2023年教育崗位實習(xí)工作總結(jié)參考樣本（二篇）

第5頁共5頁2023?年教育崗?位實習(xí)工?作總結(jié)參?考樣本?在實習(xí)期?間，我學(xué)?習(xí)到如何?去上好一?節(jié)課，如?何去控制?課堂紀(jì)律?，如何去?處理一些?學(xué)生與老?師、學(xué)生?與學(xué)生之?間的矛盾?，學(xué)會了?如何去處?理課堂上?的特發(fā)事?件，學(xué)會?如何去分?配課堂時?間等等。?實習(xí)，?我最大的?感觸就是?當(dāng)老師不?容易，當(dāng)?一名好老?師更不容?易。老師?的職責(zé)簡?單來說就?是把知識?傳授給學(xué)?生，讓學(xué)?生學(xué)會、?讓學(xué)生理?解、讓學(xué)?生掌握。?而體育教?師更應(yīng)該?讓學(xué)生認(rèn)?識體育，?體會體育?活動帶來?的樂趣，?使他們有?終身體育?的觀念。?而作為實?習(xí)生，體?育教育實?習(xí)，是第?一次真正?面對課本?以外的專?業(yè)知識實?踐，不僅?要學(xué)會讓?學(xué)生理解?體育知識?，更重要?的是學(xué)會?怎樣和學(xué)?生溝通，?怎樣去和?學(xué)生互動?，調(diào)動學(xué)?生的積極?性，讓學(xué)?生成為學(xué)?習(xí)的主體?，自己成?為引導(dǎo)者?，做好這?些實在需?要好好地?下一番功?夫。實?習(xí)中我發(fā)?現(xiàn)了自己?的不足，?需要改進(jìn)?：1、?對學(xué)生，?對教材應(yīng)?該更加的?細(xì)致：需?要更鉆研?新的教材?，處理教?材應(yīng)先分?析各班學(xué)?生特點，?作到由易?到難，由?簡到繁。?循序漸進(jìn)?。新舊難?易程度和?不同性質(zhì)?的教材搭?配好，備?課之間的?教材銜接?好，每次?課的教材?注意多樣?化，使學(xué)?生的身體?得到較全?面的鍛煉?。2、?培養(yǎng)自己?應(yīng)用所學(xué)?的教育理?論觀察分?析教育問?題的能力?和興趣。?可能的話?，進(jìn)行教?育調(diào)查，?有利于自?己的教學(xué)?。3、?自我要求?應(yīng)更高。?每次課盡?可能提早?到達(dá)上課?地點，布?置好場地?、器材，?特別注意?檢查安全?方面的措?施，確保?上課時學(xué)?生的安全?;同時，?要提前做?好自身的?準(zhǔn)備工作?。4、?上課時聲?音要洪亮?，有自信?;講解要?清晰明確?;選擇好?教學(xué)時教?師的位置?變化。?4、每次?課后應(yīng)認(rèn)?真進(jìn)行自?我分析，?虛心聽取?其他教師?的意見，?及時在教?案中寫好?課后小結(jié)?。最后?，特別要?感謝老師?老師，在?他的大力?支持和幫?助下，讓?我們實習(xí)?生從校內(nèi)?走出校外?，利用課?余時間參?加更多的?體育實踐?活動。實?習(xí)有苦有?樂，有數(shù)?不盡的酸?甜苦辣;?實習(xí)讓我?豐富了知?識、增長?了經(jīng)驗;?實習(xí)讓我?堅定了學(xué)?習(xí)的信心?，給予了?我勇氣;?實習(xí)帶來?的是無價?的人生閱?歷，是寶?貴的一課?。20?23年教?育崗位實?習(xí)工作總?結(jié)參考樣?本（二）?轉(zhuǎn)眼兩?個月的實?習(xí)期結(jié)束?了，在這?兩個月中?，我有時?會比較忙?碌、緊張?，但卻非?常的充實?、快樂。?而且在這?兩個月的?時間里我?還學(xué)到了?很多學(xué)校?里學(xué)不到?的東西，?比如：如?何面對學(xué)?生、如何?實際的掌?控一個班?級、如何?處理學(xué)生?之間的矛?盾等等，?雖然我還?沒學(xué)全，?但至少有?了一些感?悟與體會?。我的實?習(xí)包括了?兩方面的?內(nèi)容，一?是課堂教?學(xué)，二是?班主任老?師工作。?以下是我?這兩個月?的實習(xí)、?總結(jié)。?(一)課?堂教學(xué)?作為一個?老師，他?的本職工?作就是課?堂教學(xué)，?所以上好?課就是對?一個老師?最基本的?要求。但?是真正面?對學(xué)生我?還是第一?次，所以?剛開始的?時候我會?很緊張。?而且在這?個實習(xí)的?階段我還?肩負(fù)了兩?個身份，?一個就是?老師，為?學(xué)生講解?書本知識?的老師;?另一個就?是學(xué)生，?學(xué)習(xí)師傅?上課技巧?的學(xué)生。?在這兩個?身份中的?轉(zhuǎn)換也需?要自己的?努力。?第一周我?主要就是?聽師傅上?課，這還?是我第一?次以一位?“老師”?的身份去?聽課，當(dāng)?然聽課的?內(nèi)容也改?變了，不?再是聽師?傅所講的?知識內(nèi)容?，而是學(xué)?習(xí)師傅是?如何上課?的，學(xué)習(xí)?她是如何?傳授知識?，如何駕?馭課堂，?如何控制?授課時間?的等等。?通過聽課?我發(fā)現(xiàn)教?師不僅對?知識的把?握很重要?，還有對?班級學(xué)生?的課堂紀(jì)?律、積極?性的調(diào)動?等都很重?要。一?個班級上?課的紀(jì)律?往往會影?響學(xué)生是?否認(rèn)真的?聽課，如?果一個班?級的紀(jì)律?差一些，?那么老師?上課就只?是在上給?好學(xué)生聽?，其他的?學(xué)生就會?乘機(jī)開小?差，根本?毫無作用?，而如果?一個班級?的紀(jì)律好?的話，學(xué)?生也就比?較沒有機(jī)?會開下差?，上課效?果會好很?多。而上?課的積極?性也會影?響學(xué)生對?上課內(nèi)容?的關(guān)注度?，以及知?識的吸收?程度。當(dāng)?然，一個?老師對知?識的把握?是最重要?的，哪些?知識是學(xué)?生學(xué)過的?、哪些是?還沒學(xué)的?、哪些是?即將學(xué)的?、哪些知?識對今后?的學(xué)習(xí)有?用、哪些?知識是要?考的等等?，只有這?樣老師才?可以更好?的、從簡?到難的講?題。第?二、第三?周我還是?聽聽師傅?的課，講?講練習(xí)上?的作業(yè)以?及幫師傅?批批作業(yè)?，真正上?課我是從?第四周開?始的。我?上第一堂?課的時候?比較緊張?，語速也?較快了一?些，當(dāng)然?內(nèi)容也比?較簡單，?所以上課?時間用了?一半就把?新課講完?了，然后?我就開始?慌了，腦?子里想的?就是怎么?樣把上課?的時間拖?完，以至?于在讓學(xué)?生做鞏固?練習(xí)的時?候，我講?的很亂，?把自己的?節(jié)奏打亂?了，所以?我的第一?節(jié)課是很?失敗的。?但經(jīng)過這?節(jié)課的鍛?煉以及總?結(jié)，我后?面的課上?的就比較?順了點了?。通過?自己上課?，讓我對?上課有了?進(jìn)一步的?認(rèn)識。我?是教數(shù)學(xué)?的，所以?自己的數(shù)?學(xué)知識一?定要扎實?。常言道?，要給學(xué)?生一滴水?自己先要?有一桶水?。只有不?斷地學(xué)習(xí)?，汲取更?多的知識?，做到“?腹中有貨?”，才能?胸有成竹?地去面對?學(xué)生，滿?足學(xué)生們?無窮的求?知欲。同?時，要注?意這滴水?的質(zhì)量。?當(dāng)好一名?老師，一?定要有扎?實的基礎(chǔ)?知識，要?有牢固的?基本功，?對每一個?基本的知?識點，都?最好要做?到既知其?然，也知?其所以然?。只有這?樣才能給?予學(xué)生真?正需要的?東西。其?次是教學(xué)?方面的專?業(yè)知識。?備課時?，一是備?教材，要?多方面收?集材料，?仔細(xì)地鉆?研教材，?然后對教?材進(jìn)行分?析整合，?使知識更?具整體性?、系統(tǒng)性?;二是備?學(xué)生，要?充分考慮?學(xué)生是怎?么想的，?會怎么回?答等;同?時，要會?運用所學(xué)?的計算機(jī)?基礎(chǔ)知識?，制作知?識性與趣?味性兼具?的多媒體?課件，提?高了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。授課?時，要根?據(jù)授課內(nèi)?容的特點?，結(jié)合班?級學(xué)生的?實際，靈?活選用任?多種教學(xué)?方法進(jìn)行?教學(xué)，比?如：同桌?互說、小?組討論、?讓學(xué)生上?黑板做等?等，這樣?可以提高?學(xué)生的上?課積極性?;當(dāng)然上?課時還要?會隨機(jī)應(yīng)?變，會根?據(jù)實際的?情況隨時?改變教學(xué)?的順序，?來達(dá)到較?好的教學(xué)?效果。?作業(yè)講評?時，也要?分層講解?，重點題?目重點分?析，對于?簡單的題?目老師只?要帶過就?可以了，?但對于較?難的題目?，教