元旦活動方案設計樣本（6篇）

第15頁共15頁元旦活動方?案設計樣本?“風雨送?虎去，花鳥?迎兔來”，?____年?對于所有的?中國人來說?都是不同尋?常的一年，?多少期盼、?多少感動、?多少輝煌、?多少精彩…?…都浮現(xiàn)在?每個人的眼?前;過去一?年的陳瑞祺?中學，也取?得了輝煌的?成績。有?人說___?_年將是更?具挑戰(zhàn)性的?一年，那么?，____?年的___?_中學將在?這“挑戰(zhàn)”?中顯得更加?成熟、更加?生機勃勃。?元旦將至?，為使大家?度過一個祥?和、喜慶的?元旦，進一?步鞏固和檢?閱我校藝術?教育的成果?，推進素質?教育的全面?實施，提高?學生的藝術?素質，學校?將舉行__?__年元旦?文藝晚會。?一、晚會?主題：激揚?青春，暢想?未來二、?參演對象：?初一級、初?二級、高一?級、高二級?、團委(教?工團支部)?三、晚會?組織形式及?要求：1?、每個班出?一個節(jié)目，?形式不限;?2、節(jié)目?內(nèi)容要具有?一定的教育?意義，如反?映學生健康?成長和展示?我校師生積?極向上新風?貌等;3?、各班要精?心組織，切?實做好排練?和表演的各?項準備工作?;4、晚?會節(jié)目所用?的伴奏可用?cd、vc?d、dvd?等方法，不?用電腦刻錄?帶和錄音帶?，但必須提?前進行調(diào)試?，否則后果?自負;5?、所有伴奏?帶都要貼、?寫上班別、?名稱、節(jié)目?序號，并于?表演當天(?____月?____日?)上午__?__時前交?到政教處，?以便調(diào)試音?響;6、?各級長、落?級行政要嚴?把節(jié)目關，?禁止不健康?的節(jié)目及不?文明的用語?上舞臺，禁?止不適宜中?學生的衣著?出現(xiàn)在舞臺?(特別注意?不穿低胸、?露背、露臍?衣服)。?四、時間和?地點：(初?定)1、?時間：__?__年__?__月__?__日(星?期四晚);?2、地點?：學校運動?場。五、?表演形式：?1、聲樂?類：合唱、?小組唱、表?演唱、歌伴?舞;2、?舞蹈類：以?民族舞蹈為?主，形式不?限;3、?器樂類：獨?奏、齊奏、?合奏等;?4、語言類?：朗誦、相?聲、小品等?;5、其?他類：藝術?體操、武術?表演、魔術?、課本劇、?音樂劇、雜?技、模特表?演等;6?、每個節(jié)目?演出時間原?則上要求控?制在___?_分鐘以內(nèi)?(含布景和?清場)，如?確因表演需?要超過__?__分鐘的?，請?zhí)崆罢f?明，但最多?不能超過_?___分鐘?。六、報?送節(jié)目要求?：1、為?體現(xiàn)學生全?面發(fā)展的藝?術素質，各?級部最少報?四類不同形?式的節(jié)目，?注重節(jié)目的?創(chuàng)造性;?2、為提高?本次文藝晚?會的各班參?演節(jié)目的質?量，學校要?求：(1?)落實職責?，各音樂老?師、各級長?和各班主任?為本級、本?班節(jié)目表演?的第一責任?人;(2?)各年級的?音樂老師負?責指導本年?級各班表演?節(jié)目的訓練?、課外輔導?工作，各年?級音樂老師?和各班主任?負責節(jié)目審?查、彩排工?作，一起確?定節(jié)目如期?上報;各年?級負責輔導?訓練老師安?排：七年級?、八年級：?趙美金;高?一年級：林?翠瓊;高二?年級：利五?湖;(3?)提高學生?訓練節(jié)目的?質量和效率?，杜絕學生?無組織、無?計劃地進行?節(jié)目表演訓?練;在節(jié)目?排練期間，?班主任老師?要嚴格控制?彩排人數(shù)，?禁止非表演?人員參加彩?排;(4?)____?月____?日前，各級?部組織初步?彩排審查，?各班確定節(jié)?目形式及內(nèi)?容，并上報?學校團委，?____月?____日?學校初定組?織進行晚會?彩排預演;?3、團委?(教工團支?部)出兩個?表演節(jié)目，?具體由教工?團支部伍貴?允書記負責?。七、表?演要求：?1、聲樂：?要求發(fā)聲準?確，吐字清?晰，音色明?亮飽滿，節(jié)?奏穩(wěn)定，旋?律優(yōu)美，指?揮得當，服?裝、化妝大?方、得體;?2、舞蹈?：主題鮮明?，舞姿優(yōu)美?，創(chuàng)意新穎?，道具使用?得當，節(jié)奏?感強，服裝?得體，樂曲?剪輯得當，?表情豐富;?3、綜合?要求：(?1)整體組?織有序，上?下臺迅速，?訓練有素，?服裝整潔，?指揮與伴奏?配合默契。?節(jié)奏、速度?、力度把握?適當，技巧?嫻熟，演奏?流暢自如，?音色及聲部?和諧統(tǒng)一，?富于美感;?(2)語?言藝術本文?來自小草范?文網(wǎng)(小品?、話劇、相?聲等)：以?普通話表演?為主，本地?特色的節(jié)目?除外。要求?：發(fā)音準確?，吐字清晰?，角色配搭?協(xié)調(diào)得當，?表情自然，?服裝大方得?體;布景道?具要藝術化?，配樂剪輯?和諧恰當。?八、獎項?設置：一?等獎：__?__名二?等獎：__?__名三?等獎：__?__名優(yōu)?秀獎：若干?名;創(chuàng)作獎?____名?、人氣獎_?___名、?舞臺效果獎?____名?九、評委?：組織部?分專業(yè)教師?和九年級、?高三年級各?班文娛委員?共同評分。?學生評委?輔導負責人?：十、工?作布置：?1、司儀培?訓：一男一?女學生主持?，由___?_老師具體?負責主持稿?、培訓、主?持人服裝、?化妝等2?、舞臺設計?：____?(學生若干?)3、場?地布置、舞?臺監(jiān)督：_?___(包?括舞臺工作?人員、節(jié)目?催場員、計?分員等)?4、燈光組?：5、音?響組：6?、服裝統(tǒng)籌?：7、獎?狀打印、填?寫：8、?后勤組：?9、場地安?排：以上?通知，請貫?徹執(zhí)行!?元旦活動方?案設計樣本?（二）一?、活動時間?：____?年____?月____?日二、活?動人員：全?體幼兒、家?長、老師?三、活動過?程：來園?活動(各班?教室)生?活活動新?年心愿包活?動準備：?紅信封、紙?、蠟筆、記?號筆玩法?：各班家長?和孩子共同?在紙上畫或?寫新年心愿?，再裝入紅?信封袋內(nèi)。?親子運動?會準備：?場地布置、?主持人一名?、音樂(新?年好)過?程：1)?律動“新年?好”2)?親子運動游?戲放鞭炮?準備：每?班自制炮竹?一個玩法?：分小班組?，托班組。?每班出__?__對家長?和孩子。將?幼兒和家長?分成一一對?應，面對面?排。開始由?幼兒手捧“?爆竹”由起?點跑向自己?的家長，當?家長接過“?爆竹”后，?雙手上舉，?口中喊道“?砰啪”，就?算送到一個?。然后孩子?再將“爆竹?”運回給下?一名幼兒手?中，看哪對?先放完。?運彩球準?備：彩色的?球、圈玩?法：適用于?小班幼兒，?每班___?_名幼兒，?分兩對面站?立，用圈趕?彩球行進走?，走至對面?交給另一位?幼兒，依次?往返接力。?剝桔子：?準備：小?桔子___?_只，椅子?____個?，垃圾筐每?班____?對家長和孩?子玩法：?幼兒從起點?跑到終點拿?一個桔子，?跑回來剝掉?皮給家長吃?，第二個幼?兒繼續(xù)，以?此類推，看?哪隊最快為?勝。搶氣?球游戲：?準備：凳子?或椅子;各?色氣球;拴?氣球的繩子?。玩法：?老師或主持?人發(fā)出指令?，復習顏色?。如果說紅?色就要跑到?拴有紅色氣?球的椅子旁?，用力把氣?球坐爆。分?組比賽，小?組第一晉級?下一輪，直?到輪完初賽?，最后小組?第一之間進?行決賽，分?出獲勝者。?請幾位家長?帶著小朋友?一起聽主持?人發(fā)令，按?照規(guī)則進行?。開火車?：準備：?起跑處標志?玩法：由?家長或老師?(6—__?__人)組?成一列火車?，蹲著行進?走，以先到?的一列火車?為勝。(必?須下蹲走)?袋鼠跳?準備：大袋?子四個，可?以用面粉包?裝袋之類的?，要大一些?玩法：一名?小朋友與自?己的爸爸或?媽媽組成一?組，每次游?戲找四組為?一單位，小?朋友與家長?面對面站立?，中間距離?約30～_?___米。?游戲開始后?，小朋友要?拿起放在地?上的大袋子?，跑向自己?的爸爸媽媽?，爸爸媽媽?接到袋子后?，要馬上套?住自己的雙?腿，跳回孩?子的起始位?置，以速度?定輸贏。?揪尾巴準?備：紙尾巴?若干條。?玩法：一家?三口組成一?條牛。爸爸?為牛頭，媽?媽的手搭在?爸爸的肩上?為牛身，孩?子緊貼媽媽?身后做牛尾?，孩子褲腰?上別上牛尾?巴。在一定?范圍場地內(nèi)?，幾個家庭?展開揪尾巴?比賽。最后?看哪個牛頭?揪到的尾巴?多，哪個家?庭就獲勝。?趕雙球?準備：一大?一小皮球為?一對，共若?干對;網(wǎng)球?拍若干副。?玩法：適?用于大班的?游戲。一家?三口為一組?，爸爸站在?終點線，由?媽媽和孩子?在起點處各?持一網(wǎng)球拍?趕球(媽媽?趕大球，孩?子趕小球)?，要求兩球?同時到達終?點，然后再?由爸爸一人?持雙球拍把?兩球同時趕?回起點。?元旦活動方?案設計樣本?（三）一?、活動目的?：值__?__年元旦?來臨之際，?為了豐富學?生的校園生?活，提高學?生的活動能?力，營造文?化氣氛，以?豐富多彩的?形式辭舊迎?新，學校決?定舉行“迎?新年，慶元?旦，感恩季?”班級文化?展示活動。?本次活動要?求人人參與?，讓每一個?學生在精彩?的活動中快?快樂樂迎接?新年，感受?濃濃的班級?文化氛圍，?健健康康的?成長。二?、活動時間?：___?_年___?_月___?_日下午1?：40-3?：00整?三、活動對?象：二(2?)班全體師?生四、活?動形式：?以班級為單?位組織班級?文化展示活?動，要求組?織參與面廣?，學生的積?極性高。主?題圍繞“迎?新年，慶元?旦，感恩季?”來展示班?級的特色活?動，具體活?動形式包括?：1小小主?持人，2講?故事，3詩?歌朗誦，4?畫展等活動?。五、活?動辦法：?1.布置好?活動場所。?并由班主任?檢查音響電?腦等設施?2.整個活?動，由班主?任老師和全?體同學一起?負責六、?活動準備：?____?班主任及時?宣傳本次活?動的過程，?讓每一個同?學都了解本?次班級文化?展示活動的?主題、活動?內(nèi)容及其活?動要求等。?____?對有關節(jié)目?的準備工作?在進行活動?之前完成，?包括場地布?置與道具。?3.活動?當天，各班?班主任要利?用晨會對本?次活動向學?生進行相關?的講解，并?做好活動時?的紀律、安?全和衛(wèi)生的?教育。4?.活動過程?中請班主任?負責好學生?的個人安全?。七、注?意事項：?____班?內(nèi)認真組織?，確保活動?有序開展。?2.要保?持班級衛(wèi)生?的干凈整潔?，不要亂扔?垃圾雜物，?活動結束后?，值日生負?責清理場地?。八、具?體活動流程?1.由_?___同學?兩位小主持?人配樂致開?場詞2.?由班主任講?話，并揭示?出以“迎新?年，慶元旦?，感恩季”?為主題3?.看圖說話?，說說從小?到大父母是?怎樣對待我?們的4.?以感恩為主?題全體起立?宣誓5.?聽我講故事?，同學們講?解自己搜集?的感恩小故?事6.合?唱《感恩的?心》7.?詩歌朗誦，?成員分別有?：朗誦《父?親》，朗誦?《只有您》?，朗誦《媽?媽的愛》，?朗誦《新年?》，朗誦《?迎新年》。?8.看圖?說話，今后?我該怎么做?9.爸爸?/媽媽/老?師等，我想?對您說——?10.教?師宣布本次?“迎新年，?慶元旦，感?恩季”活動?，圓滿結束?元旦活動?方案設計樣?本（四）?一、活動目?的：在_?___與_?___相交?、辭舊迎新?之際，為使?全體學生過?一個充實而?又有意義的?元旦節(jié)，_?___小學?二年級特舉?行主題為“?____小?天使，創(chuàng)模?在行動”宣?傳創(chuàng)模千人?簽名活動。?活動旨在讓?孩子學習我?市我區(qū)創(chuàng)模?小常識，向?家人向社會?宣傳創(chuàng)模及?環(huán)保的重要?意義和典型?事跡，歷練?膽量，培養(yǎng)?學生交往能?力，給孩子?一個美好的?童年回憶，?促進孩子全?面健康的成?長。為使活?動有序順利?實施，具體?安排如下：?二、活動?時間：1?、____?月____?日周六下午?____點?至____?點。2、?____點?各班放學。?三、活動?地點：_?___廣場?集中。_?___個班?分散到__?__區(qū)__?__廣場各?路口。四?、活動參與?人員：全?年級師生、?各班“教子?有方”好家?長及“家長?委員會”成?員。活動?的形式：?以班級為單?位，___?_日前在校?由老師負責?帶領學生學?習創(chuàng)模小常?識;宣傳時?間內(nèi)，向過?往的路人宣?傳我市、我?區(qū)創(chuàng)模活動?相關內(nèi)容，?征集千人“?創(chuàng)模我能行?”簽名。?五、活動場?地區(qū)域安排?：1、集?合地：__?__區(qū)__?__廣場。?2、分散?地：二年?級一班：_?___廣場?(宣傳地、?放學地)?二年級二班?：____?百貨大門外?(宣傳地、?放學地)?二年級三班?：____?廣場門口“?三峽廣場”?牌子前(宣?傳地、放學?地)二年?級四班：_?___商場?門口(宣傳?地、放學地?)二年級?五班：__?__銀行門?口(宣傳地?、放學地)?二年級六?班：___?_步行街門?口、民生銀?行門口(宣?傳地、放學?地)二年?級七班：_?___商場?門口(宣傳?地、放學地?)二年級?八班：__?__百貨門?口(宣傳地?、放學地)?六、活動?的準備：?1、請各班?作好宣傳工?作，在班級?博客、QQ?群中宣傳本?次活動。?2、請各班?班主任帶領?學生進行創(chuàng)?模小常識的?學習。3?、請班主任?提前通知_?___名家?長委員會成?員或家長志?愿者參與管?理學生安全?工作，__?__名家長?委員會委員?及____?位教子有方?好家長分別?管理___?_名學生。?班主任和副?班主任在活?動中起協(xié)調(diào)?作用，負責?指導孩子們?進行宣傳活?動。七、?活動要求：?1、年級?統(tǒng)一佩戴宣?傳頭飾。?2、活動前?班主任老師?要向學生宣?講活動要求?，參加活動?時要自覺遵?守活動場所?秩序(排隊?、不大聲喧?嘩、不追逐?打鬧、文明?有禮等)，?認真進行安?全教育?；?動結束后，?各班級要負?責搞好場地?衛(wèi)生工作。?3、加強?學生安全教?育，各班班?主任與家長?聯(lián)手為活動?安全負責。?元旦活動?方案設計樣?本（五）?一、活動主?題：慶元?旦、迎新年?二、活動?宗旨：慶?祝元旦，迎?接____?年的到來，?豐富全校師?生的校園文?化生活，加?強班集體的?凝聚力建設?，師生同樂?、共享，創(chuàng)?建和諧、融?洽的師生關?系，形成健?康和諧的校?園氛圍，營?造歡樂祥和?的節(jié)日氣氛?，為同學們?充分展示自?己的才藝提?供舞臺，激?發(fā)廣大學生?勤奮學習、?努力成才的?熱情與動力?，全面提高?自身素質，?推動校園精?神文明建設?。三、活?動時間：?____年?____月?____日?下午第一、?二節(jié)課(第?二節(jié)課后半?節(jié)課組織打?掃衛(wèi)生，保?證能準時放?學)四、?活動地點：?各班級教?室五、活?動主要內(nèi)容?及過程：?(1)各班?級進行班級?布置，營造?濃厚的節(jié)日?氛圍，在黑?板書寫活動?主題，布置?好桌椅及音?響設備。?(2)班干?部可邀請任?課老師到班?級就坐參與?活動。(?3)各班可?根據(jù)本班實?際情況邀請?部分家長參?與活動組織?。(4)?聯(lián)歡活動結?束后，各班?組織學生打?掃好室內(nèi)外?衛(wèi)生。六?、活動要求?：(1)?各班級活動?要制定出符?合主題的具?體方案，根?據(jù)學生年齡?特點開展活?動，以班級?為單位，百?花齊放，才?藝展示。方?案中要有節(jié)?目主持人、?內(nèi)容、形式?等，整個活?動過程要周?密，確保整?個活動有序?進行。(?2)聯(lián)歡活?動節(jié)目豐富?多樣，可以?是器樂、舞?蹈、合唱、?獨唱、詩歌?朗誦、相聲?、小品等形?式，也可以?是猜謎語、?講笑話、成?語接龍、故?事會、詩歌?朗誦、古詩?背誦、經(jīng)典?誦讀等項目?。內(nèi)容要求?適合小學生?，內(nèi)容健康?，請各班級?提前準備，?精心排練，?營造歡樂祥?和的氣氛。?(3)班?級布置要有?新年氣氛，?黑板上要有?主題詞，可?帶拉花等簡?單裝飾教室?，烘托氣氛?。嚴禁帶噴?、撒等危險?有危害的物?品，以減少?不必要的環(huán)?境污染，增?加衛(wèi)生清掃?難度。(切?勿在玻璃上?噴任何裝飾?)。建議多?開展一些師?生互動節(jié)目?，如踩氣球?、搶板凳、?夾乒乓球等?。____?月____?日按年級組?上____?級活動方案?至大隊部。?(4)各?班級自行安?排好攝影、?攝像工作，?活動結束后?，請各班級?于____?月____?日放學前，?按年級組上?____級?活動照片_?___張至?大隊部。?(5)迎新?活動后，各?班級務必組?織班干部、?值日生將教?室衛(wèi)生、環(huán)?境區(qū)衛(wèi)生打?掃干凈，以?整潔的校園?環(huán)境迎接新?年的到來。?元旦活動?方案設計樣?本（六）?為了豐富公?司員工和家?屬們的業(yè)余?文化生活，?促進交流，?使大家開開?心心，快快?樂樂渡過一?個難忘美好?的元旦，建?議公司組織?一系列的迎?元旦活動，?具體的活動?如下：活?動時間：_?___月_?___日中?午12：0?01?7:30?活動地點：?(定場地較?大的場所進?行，會餐除?外)參與?活動人員：?全體員工及?家屬活動?內(nèi)容：一?、歡樂大家?庭活動(?一)、舉行?公司元旦團?拜會由公?司領導致辭?，團拜會結?束后，進行?團圓大會餐?。(二)?、派送家屬?慰問金在?大會餐進行?的過程中，?由公司給員?工家屬(_?___位)?派送慰問金?(____?元/人)。?二、游園?活動(該項?活動在會餐?結束后進行?)，項目如?下：(一?)、部門組?合團隊游戲?：1、你?來比劃，我?來猜每個?部門選出_?___人，?游戲以兩人?為單位。先?自由選擇題?目的類別(?成語、水果?、體育器材?、學習用具?、電器、食?品、日常用?品等)。一?人看詞語，?一人比劃，?由他的搭檔?猜出比劃者?比劃的是什?么詞語。一?分鐘，一組?10題，答?對題最多者?獲勝。游?戲規(guī)則：①?主持人在桌?子后面出示?題目，表演?者正對著主?持人看題目?，猜詞語者?背對著桌子?，不能看題?，否則該詞?語算棄權;?②表演者對?于難表演的?詞語，可喊?“過”，直?接進入下一?題;(3)?表演者可通?過語言、行?動等各種方?式表演，但?說的話中不?能含有該題?目中的任何?一字或相?同讀音，否?則該題視為?棄權;(4?)旁人不能?提示，否則?也視為棄權?。2、齊?家抬一桿：?每組選出_?___名隊?員，面對觀?眾站成一排?，主持人將?一條桿子橫?放前面，每?人伸出一根?食指支撐桿?子，不許用?手勾，手指?不得離開桿?子，手指離?桿算違規(guī)，?重新再來，?手指離桿兩?次或桿子掉?地任務失敗?，主持人放?手后進行計?時，撐住桿?子時間越久?的小組得獎?。3、三?心二意數(shù)豆?子：主持人?隨機抓取一?把豆子，一?組選出兩