。?【活動過程?】一、開?始部分：激?發(fā)游戲興趣?，活動身體?。1、幼?兒扮演小刺?猬，教師扮?演刺猬媽媽?進場。2?、幼兒隨教?師聽音樂做?模仿操，活?動肢體。?師：今天天?氣真好，刺?猬寶寶們跟?媽媽一起來?玩游戲吧，?先聽著音樂?跳跳舞，活?動一下身體?吧！二、?基本部分：?學(xué)習滾動方?法，游戲鞏?固。(一?)復(fù)習跑、?跳等動作。?師：在我?們的面前，?有一條小路?，你們會用?什么方法通?過這條小路?呢？(幼兒?回答)你們?都很聰明，?有自己的方?法，現(xiàn)在就?請刺猬寶寶?們用自己的?方法通過小?路吧！幼?兒自由選擇?喜歡的方法?如走、跑、?跳、爬等方?法通過小路?。(二)?學(xué)習墊上連?續(xù)滾動的方?法和要領(lǐng)。?師：今天?刺猬媽媽要?教小刺猬一?個新本領(lǐng)，?就是用滾動?的方法通過?小路。教?師邊示范邊?講解。師?：先躺在墊?子上，雙腿?伸直，雙手?握緊小拳頭?放在胸前，?轉(zhuǎn)動小屁股?，就能滾動?起來了。?幼兒第一次?嘗試。教?師小結(jié)：要?讓身體轉(zhuǎn)動?得快一些，?手肘可以在?墊子上用力?推一下。?幼兒第二次?嘗試。(?三)游戲：?小刺猬運果?實。1、?教師交代游?戲方法。?兔奶奶家的?菜園里種了?許多果子和?蔬菜，你們?愿意幫助兔?奶奶把果子?和蔬菜運回?來嗎？記住?每次只能運?一個，還要?用骨碌碌滾?動的本領(lǐng)通?過小路，在?回來的路上?還要緊緊握?住你的果實?，別弄丟了?喲！2、?一名幼兒示?范。3、?幼兒游戲。?4、提高?游戲難度，?鍛煉幼兒快?速反應(yīng)的能?力。師：?有一只狡猾?的狐貍想來?抓小刺猬，?聽到狐貍出?現(xiàn)的鈴鐺聲?音時，要趕?快縮成一團?保護好自己?哦！再次?游戲。三?、結(jié)束部分?：身心放松?活動。幼?兒坐在墊子?上做放松運?動。師：?今天小刺猬?運了這么多?水果和蔬菜?，我們一起?回去做水果?沙拉吧！?幼兒園小班?體育游戲方?案模板（三?）【活動?目標】1?、嘗試用多?種方法平穩(wěn)?地爬過竹梯?。2、積?極參與活動?，體驗與同?伴一起玩竹?梯的快樂。?【活動準?備】1、?音樂。2?、長竹梯、?平衡木、場?地布置。?【活動過程?】一、熱?身運動：隨?音樂模仿各?種小動物?二、基本練?習：在竹梯?上嘗試各種?爬法幼兒?自由練習爬?竹梯。三?、提高難度?：在竹梯上?爬上爬下?1、梯子一?端搭在平衡?木上，嘗試?從下往上爬?。2、嘗?試從上往下?爬。四、?創(chuàng)設(shè)情境：?爬過小橋?五、放松運?動：游戲《?大氣球》。?幼兒園小?班體育游戲?方案模板（?四）【活?動目標】?1、學(xué)習手?膝著地側(cè)爬?。2、體?驗情境游戲?的快樂。?【活動準備?】1、塑?料筐、輪胎?。2、地?墊鋪成一直?線、音樂一?段。3、?貼紙、蘋果?若干。【?活動過程】?一、準備?活動。師?：今天天氣?真好，我的?螃蟹寶寶們?，快來跟媽?媽一起活動?活動身體吧?。(音樂起?)二、基?本部分。?1、學(xué)習手?膝側(cè)爬的動?作要領(lǐng)。?師：嘿，螃?蟹寶寶，你?們知道螃蟹?是怎樣爬的?嗎，誰來試?試看?來!?都來爬爬看?。(幼兒嘗?試橫著爬看?著前面)，?剛才媽媽看?見一個螃蟹?寶寶爬得很?好，請大家?一起看一看?。(請爬得?好的幼兒示?范一下)可?是媽媽還是?覺得有點不?對，來媽媽?教你們(請?幼兒示范動?作要領(lǐng))：?膝蓋和雙手?著地，胳膊?用力撐住地?面，抬起頭?來。動哪個?手就動那個?腿。我們先?站著練習一?遍，教師示?范，幼兒學(xué)?習。2、?幼兒學(xué)習，?教師指導(dǎo)。?師：孩子?們，現(xiàn)在我?們就到地毯?上來練習一?下，看誰爬?的好。男孩?一行，女孩?一行，跟著?媽媽沿著直?線來練習一?下。(教師?帶領(lǐng)幼兒在?地毯上休息?一下，爬的?好的幼兒獎?勵貼紙一枚?)3、玩?游戲—運果?果，提高動?作的協(xié)調(diào)性?和靈敏性。?師：孩子?們，你們現(xiàn)?在爬得比較?熟練了，我?們來做游戲?好不好?媽?媽提要求：?對面輪胎里?面藏著許多?蘋果，我們?用剛才學(xué)到?的本領(lǐng)側(cè)爬?過去，爬過?去以后把蘋?果放在你的?口袋里，記?住每次只能?運一個，拿?到蘋果以后?從地毯旁邊?繞著跑回來?，然后把蘋?果放在框里?，注意不要?碰到其他的?兄弟姐妹哦?。小螃蟹們?，記住了嗎??(爬一?個來回以后?，教師點評?出現(xiàn)的問題?)現(xiàn)在我們?一起把剩下?的蘋果都運?回來吧。?三、放松活?動。師：?哎呀，好累?啊，跟媽媽?一起放松一?下吧。(拍?胳膊、拍腿?、深呼吸)?好了，今天?玩兒的開心?嗎?天色不?早了，來!?咱們跟媽媽?回家吃蘋果?嘍。幼兒?園小班體育?游戲方案模?板（五）?活動目標?1、引導(dǎo)幼?兒創(chuàng)造性地?玩影子游戲?，體驗游戲?的樂趣。?2、幼兒在?游戲中既能?機靈的踩到?對方的影子?，又能保護?自己的影子?。3、發(fā)?展幼兒身體?動作的靈活?性和敏捷性??；顒訙?備1、了?解影子的產(chǎn)?生。2、?戶外場地有?大樹和大型?活動器械做?“隱蔽物”?活動進程?一、導(dǎo)入?引導(dǎo)幼兒?實驗：陽光?下怎樣使自?己的影子快?速的“離開?”“消失”?或“變小”?。(請幼?兒想辦法，?并一起討論?辦法)二?、展開1?、教師與幼?兒一起交流?自己的實驗?和發(fā)現(xiàn)，?引導(dǎo)幼兒充?分利用活動?場地上的大?樹和大型活?動器械做“?隱蔽物”實?驗讓影子消?失的方法。?2、讓兩?人一組互捉?對方的影子?，看誰踩到?對方的影子?的次數(shù)多。?3、游戲?：踩影子?跑的動作要?協(xié)調(diào)、靈活?，用腳去踩?對方的影子?，并千方百?計的保護自?己的影子不?讓對方踩到?，看誰踩?到對方影子?的數(shù)量多為?勝。4、?根據(jù)幼兒興?趣進行游戲?，教師參與?并指導(dǎo)活動?。三、結(jié)?束1、表?揚幼兒創(chuàng)造?性地玩法，?鼓勵動腦筋?，動作靈活?的幼兒。?2、游戲“?矮人與巨人?”，讓幼兒?進行放松活?動。幼兒?園小班體育?游戲方案模?板（六）?【活動目標?】1、練?習在高低不?一的平衡木?上做各種動?作，發(fā)展幼?兒的平衡能?力。2、?具有初步的?大膽進行身?體活動的能?力?！净?動準備】?1、材料及?環(huán)境創(chuàng)設(shè)。?2、觀賞?我國體操運?動員進行體?操比賽的錄?像。3、?錄音機1架?，藝術(shù)體操?音樂若干段?。4、高?度、寬度、?坡度要求不?一樣的平衡?木三條，與?平衡活動相?配套的各種?活動器具，?如傘、帽子?、沙包、球?、娃娃、積?木等若干。?【活動過?程】在場?地上出示高?度(10-?30厘米)?寬度(15?-20厘米?)坡度不一?(視具體情?況而定)的?平衡木，請?幼兒扮體操?運動員，聽?音樂，自由?選擇動作走?過平衡木。?中間提醒幼?兒可不斷變?化手臂動作?，如叉腰，?上舉，側(cè)平?舉、抱頭、?曲臂等，教?師一旁觀察?，哪些幼兒?已完全自如?地進行活動?了，哪些幼?兒雖能獨立?活動但動作?還很笨拙，?哪些幼兒還?不能獨立地?進行活動，?在此基礎(chǔ)上?，給予幼兒?不同的指導(dǎo)?和幫助。?教師在每次?活動時，除?了靈活的隨?機指導(dǎo)外，?還必須有重?點指導(dǎo)內(nèi)容?和計劃。如?第一次是重?點指導(dǎo)那些?沒有勇氣登?高的幼兒;?第二次是指?導(dǎo)那些大膽?選擇在窄的?平衡木上走?的幼兒;第?三次是指導(dǎo)?那些不敢在?有坡度的平?衡木上走的?幼兒;第四?次是指導(dǎo)那?些在平衡木?上不斷變化?創(chuàng)新動作的?幼兒等，除?了器具選擇?的重點指導(dǎo)?外，還要有?落實到那些?幼兒身上的?具體指導(dǎo)方?法的考慮。?隨著活動?的開展。視?幼兒的能力?發(fā)展，要逐?漸增加活動?的難度，可?從徒手走到?拿小器具在?平衡木上走?，并鼓勵幼?兒根據(jù)器具?等特點創(chuàng)造?各種動作;?頭頂沙袋走?、抱球走、?撐傘走等，?還可以編成?游戲讓幼兒?玩。如"送?娃娃過小河?"(抱娃娃?走過平衡木?)、"運西?瓜"(幼兒?依序站在平?衡木上傳吹?塑球)等。?再過渡到在?間隔物體上?走，如走木?梯，走樹樁?，在平衡木?上放一塊泡?沫塑料積木?跨過去等。?幼兒園小?班體育游戲?方案模板（?七）活動?目標1在?跑、跳、鉆?、滾等運動?中提升身體?的敏捷性，?促進大動作?的協(xié)調(diào)發(fā)展?。2體驗?運動的樂趣?，培養(yǎng)樂觀?開朗的個性?。3體驗?和大家共同?活動的快樂?。4鼓勵?幼兒積極參?與游戲，體?驗游戲帶來?的快樂。?5喜歡與同?伴合作，體?驗運動的挑?戰(zhàn)與快樂。?活動重難?點練習不?同姿勢的翻?滾?；顒?準備長約?____米?、寬約__?__米的大?塊長方形綢?布，音樂。?活動過程?一、開始?部分1幼?兒或坐或蹲?在紅色長條?布圍成的鴨?圈中，聽到?音樂《幾只?鴨子下河洼?》，起身，?模仿小鴨子?進場。2?伴隨兒歌熱?身：一群鴨?子，個子矮?矮，走起路?來，屁股歪?歪，拍拍翅?膀，太陽曬?曬，伸長脖?子，愛吃青?菜。二、?基本部分?1基本動作?練習。師?：“小鴨子?要跟隨媽媽?去小河捉魚?蝦，路上會?遇到一些情?況，你們要?小心啊?！?(1)“?過河溝”，?練習不同的?跳：長布折?成寬窄不同?的長條，幼?兒練習雙腳?跳、單腳跳?、跨跳。?(2)“躲?浪花”，練?習低頭鉆跑?。師：“?小河里，大?風卷起了浪?花，孩子們?，我們一起?鉆過去吧。?”兩教師抖?動紅布，幼?兒目測其飄?揚及落下的?速度和距離?，從“浪花?”下穿過。?(3)“?打雷，下雨?了”，練習?鉆爬，頭部?撫觸。師?：“聽，什?么聲音?”?幼兒鉆人大?紅布下模仿?躲避雷雨，?教師拳頭模?仿雨滴輕輕?拍打幼兒。?2練習滾?動。師：?“小露珠在?荷葉上是怎?么滾動的??”“小鴨子?在河里是怎?么捉到小魚?的呢?”?(1)幼兒?在紅布上或?場地上探索?并練習滾動