統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《那次玩得真高興》優(yōu)質(zhì)課件

那次玩得真高興習(xí)作

你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。寫的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。習(xí)作內(nèi)容習(xí)作指導(dǎo)1.審題。

題目中有兩個(gè)詞語要注意：一個(gè)是“那次”，另一個(gè)是“高興”?！澳谴巍闭f明是之前發(fā)生的事情；“高興”是這次習(xí)作的核心，習(xí)作內(nèi)容要圍繞“高興”展開。2.選材。

生活中開心的事情很多，要選取自己玩得最開心、印象最深的一件事來寫，這件事至少要能打動(dòng)自己，是自己想起來就覺得好玩兒、開心的。也可以看照片幫助回憶，或跟當(dāng)時(shí)和自己一起玩的人聊一聊。3.理序。

想清楚先寫什么，接下來寫什么，最后寫什么，可以在草稿紙上用簡(jiǎn)單的詞句寫下來，作為提綱。4.修改。

寫完后認(rèn)真讀一讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正；發(fā)現(xiàn)不通順的句子，要根據(jù)自己所想表達(dá)的意思增刪字詞；對(duì)文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要反復(fù)推敲，力爭(zhēng)用得恰當(dāng)、準(zhǔn)確。喜出望外

興高采烈

心花怒放

欣喜若狂

左顧右盼

你追我趕

手舞足蹈

躡手躡腳

掌聲雷動(dòng)

一片歡騰

歡呼雀躍

緊鑼密鼓

別開生面

人聲鼎沸

人山人海

歡歌笑語

日積月累好詞好句開

頭早上，我來到教室，看到黑板上寫著許多謎語，我納悶極了：難道作文課變成了謎語課啦？很快，張老師解開了我心中的疑惑，她笑著說：“這節(jié)課我們先猜謎語，再寫作文?！蔽业纳钬S富多彩，就像一個(gè)美麗的萬花筒，我喜歡玩的有很多，比如：爬山、滑滑板、蕩秋千，但是我最喜歡的還是玩木頭人的游戲。

結(jié)尾霎時(shí)，教室里一片歡騰。同學(xué)們開心極了，沉浸在歡樂之中。這次猜謎語活動(dòng)，讓我深深地感受到：漢字太神奇了！雖然我喜歡玩電腦，但我也知道電腦玩久了不好，它不利于健康，特別是對(duì)眼睛有害。所以，還是合理控制時(shí)間。佳作引路玩得真開心一天下午，老師拿了三個(gè)漂流瓶和一些不同顏色的小紙片，同學(xué)們都好奇地睜大了眼睛，小聲嘀咕著：“干什么呀？”噢，原來要做一個(gè)小游戲。規(guī)則是這樣的：拿三張不同顏色的紙片，在每張紙片上分別寫“誰”“干什么”和“地點(diǎn)”。然后把不同顏色的紙片放入與其顏色相同的漂流瓶中。大家立刻興奮起來，紛紛抓起筆寫了起來，一邊寫，一邊還偷偷地笑。等寫好了，依次放入漂流瓶?jī)?nèi)。大家面面相覷，該怎么玩呀？老師請(qǐng)了三位同學(xué)分別從三個(gè)瓶子里抽出一張紙。第一位同學(xué)一下子把手伸進(jìn)一個(gè)瓶子里翻了一陣，然后慢慢地抽出一張，站在一旁看了一下，然后又望著第二位同學(xué)。只見第二位同學(xué)迫不及待地從另一個(gè)瓶子里小心翼翼地抽出一張，立刻和第一位同學(xué)湊在一起，兩人對(duì)了對(duì)，臉上露出了燦爛的笑容。最后一位同學(xué)連蹦帶跳地到了講臺(tái)前，把手伸進(jìn)瓶子里，一會(huì)兒碰碰這個(gè)，一會(huì)兒摸摸那個(gè)，最后終于挑了一張。自己看了一下，又和另外兩人湊在一起，笑得腰都直不起來了。

接著三位同學(xué)按順序一讀，頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，句子竟是“徐思遠(yuǎn)在蘇州樂園里做早操”。同學(xué)老師都哈哈大笑，興致更高了，大家一擁而上，爭(zhēng)先恐后地去拿小紙片，三三兩兩地湊在一起，教室里立刻歡騰一片。我和同學(xué)對(duì)成的是“孫力康在宇宙游泳。”啊，我笑得眼淚都流出來了。

漂流瓶里飄出了笑聲，笑聲又在班級(jí)中傳開了。

【點(diǎn)評(píng)】習(xí)作先交代游戲規(guī)則，接著寫大家為游戲做準(zhǔn)備，最后寫同學(xué)們做游戲，條理清晰。小作者抓住了人物的動(dòng)作、神情把做游戲的過程寫得特別具體，同時(shí)從自己的感受、同學(xué)們的表現(xiàn)和全班氣氛的描寫中，表現(xiàn)出大家高興的心情。名師點(diǎn)評(píng)

習(xí)作：那次玩得真高興RJ

三年級(jí)上冊(cè)紅方的一名高個(gè)子隊(duì)員搶到了球，直奔對(duì)方的球門，路上藍(lán)方的隊(duì)員左攔右阻，但還是無濟(jì)于事，眼看就要到了。迎面殺出了一個(gè)“攔路虎”把球給瞬間轉(zhuǎn)移了。觀眾們一陣哀嘆一陣歡呼，既為紅方感到可惜，又佩服那個(gè)藍(lán)方的球員，可以短時(shí)間搶到球。再說那個(gè)藍(lán)方的球員，順利到了紅方的球門，一個(gè)“倒掛金鉤”把球射了進(jìn)去。藍(lán)方的隊(duì)員中發(fā)出尖叫聲，而紅方的隊(duì)員則緊皺眉頭，滿臉都是懊悔。接下來，在兩個(gè)隊(duì)的激烈角逐中，最終以2比2打平。我學(xué)著爸爸的樣子，用勁兒向前蹬腳蹬，車子向前跑了起來，但幾乎是東倒西歪的掌握不了平衡，眼看我就要摔倒，爸爸馬上跑上來扶住了我，真是好險(xiǎn)?。∵@時(shí)爸爸告訴我：“騎車時(shí)眼睛不能只盯著車輪，那樣會(huì)跌倒的，眼睛要正視前方，握好車把，大膽地往前騎?！边@次我自己上了自行車，記著爸爸說過的話，使勁兒蹬著腳蹬，眼睛向前方看，剛開始還有些歪歪扭扭的，幾乎要跌倒，但我雙手用力掌握好了車把，車子竟然又跑了起來。就這樣，經(jīng)過我的不懈努力和反復(fù)練習(xí)，我慢慢地掌握了騎車的技巧。這真是一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)歷！習(xí)作內(nèi)容你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。寫的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.能簡(jiǎn)單地寫一次玩的過程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.和同學(xué)交流習(xí)作，修改習(xí)作中同學(xué)看不明白的地方。說說本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求。習(xí)作指導(dǎo)1.審題。選擇自己經(jīng)歷的最開心的一次玩耍來寫，并表達(dá)當(dāng)時(shí)快樂的心情。可以不拘泥于形式，要寫出真實(shí)的經(jīng)歷感受。2.選材和構(gòu)思。選擇自己親身經(jīng)歷的一次玩耍，想一想當(dāng)時(shí)是在哪兒玩的、和誰玩的、玩的是什么、哪個(gè)環(huán)節(jié)最開心，然后按一定順序把玩的過程寫下來，注意詳略得當(dāng)。習(xí)作技法1.抓住重點(diǎn)。這次習(xí)作重點(diǎn)寫什么呢？我們把玩法、玩的過程作為重點(diǎn)來寫。2.記敘要有順序。記敘時(shí)要注意些什么呢？比方說：先把游戲的名稱、玩的規(guī)則交代清楚；接著寫玩的過程，用上表示承接關(guān)系的詞語或表示時(shí)間先后的詞語，按游戲過程記敘；最后寫結(jié)果如何、心情怎樣等。不管選擇寫什么內(nèi)容，都要注意按順序來寫。

3.描寫細(xì)致。敘述經(jīng)過時(shí)，要注意什么呢？敘述時(shí)，一定要對(duì)人物的表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致的描寫，如人物的動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)等。動(dòng)作應(yīng)如何去描寫？對(duì)人物進(jìn)行動(dòng)作描寫就是要寫出人物在具體事件中是“怎么做”的，寫人物動(dòng)作需注意以下幾點(diǎn)：1.動(dòng)作描寫要有選擇性，要抓住特征性動(dòng)作或習(xí)慣性動(dòng)作來描寫。2.動(dòng)作描寫要具體，要能夠描述人物的連續(xù)性的動(dòng)作。3.要選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，把人物的動(dòng)作寫得準(zhǔn)確、具體。4.可以運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，使動(dòng)作更形象生動(dòng)。丟手絹是個(gè)緊張又有趣的游戲。有一次下課后，我召集同學(xué)們到操場(chǎng)上玩丟手絹的游戲：“誰要玩丟手絹的游戲？”“我要!”“我要！”同學(xué)們紛紛回應(yīng)著。游戲開始了，我們先手拉手圍成一圈，然后松開手，像小鳥一樣蹲在地上。首先由曾文杰丟，他拿著手絹，貓著腰跑了起來，一邊跑一邊跟著丟手絹佳作引路佳作在線：寫法品析：開篇交代游戲的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)，概括了游戲的特點(diǎn)。簡(jiǎn)單的場(chǎng)面描寫，襯托出這個(gè)游戲的有趣。大家唱：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他……”他跑了一圈又一圈，眼睛賊溜溜地從這個(gè)同學(xué)身上瞟到那個(gè)同學(xué)身上。我的心中像揣了只小兔子，怦怦直跳，眼睛不時(shí)向身后瞟一眼，生怕手絹丟在我身后，我心里念著：“不要丟到我身后！”一顆豆大的汗珠從我的鼻尖上滾了下來。這時(shí)，曾文杰經(jīng)過我身后，速度加快了，我扭頭一看，“拉、圍、松、蹲”等幾個(gè)動(dòng)詞將游戲開始時(shí)的情景描述出來，引用的兒歌中包含了游戲的規(guī)則。抓住丟手絹的同學(xué)的動(dòng)作進(jìn)行描寫，突出“有趣”，對(duì)“我”的心理活動(dòng)的描寫突出了游戲的“緊張”。描寫生動(dòng)形象?？鞓返臅r(shí)候像小鳥，緊張的時(shí)候心中像揣了只小兔子，怦怦直跳。手絹丟在了我的身后！我立刻轉(zhuǎn)身，撿起手絹，還沒站好就飛一樣追了過去，心里想：一定要抓住他，一定要抓住他！我一下?lián)溥^去，沒想到他身子一偏，抓空了。我正要再去追時(shí)，曾文杰卻早已蹲在了我的位置上?！岸×懔恪鄙险n鈴響了，我們依依不舍地離開了操場(chǎng)。雖然這次的游戲時(shí)間很短暫，但游戲帶來的快樂還常常在我的腦海里浮現(xiàn)。游戲雖然在鈴聲中結(jié)束了，但是它帶給“我”的快樂卻常常在“我”的腦海里浮現(xiàn)，突出了游戲給“我”留下的深刻印象。本文作者能抓住游戲中同學(xué)的動(dòng)作、自己的心理活動(dòng)，按游戲開始、游戲過程、游戲結(jié)束的順序敘述，語言生動(dòng)，字里行間表現(xiàn)出玩游戲的快樂?？傇u(píng)：Thankyou!習(xí)作：那次玩得真高興課后練習(xí)一、審清題目，明確習(xí)作要求。1．這篇習(xí)作屬于(

)的文章。 A．記事B．寫人 C．寫景D．狀物A2．針對(duì)本次習(xí)作要求，下列說法不正確的一項(xiàng)是(

) A．本次習(xí)作主要是寫玩，而不是勞動(dòng)或?qū)W習(xí)。 B．本次習(xí)作不一定是寫玩游戲，也可以寫逗小動(dòng)

物，或者去某處游玩等。

C．本次習(xí)作必須是兩人或兩人以上一起玩，自己玩

不可以。

D．本次習(xí)作要突出玩給自己帶來的快樂。C二、學(xué)會(huì)選材。

下面材料不符合本次習(xí)作要求的一項(xiàng)是(

) A．課間和同學(xué)們一起玩“老鷹抓小雞”的游戲。

B．暑假和爸爸媽媽去北京爬長(zhǎng)城，我感受到了長(zhǎng)城

的雄偉。C．公園里的娛樂項(xiàng)目可真多，我在家人的鼓勵(lì)下，坐了過山車，開了碰碰車，劃了船。我體驗(yàn)到了快樂和刺激。D．學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物，我會(huì)把每種動(dòng)物的樣子和習(xí)性寫出來?！敬鸢浮緿 三、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)寫法。1．閱讀短文，完成練習(xí)。

玩中的發(fā)現(xiàn)

星期天，陽光燦爛。我在陽臺(tái)上玩一面鏡子。我看見墻上有一塊白光，它時(shí)有時(shí)無，我的手動(dòng)，它也跟著我的手動(dòng)。我想：這是怎么回事呢？我越玩越帶勁，不知不覺玩了很長(zhǎng)時(shí)間。后來我終于發(fā)現(xiàn)其中的原因了：原來只有當(dāng)陽光強(qiáng)的時(shí)候，墻上的那塊白光才是最亮的，沒有陽光的時(shí)候，鏡子就不會(huì)反射陽光，所以墻上也就不會(huì)出現(xiàn)白光了。媽媽在陽臺(tái)上洗衣服洗完后的一盆水沒有倒掉我想我把鏡子放在水里不知墻上還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)白光呢

當(dāng)我把鏡子放入水中一半時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，你們知道我看到的是什么嗎？說出來你們肯定不相信，我看到的不是白光，竟然是一道美麗的彩虹！這是我玩鏡子時(shí)的發(fā)現(xiàn)呀！你們覺得有趣嗎？(1)在“

”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

，。：？(2)填量詞。

一(

)鏡子一(

)白光一(

)水

一(

)彩虹(3)照樣子寫詞語。面塊盆道頭重腳輕七上八下不卑不亢不三不四(4)在玩鏡子的過程中，“我”都想到了什么呢？找出相關(guān)語句，畫上“——”。

這是怎么回事呢？我把鏡子放在水里不知墻上還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)白光呢？(5)為什么墻上的那塊白光會(huì)時(shí)有時(shí)無呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________原來只有當(dāng)陽光強(qiáng)的時(shí)候，墻上的那塊白光才是最亮的，沒有陽光的時(shí)候，鏡子就不會(huì)反射陽光，所以墻上也就不會(huì)出現(xiàn)白光了。(6)當(dāng)“我”把鏡子放入水中一半時(shí)，“我”看到了什么？

(

) A．一塊白光B．一道美麗的彩虹C．一個(gè)太陽B(7)“我看到的不是白光，竟然是一道美麗的彩虹！”從這句話中我體會(huì)到(

)(多選) A．作者感到意外。 B．作者對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到很驚喜。 C．作者感到很失望。AB(8)你在玩耍中有什么發(fā)現(xiàn)呢？用幾句話寫一寫。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________