教學點數(shù)字教育資源教學課件

21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。教學點數(shù)字教育資源教學點數(shù)字教育資源21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。教學點數(shù)字教育資源設備維護管理資源應用項目建設目標2012、2013兩年,為農(nóng)村義務教育學校布局調(diào)整中確需保留和恢復的教學點配備數(shù)字教育資源接收和播放設備,配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,并以縣域為單位發(fā)揮中心校作用,組織教學點應用資源開展教學,利用信息技術(shù)幫助教學點開好國家規(guī)定課程,提高教育質(zhì)量,促進義務教育均衡發(fā)展,更好服務農(nóng)村邊遠地區(qū)適齡兒童就近接收良好教育的需要。在高中政治教學中運用情境教學模式，不但可以打造豐富多彩的課堂，而且可以使理論與生活緊密結(jié)合，是增強政治課堂教學效果的有效辦法。在這種情況下，怎樣才能創(chuàng)新高中政治情境教學模式，提高教學質(zhì)量，是擺在廣大高中政治教師面前的重要問題。下面筆者依據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗談談自己的看法。一、用生動的語言創(chuàng)設教學情境隨著科學技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學方式廣泛應用于教學當中，很多教師利用多媒體教學，力圖提高教學質(zhì)量，創(chuàng)設教學情境，雖然想法是非常正確的，但如果頻繁使用多媒體，學生就會產(chǎn)生視覺疲勞，不再喜歡這種教學模式。有效傳遞信息、實施教學的首要工具是語言，充分利用語言的作用，可以有效增強教學效果。在實際生活中，和學生生活貼近的先進人物事跡很多，教師可以稍加改造，編成小故事，加以生動的語言描述，不但有利于學生接受，而且有利于豐富的教學情境的創(chuàng)設。如，在講解《投資理財?shù)倪x擇》一課時，可以結(jié)合發(fā)生在身邊的一個故事：近郊有一個農(nóng)村大力發(fā)展蔬菜種植，每家每戶都搭建蔬菜大棚，是出名的蔬菜生產(chǎn)基地，全村農(nóng)民依靠種植蔬菜獲得經(jīng)濟收入。2011年初，一家商業(yè)保險公司的業(yè)務員來到該村推銷農(nóng)業(yè)保險，根據(jù)每家種植蔬菜的畝數(shù)繳納少量保險金，如果遇到自然災害，會得到全額賠償。也可以這樣講，目前只要農(nóng)民繳納2元錢，在遇到意外情況以后，可以得到100元的賠償金。因為自然災害的不可預測性，所以這件事對于廣大農(nóng)民來說，肯定是一件好事，但很多農(nóng)民認為，如果當年不發(fā)生自然災害，那么這部分錢就等于白白付給了保險公司，所以，雖然保險公司的業(yè)務員廣泛宣傳，但收效甚微，只有一個青年農(nóng)民參加了農(nóng)業(yè)保險，受到了大家的恥笑。沒想到，在夏初季節(jié)，一場夾雜著冰雹的暴風雨突然來襲，將農(nóng)民辛苦種植的蔬菜全部摧毀，很多農(nóng)民不但沒有資金收入，反而連用于種植蔬菜的大棚也被砸爛，白白投入了很多農(nóng)藥、化肥和種子，在重建蔬菜大棚時，只能向別人借錢或貸款，而這位青年農(nóng)民卻從保險公司得到了全部賠償，在恢復生產(chǎn)過程中沒有向別人借一分錢。這個真實的故事，可以激發(fā)學生的研究興趣，并根據(jù)這個案例進行討論。這時再向?qū)W生介紹投資理財?shù)幕痉椒?，學生自然樂于接受。二、巧用哲理故事，培養(yǎng)學生興趣哲理小故事短小精悍，包含深邃的哲理，富于啟迪意義，是極適合用于創(chuàng)設問題情境的。如在講授“矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析”這一知識點時，我通過創(chuàng)設《油和皇歷》的故事情境：古時候有一家人，丈夫每天外出賣油，生活拮據(jù)。他的妻子十分節(jié)儉，每天在丈夫外出前舀一勺油貯藏起來。到了年底丈夫因生意并不好而無錢置辦年貨，妻子卻意外地拿出一大壇油來，令丈夫喜出望外，一家人歡天喜地地過了個年。鄰居家的妻子聽說了此事后決心向她學習，每次在丈夫外出賣皇歷前，偷偷地藏起一本皇歷，到年底拿出來時，令丈夫無言以對，哭笑不得，使學生正確認識到：在學習和工作中要具體問題具體分析，必須反對“一刀切”、“一風吹”的工作方法和教條主義。再如在講授“要善于抓住主要矛盾”這一知識點時，教師可創(chuàng)設《賭餅破家》的故事情境：從前有一對夫婦，家里有三個餅。夫婦倆一起分著吃，你一個，我一個，最后還剩下一個。他倆相約說：“從現(xiàn)在起，如果誰先開口說話，就不能吃這個餅了?！睘榈玫竭@個餅，倆人誰也不愿先開口說話。那天晚上，一個盜賊溜進屋里偷了他們家的財物，夫婦倆因為先前有約，眼睜睜看著財物被偷光，妻子急了，高聲叫喊有賊，并惱怒地對丈夫說：“你怎么這樣傻??！為了一個餅，眼看著盜賊也不喊?！闭煞蚋吲d地跳了起來，拍著手笑道：“啊，蠢貨！你最先開口講的話，這個餅屬于我了?！边@個故事使學生們認識到：主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，起著決定作用，在觀察和處理復雜問題的時候，就要首先抓住它的主要矛盾。三、運用生活場景創(chuàng)設教學情境高中生已經(jīng)具備一些生活經(jīng)驗，擁有一些生活常識，利用這些資源可以進行教學情境的創(chuàng)設。如很多學生對家庭養(yǎng)魚有一定的體會，有的在養(yǎng)魚時每天換水，但魚卻活不長久；有的只在魚缸內(nèi)放幾塊小石頭，也不換水，但魚卻能自由自在地存活，這和古人講的“水至清則無魚”的道理相同，同時也說明事物的發(fā)展必須遵循一定的規(guī)律。四、實物演示創(chuàng)設情境最直觀的教學手段莫過于實物。對于抽象理論，通過實物演示，可以使學生一目了然，收到事半功倍的效果。實物演示要以實物為中心，略設必要的背景，構(gòu)成一整體，以演示某一特定情境。例如：我在講《揭開貨幣神秘的面紗》這節(jié)課的時候，我課前特意準備了一張人民幣和一枚銅錢，課堂上讓學生們觀察紙幣和金屬貨幣，分析紙幣的優(yōu)點。學生們積極性很高，不僅分析出了紙幣的優(yōu)點，還總結(jié)出紙幣發(fā)行過量會造成通貨膨脹、紙幣貶值。這種利用實物演示創(chuàng)設教學情景，不僅充分調(diào)動學生的學習主動性，又使聰明才智得到了充分的發(fā)揮。創(chuàng)新高中政治情境教學模式，不但要綜合應用多媒體技術(shù)，而且要注重傳統(tǒng)教學方式的應用；不但要重視使用圖片、視頻和新聞材料等生活資源，還要注重課堂活動的重要性，創(chuàng)設適合學生認知規(guī)律的教學情境。最關鍵的問題是依據(jù)教學目標，創(chuàng)設科學合理的教學情境，將生活中的各種情境資源融入課堂，提高學生的學習興趣，促進學生全面發(fā)展。一、鋼琴啟蒙教材的選用鋼琴啟蒙教材有很多，常用的有《湯普森鋼琴教程》《拜厄鋼琴基礎教程》等?！稖丈沸珊寐牐驗槭菑臄嘧嗟姆椒ㄩ_始學習，初學的孩子由于手指軟弱缺乏足夠的支撐往往很容易導致手腕緊張。我在教學中嘗試著使用了《巴斯蒂安鋼琴啟蒙教程》（以下簡稱《巴》），一開始就讓學生養(yǎng)成根據(jù)音符位置高低的走向來讀譜的習慣，降低了學生學習的難度，課本中彩色的插圖很吸引學生可作為興趣導入點。而且最重要的是《巴》是從作曲家的角度特別為初學鋼琴的學生能夠正確學習鋼琴演奏基礎而設計的一套有趣，內(nèi)容全面的鋼琴教材，它精心安排的學習順序能平衡學生各方面的學習進度?！栋汀方滩囊还灿形鍍?，每一冊又由《基礎》《技巧》《演奏》《樂理》《視奏》（第一冊沒有視奏）五本教材相互配合使用，這些教程為學生掌握每一階段的音樂基本概念提供最完整的材料，學生在完整地學習完五冊之后，有一個完整的樂理體系，能對一首作品的調(diào)性、和聲、曲式結(jié)構(gòu)進行分析，能了解作曲家的創(chuàng)作思維，能自己嘗試創(chuàng)作一些小曲，為樂曲伴奏，為今后的學習奠定了基礎。當然，不管使用什么教材，只要有正確的觸鍵方法，良好的演奏習慣，教學能夠有秩序的進行，都是好的教學，“教什么不重要，怎么教才重要”。二、與家長良好溝通很重要孩子學琴的質(zhì)量很大程度上取決于家長的支持和配合程度，因此教師在孩子開始學習鋼琴之前就要與家長進行良好的溝通。比如向家長介紹會使用什么教材進行教學以及課程的設置情況，介紹大致的教學進度，告訴家長學生進度的快慢取決于學生是否能規(guī)律的練琴，家長是否能很好的督促。家長要準備一個筆記本，記錄下每次課的知識點，回家輔導孩子練習。三、培養(yǎng)學生學習鋼琴的興趣1.小朋友年齡雖小，接受能力卻很強，可以這么說，每個孩子都有一雙音樂的耳朵。因此，要為孩子創(chuàng)設一個欣賞天地，盡量讓孩子多接觸鋼琴曲。通過老師的彈奏，并且借助音樂磁帶讓孩子們欣賞，傾聽，悠揚的鋼琴曲，優(yōu)美的旋律，能在孩子腦海中結(jié)合成生動的畫面，他們常常情不自禁跟著享受起來，孩子具有很強的模仿能力，看到老師彈琴或欣賞音樂時的投入，自然也很注意模仿。孩子的第一節(jié)鋼琴課，老師就要告訴他你是未來的演奏家，要教他如何上舞臺，教他站立在鋼琴旁向觀眾鞠躬，想象自己是音樂會的主人，告訴他優(yōu)雅的表現(xiàn)會贏得觀眾的喜愛，（家長的參與會更大的激發(fā)孩子學習的熱情）；在學習的每一個階段，教師都可幫助孩子選擇一些適合他們能力和年齡特點的專業(yè)的鋼琴比賽，考級，舉辦一個屬于他們自己的音樂會，在音樂會上邀請親朋好友來參加，讓他們感受到鋼琴學習帶給他們的快樂與進步，通過每一次的鍛煉獲得成長，激勵他們不斷學習。2.遵循孩子的年齡特點和心理特點，在教學中多采用游戲的方式，競賽的方式來學習?？梢詫€別課與集體課結(jié)合起來。集體課可以《巴》《基礎》教程為主線，手型、節(jié)奏、識譜等練習可以安排游戲互動，可以補充《兒童視唱練耳》進行視唱練耳訓練，音樂欣賞課也可以安排在集體課上進行。四、學會放松，正確觸鍵強調(diào)始終用松弛的狀態(tài)去演奏，手腕放松，手指觸鍵，注重聲音的質(zhì)量是彈好鋼琴的基本要求。我們經(jīng)常會看到許多學生因為最初的放松沒做好，以致在鋼琴學習的后期手腕手臂僵硬，沒有辦法再繼續(xù)鋼琴的學習；或者有的學生不會使用重量去彈琴，發(fā)出的聲音質(zhì)量不高，呆板生硬甚至是刺耳的聲音，這都不是好的彈奏。所以教師要在學習的初期重視放松的練習，強調(diào)指尖觸鍵，而且始終要重視這個課題，直到學生找到正確的觸鍵。五、了解音樂結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生樂感“技術(shù)是為音樂服務的”，彈奏的最終目的是為了表現(xiàn)音樂。教師除了要指導學生用正確的方法觸鍵、演奏，彈出好聽的聲音，還要指導學生通過分析音樂素材的方法彈出豐富的音樂層次，表現(xiàn)音樂的內(nèi)涵，養(yǎng)成“從最初便慢慢彈出美麗的音樂的習慣”。一部音樂作品其實就像是一部戲劇，左手右手就像戲劇中的不同角色，有對話，有演繹，有對比；每一句話都要做到有區(qū)別，有特點，就像講話每一句都會不同。所以從啟蒙階段的教學開始就要幫助學生養(yǎng)成通過對音樂結(jié)構(gòu)和音樂元素的關注去表現(xiàn)音樂層次的習慣。古往今?恚?凡是優(yōu)秀的鋼琴家都會在演奏中注入自己的思想與情感，他們豐富的音樂表達無不深深的吸引著觀眾，打動著觀眾，引起觀眾情感上的共鳴。所以我們在日常的教學中就要幫助學生建立音樂的框架，表達音樂的戲劇感，養(yǎng)成不僅僅是用手指彈琴，更要用大腦去思考的習慣，通過持之以恒的訓練，讓學生能夠有細膩的情感表達，能夠有良好的音樂表現(xiàn)力，讓他們在音樂學習的道路上收獲人生的圓滿。設備維護管理資源應用項目建設目標2012、2013兩年,為農(nóng)村義務教育學校布局調(diào)整中確需保留和恢復的教學點配備數(shù)字教育資源接收和播放設備,配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,并以縣域為單位發(fā)揮中心校作用,組織教學點應用資源開展教學,利用信息技術(shù)幫助教學點開好國家規(guī)定課程,提高教育質(zhì)量,促進義務教育均衡發(fā)展,更好服務農(nóng)村邊遠地區(qū)適齡兒童就近接收良好教育的需要。項目建設內(nèi)容以開足、開好國家規(guī)定課程為目標,支持各教學點建設可接收數(shù)字教育資源并利用資源開展教學的基本硬件設施,并通過衛(wèi)星的傳輸方式,推送數(shù)字教育資源至各教學點。有條件的地區(qū),可在中央支持的基礎上進一步增加投入,提高設備和資源應用水平。具備網(wǎng)絡接入條件的還應配備攝像頭,利用網(wǎng)絡建立親子熱線,滿足教學點留守兒童與外出打工父母的交流需要項目設備維護項目設備管理設備資源應用項目設備維護項目設備維護項目設備維護、衛(wèi)星天線的維護2、防雷系統(tǒng)的維護3、電視機的維護4、計算機的維護衛(wèi)星天線的維護(1)從天線的底座向上依次檢查連接件是否有變形、螺絲是否松動和銹蝕。連接件變形一般是由暴風強烈吹刮天線或者人為破壞造成的,這時會出現(xiàn)無法正常接收信號的故障,調(diào)校天線的方向后,雖然能夠正常接收,但會留下隱患,因此必須加固或更換變形的連接件。螺絲銹蝕后要及時處理,以免銹死造成無法調(diào)校的狀況。下面介紹一個小經(jīng)驗:找?guī)譤能恰好套住螺絲的飲料瓶蓋,內(nèi)裟適量的黃潤滑脂油半量以上,不要裝滿)扣在螺絲帽上,向內(nèi)推壓,待油脂剛擠出為好。這種方法非常經(jīng)濟,而且除銹、防銹的效果十分顯著。(2)檢查高頻頭與饋線的連接高頻頭的作用是將天線聚焦的信號放大、變頻后通過饋線傳輸?shù)浇邮諜C。高頻頭與饋線是電氣連接,饋線既要為高頻頭傳輸工作電壓,還要把髙頻頭處理的信號傳送出去,如果饋線老化和芯頭氧化,都會造成接收故障。檢査的方法是旋松連接髙頻頭的螺絲,拔下饋線頭,査看接頭芯線(銅線)氧化程度,正常顏色應為亮黃色,如出現(xiàn)褐色或綠色,可以用細砂紙打磨芯線至正常顏色。饋線老化形成的裂口會使雨水滲透到線芯內(nèi)造成信號短路,應逐段從不同角度檢查饋線的老化程度,小面積的破損可以用防水膠布纏裏,如岀現(xiàn)多處破損,就要更換饋線。檢查結(jié)后,重新連接高頻頭,用防水膠布自低端向高端纏繞接頭才能更好的防止漏水。防雷系統(tǒng)的維護(1)檢査避雷針的接地是否牢固,引線是否有斷裂和虛焊現(xiàn)象。因為雷電有尖端放電的特性,避雷設備接地不良或斷路,“避雷針”會變成設備的“引雷器”,成為接收設備的“殺手(2)雷雨季節(jié)到來之前,檢査接地點的土壤濕度。地面過于干燥會造成接地電阻過大,雷電泄放時間過長同樣會損壞設備,因此,可根據(jù)干燥程度向兩處接地點周圍澆水,保證良好的接地電阻(3)檢查電流浪涌保護器的線路連接雷電主要分為直擊雷和感應雷。避雷針只能防直擊雷,而無法防感應雷,故不要形成了避雷針就可以防止所有雷擊的誤區(qū)。電流浪涌保護器的作用是將電源線和饋線中感應雷或其他原因造成的超強電流及時泄放到地,以保護接收機和接收卡。電流浪涌保護器有電源、饋線的輸入線和輸出線,還有一條接地線,定期檢查這幾條線的接頭,或發(fā)現(xiàn)銹蝕情況一定要及時處理電視機的維護防潮、防塵、防雷擊:保持機器工作環(huán)境的相對干燥,不要讓水進入機體中;在不使用機器時,可以考慮使用防塵罩;為平板電視機及周邊電器配置一款防雷擊插座。散熱:大功率產(chǎn)生的高溫可以看作是電視的頭號大敵,所以在使用中要特別注意平板電視機的