校園中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)模板（二篇）

第4頁共4頁校園中秋?節(jié)主題活?動(dòng)總結(jié)模?板為繼?承中華民?族優(yōu)秀傳?統(tǒng)習(xí)俗，?弘揚(yáng)中華?民族優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化?，大力營?造建設(shè)“?六新大_?___”?良好文化?氛圍，根?據(jù)上級(jí)相?關(guān)文件精?神，校團(tuán)?委在全校?范圍內(nèi)組?織開展了?____?年“我們?的節(jié)日·?中秋節(jié)”?主題活動(dòng)?。現(xiàn)將活?動(dòng)情況總?結(jié)如下：?一、指?導(dǎo)思想?以___?_為統(tǒng)領(lǐng)?，以社會(huì)?主義核心?價(jià)值體系?建設(shè)為根?本，充分?挖掘中秋?節(jié)的文化?內(nèi)涵，著?力引導(dǎo)廣?大師生認(rèn)?知傳統(tǒng)、?尊重傳統(tǒng)?、弘揚(yáng)傳?統(tǒng)，增強(qiáng)?愛國愛鄉(xiāng)?熱情，提?高文明素?質(zhì)，積極?營造建設(shè)?“六新大?____?”的濃厚?文化氛圍?。二、?活動(dòng)內(nèi)容?1.網(wǎng)?上慶佳節(jié)?活動(dòng)。組?織全校師?生圍繞“?感恩、團(tuán)?圓”主題?，借助網(wǎng)?絡(luò)、短信?、微博、?微信等現(xiàn)?代交流平?臺(tái)，開展?中秋簽名?寄語活動(dòng)?，通過抒?發(fā)感想、?發(fā)送感恩?寄語，表?達(dá)暢想團(tuán)?圓、感恩?父母、報(bào)?效祖國之?情，引導(dǎo)?留守兒童?給家人、?同學(xué)、朋?友傳達(dá)節(jié)?日問候，?傳遞思念?，鞏固家?庭感情基?礎(chǔ)，營造?人人思親?情、家家?盼團(tuán)圓氛?圍。各班?級(jí)組織學(xué)?生將簽名?寄語以評(píng)?論形式在?校團(tuán)委微?博上發(fā)送??；顒?dòng)在?全體學(xué)生?中引起了?強(qiáng)烈反響?，學(xué)生們?積極參與?，___?_％的學(xué)?生參與簽?名寄語活?動(dòng)，留下?了對(duì)傳統(tǒng)?中秋佳節(jié)?的美好祝?福和記憶?！__?__節(jié)日?民俗文化?活動(dòng)。各?班級(jí)要求?每生完成?一份與中?秋相關(guān)的?手抄報(bào)，?同時(shí)，各?班組織學(xué)?生出一期?“中秋，?團(tuán)圓”專?題黑板報(bào)?，可介紹?中秋文化?廟會(huì)、民?俗文化、?燃燈賞月?、體育健?身、中秋?詩文、詩?詞賞析等?節(jié)日民俗?和文化娛?樂活動(dòng)相?關(guān)內(nèi)容，?讓學(xué)生在?設(shè)計(jì)制作?的過程中?感受傳統(tǒng)?文化的魅?力，自覺?弘揚(yáng)優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化?。各班對(duì)?學(xué)生手抄?報(bào)進(jìn)行了?評(píng)選，并?將優(yōu)秀手?抄報(bào)予以?展示。校?團(tuán)委對(duì)各?班手抄報(bào)?和黑板報(bào)?完成情況?進(jìn)行了檢?查。_?___組?織師生帶?動(dòng)家長(zhǎng)開?展衛(wèi)生大?掃除，整?治校園內(nèi)?外、公共?場(chǎng)所、大?街小巷的?環(huán)境衛(wèi)生?，清除衛(wèi)?生死角，?增強(qiáng)人們?的生態(tài)文?明意識(shí)，?創(chuàng)造整潔?優(yōu)美的環(huán)?境。在?本次活動(dòng)?中，各班?級(jí)把開展?好“我們?的節(jié)日·?中秋節(jié)”?主題文化?活動(dòng)作為?加強(qiáng)學(xué)生?思想道德?建設(shè)的重?要內(nèi)容，?根據(jù)校團(tuán)?委的活動(dòng)?方案進(jìn)行?部署，認(rèn)?真組織，?確保了活?動(dòng)扎實(shí)有?效地開展?。同時(shí)，?活動(dòng)還充?分發(fā)揮互?聯(lián)網(wǎng)、手?機(jī)短信等?現(xiàn)代媒體?的優(yōu)勢(shì)，?利用宣傳?欄、黑板?報(bào)、手抄?報(bào)等普及?民俗文化?和文明禮?儀，展示?了師生節(jié)?日活動(dòng)的?開展情況?，營造出?濃厚的節(jié)?日氛圍。?今后我們?還將繼續(xù)?抓好傳統(tǒng)?文化的傳?承和發(fā)揚(yáng)?，不斷強(qiáng)?化學(xué)生思?想道德建?設(shè)！校?園中秋節(jié)?主題活動(dòng)?總結(jié)模板?（二）?為了歡慶?我國這個(gè)?古老的傳?統(tǒng)佳節(jié)，?更為了借?此機(jī)會(huì)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?民族傳統(tǒng)?文化及感?恩教育，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的組織?安排下，?各班成功?開展了以?“知民俗?慶中秋”?為主題的?教育活動(dòng)?。在這次?主題教育?活動(dòng)中，?同學(xué)們通?過查閱資?料，向大?家介紹了?中秋節(jié)的?來歷，還?用古詩詞?誦讀和吃?月餅等多?種形式，?了解了中?國節(jié)日，?增強(qiáng)了我?是中國人?，說中國?話，過中?國節(jié)的愛?國情感。?中秋節(jié)?有悠久的?歷史，和?其它傳統(tǒng)?節(jié)日一樣?，也是慢?慢發(fā)展形?成的，古?代帝王有?春天祭日?，秋天祭?月的禮制?，早在《?周禮》一?書中，已?有“中秋?”一詞的?記載。后?來貴族和?文人學(xué)士?也仿效起?來，在中?秋時(shí)節(jié)，?對(duì)著天上?又亮又圓?一輪皓月?，觀賞祭?拜，寄托?情懷，這?種習(xí)俗就?這樣傳到?民間，形?成一個(gè)傳?統(tǒng)的活動(dòng)?，一直到?了唐代，?這種祭月?的風(fēng)俗更?為人們重?視，中秋?節(jié)才成為?固定的節(jié)?日，《唐?書·太宗?記》記載?有“__?__月十?五中秋節(jié)?”，這個(gè)?節(jié)日盛行?于宋朝，?至明清時(shí)?，已與元?旦齊名，?成為我國?的主要節(jié)?日之一。?中秋節(jié)?的傳說是?非常豐富?的，嫦娥?奔月，吳?剛伐桂，?玉兔搗藥?之類的神?話故事流?傳甚廣。?同學(xué)們一?一了解了?中秋節(jié)各?個(gè)朝代的?傳說：中?秋傳說之?一-嫦娥?奔月;中?秋傳說之?二-吳剛?折桂;中?秋傳說之?三-朱元?璋與月餅?起義。學(xué)?生們還饒?有興趣地?布置軟木?板，用丟?棄的月餅?包裝盒制?作城市建?筑模型，?既環(huán)保又?開發(fā)了同?學(xué)們的動(dòng)?手能力和?想象力，?結(jié)合時(shí)代?潮流體現(xiàn)?了濃濃的?中國情。?通過一?系列活動(dòng)?的開展，?使同學(xué)們?不僅了解?到了更多?有關(guān)中秋?節(jié)的知識(shí)?和故事傳?說，讓學(xué)?生對(duì)中國?這一傳統(tǒng)?佳節(jié)及傳?統(tǒng)文化有?更深層次?的了解和?熱愛;而?且也使同?學(xué)們懂得?感恩回報(bào)?，對(duì)全體?學(xué)生進(jìn)行?了很好“?感恩”教?育，從而?激發(fā)同學(xué)?們?nèi)ヅ?/p>