小班美術(shù)活動(dòng)方案策劃方案范文（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小班美術(shù)活?動(dòng)方案策劃?方案范文?活動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)?樹葉的顏色?、形狀和特?征，培養(yǎng)孩?子仔細(xì)觀察?的能力。?2、學(xué)習(xí)畫?樹葉,提高?孩子的繪畫?水平。3?、游戲"幫?樹媽媽穿衣?服"，陶冶?孩子的審美?情趣，培養(yǎng)?孩子關(guān)愛(ài)樹?木的意識(shí)。?活動(dòng)重點(diǎn)?：學(xué)會(huì)畫樹?葉活動(dòng)難?點(diǎn)：怎樣幫?樹媽媽穿衣?服才美麗?教師準(zhǔn)備：?樹葉的實(shí)物?，課件《美?麗的樹葉》?，畫有大樹?輪廓的圖畫?紙幼兒準(zhǔn)?備：彩色畫?筆活動(dòng)過(guò)?程:一、?激趣導(dǎo)入?讓幼兒聽兒?歌《小松樹?快長(zhǎng)大》進(jìn)?入課堂，教?師問(wèn)："小?樹快長(zhǎng)大離?不開誰(shuí)呀??"(樹葉，?樹根，樹干?)"那大樹?的寶寶是誰(shuí)?呀?"(樹?葉)今天老?師帶領(lǐng)小朋?友學(xué)畫樹葉?好不好呢??二、觀看?樹葉1、?教師出示樹?葉：幾種形?狀不一的樹?葉：楓葉、?竹葉、梧桐?樹葉、槐樹?葉、銀杏樹?葉等。2?、讓孩子觀?察樹葉的顏?色(紅、黃?、綠)3?、讓孩子觀?察樹葉的形?狀(扇形、?心形、手掌?型……)也?可讓孩子意?會(huì)一下，不?需要都說(shuō)出?形狀的名字?。4、讓?孩子摸一摸?樹葉的構(gòu)造?(葉柄、葉?脈、葉片)?5、導(dǎo)入?畫樹葉三?、學(xué)畫樹葉?1、讓孩?子仔細(xì)觀察?教師示范畫?樹葉的步驟?2、孩子?學(xué)畫，教師?巡視指導(dǎo)?3、孩子練?習(xí)畫樹葉?四、游戲"?給樹媽媽穿?衣服"1?、教師播放?課件《美麗?的樹葉》讓?孩子觀看樹?葉的美麗。?2、大樹?因?yàn)橛辛藰?葉而美麗，?可是寒冷的?冬天到了，?樹葉都離開?了樹媽媽，?大樹不再那?么好看，而?小樹葉多想?念自己的媽?媽呀!他們?都想快快回?到媽媽的身?邊，請(qǐng)小朋?友幫幫他們?好嗎?3?、發(fā)給每個(gè)?孩子一張畫?有大樹輪廓?的圖畫紙，?讓孩子在上?面添畫樹葉?，可以進(jìn)行?創(chuàng)意性的繪?畫，看誰(shuí)畫?得最美麗。?4、作業(yè)?展示：評(píng)選?出好的作品?進(jìn)行鼓勵(lì)表?揚(yáng)，把作業(yè)?粘貼在好孩?子園地上，?以供大家觀?賞學(xué)習(xí)。?五、戶外尋?樹葉在音?樂(lè)聲中領(lǐng)孩?子到外面去?撿拾樹葉。?小班美術(shù)?活動(dòng)方案策?劃方案范文?（二）【?設(shè)計(jì)思路】?吹泡泡是?孩子們喜歡?的一種游戲?，以孩子們?喜歡的泡泡?導(dǎo)入課題，?讓幼兒在游?戲感知的情?景下展開活?動(dòng)，對(duì)幼兒?進(jìn)行美術(shù)活?動(dòng)的創(chuàng)新教?育。針對(duì)幼?兒生活中隨?處可見的圓?形物體激發(fā)?幼兒結(jié)合生?活經(jīng)驗(yàn)展開?思維想象活?動(dòng)?；顒?dòng)中?以幼兒嘗試?教學(xué)法開展?，同時(shí)在各?個(gè)不同的教?學(xué)環(huán)節(jié)中穿?插運(yùn)用啟發(fā)?聯(lián)想法、操?作感知法等?教學(xué)方法。?使整個(gè)教學(xué)?過(guò)程動(dòng)靜結(jié)?合，讓幼兒?在輕松、愉?快的環(huán)境中?創(chuàng)新思維，?做到寓教于?樂(lè)。幼兒喜?歡在動(dòng)手操?作活動(dòng)中發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)?造性的運(yùn)用?自己已有的?知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、探究問(wèn)題?、大膽想象?進(jìn)行創(chuàng)新，?所以泡泡變?變變活動(dòng)就?為幼兒創(chuàng)新?提供了一個(gè)?小平臺(tái)。?【活動(dòng)目標(biāo)?】1.發(fā)?展幼兒的想?象力，嘗試?在圓泡泡的?影子上添畫?。2.培?養(yǎng)幼兒的發(fā)?散思維能力?以及創(chuàng)新能?力?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?已經(jīng)畫好的?泡泡、水彩?筆每組一筐?。音樂(lè)《吹?泡泡》、課?件【活動(dòng)?過(guò)程】1?.以“泡泡?歌”導(dǎo)入活?動(dòng)放音樂(lè)?《泡泡不見?了》，教師?帶幼兒做動(dòng)?作進(jìn)入活動(dòng)?室。2.?師：你們玩?過(guò)吹泡泡的?游戲嗎?那?吹出來(lái)的泡?泡是什么形?狀的呢?這?些五顏六色?的泡泡漂亮?嗎?可是最?后這些漂亮?的泡泡到哪?里去了?那?你們想把泡?泡留下來(lái)嗎??3.出?示課件今?天付老師可?把這些泡泡?留了下來(lái)!?看，這個(gè)泡?泡是什么顏?色的啊?這?個(gè)泡泡可是?有魔法的哦?!看仔細(xì)咯?，1、2、?3變。變成?了什么呀??這里還有一?個(gè)魔法泡泡?，如果你是?小小魔法師?，你想把他?變成什么呢??看，付老?師，把他變?成了什么??4.出示?已經(jīng)畫好的?泡泡?？?，我這里有?一副泡泡留?下來(lái)的影子?。你們想把?他們變成什?么?誰(shuí)愿意?上來(lái)當(dāng)小魔?法師，在紙?上變一變。?個(gè)別幼兒?作畫。5?.交代要求?，幼兒操作?，教師指導(dǎo)?。(輕音樂(lè)?)(1)?鼓勵(lì)幼兒大?膽想像，變?出各種不同?的形象。?(2)用不?同的顏色給?泡泡變魔法?。(3)?畫好以后輕?輕地拿起畫?，把畫黏在?魔法泡泡世?界里。然后?坐到原來(lái)的?位置上，等?待一會(huì)。?(4)魔法?世界時(shí)間一?到就會(huì)關(guān)門?。所以請(qǐng)聽?魔法音樂(lè)，?音樂(lè)結(jié)束你?們就要趕緊?把你們的魔?法泡泡送到?魔法世界哦?!6.評(píng)?價(jià)請(qǐng)個(gè)別?幼兒到上來(lái)?介紹自己的?魔法泡泡變?成了什么??引導(dǎo)幼兒用?完整句講述?：“我把圓?圓的泡泡變?成了……?7.結(jié)束?現(xiàn)在讓我們?帶著魔法泡?泡去給其他?小朋友看一?看吧!跟音?樂(lè)《吹泡泡?》退場(chǎng)。?小班美術(shù)活?動(dòng)方案策劃?方案范文（?三）設(shè)計(jì)?背景通過(guò)?用手指畫，?讓幼兒看手?指畫，是怎?么畫的，用?什么畫的，?在讓幼兒暢?所欲言都說(shuō)?出來(lái)是什么?做的，在培?養(yǎng)幼兒的點(diǎn)?畫的能力。?活動(dòng)目標(biāo)?1嘗試用?手指蘸顏料?在紙上隨意?點(diǎn)畫。2?能模仿教師?的動(dòng)作學(xué)習(xí)?點(diǎn)畫。3?愿意大膽點(diǎn)?畫，感受到?用手指在紙?上留下痕跡?的樂(lè)趣重?點(diǎn)難點(diǎn)讓?幼兒讓認(rèn)識(shí)?到顏色分別?顏色都有什?么顏色的，?提高幼兒的?觀察能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1顏色顏?料，紅色綠?色黃色顏料?等每組都2?到____?塊抹布，在?每人一張八?開的大白紙??；顒?dòng)過(guò)?程1教師?以邊魔術(shù)的?方式出示顏?料，請(qǐng)幼兒?說(shuō)說(shuō)顏色的?名稱。師?：1看!你?們知道這是?什么嗎?(?顏料)2?這是什么顏?色?2教?師以游戲化?的語(yǔ)言和夸?張的動(dòng)作講?解示范手指?點(diǎn)畫。師?：我們邀請(qǐng)?顏色寶寶來(lái)?和我們一起?做游戲好不?好呀?師?：邊做示范?邊講解，點(diǎn)?畫出一朵小?花。師：?先用手指和?顏色寶寶親?一親，再讓?顏色寶寶和?紙親一親，?到處親親。?師：邊將?畫好的畫展?示給幼兒看?，邊做出驚?訝的表情問(wèn)?：顏色寶寶?怎么啦??師：帶領(lǐng)幼?兒說(shuō)一說(shuō)：?我點(diǎn)了一朵?小花，師?：提心幼兒?點(diǎn)畫完后將?手擦干凈。?師：最后?手指和小抹?布親一親，?干干凈凈。?3幼兒做?畫。師：?用語(yǔ)言提示?和動(dòng)作帶動(dòng)?鼓勵(lì)幼兒自?己大膽作畫?。師：用?驚訝的語(yǔ)氣?引起幼兒對(duì)?顏色痕跡的?發(fā)現(xiàn)，并用?語(yǔ)言表達(dá)。?師：你點(diǎn)?了什么呀??4將幼兒?畫好的作品?貼出來(lái)，在?幼兒一起欣?賞，在為自?己拍