2016暑期教學(xué)紙藝9剪層層疊疊

童畫美術(shù)教學(xué)體系簡(jiǎn)介主講：黃春云第一課：2016年暑期特色課程——紙藝紙藝（九）剪——層層疊疊一、教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步感受紙藝，欣賞當(dāng)代藝術(shù)運(yùn)用紙這個(gè)媒材，用“重復(fù)”的展現(xiàn)形式創(chuàng)作藝術(shù)作品。2、用幾何形進(jìn)行紙藝創(chuàng)作，練習(xí)剪出“環(huán)形”的圓、三角等。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：同一幾何形的“重復(fù)”組合。難點(diǎn)：貼出層次豐富，有藝術(shù)節(jié)奏的作品。三、教具準(zhǔn)備：童畫手工布紋紙（12色）、剪刀、白乳膠、白色（黑色）底板（23x23）cm四、教學(xué)基本步驟：1、欣賞當(dāng)代紙藝作品，感受作品運(yùn)用大量重復(fù)的形進(jìn)行組合；作品層疊出空間，與服裝結(jié)合運(yùn)用到生活中。2、教師示范一種或者兩種幾何形的“剪”法，注意剪刀的刀痕，避免太圓，太光滑的線條；鼓勵(lì)孩子用簡(jiǎn)單容易掌握的形，像當(dāng)代藝術(shù)家一樣進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。3、調(diào)動(dòng)孩子動(dòng)手的積極性，請(qǐng)孩子剪一個(gè)自己喜歡的形，并且強(qiáng)調(diào)是“環(huán)形”。4、總結(jié)：同一個(gè)形，要求有大、中、小的節(jié)奏變化；一邊貼一邊思考，擺布畫面，確定畫面節(jié)奏；教師指導(dǎo)紙張色彩的搭配，注意色彩黑白灰層次變化。5、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)6、作品評(píng)價(jià)：讓孩子說一說擺放的時(shí)候都是如何層疊的？怎樣擺放會(huì)更美觀？堆積的效果是不是更加有趣。欣賞與感受：當(dāng)代紙藝作品欣賞與感受：層疊出的空間欣賞與感受：層疊出的空間欣賞：當(dāng)代紙藝——與服裝的結(jié)合，層層疊疊本課程歸童畫教育有限公司所有，僅限童畫校區(qū)使用，未經(jīng)允許，不得盜用。授課建議：1、鼓勵(lì)孩子剪一個(gè)自己喜歡的幾何形，可以是多邊形的。

2、一個(gè)形的重復(fù)，讓孩子發(fā)現(xiàn)重復(fù)是藝術(shù)展示的一種常用形式。3、同一個(gè)形，要求有大、中、小的節(jié)奏變化。4、一邊貼一邊思考，擺布畫面，確定畫面節(jié)奏。5、教師指導(dǎo)紙張色彩的搭配，注意色彩黑白灰層次變化。剪出多種形狀：本課程歸童畫教育有限公司所有，僅限童畫校區(qū)使用，未經(jīng)允許，不得盜用。擺放形狀：本課程歸童畫教育有限公司所有，僅限童畫校區(qū)使用，未經(jīng)允許，不得盜用。操作步驟剪涂膠擺繪畫步驟（教師操作）貼多次擺貼作品展示：本課程歸童畫教育有限公司所有，僅限童畫校區(qū)使用，未經(jīng)允許，不得盜用。（注：同一形狀的重復(fù)、不同色彩的搭配，老師根據(jù)孩子的選擇給予搭配指導(dǎo)）本課程歸童畫教育有限公司所有，僅限童畫校區(qū)使用，未經(jīng)允許，不得盜用。（注：同一形狀的重復(fù)、不同色彩的搭配，老師根據(jù)孩子的選擇給予搭配指導(dǎo)