數(shù)學(xué)教研的活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第3頁共3頁數(shù)學(xué)教研?的活動總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板時光?流逝，一?個緊張、?充實、有?序、奮進(jìn)?的學(xué)期即?將結(jié)束。?一學(xué)期來?，我們數(shù)?學(xué)教研組?的全體教?師遵照學(xué)?校工作計?劃和學(xué)校?教導(dǎo)處教?學(xué)教研計?劃，立足?課堂、以?實施課程?改革和全?面提高教?學(xué)質(zhì)量為?目標(biāo)，以?提高教學(xué)?實效，切?實減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)?擔(dān)為著力?點，深入?開展教學(xué)?研究，切?實加強(qiáng)教?學(xué)管理，?以課堂教?學(xué)改革為?重點，深?入開展教?學(xué)研究，?并在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持和?幫助下，?我們加強(qiáng)?教研力度?。以課堂?教學(xué)改革?為切入點?，以促進(jìn)?學(xué)生生動?活潑地學(xué)?習(xí)為主攻?方向，努?力提高課?堂教學(xué)效?率，切實?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?。已順利?完成了一?系列工作?，現(xiàn)就以?下幾方面?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)師資?隊伍建設(shè)?，創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型、創(chuàng)?新型的教?師隊伍?1、組織?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)了《?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》，進(jìn)?一步領(lǐng)會?新課標(biāo)的?精神，以?基礎(chǔ)教育?改革的新?理念為指?導(dǎo)，進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)?觀念。?2、創(chuàng)設(shè)?教師間互?相關(guān)愛、?互相幫助?、互相切?磋、交流?的學(xué)習(xí)型?校園文化?。本學(xué)期?，數(shù)學(xué)組?全體老師?能認(rèn)真完?成學(xué)校教?科研室布?置的任務(wù)?，每月按?時上傳教?科研論文?、教學(xué)心?得、聽評?課反思等?到學(xué)校的?網(wǎng)站上，?進(jìn)行交流?共享，互?相學(xué)習(xí)，?共同提高?。3、?加大對青?年教師的?培訓(xùn)力度?，鼓勵青?年教師自?覺學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論、現(xiàn)代?信息技術(shù)?、教育科?研和心理?健康等方?面知識。?4、加?強(qiáng)教師網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)培?訓(xùn)，切實?轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)方?式和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式，加強(qiáng)?信息技術(shù)?與課程的?整合，進(jìn)?一步提高?教師的信?息意識和?現(xiàn)代化技?術(shù)的應(yīng)用?水平。?二、加強(qiáng)?常規(guī)管理?，優(yōu)化課?堂教學(xué)?本學(xué)期，?教研組加?強(qiáng)了課堂?教學(xué)常規(guī)?管理，并?配合教導(dǎo)?處繼續(xù)強(qiáng)?化教學(xué)六?認(rèn)真的督?查評估，?使備課、?上課、質(zhì)?量檢測、?作業(yè)批改?、輔導(dǎo)學(xué)?生、組織?課外活動?的各個環(huán)?節(jié)都符合?規(guī)范化的?教學(xué)要求?。1、?嚴(yán)格執(zhí)行?課程計劃?，各教師?從素質(zhì)教?育的高度?把安排到?的課上足?、上好。?2、文?化知識考?核：平時?組內(nèi)單元?把關(guān)、每?次檢測各?年級都能?認(rèn)真做好?質(zhì)量分析?。3、?一學(xué)期來?教研組共?檢查了備?課本__?__次，?教師們都?能按要求?備足、備?好課，青?年教師大?都能寫好?詳案，并?能及時寫?好教后反?思。4?、一學(xué)期?中全組教?師每人聽?課___?_節(jié)以上?，并及時?寫好聽課?記錄。?5、一學(xué)?期來教研?組共檢查?了學(xué)生作?業(yè)___?_次，教?師們對學(xué)?生作業(yè)的?布置、批?改及對學(xué)?生的作業(yè)?要求都很?認(rèn)真、規(guī)?范。各年?級段針對?作業(yè)設(shè)計?，作業(yè)量?等問題進(jìn)?行討論，?在平時布?置了科學(xué)?的、有價?值的作業(yè)?。數(shù)學(xué)?教研的活?動總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）一?學(xué)期來，?我們小學(xué)?數(shù)學(xué)教研?組的全體?教師以整?體推進(jìn)素?質(zhì)教育為?目標(biāo)，以?課程改革?為中心，?以課堂教?學(xué)改革為?重點，深?入開展教?學(xué)研究，?并在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持和?幫助下，?我們加強(qiáng)?教研力度?，采取課?題牽動策?略。以課?堂教學(xué)改?革為切入?點，以促?進(jìn)學(xué)生生?動活潑地?學(xué)習(xí)為主?攻方向，?努力提高?課堂教學(xué)?效率，切?實提高教?育教學(xué)質(zhì)?量?，F(xiàn)就?以下幾方?面總結(jié)如?下：一?、教學(xué)常?規(guī)工作管?理從整?體優(yōu)化出?發(fā)，加強(qiáng)?教學(xué)工作?的五個環(huán)?節(jié)的管理?。為進(jìn)一?步發(fā)揮教?研組、備?課組的功?能，開學(xué)?初，我組?積極響應(yīng)?學(xué)校的號?召，明確?樹立集體?質(zhì)量意識?，信息資?源共享，?認(rèn)真落實?了集體備?課制度，?由備課組?長負(fù)責(zé)制?，抓好備?課過程中?的各環(huán)節(jié)?。據(jù)抽查?，各備課?組至始至?終都能認(rèn)?真執(zhí)行。?二、教?研組建設(shè)?根據(jù)學(xué)?校的工作?計