傳染病預防與控制制度標準范本（3篇）

第6頁共6頁傳染病預防?與控制制度?標準范本?一、督促家?長按免疫程?序和要求完?成兒童預防?接種。配合?區(qū)疾控中心?做好兒童常?規(guī)接種、群?體性接種或?應(yīng)急接種工?作。二、?建立傳染病?管理制度。?發(fā)現(xiàn)傳染病?疫情或疑似?病例后，立?即向區(qū)疾控?中心報告。?三、班級?老師每日登?記本班兒童?的出勤情況?。對因病缺?勤的兒童，?應(yīng)當了解兒?童的患病情?況和可能的?原因。對疑?似患傳染病?的，要及時?報告給保健?醫(yī)，并繼續(xù)?追查兒童的?患病情況和?可能的病因?，以做到對?傳染病人的?早發(fā)現(xiàn)。?四、在園內(nèi)?發(fā)現(xiàn)疑似傳?染病例時，?及時對患兒?采取有效的?隔離控制措?施，控制傳?染病在園內(nèi)?暴發(fā)和續(xù)發(fā)?。五、對?被傳染病病?原體污染的?物品和環(huán)境?實施隨時性?消毒與終末?消毒。六?、發(fā)生傳染?病期間，加?強晨午檢和?全日健康觀?察。對發(fā)生?傳染病的班?級按要求進?行醫(yī)學觀察?，醫(yī)學觀察?期間該班與?其他班相對?隔離，不辦?理入托和轉(zhuǎn)?園手續(xù)。?七、患傳染?病的兒童隔?離期滿后，?憑醫(yī)療衛(wèi)生?機構(gòu)出具的?痊愈證明方?可返回園。?來自疫區(qū)或?有傳染病接?觸史的兒童?，檢疫期過?后方可入園?。傳染病?預防與控制?制度標準范?本（二）?幼兒園認真?貫徹方針政?策實施《_?___傳染?病防法》，?成立幼兒園?傳染病管理?領(lǐng)導小組，?制定幼兒園?傳染病預防?控制計劃和?方案，規(guī)范?幼兒園傳染?病防治工作?，確保傳染?病防治措施?在校內(nèi)實施?。一、嚴?格執(zhí)行傳染?病報告制度?1.規(guī)定?幼兒園傳染?病疫情報告?程序，保證?傳染病發(fā)病?信息獲取渠?道通暢。?2.幼兒園?班主任老師?承擔疫情責?任報告人，?主要負責幼?兒園傳染病?疫情收集、?核實、登記?、報告和分?析工作。?3.幼兒園?發(fā)生的各類?傳染病應(yīng)及?時填寫報告?，在法定傳?染病報告時?限內(nèi)上報疾?病預防控制?中心和區(qū)教?育局。4?.建立幼兒?園傳染病登?記專冊，做?好傳染病病?例的登記工?作。5.?禁止瞞報、?謊報、緩報?傳染病疫情?。二、加?強幼兒健康?情況檢查工?作開展每?日幼兒晨午?檢工作，掌?握幼兒傳染?病發(fā)病信息?，及時發(fā)現(xiàn)?傳染病病人?或疑似病人?，做好每日?晨午檢記錄?并執(zhí)行相關(guān)?工作制度。?三、落實?消毒隔離措?施1.一?旦發(fā)現(xiàn)傳染?病病人、病?原攜帶者或?疑似病人，?應(yīng)采取及時?、有效的隔?離措施，并?嚴格掌握患?病返園幼兒?傳染病的隔?離期限，同?時對密切接?觸者加強醫(yī)?學觀察和必?要的干預措?施，嚴格控?制傳染病在?園內(nèi)傳播。?2.按照?上級要求，?健全和執(zhí)行?幼兒園消毒?管理制度，?實施預防性?消毒和傳染?病終末消毒?工作。四?、衛(wèi)生健康?教育教師?通過各種途?徑對幼兒開?展衛(wèi)生健康?教育，普及?傳染病預防?知識。五?、嚴格幼兒?預防接種憑?證入學制?積極實施國?家免疫規(guī)劃?要求，配合?衛(wèi)生院保證?幼兒完成各?類疫苗預防?接種，提高?幼兒免疫水?平。幼兒?園傳染病預?防與控制制?度一、督?促家長按免?疫程序和要?求完成兒童?預防接種。?配合區(qū)疾控?中心做好兒?童常規(guī)接種?、群體性接?種或應(yīng)急接?種工作。?二、建立傳?染病管理制?度。發(fā)現(xiàn)傳?染病疫情或?疑似病例后?，立即向區(qū)?疾控中心報?告。三、?班級老師每?日登記本班?兒童的出勤?情況。對因?病缺勤的兒?童，應(yīng)當了?解兒童的患?病情況和可?能的原因。?對疑似患傳?染病的，要?及時報告給?保健醫(yī)，并?繼續(xù)追查兒?童的患病情?況和可能的?病因，以做?到對傳染病?人的早發(fā)現(xiàn)?。四、在?園內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑?似傳染病例?時，及時對?患兒采取有?效的隔離控?制措施，控?制傳染病在?園內(nèi)暴發(fā)和?續(xù)發(fā)。五?、對被傳染?病病原體污?染的物品和?環(huán)境實施隨?時性消毒與?終末消毒。?六、發(fā)生?傳染病期間?，加強晨午?檢和全日健?康觀察。對?發(fā)生傳染病?的班級按要?求進行醫(yī)學?觀察，醫(yī)學?觀察期間該?班與其他班?相對隔離，?不辦理入托?和轉(zhuǎn)園手續(xù)?。七、患?傳染病的兒?童隔離期滿?后，憑醫(yī)療?衛(wèi)生機構(gòu)出?具的痊愈證?明方可返回?園。來自疫?區(qū)或有傳染?病接觸史的?兒童，檢疫?期過后方可?入園。傳?染病預防與?控制制度標?準范本（三?）控制制?度一、督?促家長按免?疫程序和要?求完成兒童?預防接種。?配合區(qū)疾控?中心做好兒?童常規(guī)接種?、群體性接?種或應(yīng)急接?種工作。?二、建立傳?染病管理制?度。發(fā)現(xiàn)傳?染病疫情或?疑似病例后?，立即向區(qū)?疾控中心報?告。三、?班級老師每?日登記本班?兒童的出勤?情況。對因?病缺勤的兒?童，應(yīng)當了?解兒童的患?病情況和可?能的原因。?對疑似患傳?染病的，要?及時報告給?保健醫(yī)，并?繼續(xù)追查兒?童的患病情?況和可能的?病因，以做?到對傳染病?人的早發(fā)現(xiàn)?。四、在?園內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑?似傳染病例?時，及時對?患兒采取有?效的隔離控?制措施，控?制傳染病在?園內(nèi)暴發(fā)和?續(xù)發(fā)。五?、對被傳染?病病原體污?染的物品和?環(huán)境實施隨?時性消毒與?終末消毒。?六、發(fā)生?傳染病期間?，加強晨午?檢和全日健?康觀察。對?發(fā)生傳染病?的班級按要?求進行醫(yī)學?觀察，醫(yī)學?觀察期間該?班與其他班?相對隔離，?不辦理入托?和轉(zhuǎn)園手續(xù)?。七、患?傳染病的兒?童隔離期滿?后，憑醫(yī)療?衛(wèi)生機構(gòu)出?具的痊愈證?明方可返回?園。來自疫?區(qū)或有傳染?病接觸史的?兒童，檢疫?期過后方可?入園。木?孜魯克牧業(yè)?村國語幼兒?園傳染病?管理制度?1、加強幼?兒晨檢午檢?及全日觀察?，根據(jù)當?shù)?傳染病流行?情況對易感?幼兒進行重?點檢查，以?便早發(fā)現(xiàn)、?早隔離、早?治療的“三?早”措施。?2、幼兒?園已發(fā)現(xiàn)某?一種傳染病?時，應(yīng)停止?對外進出幼?兒，即不準?收新幼兒入?園，也不能?讓幼兒轉(zhuǎn)園?，對內(nèi)不讓?幼兒升班或?合并班，至?檢疫期滿為?止。3、?控制傳染源?。很多傳染?病早期傳染?性最強，愈?早管理傳染?源就愈能防?止傳染病蔓?延。4、?切斷傳染途?徑，防止病?原體傳染給?健康幼兒，?必須采取措?施對病人接?觸處進行終?末消毒。?5、管理易?感兒，對曾?經(jīng)與傳染病?有密切接觸?史者進行觀?察檢疫，根?據(jù)具體情況?