2023初中美術(shù)教師年度工作計(jì)劃范文（2篇）

第10頁共10頁2023初?中美術(shù)教師?年度工作計(jì)?劃范文新?學(xué)年開始了?，作為一名?美術(shù)老師，?有責(zé)任培養(yǎng)?同學(xué)們?nèi)ビ^?察，認(rèn)識(shí)和?發(fā)掘我們生?活中的美，?并且把這種?認(rèn)識(shí)上升為?一種自覺的?美育過程和?途徑，讓同?學(xué)們在美術(shù)?的學(xué)科中得?到美的熏陶?。讓他們知?道學(xué)好美術(shù)?不只是學(xué)習(xí)?畫冊，圖片?中的美，更?重要的是讓?他們?nèi)グl(fā)掘?平凡生活中?的美，現(xiàn)實(shí)?生活中的美?，這才是最?主要的目的?。法國雕塑?家羅丹說：?“在我們的?生活中不是?缺少美，而?是缺少一雙?發(fā)現(xiàn)美的眼?睛。”讓他?們在學(xué)習(xí)美?術(shù)的過程中?去熱愛生活?熱愛大自然?，去包容生?活中的缺點(diǎn)?，而改變氣?質(zhì)，變化性?情，做一個(gè)?愛美能在生?活中發(fā)現(xiàn)美?并且去創(chuàng)造?美，做一個(gè)?德智體美勞?全面發(fā)展的?有用人才。?在此我把我?的美術(shù)教學(xué)?計(jì)劃羅列如?下：1、?培養(yǎng)審美觀?。一個(gè)人?如果缺乏一?定的審美能?力那么人?生將會(huì)減少?許多樂趣。?美術(shù)包括，?滲透到了生?活的方方面?面，特別是?在科技高度?發(fā)達(dá)的今天?體現(xiàn)尤其明?顯。從我們?穿的服裝、?家用電器、?書籍、公共?建筑、街道?規(guī)劃、城區(qū)?人居環(huán)境在?到交通工具?等的設(shè)計(jì)和?建造無不包?含了美術(shù)的?因素并且是?一個(gè)極其重?要的方面，?所以培養(yǎng)同?學(xué)們的審美?觀對(duì)他們來?說不是重要?而是必要了?。2、利?用畫冊、圖?片及電腦向?同學(xué)們介紹?和講解一些?中國古代及?其近現(xiàn)代一?些優(yōu)秀的美?術(shù)作品，如?：書法、繪?畫、建筑、?園林景觀等?。增強(qiáng)她們?的民族自尊?心、自信心?和自豪感。?知道中國自?古以來就有?偉大的藝術(shù)?，是中華民?族藝術(shù)寶庫?中的明珠，?是前賢智慧?的結(jié)晶。即?使拿世界上?任何一個(gè)國?家比起來也?會(huì)感到毫不?遜色。并且?為我們偉大?的祖國而感?到由衷的高?興和自豪。?我們不僅要?學(xué)習(xí)先賢們?的精神和智?慧而且還要?將其發(fā)揚(yáng)光?大，為中華?民族的偉大?復(fù)興添磚加?瓦。3、?同學(xué)們不僅?要知道和了?解我們中國?的優(yōu)秀藝術(shù)?作品，而且?還要知道和?了解一些外?國的作家和?他們優(yōu)秀的?作品?，F(xiàn)在?是信息時(shí)代?，我們在地?球村上生活?，不僅要了?解自己，而?且還要了解?別人。了解?別人的生活?方式和他們?創(chuàng)造的一切?優(yōu)秀的作品?。學(xué)習(xí)知識(shí)?，不僅要知?道選擇，而?且還要知道?拿來為我所?用。要古為?今用，洋為?中用，相互?借鑒，取長?補(bǔ)短。這樣?才心胸廣，?眼界寬，才?能有所創(chuàng)造?。不僅學(xué)習(xí)?美術(shù)科目是?這樣，學(xué)習(xí)?其他科目也?一樣，要舉?一反三，觸?類旁通。?4、外國美?術(shù)作品和中?國美術(shù)作品?之間的異同?，相互融合?和影響。?5、以畫冊?結(jié)合講解來?拓寬同學(xué)們?的知識(shí)面和?提高他們的?學(xué)習(xí)興趣。?以觀察（具?有條件的如?書法、繪畫?作品。寫生?如畫竹、山?、云霧、樹?木之類）和?實(shí)際創(chuàng)作相?結(jié)合來培養(yǎng)?他們學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣和?創(chuàng)造美的意?識(shí)。6、?上課應(yīng)盡量?生動(dòng)有趣，?讓同學(xué)們在?怡悅和輕松?的心情和環(huán)?境中認(rèn)識(shí)生?活中的美和?優(yōu)秀藝術(shù)作?品中的美，?帶他們暢游?藝術(shù)和美的?世界，并且?鼓勵(lì)和肯定?同學(xué)們的創(chuàng)?造能力，以?達(dá)到一個(gè)積?極的美育效?果。做一個(gè)?德才兼?zhèn)洌?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展的優(yōu)?秀人才。?傳統(tǒng)的美術(shù)?教育缺乏直?觀典型性與?變式而使教?師難教，學(xué)?生難學(xué)。而?新一輪的課?程改革，使?美術(shù)學(xué)科教?學(xué)越來越呈?現(xiàn)出美術(shù)課?內(nèi)容的豐富?與教學(xué)課時(shí)?的稀少，教?學(xué)形式的多?彩與教學(xué)方?法的單調(diào)等?種.種矛盾?，這就需要?我們找出解?決這些問題?的辦法，使?美術(shù)教學(xué)真?正達(dá)到短時(shí)?高效，豐富?多彩。新課?標(biāo)的實(shí)施，?信息技術(shù)手?段的運(yùn)用，?使美術(shù)教育?真正成為一?種藝術(shù)享受?，教師愛教?，學(xué)生愛學(xué)?。因此，在?目前的情況?下，在美術(shù)?學(xué)科教學(xué)中?引入信息技?術(shù)，并加以?整合，是美?術(shù)教育發(fā)展?的必然趨勢?，也是新世?紀(jì)美術(shù)教育?的一大特色?。電腦美?術(shù)設(shè)計(jì)軟件?能產(chǎn)生豐富?多樣的視覺?效果。它不?僅能達(dá)到傳?統(tǒng)繪畫工具?所具有的效?果，同時(shí)創(chuàng)?造了一大批?神奇無比的?新工具;在?電腦上進(jìn)行?圖片的各種?處理，不僅?效果十分理?想，操作也?相當(dāng)方便;?而各種各樣?的特殊濾鏡?效果則令人?耳目一新。?愛恩斯坦說?：“興趣是?最好的老師??！睂W(xué)生對(duì)?于計(jì)算機(jī)輔?助教學(xué)的形?式通常感到?非常的新鮮?，課件、網(wǎng)?絡(luò)、教學(xué)軟?件等具有獨(dú)?有的畫面展?示方式和獨(dú)?特的音響效?果，可以馬?上抓住學(xué)生?好奇的心理?，讓其精神?高度集中起?來，可以最?大地激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)、實(shí)現(xiàn)自?主學(xué)習(xí)、探?索性學(xué)習(xí)、?研究性學(xué)習(xí)?，為美術(shù)教?學(xué)提供更豐?富的素材，?使美術(shù)教學(xué)?內(nèi)容由平面?到立體，由?靜止到運(yùn)動(dòng)?，由文字到?聲音圖象，?讓學(xué)生多渠?道、多角度?、全方位的?學(xué)習(xí);為學(xué)?生理解美、?表現(xiàn)美、創(chuàng)?造美、表現(xiàn)?自我提供了?一種充滿樂?趣和信心的?途徑，為提?高學(xué)生各方?面的能力提?供了有力的?保障。因?此把信息技?術(shù)和美術(shù)教?學(xué)相整合是?當(dāng)今教育（?新課程理念?）所迫切解?決的問題。?美術(shù)學(xué)科?與信息技術(shù)?的整合正是?把信息技術(shù)?和美術(shù)學(xué)科?兩者的課程?要素互相滲?透、互相補(bǔ)?充，在美術(shù)?教學(xué)的形式?和手段等方?面運(yùn)用信息?技術(shù)的優(yōu)勢?，達(dá)到教學(xué)?目的。1?、美術(shù)學(xué)科?的特點(diǎn)美?術(shù)是一門造?型藝術(shù)或叫?叫做視覺藝?術(shù)，每節(jié)課?都離不開具?體的、可視?的形象。形?象的視覺效?果，往往直?接影響課堂?教學(xué)的質(zhì)量?。美術(shù)學(xué)科?賦予學(xué)生的?是敏銳的眼?睛、靈巧的?雙手、豐富?的想象力和?一顆善感的?心。對(duì)于陶?冶情操，啟?迪智慧，促?進(jìn)學(xué)生的全?面發(fā)展，具?有重要作用?。美術(shù)教育?不但能培養(yǎng)?學(xué)生的審美?情趣，而且?對(duì)學(xué)生的觀?察力、想象?力、創(chuàng)造力?的培養(yǎng)和發(fā)?展都有非常?大的作用。?近幾年來我?們國家也非?常重視美術(shù)?教育，許多?學(xué)校也取得?了不少教學(xué)?成果。2?、信息技術(shù)?的優(yōu)越性?網(wǎng)絡(luò)猶如一?個(gè)巨大無比?的資源庫，?它具有全方?位的開放性?：首先，它?的資料是動(dòng)?態(tài)的，處于?即時(shí)更新的?狀態(tài)，它能?推出最前沿?，最流行的?學(xué)習(xí)素材;?其次，它的?資料豐富多?彩，含蓋了?社會(huì)的方方?面面，為師?生雙方都提?供了很大的?選擇空間;?第三，它的?資料形象生?動(dòng)，圖文并?茂，很容易?吸引學(xué)生的?注意力和激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，電腦?的網(wǎng)絡(luò)化，?為我們提供?了隨身資源?庫，將美術(shù)?教室擴(kuò)大到?了有信息海?洋之稱的互?聯(lián)網(wǎng)上，為?提高美術(shù)教?學(xué)效率，提?供了前提條?件。3、?學(xué)生的需要?美術(shù)是視?覺形象。許?多“美術(shù)語?言”只能用?眼睛去看，?用心靈去感?受，只能由?“美術(shù)作品?”去說話。?美術(shù)教學(xué)必?須提供直接?的視覺觀察?，使學(xué)生產(chǎn)?生直接的審?美體驗(yàn)。所?以，制備具?有審美價(jià)值?的美術(shù)作品?作為教具、?有著極其重?要的作用。?通過演示學(xué)?生才能清楚?辨認(rèn)材料性?能、操作方?法、制作步?驟和作品效?果，這是聽?講解所得不?到的。網(wǎng)絡(luò)?世界為課堂?提供了大量?的文字、圖?形、圖像、?聲音、音樂?、動(dòng)畫、色?彩、視頻圖?像等相關(guān)的?信息集合于?一體，為教?學(xué)提供迫真?的表現(xiàn)效果?，使枯燥抽?象的學(xué)習(xí)內(nèi)?容變得富有?趣味性和吸?引力，極大?豐富了學(xué)生?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?，拓寬了視?野，激發(fā)了?興趣，優(yōu)化?了學(xué)習(xí)過程?。目前，?計(jì)算機(jī)已成?為美術(shù)創(chuàng)作?中應(yīng)用極其?廣泛的工具?，而在初中?信息技術(shù)與?初中美術(shù)教?材中，有很?多內(nèi)容是相?互關(guān)聯(lián)的，?有些內(nèi)容非?常適合于用?信息技術(shù)來?教學(xué)，有些?內(nèi)容只有通?過信息技術(shù)?才能達(dá)成學(xué)?習(xí)目標(biāo)。信?息技術(shù)課程?中的很多內(nèi)?容本身就是?在美術(shù)的任?務(wù)驅(qū)動(dòng)下開?展學(xué)習(xí)的，?這正是整合?學(xué)習(xí)最為常?見的形式，?也就是說信?息技術(shù)課程?中的有些學(xué)?習(xí)內(nèi)容已經(jīng)?和美術(shù)整合?了。所以，?美術(shù)與信息?技術(shù)的整合?具有必然性?。它是美術(shù)?教學(xué)發(fā)展的?新趨勢，是?現(xiàn)代美術(shù)教?學(xué)的新形式?。在信息?快速發(fā)展的?今天，運(yùn)用?網(wǎng)絡(luò)多媒體?能夠創(chuàng)設(shè)出?真正的視覺?環(huán)境，在極?短時(shí)間內(nèi)信?息技術(shù)傳輸?、存儲(chǔ)，提?取或呈現(xiàn)大?量的圖像、?聲音、活動(dòng)?影像信息，?達(dá)到實(shí)用而?完美的程度?，為審美再?現(xiàn)提供新的?平臺(tái)。從而?使美術(shù)教學(xué)?用簡易、新?型、交互、?愉悅的學(xué)習(xí)?方式，滿足?學(xué)生個(gè)體自?我發(fā)展的需?要，實(shí)現(xiàn)促?進(jìn)學(xué)生智力?發(fā)展的目標(biāo)?。現(xiàn)代美術(shù)?中，電腦美?術(shù)作為美術(shù)?領(lǐng)域的新成?員，有著極?為強(qiáng)勁的發(fā)?展勢頭。?信息技術(shù)與?美術(shù)學(xué)科的?整合是追求?美術(shù)教學(xué)的?最優(yōu)化，即?優(yōu)化美術(shù)課?堂教學(xué)，優(yōu)?化學(xué)生學(xué)習(xí)?方式，盡可?能多地提供?給學(xué)生美術(shù)?信息量，使?學(xué)生更好地?掌握美術(shù)基?礎(chǔ)知識(shí)和技?能技巧，受?到美的熏陶?。與此同時(shí)?，整合還要?培養(yǎng)學(xué)生具?有良好的信?息素養(yǎng)，掌?握信息時(shí)代?美術(shù)學(xué)習(xí)的?方式、方法?，使學(xué)生具?有終身學(xué)習(xí)?美術(shù)的態(tài)度?、能力，具?有創(chuàng)新精神?1、通過?美術(shù)教學(xué)與?信息技術(shù)整?合，促進(jìn)美?術(shù)教學(xué)各過?程更個(gè)性化?。1）、?教學(xué)內(nèi)容形?象化。根據(jù)?美術(shù)學(xué)科性?質(zhì)和具體的?教學(xué)內(nèi)容特?點(diǎn)，由教師?將教學(xué)內(nèi)容?轉(zhuǎn)化為各種?形式的演示?模式，并在?網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)?出來，為學(xué)?生在課內(nèi)外?的探究性學(xué)?習(xí)設(shè)置研究?依據(jù)。2?）、教學(xué)過?程探究化。?學(xué)生主動(dòng)地?獲取由教師?匯編整理并?放置在網(wǎng)絡(luò)?上的相關(guān)資?料以及其它?的網(wǎng)絡(luò)資料?，在獲得基?本知識(shí)之后?，在課堂教?學(xué)中，圍繞?著相關(guān)的問?題進(jìn)行自我?探究或集體?討論，教師?以平等的姿?態(tài)參與和引?導(dǎo)學(xué)生的討?論，使教學(xué)?過程由傳統(tǒng)?的傳承型轉(zhuǎn)?變?yōu)樘骄啃?。3）、?教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)?絡(luò)化。在教?學(xué)活動(dòng)中，?改變過去教?學(xué)內(nèi)容主要?來自于教科?書的單一狀?況。強(qiáng)調(diào)培?養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)?絡(luò)資源中獲?取素材。自?我改造、重?組、創(chuàng)造教?學(xué)內(nèi)容的能?力，養(yǎng)成學(xué)?生從網(wǎng)絡(luò)獲?取資源的能?力和習(xí)慣。?4）、教?學(xué)結(jié)果創(chuàng)新?化。網(wǎng)絡(luò)只?是環(huán)境，探?究只是手段?，教學(xué)模式?改革的目的?在于培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神。由于上?述的改革，?使學(xué)生的主?體地位得以?真正的確立?，學(xué)習(xí)的自?主性、能動(dòng)?性、合作性?得到發(fā)揮，?有利于培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識(shí)、創(chuàng)新?思維和創(chuàng)新?人格。2?、信息技術(shù)?使學(xué)生對(duì)美?術(shù)信息的獲?取、加工、?創(chuàng)新、利用?能力得到提?升1）。?美術(shù)信息獲?取的能力。?能夠根據(jù)自?己的學(xué)習(xí)要?求，主動(dòng)地?、有目的地?通過互聯(lián)網(wǎng)?，收集到自?己在美術(shù)學(xué)?科方面所需?要的信息。?2）、美?術(shù)信息加工?的能力。將?不同渠道獲?取的同一類?美術(shù)信息進(jìn)?行綜合，結(jié)?合自己的原?有知識(shí)，重?新整理組織?、存儲(chǔ)。?3）、美術(shù)?信息創(chuàng)新的?能力。在對(duì)?美術(shù)信息加?工的時(shí)候，?通過歸納、?綜合、抽象?、聯(lián)想的思?維活動(dòng)，樹?立創(chuàng)新意識(shí)?。4）、?美術(shù)信息利?用的能力利?用掌握的美?術(shù)信息，分?析、解決美?術(shù)學(xué)習(xí)中的?各種實(shí)際問?題。20?23初中美?術(shù)教師年度?工作計(jì)劃范?文（二）?不斷學(xué)習(xí)新?的觀點(diǎn)和理?念，積累一?定的理論學(xué)?識(shí)和教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，把“學(xué)?習(xí)與思考”?當(dāng)成自己的?一個(gè)習(xí)慣，?持之以恒，?努力充實(shí)自?己，這里是?一篇美術(shù)教?師工作計(jì)劃?，接下來讓?我們一起來?看看吧~?作為一名鄉(xiāng)?鎮(zhèn)教師，特?別是一名特?崗教師，在?小學(xué)美術(shù)新?課改帶來的?更多、更高?的標(biāo)準(zhǔn)下，?深深感到自?身面臨的挑?戰(zhàn)與危機(jī)，?特別在這次?國培中，我?愈發(fā)的認(rèn)識(shí)?到自身存在?的不足，深?知還有許多?的東西需要?我去學(xué)習(xí)，?亦深知要想?成為一名合?格的，成功?的教育者，?就要積極主?動(dòng)地充實(shí)、?豐富、完善?自我。在此?前提下，結(jié)?合本校的實(shí)?際情況，我?將本校的小?學(xué)美術(shù)校本?研修方案如?下：一、?指導(dǎo)思想?一切從實(shí)際?出發(fā)，聯(lián)系?學(xué)校實(shí)際，?結(jié)合學(xué)生的?實(shí)際情況，?立足小學(xué)美?術(shù)新課標(biāo)，?以新的思想?、新的知識(shí)?、新的技術(shù)?來扎實(shí)小學(xué)?美術(shù)老師的?基本功，為?小學(xué)美術(shù)校?本研修的開?展打下基礎(chǔ)?。二、研?修目標(biāo)（?一）師德方?面：繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，爭取?做一名具備?良好的師德?、廣博的知?識(shí)、對(duì)學(xué)生?寬容有愛心?和責(zé)任心、?以人格力量?去感染和影?響學(xué)生的優(yōu)?秀教師。熱?愛教育事業(yè)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?、____?教育方針，?愛崗敬業(yè)。?熱愛學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生活?，尊重學(xué)生?的人格，用?愛心去包容?、感染、教?育學(xué)生，以?自己的言行?為學(xué)生樹立?榜樣，嚴(yán)于?律己，為人?師表。具備?強(qiáng)烈的事業(yè)?心和責(zé)任心?。（二）?教育教學(xué)方?面：不斷?學(xué)習(xí)新的觀?點(diǎn)和理念，?積累一定的?理論學(xué)識(shí)和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?把“學(xué)習(xí)與?思考”當(dāng)成?自己的一個(gè)?習(xí)慣，持之?以恒，努力?充實(shí)自己，?爭取在美術(shù)?教育理論和?專業(yè)知識(shí)、?教育能力和?教學(xué)行為、?個(gè)人素養(yǎng)和?教育科研能?力等方面有?所提高。?三、具體實(shí)?施方案1?、實(shí)現(xiàn)終身?學(xué)習(xí)，尋求?自身的發(fā)展?，訂閱美術(shù)?教育期刊，?每學(xué)讀二本?教育理論書?籍，并撰寫?。2、提?高美術(shù)教師?的多媒體教?育技術(shù)，做?到能夠獨(dú)立?制作適用多?媒體進(jìn)行教?學(xué)。3、?和其他教師?共同提高，?互相聽課、?評(píng)課，做好?診斷記錄，?積極參與學(xué)?校、中心校?和教育局組?織的教