體育教師實(shí)習(xí)總結(jié)（9篇）

體育教師實(shí)習(xí)總結(jié)（通用9篇）體育老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)瞬間我一個學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里我們從同學(xué)一下變成了老師，曾經(jīng)感覺特別不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)熬煉，使我完成了由同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變。回想這一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。

回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時，看著生疏的校內(nèi)，操場，教學(xué)樓以及生疏的面孔，我既緊急又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，同時收獲了更多。

十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，每一秒都布滿了汗水和感動。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)校內(nèi)里，那出自同學(xué)一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的全部委屈，最終剩下的只有數(shù)不清的欣喜。

我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，必需從頭開頭學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，精確?????的將這一套體操傳授給同學(xué)，我常常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一起爭論，討論體操視頻，獨(dú)自練習(xí)，雖然開頭上課時比較倉促，但是我還是漸漸的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺，雖然剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了示范動作不嫻熟，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對消失的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時也得到了學(xué)校其他老師的教導(dǎo)。他們無私的奉獻(xiàn)和關(guān)心，使我體會到了老師這個大家庭的暖和。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真地備課，寫教案，樂觀向其他老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)把握好每次上課的機(jī)會，熬煉和培育自己的授課力量。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分熬煉自己，我們主動和學(xué)校的其他老師一起上課，帶同學(xué)練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到同學(xué)們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時，心理更多的是欣慰和驕傲。

轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。學(xué)永無止境。在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育出更多的體育優(yōu)秀同學(xué)就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將連續(xù)以更加仔細(xì)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素養(yǎng)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗！

體育老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

時間如流水，轉(zhuǎn)瞬間我在高平三中已經(jīng)實(shí)習(xí)四個月了（十二月份），期間我收獲了很多也學(xué)到了許多，尤其在實(shí)習(xí)學(xué)校中接觸到了許多原來沒有接觸過的東西。新的教育改革，新的辦學(xué)理念，新的管理模式，為我們送來了更大的進(jìn)展空間和展現(xiàn)的平臺。作為實(shí)習(xí)老師和中共黨員愿加深自身學(xué)習(xí)，不斷提高自己。現(xiàn)將實(shí)習(xí)相關(guān)感想與大家共勉！

體育課上有許多同學(xué)在上課的過程中，表現(xiàn)出很好的體育自身素養(yǎng)。在12月2號，我與同事賈伊芳測試中考三項(xiàng)（女生800米/男生1000米、立定跳遠(yuǎn)、跳繩）成果，大多數(shù)同學(xué)能把自身的潛能發(fā)揮出來，使得我們心中有些許勸慰。根據(jù)學(xué)校慣例，2號如期進(jìn)行了升國旗儀式。3號到8號無其它活動，9號連續(xù)進(jìn)行未完中考三項(xiàng)測試。12號初三班級迎來了第三次月考，我負(fù)責(zé)考前工作驗(yàn)收考場、中考監(jiān)堂、以及考后的登分。雖然自己在同學(xué)時代沒經(jīng)受過此類事情，可我工作之后心中覺得無比的充實(shí)。13號上午初三考完試后，下午又進(jìn)行了跑步熬煉。14號到22號無其它事情。23號到月底關(guān)心教研組老師做相關(guān)教研工作。

轉(zhuǎn)瞬間已在這兒實(shí)習(xí)四個月了！記得我剛到高平三中這所學(xué)校時，看著熟識的校內(nèi)，操場，教學(xué)樓……生疏的面孔，我們既緊急又興奮。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我們既是同學(xué)，又是老師，作為同學(xué)，我們虛心求教，不恥下問；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢，我們付出了許多收獲的更多！在平常的課堂教學(xué)中我仔細(xì)示范、講解，搞好組織教學(xué)。仔細(xì)訂正同學(xué)在學(xué)習(xí)中的錯誤動作，使同學(xué)在學(xué)習(xí)的同時找到熬煉身體的方法，養(yǎng)成熬煉身體的習(xí)慣，形成終身體育的意識。在課余時間與同組的其他老師一起仔細(xì)組織學(xué)校的各種活動，在做好職責(zé)范圍內(nèi)的一切工作的同時努力完成學(xué)校支配的其他工作。

實(shí)習(xí)期間，我以做一名合格的體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷超越自己?，F(xiàn)在實(shí)習(xí)進(jìn)行到此時，使我真正體會到做一位老師的歡樂和驕傲，更能體會到作為老師的那份責(zé)任和義務(wù)。在此我感謝我實(shí)習(xí)的學(xué)?！咂饺?，是它給了我呈現(xiàn)自我的平臺；同時也感謝我的指導(dǎo)老師，是他給了我急躁、細(xì)心的指導(dǎo)，讓我收獲了很多珍貴的教學(xué)閱歷，更讓我懂得了很多人生道理。讓我感謝我的同事賈伊芳，是她讓我懂得了合作的重要性。作為中共黨員，我今后會更加嚴(yán)格要求自己，為實(shí)現(xiàn)中國夢做好自己的本職工作！

體育老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

懷著對教育的幻想，我捧著一顆火熱的心于20xx年9月踏上了神圣的講臺。在這一年里，我深深地體會到做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學(xué)身上。

作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。仔細(xì)履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守。樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，如抗冰救災(zāi)、抗震救災(zāi)等獻(xiàn)愛心活動。信任在以后的工

作學(xué)習(xí)中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的關(guān)心下，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民老師。

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)班級體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負(fù)家長和同學(xué)。

在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在同學(xué)頭腦中留下較深刻的印象，有利于同學(xué)對技術(shù)動作的把握和運(yùn)動表象的形成。運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿意了不同類型同學(xué)的要求，同學(xué)上課樂觀性高，能在老師的要求下樂觀熬煉，對同學(xué)本身體質(zhì)的增加起到了很大的作用，從而較大地提高了同學(xué)的體育成果。

整個體育教學(xué)，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了同學(xué)得到樂觀熬煉，又使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，在要求同學(xué)完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的同學(xué)也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到勝利。對待同學(xué)方面，既要求嚴(yán)格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表揚(yáng)，堅(jiān)決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅(jiān)韌拼搏的體育精神。

在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我還充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，培育同學(xué)愛祖國、愛社會的情感，力爭做有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

自己還狠抓運(yùn)動隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動水平。在運(yùn)動員管理上，既要體現(xiàn)嚴(yán)字，又要有愛心。學(xué)年初，我就針對各隊(duì)的實(shí)際狀況，制訂了一套各隊(duì)考核嘉獎制度對運(yùn)動員的出勤、訓(xùn)練狀況及競賽狀況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評比，全面提高了訓(xùn)練效率，平常，我能幫助各運(yùn)動隊(duì)溝通，談心，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個可以教育的機(jī)會。針對隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成果下降，訓(xùn)練時間不能夠保證等現(xiàn)象，樂觀做好與班主任、任課老師的溝通，極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作漸漸走上了正軌，并取得了驕人的成果。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，因材施教，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好體育課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓進(jìn)取，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

為期近2個月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這是我們實(shí)現(xiàn)由同學(xué)向老師和一名合格的社會工轉(zhuǎn)變的過程。這當(dāng)中布滿了歡樂，布滿了感動，飽蘸了汗水和淚水。我們努力、進(jìn)取、鉆研、創(chuàng)新，我們揮灑自己的青春，譜寫著屬于自己的青春旋律。從實(shí)習(xí)開頭，我抱著熬煉、提高、成長的目的，踏著堅(jiān)決的步伐一路走來，實(shí)習(xí)結(jié)束了，我無怨無悔，由于我曾經(jīng)那樣奮斗過，努力過。

在校內(nèi)實(shí)習(xí)階段，我對自己說，必需嚴(yán)格要求自己，遵守實(shí)習(xí)隊(duì)紀(jì)律，努力地完成校內(nèi)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容，否則，在正式的實(shí)習(xí)工作中，將落后于其他人。于是在自己的嚴(yán)格要求之下，我充分利用實(shí)習(xí)隊(duì)的集體練習(xí)時間，按時按量地完成課業(yè)內(nèi)容。同時還利用課

余時間，查閱了網(wǎng)上的資料，錄像，訂正和完善自己的授課，教案，規(guī)范自己的口令，廣播操和軍體拳動作。遇到了自己不懂的地方樂觀地向老師和其他隊(duì)友請教。寢室，操場以及任何可以休息的時間和場所，我都在想著自己所實(shí)習(xí)的內(nèi)容，正由于一開頭就抱著這樣的態(tài)度，校內(nèi)實(shí)習(xí)的整個過程我都做到了出操準(zhǔn)時，口令，隊(duì)形，廣播操，軍體拳，教案等各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容合格，為正式實(shí)習(xí)做好了充分的預(yù)備。

實(shí)習(xí)即將開頭的時間里，我隨隊(duì)到萬昌學(xué)?？疾欤私馔瑢W(xué)班級的基本狀況。萬昌是一所私立中專，外部強(qiáng)大的競爭力促使萬昌學(xué)校制定了嚴(yán)格的制度，對同學(xué)和老師都有著嚴(yán)格的紀(jì)律約束。萬昌的同學(xué)都是學(xué)校畢業(yè)或者未畢業(yè)就直接到學(xué)校就讀，同學(xué)的素養(yǎng)不高，基本上屬于被高中淘汰下來的同學(xué)，性格比較叛逆，心智都不成熟，而且大部分同學(xué)都不喜愛學(xué)習(xí)，好玩和爭強(qiáng)好勝是他們的秉性。我被安排上網(wǎng)絡(luò)1班和計(jì)算機(jī)107班的課。網(wǎng)絡(luò)1班同學(xué)不多，除一部分到校外實(shí)習(xí)的同學(xué)外，常在學(xué)校的人數(shù)為20人。這是一個三班級老生班。課堂紀(jì)律渙散，同學(xué)有厭學(xué)心情。計(jì)算機(jī)107班人數(shù)34人，中專二班級。班級同學(xué)紀(jì)律相對較好，但也有厭學(xué)心情。在對這些狀況有了基本了解之后，我們開頭課堂見習(xí)。我發(fā)覺，同學(xué)的軍體拳和廣播操的質(zhì)量實(shí)在是比較差的：動作不規(guī)范，無力，更沒有整齊度可言。同學(xué)課堂的樂觀性不高，一堂課下來，同學(xué)都沒有達(dá)到運(yùn)動和增加體質(zhì)的目的，更達(dá)不到學(xué)習(xí)進(jìn)步的目的。雖然我們所了解的這些狀況都不太樂觀，但卻讓我興奮，由于，太好的環(huán)境無法熬煉自己，只有逆境才能真正的磨煉自己的意志，達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。

在對大綱做了一番認(rèn)真學(xué)習(xí)之后，我仔細(xì)完成了實(shí)習(xí)期間的第一份備課和教案。由于我們是實(shí)習(xí)老師，所以同學(xué)的課堂紀(jì)律比較難維持。在第一節(jié)課上，我首先向同學(xué)宣布了自己的課堂紀(jì)律。在前階段，由于對實(shí)習(xí)老師的新奇感，同學(xué)還算比較聽話，然而當(dāng)新奇感過去的時候，同學(xué)開頭不遵守課堂紀(jì)律，做操比較懶散，動作也不規(guī)范。在教授學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候，同學(xué)常常精神不集中。課堂無法維持下去，對于我之前強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律也置之不理。在上課之前，我與班長溝通，了解班級當(dāng)中只有幾個略微淘氣一點(diǎn)的同學(xué)，在上課時，要他們到隊(duì)伍前帶操做示范，并對他們做的好的地方進(jìn)行表揚(yáng)，做的不好的地方進(jìn)行訂正，如此既能夠保證淘氣的同學(xué)不違反紀(jì)律，又能夠幫他們訂正做操的態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)程度。就是在這樣發(fā)覺問題，解決問題的過程中，我的課堂慢慢變的紀(jì)律嚴(yán)明，進(jìn)而教學(xué)秩序井然，同學(xué)學(xué)習(xí)的氣氛慢慢形成。針對同學(xué)嬉戲不樂觀地狀況，我充分地利用嬉戲的趣味性，每堂課都變更嬉戲內(nèi)容，增加同學(xué)對嬉戲的愛好，轉(zhuǎn)變嬉戲的一般懲處方法，使同學(xué)對嬉戲的樂觀性大大增加。同學(xué)這兩點(diǎn)的轉(zhuǎn)變讓我對課堂布滿信念。

我與同學(xué)的課堂溝通也漸漸多了起來，課堂的氣氛也變的活躍，在無形之中，課堂的質(zhì)量也有了大的提高，同學(xué)上課由老師督促同學(xué)集合變成了同學(xué)主動集合要求上課。課前我按時按量地完成備課和教案，思索課的方法，可能消失的問題和意外狀況，同學(xué)的反應(yīng)和對課的內(nèi)容接受程度，且課前提前到達(dá)教學(xué)場地支配檢查上課的器材。課堂上我要求自己做到聲音嘹亮，講解清楚，對于重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，盡量用形象的方法和示范對同學(xué)可能無法理解的地方進(jìn)行講解;掌握好每個課堂環(huán)節(jié)的時間，留出一部分時間帶同學(xué)做好放松練習(xí)，留意同學(xué)課堂運(yùn)動中的平安以避開意外損害。課堂后我要求自己對本堂課作出客觀的評價(jià)，對于自己沒有做好做到的地方加以自我檢討，同時找同學(xué)談話了解他們對我課堂的評價(jià)，對于授課內(nèi)容的看法，并且在下一堂課之前對自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能再犯。于此同時，我常常利用自己沒有課的時間，去聽其他實(shí)習(xí)生的課，學(xué)習(xí)和吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，常常與有閱歷的老師爭論，溝通，以此來不斷地提高自己對課堂的把握力量。

我在課堂留意觀看同學(xué)，準(zhǔn)時發(fā)覺了一批有運(yùn)動天賦的同學(xué)。并組織他們在運(yùn)動會前夕的下午休息時間進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練時，我留意了訓(xùn)練的負(fù)荷不能超過同學(xué)的承受力量，必需循序漸進(jìn)，保證同學(xué)訓(xùn)練同時不影響學(xué)習(xí)。對于不同的項(xiàng)目實(shí)行了不同的訓(xùn)練方法，如100米、200米等短跑項(xiàng)目主要訓(xùn)練他們的下肢力氣，反應(yīng)力量，爆發(fā)力等，3000米等長跑項(xiàng)目則訓(xùn)練他們的耐力，節(jié)奏與呼吸的協(xié)調(diào)和把握力量，讓同學(xué)的體力和精力達(dá)到臨賽狀態(tài)以迎接學(xué)校運(yùn)動會。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，感慨萬千，我覺得，做一個體育老師很簡單，但要做一名優(yōu)秀的體育老師則特別困難，仔細(xì)的教學(xué)態(tài)度，過硬的專業(yè)學(xué)問，高質(zhì)量的課堂，豐富的教學(xué)閱歷，科學(xué)的訓(xùn)練方法等等。但是這些優(yōu)點(diǎn)，也是平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累起來的。而我們實(shí)習(xí)，不正是這點(diǎn)滴中的一部分嗎?從體育教學(xué)的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多平常書本上學(xué)不到的東西。這是我即將步入社會的一次珍貴的歷練機(jī)會，它把我們推向了人生的另外一個階段，是我人生當(dāng)中最珍貴的一筆財(cái)寶!

體育老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

來到xx省體育局實(shí)習(xí)已經(jīng)x個月了，雖然x個月時間不長，經(jīng)受地事情也有限，但是我地收獲卻許多。

一、實(shí)習(xí)熬煉了我生活地力量

來到xx之后，首先面臨著租房地問題，找房地過程也是一種了解社會地過程，經(jīng)過一番周折之后勝利租到了房，解決了住宿地問題。離家在外生活也熬煉了我生活地力量，下班之后等公車、去買菜、回家做菜是一套固定地程序，等吃完晚飯已經(jīng)晚上x點(diǎn)多了，周末要打掃屋子、洗衣服等等，這些都讓我切身地體驗(yàn)到生活地不易，對父母地辛苦也有了更深刻地體會，看上去簡潔地家務(wù)實(shí)際做起來是很累地，還特殊繁瑣和枯燥乏味，這是需要一個人有很大耐性地，而且假如沒有一顆喜愛家人地心也不行能這樣數(shù)十年如一日地做下去。

二、對體育工作又有了新地熟悉

(一)對群體處工作地熟悉

在xx省體育局實(shí)習(xí)我分到了群眾體育處，對群眾體育地工作有了更深地了解。首先是目前群體工作包含地主要內(nèi)容，全民健身工程地推動(xx體育健身工程)、社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、國民體質(zhì)測定工作、少數(shù)民族體育、社區(qū)體育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育和學(xué)校體育地進(jìn)展，另外還有職工體育和老年人體育地開展，對健身氣功地管理也由群體處負(fù)責(zé)，各部分地工作任務(wù)都劃分給專人負(fù)責(zé)，責(zé)任人把工作進(jìn)展?fàn)顩r準(zhǔn)時報(bào)告給群體處長，處長對工作地進(jìn)展進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。

(二)參與xx省群體工作會議后得到地新熟悉

xx月x日xx省群體工作會議在xx市足球訓(xùn)練基地召開。x日下午全省地群體工參觀xx地各級社體中心，先后到了xx文體活動中心、xx區(qū)體育中心、xx街道社區(qū)服務(wù)中心等各級社體中心，各具特色并且各種體育設(shè)施和設(shè)備都很有用，整體地規(guī)模與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)進(jìn)展水平基本適應(yīng)，據(jù)了解在xx市地x個區(qū)都已經(jīng)有了像這樣的社體服務(wù)中心。這是大力推動全民健身工程取得地累累碩果，成就值得大家地確定。但在參觀地過程中我觀看到幾個顯著地問題：

1、雖然有了設(shè)施設(shè)備但群眾參加率不高，許多設(shè)備沒人使用而圍觀地群眾有許多，許多群眾更多地是一種看喧鬧地心態(tài)。我認(rèn)為如何讓群眾由觀看轉(zhuǎn)為參加，保證明施設(shè)備地利用率應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)前群眾體育工作地主要任務(wù)之一。

2、進(jìn)行體育活動地群眾他們地運(yùn)動質(zhì)量普遍較低，對所進(jìn)行地運(yùn)動項(xiàng)目不了解，動作不規(guī)范，也不會正確使用設(shè)施設(shè)備，這樣不僅會對設(shè)施設(shè)備造成不必要地?fù)p害削減使用壽命，而且群眾很簡單形成運(yùn)動損傷，破壞群眾參加體育熬煉地樂觀性。

解決地方法：加快培育各級社會體育指導(dǎo)員，形成一支具備很強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)地體育指導(dǎo)員隊(duì)伍，對群眾地體育熬煉活動進(jìn)行科學(xué)地指導(dǎo)和教育，各級主管部門要在城市主要社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)各行政村舉辦常常性地體育健康公益講座，普及群眾地體育健康學(xué)問，進(jìn)而帶動更多地人參加到體育熬煉中來，最終形成人人健身、追求健康生活方式地社會大風(fēng)氣。

目前，xx省地社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)正在有條不紊地進(jìn)行，而且已經(jīng)取得了長足地進(jìn)步，在全國處于先進(jìn)水平，但在成果面前不能自滿，目前地全民健身設(shè)施和體育專業(yè)人員數(shù)量依舊不能滿意群眾日益增長地參加體育熬煉、提高運(yùn)動質(zhì)量地要求，當(dāng)前任務(wù)依舊很艱難，中國地群眾體育地進(jìn)展和振興還有很長地一段路要走。

體育老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

不知不覺時間過去了三個月了，離我們體育老師實(shí)習(xí)結(jié)束還有兩個月的時間，就要返回學(xué)校預(yù)備明年畢業(yè)的事情了。在三個月的實(shí)習(xí)中，我們將學(xué)到的學(xué)問的確的用到了工作中，充分的將理論結(jié)合實(shí)際，也彌補(bǔ)在學(xué)校學(xué)習(xí)上的不足。理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)理論，為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，這五個月的體育老師實(shí)習(xí)生活，對我們每個人都彌足寶貴，它提前讓我們感知老師作為一個社會角色所應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任義務(wù)，應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素養(yǎng)力量。

首先還是要再次感謝我的帶隊(duì)老師，體育老師實(shí)習(xí)生活中給了我很多熬煉的機(jī)會，更是在生活以及學(xué)業(yè)上賜予了我們太多，為我們付出了太多的心血與汗水，塑造了一個勝利、優(yōu)秀的駐縣老師形象。感謝!

其次，要感謝我的指導(dǎo)老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位指導(dǎo)老師們，無論是在教學(xué)技能上還是老師職業(yè)道德與操守方面都給我做了良好的示范，并且在教同學(xué)活中我也為有這樣堅(jiān)實(shí)的后盾而感到心安。

談完感謝的話，下面來談?wù)勗隗w育老師實(shí)習(xí)生活中我都收獲了什么以及明白了什么：

第一、豐富了且扎實(shí)了教學(xué)技能：在實(shí)習(xí)生活中，從一開頭面對同學(xué)連說一句完整的話都需要大喘氣到駕輕就熟，流暢的語言以及精彩的課堂組織力量以及把控力量，無疑都是在一節(jié)節(jié)課成長，一節(jié)節(jié)課熬煉著，指導(dǎo)老師冀老師的苦口婆心，發(fā)覺問題，并且一步步關(guān)心我解決問題，比如在教學(xué)過程中的素養(yǎng)練習(xí)，如何支配能很好的調(diào)動同學(xué)的樂觀性同時又能熬煉本節(jié)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容這一問題，我們一起爭論了很久，找到了很多嬉戲方法，同學(xué)樂于接受，達(dá)到了熬煉的效果并且還促進(jìn)了師生感情。真可謂一舉兩得。

在課上，我還結(jié)合了各個專項(xiàng)運(yùn)動來制定不同的預(yù)備活動已經(jīng)拉伸運(yùn)動，使預(yù)備活動變得行之有效，不再是之前固定化格式化的預(yù)備活動，激發(fā)同學(xué)愛好的同時也降低了受傷的概率。得到了體育組老師的全都好評。

在課上還設(shè)置了特地的肌肉激活小嬉戲，通過同學(xué)們參加嬉戲來降低肌肉的粘滯度，提高肌肉的爆發(fā)力以及柔韌性，為上課時肌肉有一個良好的運(yùn)動狀態(tài)做下了鋪墊。

其次、訓(xùn)練理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合：在高校期間我學(xué)習(xí)的是體能訓(xùn)練專業(yè)，到了基層學(xué)校，我們有體育愛好小組，有部分同學(xué)跟我一起學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動，在訓(xùn)練期間，我把在高校期間所學(xué)習(xí)的運(yùn)動解刨學(xué)原理，運(yùn)動生理學(xué)原理，運(yùn)動生物力學(xué)原理以及養(yǎng)分與康復(fù)這些內(nèi)容與身體功能性訓(xùn)練結(jié)合起來，給同學(xué)一個平安合理并且有效的訓(xùn)練課，我覺得是至關(guān)重要的。而，淶水縣運(yùn)動會的優(yōu)異成果也充分證明白我跟運(yùn)動員們的努力，通過大家的努力奮斗我們學(xué)校獲得了全縣總成果第三名的優(yōu)異成果，充分展現(xiàn)了我們學(xué)校的體育競技水平以及全校綜合實(shí)力的提升。

通過運(yùn)動會的影響與帶動，在全校掀起了運(yùn)動熱潮，不論炎炎烈日還是朦朧細(xì)雨，同學(xué)們都是熱忱高漲。現(xiàn)在學(xué)校又組織了各種愛好小組，羽毛球，排球，足球，籃球，田徑，乒乓球等等各個項(xiàng)目的活動豐富了同學(xué)們的課余生活，培育了同學(xué)們的愛好，為同學(xué)們的終身體育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三、組織參加了校內(nèi)的文化活動(七班級趣味運(yùn)動競賽)

體育老師實(shí)習(xí)期間，為了豐富同學(xué)們的課余生活以及調(diào)動起同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，我與學(xué)校老師特地組織了一場趣味運(yùn)動競賽，競賽主要分成集體跳繩，拔河競賽，投籃競賽等等，按積分算出成果，同學(xué)們個個都擔(dān)憂自己的班集體落后與其他班級，集體榮譽(yù)感瞬間在同學(xué)們身上得以體現(xiàn)，甚是欣慰。

體育老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇6

20xx年9月1日至10月21日是進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的時間，我被安排到遼師大其次附屬中學(xué)實(shí)習(xí)小組，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，取得了良好的成效。通過實(shí)習(xí)，我對老師職業(yè)有了更為感性和理性的熟悉，提高了教學(xué)力量，嫻熟把握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展現(xiàn)了我校體育學(xué)院學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的全都確定。實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動學(xué)校的體育實(shí)習(xí)老師老師，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時，作為實(shí)習(xí)生一員，始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的勝利下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。

一、基本狀況

(一)見習(xí)預(yù)備階段(第1周)

我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，準(zhǔn)時請任課老師介紹有關(guān)狀況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我討論爭論體育教材，跟原班聽課學(xué)習(xí)，向老老師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級同學(xué)狀況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟識教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，確保順當(dāng)上好課。我所教的是初二兩個班級的男生，所以針對這一問題我準(zhǔn)時修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)以后的教學(xué)。

(二)實(shí)習(xí)階段(第2—7周)

1、教學(xué)工作：

見習(xí)結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)綻開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡潔的基本技術(shù)、技能的把握，我實(shí)習(xí)面對的主要是學(xué)校生，他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實(shí)際動身，結(jié)合這個年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的我，是有肯定難度的。由于剛從高校課堂同學(xué)角色進(jìn)入中學(xué)課堂老師角色，會有意無意的把高校老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與高校有很大的不同，所以一開頭并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于高校老師的教學(xué)模式，同學(xué)練習(xí)的少，老師講的許多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，同學(xué)還沒練習(xí)幾次就下課了，所以同學(xué)的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動作教完了，同學(xué)還是沒有把握。當(dāng)然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過程中的不足，準(zhǔn)時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐中，我漸漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時，學(xué)校支配我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的支配下，我進(jìn)行了公開課教學(xué)，獲得了學(xué)校的確定，同時也提高了我的教學(xué)技能。

2、課外體育工作：

(1)在課外體育活動時間，我?guī)椭鷮W(xué)校做好早操、課間操、課外活動等工作。

(2)結(jié)合學(xué)校課外體育活動，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開展球技溝通賽，既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的溝通溝通又強(qiáng)化提高了雙方的球技。

(三)總結(jié)階段(第8周)

(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我準(zhǔn)時檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成果及問題所在，提出努力的方向!在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評議，整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。

(2)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長和任課老師對這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，供應(yīng)合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了看法，確定了這次實(shí)習(xí)取得的成果。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴，雙方互贈紀(jì)念品，組織同學(xué)歡送實(shí)習(xí)生。

(3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告，確定實(shí)習(xí)成果。

二、主要收獲

1、我作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師仔細(xì)負(fù)責(zé)和樂觀指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面仔細(xì)做好實(shí)習(xí)前的`各項(xiàng)預(yù)備工作，關(guān)心同學(xué)解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求同學(xué)，端正態(tài)度，教育同學(xué)仔細(xì)對待實(shí)習(xí)工作，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校同學(xué)的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培育他們的責(zé)任感和使命感。

2、各實(shí)習(xí)同學(xué)的教學(xué)力量得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、掌握課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。

體育老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇7

我是xxx，是來自體育系的一名實(shí)習(xí)生，很榮幸地走進(jìn)了邢臺十中。來到十中已經(jīng)三周的時間了，在這里過得每一天都是那么的充實(shí)。首先，感謝十中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的照看和關(guān)懷。其次，感謝在韓林老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我學(xué)會了怎么去上一節(jié)課，怎么和同學(xué)進(jìn)行溝通和溝通。

在這三周的實(shí)習(xí)過程中，我有著很多的收獲和歡快，但也有許多的不足和教訓(xùn)。這些收獲將激勵著我在以后的工作中取得更大的成果，這些不足和教訓(xùn)將使我努力轉(zhuǎn)變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為生命中最珍貴的財(cái)寶。

在開頭實(shí)習(xí)的第一周時間里，在老師介紹下使我更加了解了十中，使我熟識了校內(nèi)的環(huán)境、老師的教學(xué)狀況和同學(xué)的學(xué)習(xí)生活狀況。帶給我最為深刻的就是咱們學(xué)校實(shí)施的綠色課堂，和我們上中學(xué)那時有著本質(zhì)的區(qū)分，在那時都是老師始終在講，同學(xué)在聽，不能全面的照看同學(xué)，使同學(xué)始終處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在十中我聽的第一次公開課是七班級五班的一節(jié)英語課，在課上完全以同學(xué)為中心，進(jìn)行分組爭論，把同學(xué)當(dāng)成課堂上的主體，同學(xué)在講，老師在聽，最終老師在對同學(xué)所講進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，這樣大大提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性。雖然我們還是實(shí)習(xí)生，但是張校長卻早已把我們當(dāng)成了真正的老師，讓我們參與各種老師教學(xué)活動，如教學(xué)反思、老師評課以及老師間的座談會，這些都使我受益匪淺。

在實(shí)習(xí)其次周的時候，除了參與上述活動外，學(xué)校有分給了我們一個任務(wù)，就是班主任工作。這使我有了個剛進(jìn)入學(xué)校初期基本了解同學(xué)的狀況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。我接的班級是七班級五班，首先是五班班主任董永芳老師向我介紹了班級的基本狀況，使我對五班有了大致的了解。我所帶的五班接觸的第一個同學(xué)事例是一個叫趙雪瑩的女孩，當(dāng)時是下午第四節(jié)課，七班級要召開老師會議，董老師讓我盯自習(xí)，當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，班里鴉雀無聲，其他同學(xué)都在看書、寫作業(yè)，只有趙雪瑩一人在黑板前的小桌子旁站著，手里拿著書，眼睛了含著淚，當(dāng)時我沒有直接去詢問她，而是向其他一個同學(xué)詢問狀況，便得知趙雪瑩同學(xué)體育特殊優(yōu)秀，但學(xué)習(xí)成果卻不抱負(fù)，基本作業(yè)也完不成，董老師教育了她幾句，便讓她在黑板前的小桌子上補(bǔ)作業(yè)。得知狀況后，我便把她單獨(dú)叫到樓道，詢問了她的想法準(zhǔn)備，幫她分析了現(xiàn)在的狀況，對她進(jìn)行了開導(dǎo)，她也接受了我給她的幾點(diǎn)建議。雖然這不是一件大事，但是我第一次近距離的接觸同學(xué)，開導(dǎo)同學(xué)，很有成就感!

在校長、老師的培訓(xùn)下，慢慢地把握了學(xué)校課堂的基本要求，到第三周我就開頭試著講課，由于閱歷不足，在課堂上遇到麻煩的問題還是不能準(zhǔn)時有效的解決，還得多向有閱歷的老師們進(jìn)行請教。使我感到欣慰的是老師們都很樂于關(guān)心我們，在這里再次感謝關(guān)心我的老師們，有了你們懇切的關(guān)心才有了我一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

最終，在接下來的一段時間內(nèi)，我會連續(xù)努力工作和學(xué)習(xí)，