遼源市東豐縣猴石小學杜婷婷說課 全國優(yōu)質(zhì)課一等獎

年月日2016年5月人教版三年級下冊遼源市東豐縣猴石鎮(zhèn)中心小學杜婷婷說課環(huán)節(jié)一、教學內(nèi)容與學情二、教學目標及重難點三、教學方法四、教學過程五、板書設計教學內(nèi)容與學情分析

由于年月是較大的時間單位，為了幫助學生建立較大的時間觀念，教材選用了許多貼近學生生活實際的素材，讓學生在生動具體的情景中感受時間，使學生初步了解時間單位年月日的有關知識。三年級的學生已經(jīng)掌握了時分秒等時間知識，并在實際生活中積累了年月日方面的感性經(jīng)驗，有一定的探究能力。教學目標（1）知識與技能：以問題為任務驅(qū)動，使學生會看年歷卡，引導學生自主探究，在解決問題的探討交流中，認識時間單位年月日，知道大小月，初步了解平年、閏年的知識。（2）過程與方法：結(jié)合學生生活經(jīng)驗，引導學生利用年歷卡探索并交流，結(jié)合活動和游戲，認識時間單位年月日，了解大小月的知識。（3）情感態(tài)度與價值感：使學生感受到數(shù)學知識和實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生珍惜時間的良好習慣。教學重點：

認識時間單位年月日，了解它們之間的關系，以及對大月、小月的記憶。教學難點：

對每個月天數(shù)的認識，正確迅速記住12個月的天數(shù)。教學方法

教學活動是師生積極參與，交往互動，共同發(fā)展的過程，因此本節(jié)課我將采用“觀察——探究——發(fā)現(xiàn)”的教學模式。在教法和學法上力求體現(xiàn)：在生活情境中“發(fā)現(xiàn)”數(shù)學，在動手操作中“實踐”數(shù)學，在現(xiàn)實生活中“運用”數(shù)學，充分體現(xiàn)以學生的發(fā)展為本。教學過程一、聯(lián)系生活

設疑導入二、觀察比較

解疑合探三、解決問題

鞏固新知四、暢談收獲

拓展升華

有個寶寶真稀奇身穿三百多件衣每天都要脫一件最后剩下一張皮猜謎天數(shù)

月份年份1234567891011122011

2012

觀察2011年、2012年的年歷，記錄每月的天數(shù)。自探提示

一年有幾個月？哪幾個月有31天？哪幾個月有30天？④二月份有多少天？

二、觀察比較解疑合探2000日一二三四五六1

初二2

世界濕地日3

初四4

立春5

初六6

初七7

初八8

初九9

初十10

國際氣象節(jié)11

十二12

十三13

十四14

元宵節(jié)15

十六16

十七17

十八18

十九19

雨水20

廿一21

廿二22

廿三23

廿四24

廿五25262728

2001年二月月歷大月（31天）小月（30天）二月（28天或29天）一二三四五六七八九十十二十一拳頭凸起來的地方是大月，凹下去的地方是小月。2月除外。8月要從1月的地方數(shù)起。一三五七八十臘，三十一天永不差。四六九冬各三十，二月份，最特殊，二八、二九來變化。歌訣記憶法三、解決問題鞏固新知熱身題（1）一年有（）個月。（2）有31天的月份是：

這些月份是大月。（3）有30天的月份是：

這些月份是小月。

填空1、我們學過的時間單位有（）。2、一年有（

）個月。其中有（

）個大月，（）個小月。3、元旦是（）月（）日。教師節(jié)是（）月（）日。4、四月份有（）個星期零（）天。

判斷1、今天是5月30日，明天就是“六一”兒童節(jié)。（）2、7、8、9三個月共90天。（）3、二月是小月。（）4、小剛的生日正好是在2月30日。（）5、2015年12月有31天。（）選擇1、5月份最后一天是（

）日。A28B30C312、4月和5月共有（

）天。A60B61C623、蘭蘭的生日是9月的倒數(shù)第二天，這一天是（

）日。A29B30C31提升題2016年上學期3月1日開學，7月10日放假，本學期一共上學多少天？四、暢談收獲拓展升華珍惜時間從現(xiàn)在做起誰能說說本節(jié)課的收獲？板書設計

年

月

日

大月(31天):1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月7個月

小月（30天）：4月、6月、9月、11月4個月一年12個月