學(xué)校護(hù)士節(jié)活動(dòng)方案（三篇）

第5頁共5頁學(xué)校護(hù)士節(jié)?活動(dòng)方案?為紀(jì)念“5?.12”國?際護(hù)士節(jié)，?弘揚(yáng)南丁格?爾救死扶傷?的人道主義?精神和為護(hù)?理事業(yè)無私?奉獻(xiàn)的高尚?品質(zhì)，表彰?獎(jiǎng)勵(lì)在護(hù)理?工作崗位上?做出突出貢?獻(xiàn)的先進(jìn)模?范人物，加?強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍?建設(shè)和精神?文明建設(shè)，?不斷增強(qiáng)我?院護(hù)理工作?者“以人為?本”、“細(xì)?節(jié)服務(wù)”的?理念，促進(jìn)?工作持續(xù)發(fā)?展。特舉辦?學(xué)校護(hù)士節(jié)?主題活動(dòng)。?一、活動(dòng)?主題以人?為本，細(xì)節(jié)?服務(wù)，深耕?社區(qū)引領(lǐng)創(chuàng)?新照護(hù)二?、領(lǐng)導(dǎo)小組?成立紀(jì)念?“5.12?”國際護(hù)士?節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組三、?活動(dòng)內(nèi)容?(一)評(píng)選?“優(yōu)秀護(hù)士?”活動(dòng)；?(二)爭(zhēng)創(chuàng)?“星級(jí)護(hù)士?站”活動(dòng)；?(三)開?展護(hù)理崗位?技能操作大?練兵暨護(hù)理?技能操作比?賽；(四?)召開紀(jì)念?5.12國?際護(hù)士節(jié)暨?表彰大會(huì)。?四、評(píng)選?條件“優(yōu)?秀護(hù)士”評(píng)?選條件1?、本單位在?冊(cè)在崗且連?續(xù)從事臨床?護(hù)理工作一?年以上的護(hù)?理人員；?2、熱愛護(hù)?理工作，愛?崗敬業(yè)，無?私奉獻(xiàn)；?3、具有良?好的思想品?德和職業(yè)道?德，遵紀(jì)守?法，無違法?違紀(jì)現(xiàn)象；?4、堅(jiān)持?“以病人為?中心”，視?病人如親人?，關(guān)心體貼?病人，在文?明優(yōu)質(zhì)服務(wù)?方面起到模?范表率作用?，并得到同?行和病人的?普遍好評(píng)；?5、熟練?掌握基礎(chǔ)護(hù)?理和專科護(hù)?理知識(shí)，護(hù)?理操作技術(shù)?熟練，業(yè)務(wù)?水平較高，?成績(jī)顯著；?6、近一?年未發(fā)生重?大護(hù)理差錯(cuò)?事故。學(xué)?校護(hù)士節(jié)活?動(dòng)方案（二?）為深入?推廣優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)工作?，促進(jìn)我校?護(hù)理事業(yè)的?可持續(xù)發(fā)展?，增強(qiáng)核心?競(jìng)爭(zhēng)力，規(guī)?范護(hù)士職業(yè)?行為，展示?護(hù)士風(fēng)采，?提升護(hù)士的?職業(yè)形象和?地位，提高?護(hù)理質(zhì)量，?經(jīng)院辦公會(huì)?研究決定，?在____?年“5.1?2”國際護(hù)?士節(jié)來臨之?際，舉辦“?護(hù)士職業(yè)禮?儀風(fēng)采大賽?”。為確保?活動(dòng)順利進(jìn)?行并取得實(shí)?效，特制定?本活動(dòng)方案?。一、活?動(dòng)目標(biāo)通?過開展“護(hù)?士職業(yè)禮儀?風(fēng)采大賽”?，將優(yōu)美的?儀表、端正?的態(tài)度、親?切的語言、?優(yōu)雅的舉止?融入護(hù)理技?術(shù)操作的每?個(gè)環(huán)節(jié)，使?護(hù)理人員在?實(shí)踐中充滿?自信心，營?造出友善親?切、健康向?上的人文環(huán)?境。二、?組織領(lǐng)導(dǎo)?為確?！白o(hù)?士職業(yè)禮儀?風(fēng)采大賽”?的順利進(jìn)行?，成立領(lǐng)導(dǎo)?小組負(fù)責(zé)此?項(xiàng)活動(dòng)的具?體工作。?三、參賽范?圍全校院?各臨床科室?四、參賽?內(nèi)容1、?護(hù)士職業(yè)禮?儀展示遵?照《___?_年___?_開展“護(hù)?理職業(yè)禮儀?與行為規(guī)范?”培訓(xùn)考核?和競(jìng)賽活動(dòng)?實(shí)施方案》?文件中的“?護(hù)士職業(yè)禮?儀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?”執(zhí)行。?2、禮儀知?識(shí)問答3?、風(fēng)采展示?選手通過?表演、展示?將護(hù)士職業(yè)?禮儀知識(shí)應(yīng)?用其中，情?景題材涉及?護(hù)士職業(yè)的?各種場(chǎng)合，?內(nèi)容涵蓋護(hù)?士?jī)x容儀表?、站姿、坐?姿、行姿、?蹲姿、端治?療盤、持病?歷夾、推車?行進(jìn)、拾揀?物品、陪同?引導(dǎo)、攙扶?幫助、溝通?技巧等，可?以包括專科?特色、人性?化服務(wù)理念?、服務(wù)承諾?、榮譽(yù)、成?績(jī)等。五?、參賽規(guī)則?1、參賽?方式：以科?室為單位，?小科室可聯(lián)?合參賽，每?個(gè)參賽隊(duì)隊(duì)?員不少于_?___名，?由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)?責(zé)參賽人員?的組織與培?訓(xùn)。2、?展示形式：?各參賽隊(duì)的?職業(yè)禮儀風(fēng)?采展示可以?進(jìn)行自我編?排，以演唱?、演講、小?品、配樂朗?誦、行業(yè)技?能展示、現(xiàn)?場(chǎng)模擬、現(xiàn)?場(chǎng)演練等形?式，向全院?醫(yī)護(hù)人員展?示本隊(duì)的精?神風(fēng)貌。?禮儀知識(shí)問?答：每隊(duì)必?答，由__?__名隊(duì)員?答題。抽簽?選題，回答?正確得0.?5分，部分?答對(duì)根據(jù)答?對(duì)內(nèi)容所占?題目比重酌?情給分，不?正確或回答?不上不得分?。知識(shí)問答?答案評(píng)分不?能確定的由?主評(píng)委裁定?。3、展?示內(nèi)容：主?題鮮明、有?特色，思想?性強(qiáng)，內(nèi)容?健康、積極?向上。表演?形式新穎有?創(chuàng)意，場(chǎng)景?設(shè)計(jì)合理，?動(dòng)作編排符?合實(shí)際工作?需要，體現(xiàn)?護(hù)理工作內(nèi)?涵。4、?比賽時(shí)間：?禮儀風(fēng)采展?示在8分鐘?內(nèi)，禮儀知?識(shí)問答在1?分鐘內(nèi)，總?時(shí)間是9分?鐘，超時(shí)酌?情扣分。?5、評(píng)分標(biāo)?準(zhǔn)：評(píng)委根?據(jù)“___?_市石化醫(yī)?院護(hù)士職業(yè)?禮儀風(fēng)采大?賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)行評(píng)判、?打分。6?、分值計(jì)算?：評(píng)委當(dāng)場(chǎng)?打分，禮儀?風(fēng)采展示采?用10分制?評(píng)分，每個(gè)?環(huán)節(jié)超過時(shí)?限可酌情減?分。評(píng)委打?分精確到小?數(shù)點(diǎn)后兩位?，若出現(xiàn)同?分，則平均?分精確到后?三位，依次?類推。計(jì)算?分值時(shí)，去?掉一個(gè)最高?分，去掉一?個(gè)最低分，?最后累加平?均分即為選?手最后得分?。7、參?賽要求：比?賽采取抽簽?方式?jīng)Q定順?序，不得隨?意調(diào)整順序?。未按比賽?時(shí)間到達(dá)比?賽地點(diǎn)，延?誤比賽的，?視為自動(dòng)棄?權(quán)。所有?參賽隊(duì)?wèi)?yīng)按?指定地點(diǎn)就?位，不準(zhǔn)隨?意走動(dòng)、喧?嘩或起哄，?尊重評(píng)委評(píng)?分，文明觀?看、參賽。?六、獎(jiǎng)項(xiàng)?設(shè)置本次?大賽設(shè)團(tuán)體?一、二、三?等獎(jiǎng)及優(yōu)秀?獎(jiǎng)；另設(shè)最?佳禮儀獎(jiǎng)和?最佳風(fēng)采獎(jiǎng)?。學(xué)校護(hù)?士節(jié)活動(dòng)方?案（三）?在“5·1?2”國際護(hù)?士節(jié)到來之?際，為傳承?護(hù)理文化，?豐富校園生?活，使學(xué)生?穩(wěn)固職業(yè)思?想，強(qiáng)化職?業(yè)技能，提?升職業(yè)素養(yǎng)?，塑造職業(yè)?形象，培育?爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意?識(shí)。護(hù)理系?特舉辦豐富?多彩的系列?活動(dòng)，具體?方案如下：?一、活動(dòng)?主題“追?尋南丁格爾?足跡，弘揚(yáng)?人道主義精?神。宣傳?口號(hào)：大力?弘揚(yáng)南丁格?爾精神立志?做優(yōu)秀護(hù)理?人才二、?活動(dòng)內(nèi)容?最牛女生評(píng)?選活動(dòng)三?、時(shí)間安排?____?年____?月____?日—