2023學(xué)校教學(xué)教研計劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第6頁共6頁2023學(xué)?校教學(xué)教研?計劃標(biāo)準(zhǔn)范?本一、指?導(dǎo)思想。?積極___?_“創(chuàng)新、?協(xié)調(diào)、綠色?、開放、共?享”發(fā)展理?念，堅持教?育科研為教?育改革與發(fā)?展服務(wù)、為?科學(xué)決策服?務(wù)、為學(xué)校?服務(wù)的基本?方向，以促?進教育的協(xié)?調(diào)與內(nèi)涵式?發(fā)展為研究?內(nèi)容，深化?教育改革，?推進教育創(chuàng)?新，以課程?改革為中心?，以應(yīng)用性?研究為切入?點，以貼近?一線工作需?求，服務(wù)一?線教師為工?作重點，以?科研促教學(xué)?質(zhì)量提高為?目標(biāo)，切實?發(fā)揮教研的?研究、指導(dǎo)?、服務(wù)功能?，不斷提升?教科研工作?水平，促進?師生和學(xué)校?發(fā)展。二?、主要任務(wù)?。1、進?一步規(guī)范教?學(xué)常規(guī)管理?，改善教師?教學(xué)行為，?改變教師職?業(yè)倦怠狀態(tài)?，助推教育?改革與發(fā)展?;2、深?化推動課題?研究，探索?歸納教學(xué)規(guī)?律，物化課?題研究成果?;3、探?索開展“主?題引領(lǐng)式”?教研，創(chuàng)設(shè)?研究氛圍，?研究現(xiàn)實問?題，突出科?研實效;?4、創(chuàng)新推?進教育質(zhì)量?綜合評價改?革，跟蹤加?強教育質(zhì)量?監(jiān)測，多元?化評價方式?;5、完?善“走教”?管理方式，?擴大“走教?”工作輻射?面，提升藝?體綜合學(xué)科?教育素質(zhì)。?三、工作?要點。（?一）加強教?學(xué)常規(guī)管理?，助推教育?改革發(fā)展。?1、深化?開展新課標(biāo)?學(xué)習(xí)和實踐?活動。繼?續(xù)組織教師?進行《課程?標(biāo)準(zhǔn)》（_?___）版?的學(xué)習(xí)與檢?測，扎實開?展豐富多彩?的課標(biāo)學(xué)習(xí)?研討和達標(biāo)?評比活動，?指導(dǎo)各學(xué)科?教師緊扣課?程標(biāo)準(zhǔn)進行?教學(xué)、評價?和考試命題?，讓教、學(xué)?、評都有依?據(jù)。2、?加強“三環(huán)?五步”高效?課堂教學(xué)模?式的推廣應(yīng)?用。進一?步深化推廣?“三環(huán)五步?”課堂教學(xué)?模式的實踐?與應(yīng)用，從?夯實教研活?動入手，從?診斷課堂問?題開始，推?動教學(xué)模式?、學(xué)習(xí)方式?的深度變革?。3、加?大各級比賽?參與和培訓(xùn)?力度。積?極組織教師?師參加各級?各學(xué)科優(yōu)質(zhì)?課比賽活動?。搭建平臺?鍛煉教師-?切實做好課?賽的指導(dǎo)、?培訓(xùn)和評選?工作，擴大?參與面，以?賽促教，以?賽促研;加?大校本教研?的力度，持?續(xù)提高教師?信息技術(shù)應(yīng)?用能力，指?導(dǎo)教師運用?信息技術(shù)和?優(yōu)質(zhì)數(shù)字教?育資源開展?教學(xué)活動。?組織教師開?展“一師一?優(yōu)課、一課?一名師”的?評選活動。?4、立足?課堂，規(guī)范?常規(guī)管理。?三尺講臺?是老師的責(zé)?任田，是老?師的主陣地?，教學(xué)是教?師要擔(dān)當(dāng)?shù)?責(zé)任。每位?教師要自省?規(guī)范自己的?教學(xué)行為，?要認(rèn)真地備?課、上課，?有效地批改?作業(yè)、輔導(dǎo)?學(xué)生，及時?地進行教學(xué)?反思，不斷?地提高自己?的教學(xué)藝術(shù)?。中心學(xué)校?將不定期地?開展“推門?聽課”，力?促教師相互?激勵、相互?學(xué)習(xí)、相互?點燃教育智?慧，促進教?師上好每一?節(jié)常態(tài)課。?（二）深?化推進課題?研究，積累?物化研究成?果。1、?進一步加強?課題研究的?過程管理和?指導(dǎo)。切?實開展市級?課題《農(nóng)村?中心學(xué)校有?效解決藝體?綜合學(xué)科教?師短缺的策?略問題研究?》的研究工?作。開展市?級、區(qū)級課?題研究推進?會，實時跟?進課題的過?程研究性，?避免“開頭?轟、中間松?、結(jié)尾空”?課題研究現(xiàn)?象，提高課?題研究質(zhì)量?，不斷積累?物化研究成?果，為課題?結(jié)題及早準(zhǔn)?備。2、?繼續(xù)開展年?度論文評選?工作。（?三）探索開?展“主題引?領(lǐng)式”教研?，突出科研?實效。1?、探索開展?“主題引領(lǐng)?式”教研形?式。鄉(xiāng)級?、片級、校?級教研活動?要做到每年?教研有主題?，每次教研?有專題，從?而提高教研?的實效性和?針對性。在?認(rèn)真分析預(yù)?約需求，精?心制定方案?的基礎(chǔ)上，?開展“主題?引領(lǐng)式”教?學(xué)教研活動?，有針對性?的解決問題?，深耕常規(guī)?教研，促進?教研力提升?。片級教研?活動主題，?由片級教研?組學(xué)期初確?定。校級教?研要以“每?人獻一課”?常態(tài)課為基?礎(chǔ)，重點是?信息化工具?電子白板，?暢言多媒體?教學(xué)系統(tǒng)的?應(yīng)用，“三?環(huán)五步”高?效課堂教學(xué)?模式的實踐?運用。2?、繼續(xù)開展?“1234?”系列教研?活動。（?1）舉行一?場專家講座?。邀請區(qū)內(nèi)?教學(xué)專家，?舉辦科學(xué)、?信息技術(shù)學(xué)?科教學(xué)專題?培訓(xùn)。（?2）開展名?優(yōu)教師示范?課。本期開?展語文（_?___）、?英語（__?__）、音?樂（___?_）學(xué)科區(qū)?內(nèi)名師示范?課。（3?）開展骨干?教師引領(lǐng)課?和新進教師?成長課展示?活動。組織?體育學(xué)科骨?干教師和新?進教師（_?___、_?___）開?展“同課異?構(gòu)”活動。?組織語文學(xué)?科新進教師?（____?）開展成長?課觀摩研討?活動。（?5）提升校?本課程實施?質(zhì)量。根據(jù)?各自特色和?發(fā)展實際，?進一步整合?課程資源，?科學(xué)合理地?開發(fā)、實施?和評價校本?課程，推動?每所村小課?程開發(fā)和實?施。依據(jù)區(qū)?“走班自選?式”校本課?程管理意見?，組織開展?特色品牌課?程評比。?（四）加強?教育質(zhì)量綜?合評價改革?，建立多元?評價體系。?1、依據(jù)?區(qū)教研室_?___年藝?體、科學(xué)及?信息技術(shù)學(xué)?科教育教學(xué)?抽測反饋報?告。了解反?饋報告中的?亮點和不足?，探索改進?和完善的路?徑，積極發(fā)?揮檢測結(jié)果?對教學(xué)的反?饋與指導(dǎo)作?用，繼續(xù)開?展學(xué)校教育?質(zhì)量綜合評?價指標(biāo)、評?價標(biāo)準(zhǔn)、評?價方法的研?究。鼓勵學(xué)?校開展校級?評價的創(chuàng)新?工作。3?、改革教學(xué)?視導(dǎo)工作。?開展有針對?性的跟蹤指?導(dǎo)與隨機督?查。以“課?堂教學(xué)+校?本教研”為?主要觀察點?，通過聽課?、查閱各學(xué)?科教學(xué)計劃?、備課、作?業(yè)、記錄等?過程性材料?的以及現(xiàn)場?觀察等形式?，關(guān)注校本?教研開展情?況，提升視?導(dǎo)工作實效?。（五）?完善“走教?”管理方式?，提升藝體?綜合學(xué)科教?育素質(zhì)。?在充分總結(jié)?走教工作經(jīng)?驗的.基礎(chǔ)?上，繼續(xù)探?索完善區(qū)鄉(xiāng)?兩級走教工?作，加強對?走教教師的?管理，走教?教師每周三?由走教學(xué)校?考核管理，?____月?一考評，期?末總評。中?心學(xué)校每年?評選優(yōu)秀走?教教師，評?選依據(jù)，考?勤、備課、?抽測成績等?，走教教師?必須參與市?級課題《農(nóng)?村中心學(xué)校?有效解決藝?體綜合學(xué)科?教師短缺的?策略問題研?究》的研究?工作，每學(xué)?期均有要素?材、課例、?論文等報送?課題組，從?而擴大走教?工作的輻射?面，提高藝?體綜合學(xué)科?的教育素質(zhì)?。202?3學(xué)校教學(xué)?教研計劃標(biāo)?準(zhǔn)范本（二?）一、要?重溫新課標(biāo)?，通覽新教?材，嘗試新?教法。二?、要進一步?規(guī)范美術(shù)教?學(xué)行為。?全學(xué)期將繼?續(xù)不定時對?中小學(xué)美術(shù)?學(xué)科進行教?學(xué)、教研工?作常規(guī)視導(dǎo)?。學(xué)校關(guān)于?美術(shù)學(xué)科的?教學(xué)計劃、?課時安排、?備教改輔、?書畫活動、?課題實驗、?硬件設(shè)施以?及相關(guān)檔案?資料等都在?檢查之列。?各學(xué)校要認(rèn)?真做好常規(guī)?自查。要規(guī)?范教學(xué)管理?，在規(guī)范的?基礎(chǔ)上求發(fā)?展、求創(chuàng)新?、求優(yōu)化。?要扎實上好?美術(shù)課，做?到？“開?齊、開足、?上好”，要?切實注重本?學(xué)期的“一?師一優(yōu)課”?重要活動?，積極參與?，并以此為?契機，認(rèn)真?開展藝術(shù)教?學(xué)研討和教?學(xué)比武創(chuàng)優(yōu)?活動，扎實?提高課堂教?學(xué)技藝特別?是信息技術(shù)?的操作技藝?。各校要大?力注重培訓(xùn)?初上崗美術(shù)?教師。盡快?建立“集中?學(xué)習(xí)、跟崗?培訓(xùn)、結(jié)對?幫扶、實踐?演練、目標(biāo)?考核”等新?教師培訓(xùn)管?理模式。通?過這些活動?，要力爭打?造一批精品?，培養(yǎng)一批?新人，產(chǎn)出?一批教學(xué)精?英。三、?要繼續(xù)深入?開展形式豐?富多樣的書?畫興趣小組?活動?；?動的內(nèi)容要?貼近校園生?活，符合學(xué)?生的認(rèn)知水?平和心理特?點;活動的?形式要豐富?多樣，生動?活潑，為學(xué)?生所喜聞樂?見，能產(chǎn)生?良好的育人?效果。要積?極探索、創(chuàng)?造具有時代?特征、校園?特色和學(xué)生?特點的藝術(shù)?活動形式。?要從實際出?發(fā)，因地制?宜，講究實?效，注重活?動過程，堅