香菱學(xué)詩(shī) 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

1根并荷花一莖香,

平生遭際實(shí)堪傷。

自從兩地生孤木，

致使香魂返故鄉(xiāng)。

嘆香菱

詞:曹雪芹曲:王立平

2香菱學(xué)詩(shī)3

曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃。祖籍今遼寧省遼陽市。曹雪芹約于乾隆九年(1744年)前后開始寫作《石頭記》，后來雪芹貧病交迫，乾隆二十七年壬午(1762年)又殤子，禁不起喪子之痛，此年除夕(1763年2月12日)雪芹病逝，終年虛歲48歲。曹雪芹生于榮華，中經(jīng)巨變，歷盡滄桑，于世態(tài)所味甚深，而又博學(xué)通識(shí)，才華富贍，胸多波瀾，筆無滯礙，才得成此絕世之作。4

紅樓夢(mèng)簡(jiǎn)介《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族（賈史王薛）的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期的廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作者曹雪芹，清代小說家。《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》，后四十回為高鶚?biāo)m(xù)。據(jù)說《紅樓夢(mèng)》“批閱十載，增刪五次”，其開頭有一首詩(shī)：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”5

黛玉寶釵（判詞）可嘆停機(jī)德堪憐詠絮才玉帶林中掛金簪雪里埋6史湘云（判詞）富貴又何為襁褓之間父母違展眼吊斜暉湘江水逝楚云飛7

王熙鳳（判詞）凡鳥偏從末世來都知愛慕此生才一從二令三人木哭向金陵事更哀8秦可卿（判詞）情天情?；们樯砬榧认喾瓯刂饕圆恍そ詷s出造釁開端實(shí)在寧

9賈元春（判詞）二十年來辨是非榴花開處照宮闈三春爭(zhēng)及初春景虎兕相逢大夢(mèng)歸10賈迎春(判詞)子系中山狼得志便猖狂金閨花柳質(zhì)一載赴黃梁11賈探春(判詞)才自清明志自高生于末世運(yùn)偏消清明涕送江邊望千里東風(fēng)一夢(mèng)遙12賈惜春(判詞)勘破三春景不長(zhǎng)，緇衣頓改昔年妝。可憐繡戶侯門女，獨(dú)臥青燈古佛旁。13李紈(判詞)桃李春風(fēng)結(jié)子完到頭誰似一盆蘭如冰水好空相妒枉與他人作笑談14妙玉(判詞)欲潔何曾潔云空未必空可憐金玉質(zhì)終陷淖泥中15賈巧姐（判詞）勢(shì)敗休云貴家亡莫論親偶因濟(jì)劉氏巧得遇恩人16香菱身世簡(jiǎn)介及相關(guān)情節(jié)香菱是《紅樓夢(mèng)》中第一個(gè)出場(chǎng)的悲劇女子。她出身鄉(xiāng)宦家庭，三歲被拐，長(zhǎng)大后被呆霸王薛蟠買去做妾。后隨薛家進(jìn)京，住榮府梨香院。平日她伺候薛蟠，難得有空。因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵把她帶進(jìn)了大觀園做伴。使他有機(jī)會(huì)接觸大觀園內(nèi)這許多富于才情的少女們，特別是像林黛玉這樣的才女，萌發(fā)了強(qiáng)烈的精神追求。環(huán)境的變化激發(fā)了她學(xué)詩(shī)的愿望，她向?qū)氣O求教，遭婉言拒絕?？伤鼻械煤?，于是去找黛玉，本文就是從香菱刻苦學(xué)詩(shī)寫起的。17字音膩煩摩詰揣摩蘅蕪苑（nì）(jié)（chuǎi）（héng）（wú）（yuàn）曖（ài）謅（zhōu）顰（pín）臊（sào）紈（wán）榭（xiè）塢（wū）繒（zēng）鰥（guān）橄欖（gǎn）(lǎn)

18

造化：

膩煩：揣摩：

謅：

鰥鰥：穿鑿：

地靈人杰：

自暴自棄：起承轉(zhuǎn)合：福氣；運(yùn)氣。因次數(shù)過多或時(shí)間過長(zhǎng)而感到厭倦。

反復(fù)思考推求。

編造言詞。

形容憂愁失眠的樣子。非常牽強(qiáng)的解釋，把沒有這種意思說成有這種意思。

山川靈秀，人物杰出。

自己甘心落后，不求上進(jìn)。

舊時(shí)寫文章常用的行文的順序。

字詞解釋香菱為何學(xué)詩(shī)?對(duì)藝術(shù)的崇拜追求高雅情趣尋找精神上的寄托出生高貴，骨子里流著詩(shī)書翰墨人家的血液……20講授要領(lǐng)——“不以辭害意”開列書目：先讀王維五言律詩(shī),再讀杜甫七言律詩(shī),

再次讀李白七言絕句指導(dǎo)寫作——命題限韻

習(xí)作評(píng)論門徑指點(diǎn)黛玉教詩(shī)21

文中林黛玉是如何論寫詩(shī)的？你有哪些感觸？

不過是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子，平聲對(duì)仄聲，虛的對(duì)實(shí)的，實(shí)的對(duì)虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的。

詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做“不以詞害意”林黛玉看似輕巧的幾句話，卻句句點(diǎn)出寫詩(shī)的要旨，“重在立意，輕在形式”，如今作文何嘗不是如此呢？22

香菱學(xué)詩(shī)的過程分為幾個(gè)階段，如何概括？

香菱學(xué)詩(shī)可分三個(gè)步驟：

1.拜黛玉為師，并在黛玉的指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品味王維的詩(shī)；

2.一邊讀杜甫詩(shī)，一邊嘗試作詩(shī)；

3.經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。23修行靠個(gè)人：找出表現(xiàn)香菱苦志寫詩(shī)(4-8段)的細(xì)節(jié)描寫，抓住關(guān)鍵詞分析表現(xiàn)了人物的什么精神。

寫香菱讀詩(shī)：“回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡?！?4

香菱聽了，喜的拿回詩(shī)來，又苦思一回作兩句詩(shī)，又舍不得杜詩(shī)，又讀兩首。如此茶飯無心，坐臥不定。

香菱聽了，默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢灰娝櫼换孛迹肿约汉σ换亍?/p>

便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。一時(shí)探春隔窗笑說道：“菱姑娘，你閑閑罷?！毕懔庹鸬溃骸啊e’字是十五刪的，你錯(cuò)了韻了。”

至晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了?！瓘膲?mèng)中笑道：“可是有了，難道這一首還不好?”專心致志廢寢忘食平時(shí)要細(xì)心觀察；通過細(xì)節(jié)描寫，可具體、傳神地體現(xiàn)人物的精神、性格。呆瘋魔25

香菱學(xué)詩(shī)的過程表現(xiàn)了一種什么精神,請(qǐng)用自己的話進(jìn)行概括。專心致志，廢寢忘食。

現(xiàn)在你感受到香菱是怎樣的一個(gè)女子呢？

香菱聰明、悟性好，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，廢寢忘食,鍥而不舍

27香菱的三首詠月詩(shī)28月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩(shī)人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。１、前人詠月習(xí)用的詞藻堆砌。２、詩(shī)中“月掛”“玉鏡”“冰盤”等，詞藻陳腐。３、全詩(shī)沒有表達(dá)真情實(shí)感。香菱的第一首詩(shī)29２、全詩(shī)在詠月色而不是月亮本身，有些跑題。非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。１、能用“花香”“輕霜”等比喻。２、用“人跡”“隔簾”等情景烘托。１、“玉盤”“玉欄”等詞語仍有陳舊的氣息。香菱的第二首詩(shī)30精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。

綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。

博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團(tuán)圓？

１、句句都似非寫月，但句句與月相關(guān)。２、用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致。３、是切合香菱自己的身世，借詠月而懷人，流露了真情實(shí)感。香菱的第三首詩(shī)香菱學(xué)詩(shī)成功的原因是什么？1.刻苦好學(xué)，把全部精力都用在寫詩(shī)上，執(zhí)著地追求自己的目標(biāo)（苦學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)）。2.她的天資好，有較高的領(lǐng)悟力。3.得到黛玉這個(gè)好老師的正確指點(diǎn)。4.環(huán)境因素。32結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)務(wù)n文中的林黛玉有怎樣的性格特征？

在本文中我們卻看到了一位詩(shī)人氣質(zhì)的林姑娘，她熱情指導(dǎo)香菱，不厭其煩，不顧勞累，顯現(xiàn)出了寬大的襟懷。從她給香菱所開的書目來看，她的學(xué)識(shí)積累又是何等的深厚！

暢談感受

有志者事竟成知之者不如好之者,好之者不如樂之者精誠(chéng)所至,金石為開書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟名師出高徒士別三日,當(dāng)刮目相看34

香菱學(xué)詩(shī)的過程，可用王國(guó)維《人間詞話》中的古今成就大事業(yè)者所必須經(jīng)歷的三種境界來概括：

第一境“懸想”階段：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”第二境“苦索”階段：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”第三境“頓悟”階段“眾里尋他千百度，驀然回首，那人在燈火闌珊處。”

通過林黛玉指導(dǎo)香菱學(xué)詩(shī)，體現(xiàn)了曹雪芹怎樣的詩(shī)歌創(chuàng)作思想？這對(duì)我們學(xué)習(xí)語文有何作用？

首先，要多讀。誦讀就是學(xué)好詩(shī)歌的根基，這是提高鑒賞能力的根本途徑。

其次，黛玉認(rèn)為，要學(xué)詩(shī)就要學(xué)一流的。我們?cè)陂喿x時(shí)，也要挑選文質(zhì)兼美的作品，這對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)純正的文學(xué)趣味是非常有益的。第三,要大膽創(chuàng)作，要敢于想像。沒有想像就沒有形象思維，也就沒有詩(shī)。36香菱學(xué)詩(shī)

黛玉教詩(shī)

香菱求教

理論講解

香菱談詩(shī)

欣賞指導(dǎo)

香菱做詩(shī)

創(chuàng)作扶持精華靈秀執(zhí)著追求循序漸進(jìn)循循善誘小結(jié)：37拓展延伸香菱