物理人教版九年級全冊內(nèi)能中考復習課件

第十三章內(nèi)能中考復習考綱要求考點清單實驗剖析典例剖析課上檢測考情分析要求1

知道分子動理論的基本觀點，并能用其解釋生活中的熱現(xiàn)象.要求2

了解內(nèi)能的概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系.了解熱量的概念，知道改變內(nèi)能的方法.要求3

理解比熱容的概念，會用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象，能進行簡單的熱量計算.考綱要求近年來中考主要考查分子熱運動的知識，知道改變內(nèi)能的方法，利用比熱容的公式進行計算.由于本部分內(nèi)容與生活實際聯(lián)系比較密切，因此在各類考試中經(jīng)常出現(xiàn)聯(lián)系生活實際、社會熱點、環(huán)境保護等方面的問題，同學們應(yīng)引起足夠的重視.題型以填空題、選擇題、計算題為主.考情分析1.物質(zhì)的構(gòu)成：常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子—

、

構(gòu)成的.直徑一般為

納米。2.擴散現(xiàn)象：（1）定義：不同的物質(zhì)相互

時，彼此

的現(xiàn)象.固體、液體、氣體都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象.（2）說明：擴散現(xiàn)象說明，一切物質(zhì)的分子都在

地做

運動；擴散現(xiàn)象說明分子間有

。（3）物體內(nèi)大量分子的無規(guī)則運動又叫

。一、分子熱運動分子原子接觸進入對方不停無規(guī)則熱運動間隙考點清單0.1（4）影響因素：

.實驗表明，溫度越高，分子的無規(guī)則運動越

，擴散就越

.3.分子間存在相互作用的

。小結(jié)：1.分子動理論的基本內(nèi)容：常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子——

、

構(gòu)成的；一切物體的分子

運動；分子間有

.劇烈快分子原子都在不停地做無規(guī)則運動引力和斥力引力和斥力溫度2.固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)物質(zhì)的宏觀特性和微觀特性很小很小無無有無1.定義：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的

能和

能的總和.

物體在任何溫度下都具有內(nèi)能.內(nèi)能的單位：

符號：

.2.影響物體內(nèi)能大小的因素：物體的

、

、體積、狀態(tài)等.同一物體的溫度越高，分子的熱運動越劇烈，內(nèi)能越

.動分子勢一切焦耳二、內(nèi)能J溫度質(zhì)量大3.改變方法：(1)做功：外界對物體做功，物體的內(nèi)能

；物體對外界做功，內(nèi)能

。實質(zhì)：內(nèi)能與其他形式的能的

.(2)熱傳遞①熱量：在熱傳遞的過程中，傳遞

的多少.物體吸收熱量內(nèi)能

；放出熱量，內(nèi)能

.②條件：存在

.③注意：熱量只能從高溫物體傳

物體.直到

相同時，熱傳遞才停止.④實質(zhì)：內(nèi)能的

，即能的形式在轉(zhuǎn)移的前后沒有改變相互轉(zhuǎn)化能量增加減少溫度差低溫溫度轉(zhuǎn)移增加減少小結(jié)：1.做功、熱傳遞這兩種方式對于改變物體的內(nèi)能是

.2.機械能和內(nèi)能：機械能與整個物體的

運動情況有關(guān)，而內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的

運動和分子之間的

情況有關(guān).等效的機械熱相互作用(4):物理意義：c水=

J/(kg?℃)，表示的意義是

.

4.2×103

1kg的水溫度升高(降低)1℃所吸收(放出)熱量4.2×103J

三、比熱容(1)定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的

與它的質(zhì)量和升高的

乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容.(2)單位：焦每千克攝氏度，符號：

.(3)表示：表示物體

或

本領(lǐng)的物理量.熱量溫度J/(kg?℃)吸熱放熱(5)水的比熱容：水的比熱容在所有液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)中是

的.在質(zhì)量和升高的溫度相同時，比其他物質(zhì)吸收的

，因而可用水來降溫；（即可用來做

）在降低的溫度相同時，比其他物質(zhì)

的熱量多，因而可用水來取暖.（即樓房“暖氣”可用水作為介質(zhì)）(6)比熱容是物質(zhì)的一種特性，它與物質(zhì)的質(zhì)量、吸熱或放熱多少、溫度、體積、密度、形狀等無關(guān).它同物質(zhì)的

有關(guān)，同種物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的

有關(guān).最大熱量多冷卻劑放出狀態(tài)種類1.低溫物體吸收的熱量計算公式為：Q吸=cmΔt（Δt=t-t0）或Q吸=

.2.高溫物體放出的熱量計算公式為：Q放=cmΔt（Δt=t0-t）或Q放＝

.cm(t－t0)cm(t0-t)四、發(fā)生熱傳遞時熱量計算：例1小華用如圖1所示，實驗裝置探究水和煤油比熱容的大小.在兩個相同的燒杯中加入初溫相同和

相同的水和煤油，用兩個相同的酒精燈同時進行加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔一分鐘記錄一次溫度，記錄的數(shù)據(jù)如下表：質(zhì)量究物體的吸熱能力實驗剖析（1）實驗中用玻璃棒不斷攪拌，目的是讓液體

.（2）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較

來研究水和煤油吸熱能力的差異．（3）在此實驗中，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給

加熱更長的時間，此時水吸收的熱量

（填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量．受熱均勻

升高的溫度（或溫度升高的多少等）水大于（4）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用

這個物理量來描述.（5）分析實驗數(shù)據(jù)可知，水的比熱容

煤油的比熱容.（填“大于”、“等于”或“小于”）（6）下列現(xiàn)象可用比熱容知識來解釋的是

.A．夏天在教室灑水，感到?jīng)鏊珺．金屬勺裝有塑料手柄C．沙漠地區(qū)晝夜溫差較大比熱容大于C

例2

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖2所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．（1）在實驗中控制加熱時間相同，通過比較

來研究水和食用油吸熱能力的差異．

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給

加熱更長的時間，此時水吸收的熱量

（填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．（3）通過實驗可以得到不同物質(zhì)的吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用

這個物理量來描述．（4）物質(zhì)吸熱的多少是通過

來反映的。這種研究方法叫

法.

升高的溫度轉(zhuǎn)換

水大于比熱容相同加熱器加熱的時間的長短分子在永不停息地做無規(guī)則運動；分子間有間隙圖說物理實驗吸引力做功不守恒液化做功減少做功內(nèi)能

例1下列四種現(xiàn)象中屬于擴散現(xiàn)象的是（）

A.我國北方地區(qū)頻發(fā)的“沙塵暴天氣”

B.春天柳絮滿天飛舞

C.氣體壓縮到一定程度后，難以再壓縮

D.端午節(jié)，粽葉飄香D一、分子熱運動典例剖析

【解析】A選項中，沙塵暴天氣是外力作用下的沙子顆粒的運動，不是分子運動，不屬于擴散現(xiàn)象；B選項中，柳絮是在風的作用下滿天飛舞，是有外力作用的，不是分子運動，不屬于擴散現(xiàn)象；C選項中，氣體壓縮到一定程度后，難以再壓縮，說明分子間存在斥力；D選項中，粽葉飄香是香氣分子無規(guī)則運動的結(jié)果，屬于擴散現(xiàn)象.

判斷所給現(xiàn)象是否是擴散現(xiàn)象的方法（1）確認某種現(xiàn)象是否屬于擴散現(xiàn)象時，關(guān)鍵是要看不同的物質(zhì)彼此進入對方是自發(fā)形成的，還是在外力作用下形成的，是由于分子運動形成的，還是由于宏觀的機械運動形成的.

（2）由于分子運動而自發(fā)形成的屬于擴散現(xiàn)象，受外力作用的宏觀機械運動形成的現(xiàn)象就不屬于擴散現(xiàn)象.例如，秋天，桂花飄香是由于分子運動而自發(fā)形成的，屬于擴散現(xiàn)象；而冬天雪花飄揚是由于雪花受重力和風力作用的機械運動，它不屬于擴散現(xiàn)象.下列詩詞、歌詞或俗語中不含有分子無規(guī)則運動這一物理知識的是（）A．稻花香里說豐年B．美酒飄香歌聲飛C．墻里開花墻外香D．親戚遠來香變式拓展D（丹東）下列說法中不正確的是（）A.打開酒精瓶的瓶塞后，教室里彌漫著酒精味，這說明酒精分子不停地運動B.水和酒精升高相同的溫度，水吸收的熱量較多C.用干手器吹出的熱風吹剛洗過的手，可以加快手上水的蒸發(fā)D.固體很難被壓縮，是由于分子間存在斥力B中考鏈接例2

下列說法正確的是（）A．溫度從高溫物體傳遞到低溫物體B．物體溫度越高，含有的熱量越多C．物體溫度為0℃時，其內(nèi)能為零D．晶體熔化吸熱，溫度保持不變D二、溫度、熱量和內(nèi)能的關(guān)系【點撥】在溫度、熱量、內(nèi)能三個物理量中，溫度變化，內(nèi)能一定變化；物體吸收或放出熱量，內(nèi)能一定變化.熱量從溫度高的物體傳到溫度低的物體，但不能說傳遞溫度.溫度、內(nèi)能和熱量的聯(lián)系與區(qū)別（1）溫度和內(nèi)能是狀態(tài)量。熱量是過程量，不能用“具有”描述，只能用“吸收”或“放出”描述.

（2）溫度升高，內(nèi)能增加。可能是物體吸熱也可能對物體做功；溫度不變，內(nèi)能有三種情況。

（3）內(nèi)能增加，不一定升溫,如:晶體熔化,水沸騰。內(nèi)能增加，不一定吸熱，如：鉆木取火，摩擦生熱。（4）注意：“對物體做功，內(nèi)能一定增大”是錯的。

關(guān)于物體的內(nèi)能、熱量和溫度的關(guān)系，下列說法正確的是（）A.物體內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量B.物體內(nèi)能減小，說明物體對外做功C.水吸收熱量，溫度一定升高，內(nèi)能一定增加D.鐵絲發(fā)熱，可能是做功，也可能是被加熱D變式拓展2（營口）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能以下說法正確的是（）A．物體的溫度升高，內(nèi)能可能減小B．60℃的水比30℃的水所含有的熱量多C.熱量總是自發(fā)地從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞D.0℃的水內(nèi)能為零C中考鏈接例3關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（）A.比熱容是物質(zhì)的特性之一，它的物理意義是反映物質(zhì)吸熱或放熱本領(lǐng)的強弱B.只要溫度升高相同，比熱容小的物體一定比比熱容大的物體吸收的熱量少C.溫度高的物體一定比溫度低的物體比熱容大D.比熱容的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體比熱容大A三、比熱容【點撥】比熱容是物質(zhì)的一種特性，和物體吸收熱量的多少、溫度的高低、質(zhì)量的大小都沒有關(guān)系，只與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān).

比熱容的理解（1）比熱容只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)；（2）利用水的比熱容大分析問題時，關(guān)鍵是搞清兩個方面，一是比熱容大的物質(zhì)在相同條件下，吸收或放出相同的熱量，溫度變化??；二是在溫度變化相同時，吸收或放出的熱量多.原來溫度相同的甲、乙兩個實心鐵球，甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，當它們吸收了相等的熱量之后，讓它們接觸在一起，則（）A.熱量由乙球傳給甲球B.熱量由甲球傳給乙球C.溫度由甲球傳給乙球D.溫度由乙球傳給甲球A變式拓展3例4：小華和他爸爸住進一家賓館，看見一個電熱水壺，爸爸拿出一瓶礦泉水說，我這里有1L水，其溫度為20℃，你能幫我算出這瓶水的質(zhì)量以及將其加熱到沸騰所需要的熱量嗎？請你幫小華完成任務(wù)．[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），氣壓是一標準大氣壓]．四、熱量計算解：水的質(zhì)量：m=ρV=1.0×103kg/m3×1×10﹣3m3=1kg，水吸收的熱量：Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×1kg×（100℃﹣20℃）=3.36×105J．答：這瓶水的質(zhì)量為1kg，將其加熱到100℃所需要的熱量為3.36×105J．

對熱量計算公式的理解

（1）認真審題，注意“升高”和“升高到”的區(qū)別；注意一標準大氣壓下水的溫度不會超過100℃。（2）熱量計算式的變形公式：

（3）在運用吸熱公式、放熱公式進行計算時要注意統(tǒng)一各物理量的單位；（4）運用此公式計算熱量的前提條件是物質(zhì)的狀態(tài)不發(fā)生變化.在一個標準大氣壓下，質(zhì)量為1kg、初溫為80℃的水吸收1.26×105J的熱量后，其溫度升高到多少？若這些熱量被5kg的銅塊吸收，則銅塊升高的溫度是多少？［c水=4.2×103J/（kg?℃），c銅=0.39×103J/（kg?℃），最后結(jié)果保留一位小數(shù)］變式拓展4100℃64.6℃（營口）小亮家有一個容積為2L的水壺，水壺里裝有初溫為25℃的水，在1標準大氣壓下小亮用天然氣爐具對水進行加熱。[已知天然氣的熱值q=8.4×107J/m3，水的比熱容c水=4.2×103J/（kg?℃）]求：（1）燒開1L水，水需要吸收多少熱量？（2）若天然氣爐具的效率是30%，則燒開1L水需要完全燃燒多少m3的天然氣？（第二個問題可選做）中考鏈接Q吸

=c水m水（t－t0）=4.2×103J/（kg?℃）×1kg×（100℃－25℃）=3.15×105J(2)由得解：(1)由題意可知水的體積V水=1L=1×10-3m3m水=ρ水V水=1.0×103kg/m3×1×10-3m3=1kg一標準大氣壓下水的沸點是100℃水吸收的熱量：(2)由得1.下列與分子相關(guān)的描述正確的是（）

A．破鏡難圓說明分子間沒有引力B．花香四溢說明分子是運動的C．氣體分子間沒有作用力D．物質(zhì)在固態(tài)時體積最小說明分子間沒有間隙B課上檢測2.一杯酒精用掉一半，剩下一半的酒精的質(zhì)量、密度、比熱容和熱值的情況是（）A.質(zhì)量、密度、比熱容和熱值不變B.質(zhì)量和密度變?yōu)樵瓉淼囊话?，比熱容和熱值不變C.質(zhì)量和熱值變?yōu)樵瓉淼囊话?，密度和比熱容不變D.質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼囊话?，密度、比熱容和熱值不變D3.關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功，下列說法正確的是（）A.物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量B.0℃的冰沒有內(nèi)能C.做功可以改變物體的內(nèi)能D.物體放出熱量時，溫度一定降低C4.在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中：（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示。在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)

（A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了