謝育龍《掌聲》教學 省賽獲獎同課異構(gòu)

29、掌聲龍湖區(qū)七合小學謝育龍人教版小學語文三年級上冊第八單元

上節(jié)課，我們已經(jīng)初步學習了《掌聲》這篇課文，課文講了一個什么故事？誰說一說。

后來英子卻變得自信、開朗起來了，是什么讓她產(chǎn)生了這樣的變化呢？我們今天繼續(xù)來學習《掌聲》這篇課文。

讀書要求

找出描寫英子變化的段落，

變化以前的句段用“O”劃出來，

變化以后的句段用“Δ”劃出來。

朗讀課文

齊讀課文第一自然段，說說英子給你留下了什么印象？

上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢?？梢钥闯鲇⒆釉鯓拥男愿裉攸c？自卑、憂郁。文靜膽怯自卑憂郁英子的性格：

她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。當同學們在教室里說說笑笑時，她

；當同學們在操場上快活地游戲時，她

；當同學們在聯(lián)歡會上盡情地舞蹈時，她

；?讀課文第四自然段，這時的英子又給你留下了什么印象？英子為什么會有這么大變化的呢？？

(說也奇怪)從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。？？

掌聲

開朗快樂自信愛與人交往英子變成：默默地坐在教室的一角憂郁、自卑和同學們一起游戲讓同學教她跳舞開朗、自信默讀課文第二、三自然段要求：找一找哪些詞語最能體現(xiàn)英子上臺前憂郁、自卑的心情，將找到的詞語用筆圈出來。找一找

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。

輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。

一天，老師讓同學們輪流上臺講故事。

輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。為什么？知道英子的自卑心理，關(guān)注她的反應(yīng)，替英子擔心為什么反應(yīng)她的自卑心理因為她對別人的目光非常敏感，不想讓別人注意到自己。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。此時英子的內(nèi)心非常

。這句話是對人物哪個方面的描寫？體現(xiàn)英子怎樣的心情？人物動作和神態(tài)描寫。緊張、自卑和痛苦

認真讀讀第三自然段，思考同學們給了小英幾次掌聲？用橫線劃出描寫掌聲的句子。

同學們?yōu)槭裁唇o英子掌聲？同學們的第一次掌聲和第二次掌聲有什么不同？一

．就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。1、他們想通過掌聲告訴英子什么？2、聽到這熱烈而持久的掌聲，英子會想些什么？第一次掌聲，大家為什么為英子鼓掌？他們可能會在心里給英子說什么？你終于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我們大家都相信你......第一次掌聲是鼓勵１．同學們這時候為什么又送給英子掌聲？２．同學們想通過掌聲告訴英子什么？英子會想說什么呢？二.故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。

第二次掌聲，大家又為什么為英子鼓掌？他們又在心里給英子說什么？你講得太精彩了，你終于成功了，你是一個敢于挑戰(zhàn)自己的人……第二次掌聲是*

贊賞同學們的第一次掌聲和第二次掌聲有什么不同？鼓勵贊賞、美、揚從英子的變化和兩次掌聲中，你體會到了什么？

尊重、鼓勵、夸獎、贊美可以改變一個人！英子的信

我永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。英子的來信

對生活中的困難有直面的勇氣和克服的信心！微笑著面對生活是什么意思？

后來英子的學習一直都很好。上中學的時候代表學校參加全國物理競賽得了獎。她后來還被北京的一所大學破格錄取了呢！

資料袋:

是啊，人人都需要掌聲，特別是當一個人面臨困境的時候。

讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。板書設(shè)計

自卑掌憂郁

↓聲↓

自信活潑

掌聲可以給人極大的鼓勵，能使人鼓起勇氣微笑著面對生活！

同學們，請不要吝嗇我們的掌聲！掌聲，無處不在說一說同學們，當我們的身邊出現(xiàn)了跟英子有相類似情況的朋友時，我們應(yīng)該怎么做呢？寫一寫：我想對朋友說：__________________________。今天作業(yè)：1、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會人與人之間要互相尊重、鼓勵這個道理。2、仿寫：寫一個生活中關(guān)于“愛”的故事。

說也奇怪，從那次演講以后，英子像變了一個人似的。她不再憂郁。開始和同學一起交談、游戲，甚至還走進了學校的舞蹈房

寫作寶典

生活中,你一定得到過掌聲。這掌聲,也許是很多人送給你的,也許是一個人送給你的;也許是陌生人送給你的,也許是熟悉的人送給你的;也許是在你成功時響起,也許是在你身處困境時響起……選擇一次最難忘、最讓你感動的掌聲寫下來，把掌聲響起的過程和你的感受寫具體．最美的掌聲掌聲像一束陽光，溫暖著我們的生活；

掌聲似一縷春風，輕拂著我們的心靈。

掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣；掌聲是一份真愛，拉近了你我的距離；

掌聲中，我們和勇敢作伴，和信心牽手；掌聲中，我們快樂地成長，自信地生活。

珍惜別人的掌聲吧，也不要忘記，把我們的掌聲獻給別人。

因為，那是愛的音符，是世界上最美麗的語言！

掌聲掌聲是一首美妙的歌，能喚起人們的勇氣！掌聲是一朵芳香的花，花香能夠使人振奮起來！