陳文川《課堂上運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)》研修小課題介紹 微課

研修小課題《課堂上運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)》課題研修人：陳文川任教學(xué)科：語(yǔ)文任教學(xué)校：潮南區(qū)雷嶺鎮(zhèn)東老小學(xué)2017年10月18日研修小課題的背景：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源的快速發(fā)展，教學(xué)方式和教學(xué)方法也在不斷的更新。優(yōu)秀的教學(xué)方式、方法的運(yùn)用在教學(xué)中取得了顯著效果。本小課題研修主要探討了在信息技術(shù)運(yùn)用于合作學(xué)習(xí)的作用，在課堂的教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在提升教學(xué)效率上的重要作用，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的引導(dǎo)作用。研修思路：1、作為輔助手段；2、精選相關(guān)媒體；3、從適合學(xué)生的角度選用有關(guān)工具；4、根據(jù)課型適當(dāng)調(diào)整時(shí)間。

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)3鳥(niǎo)的天堂1、每5位同學(xué)為一個(gè)小組，交流自己用百度引擎搜索到的有關(guān)鳥(niǎo)的天堂資料。體會(huì)鳥(niǎo)的天堂靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。2、各小組代表把本組合作探究成果在班上交流。

靜態(tài)美：榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)。動(dòng)態(tài)美

起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。

1、各位同學(xué)把自己的學(xué)習(xí)心得用word文檔編輯，然后傳在QQ群上。2、在QQ