人教版教學(xué)ppt課件染色體變異

AAbb×aaBB↓↓AaaB↓

AaBb↓④ABAbaBab哪個(gè)過程發(fā)生了基因重組？AA×aa↓↓Aa↓Aa哪個(gè)過程發(fā)生了基因重組？課前思考AABb___分裂___時(shí)期B、b不同的原因________aA___分裂___時(shí)期A、a不同的原因________AAbb×aaBBAA×aa課前思考AABb無(wú)子西瓜香蕉無(wú)子西瓜香蕉第2節(jié)染色體變異第2節(jié)染色體變異知識(shí)目標(biāo)1通過課本中是實(shí)例總結(jié)染色體結(jié)構(gòu)變異的四種類型。2在老師引導(dǎo)下分析染色體數(shù)目變異的類型，并比較染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的概念以及植株的特點(diǎn)。3理解人工誘導(dǎo)多倍體的過程和應(yīng)用。能力目標(biāo)1、以貓叫綜合癥產(chǎn)生原因?yàn)槔?，引出染色體結(jié)構(gòu)變異的四種類型；以果蠅的染色體為例，引出染色體組的概念，訓(xùn)練學(xué)生由具體到抽象的思維能力。2、通過對(duì)單倍體、二倍體和多倍體的分類依據(jù)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較、分類思維能力的訓(xùn)練。情感目標(biāo)通過了解在自然或人為條件下，染色體會(huì)發(fā)生結(jié)構(gòu)或數(shù)目的改變進(jìn)而改變生物的遺傳性狀，樹立事物是普遍聯(lián)系的，外因通過內(nèi)因起作用的辯證唯物主義觀念。

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)問題引領(lǐng)染色體變異有哪些類型？與基因突變有什么不同？

染色體結(jié)構(gòu)變異有哪些類型及引起的結(jié)果？思考：易位與交叉互換是一回事嗎染色體變異如何導(dǎo)致形狀的變異？問題引領(lǐng)染色體變異有哪些類型？與基因突變有什么不同？

染色體染色體的變異包括哪些類型？染色體結(jié)構(gòu)的變異染色體數(shù)目的變異染色體的變異包括哪些類型？染色體結(jié)構(gòu)的變異染色體數(shù)目的變異染色體結(jié)構(gòu)變異有幾種類型？正常異常一、染色體結(jié)構(gòu)變異染色體結(jié)構(gòu)變異有幾種類型？正常異常一、染色體結(jié)構(gòu)變異染色體的某一片段消失消失染色體結(jié)構(gòu)的變異（一）例如：貓叫綜合征基因數(shù)目減少結(jié)果：人的5號(hào)染色體某一片段缺失引起癥狀：患兒哭聲輕,音調(diào)高,像貓叫病因：1、缺失染色體的某一片段消失消失染色體結(jié)構(gòu)的變異（一）例如：貓叫染色體增加了某一片段例如:

果蠅的棒狀眼基因數(shù)目增加結(jié)果：正常眼棒狀眼2、重復(fù)重復(fù)染色體增加了某一片段例如:果蠅的棒狀眼基因數(shù)目增加結(jié)果染色體的某一片段顛倒了180o基因排列順序變化結(jié)果：顛倒斷裂連接3、倒位染色體的某一片段顛倒了180o基因排列順序變化結(jié)果：顛倒染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上移接4、易位基因排列順序變化結(jié)果：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上移接4、易位基因思考染色體結(jié)構(gòu)變異的易位與減數(shù)第一次分裂前期的交叉互換是一回事嗎？交叉互換不同！易位是非同源染色體之間,屬于染色體變異交叉互換是同源染色體之間，屬于基因重組染色體結(jié)構(gòu)的變化導(dǎo)致生物性狀改變的原因是什么？思考染色體結(jié)構(gòu)變異的易位與減數(shù)第一次分裂前期的交叉互染色體結(jié)構(gòu)變異基因的數(shù)目或排列順序改變生物的性狀改變多數(shù)是有害的影響染色體結(jié)構(gòu)變異基因的數(shù)目或排列順序改變生物的性狀改變多數(shù)是有鞏固習(xí)題1、下列變異中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（）

A.染色體缺失某一片斷

B.染色體增加了某一片斷

C.染色體中DNA的一個(gè)堿基發(fā)生了改變

D.染色體某一片斷位置顛倒了180°。2、已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個(gè)基因，下面列出的若干種變化中，未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是（）鞏固習(xí)題1、下列變異中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（）增多減少正常個(gè)別增減成倍增減以染色體組形式成倍增多或減少一、染色體數(shù)目的變異增多減少正常個(gè)別增減成倍增減以染色體組形式成倍增多或減少一、1.個(gè)別染色體的增加或減少舉例：21三體綜合征比正常人多一條21號(hào)染色體癥狀：1、智力低下，身體發(fā)育遲緩(常伴有先天性心臟病)2、有特殊面容：眼間距寬，外眼角上斜，口常半張舌常伸出口外原因：1.個(gè)別染色體的增加或減少舉例：21三體綜合征比正常人多一患者:共有3條21號(hào)染色體人體細(xì)胞的染色體組圖患者:共有3條21號(hào)染色體人問題引領(lǐng)什么是染色體組？如何判斷一個(gè)細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組？什么二倍體，多倍體及例子，多倍體植株的特點(diǎn)？人工誘導(dǎo)多倍體的方法？什么是單倍體及例子，單倍體植株的特點(diǎn)單倍體育種的方法及優(yōu)點(diǎn)問題引領(lǐng)什么是染色體組？如何判斷一個(gè)細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組？XYⅡⅡⅢⅢⅣⅣXⅡⅢⅣYⅡⅢⅣ雄果蠅染色體組圖解一個(gè)染色體組另一個(gè)染色體組XYⅡⅡⅢⅢⅣⅣXⅡⅢⅣYⅡⅢⅣ雄果蠅染色體組圖解一個(gè)染色體細(xì)胞中的一組________染色體，它們?cè)赺________和______上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異的_________，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。非同源形態(tài)功能全部信息1、染色體組的概念

(2組)

(1組)大小

體細(xì)胞

配子細(xì)胞中的一組________染色體，它們?cè)赺_______1、染色體組的特點(diǎn)(1)一個(gè)染色體組中應(yīng)不含同源染色體(2)一個(gè)染色體組中所含染色體形態(tài)、大小和功能應(yīng)各不相同(3)一個(gè)染色體組中應(yīng)含有控制該種生物性狀的一整套遺傳信息1、染色體組的特點(diǎn)(1)一個(gè)染色體組中應(yīng)不含同源染色體(例1:認(rèn)真分析下圖的某生物體細(xì)胞染色體圖，從A、B、C、D中確認(rèn)出能表示一個(gè)染色體組的細(xì)胞是ACD體細(xì)胞染色體圖B例1:認(rèn)真分析下圖的某生物體細(xì)胞染色體圖，從A、B、C、D中3個(gè)（1）☆圖形題就看形狀大小相同的染色體(同源染色體)有幾條,就是幾個(gè)染色體組4個(gè)例2.判斷下圖中分別有幾個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組怎么表示？1個(gè)3個(gè)（1）☆圖形題就看形狀大小相同的染色體(同源染色體)有幾例3☆根據(jù)“基因型”判斷——控制同一性狀的基因[同種類型字母(不區(qū)分大小寫)的個(gè)數(shù)]有幾個(gè)就含幾個(gè)染色體組YyRrAABBDDAaaBbbABCD二個(gè)染色體組二個(gè)染色體組三個(gè)染色體組一個(gè)染色體組例3☆根據(jù)“基因型”判斷——控制同一性狀的基因[同種類根據(jù)細(xì)胞中染色體組數(shù),生物可分為:概念單倍體多倍體二倍體特點(diǎn)產(chǎn)生原因應(yīng)用根據(jù)細(xì)胞中染色體組數(shù),生物可分為:概念單倍體多倍體二倍體特點(diǎn)由受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組的個(gè)體。由受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上的染色體組的個(gè)體。（二）二倍體和多倍體例如：幾乎全部的動(dòng)物和過半數(shù)的高等植物。人、果蠅、玉米等大多數(shù)生物例如：在植物中很常見，動(dòng)物中極少見。

香蕉(三倍體）、馬鈴薯（四倍體）

普通小麥（六倍體）1.二倍體：2.多倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞中有由受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞中含馬鈴薯是四倍體普通小麥?zhǔn)橇扼w香蕉是三倍體馬鈴薯是四倍體普通小麥?zhǔn)橇扼w香蕉是三倍體4條染色體8條前期：無(wú)紡綞體形成染色體復(fù)制著絲點(diǎn)分裂無(wú)紡綞絲牽引不分裂3、多倍體產(chǎn)生的原因紡錘體的形成受到破壞,染色體數(shù)目加倍小結(jié)4條染色體8條前期：無(wú)紡綞體形成染色體復(fù)制著絲點(diǎn)分裂無(wú)紡綞絲4、多倍體育種原理：無(wú)子西瓜的培育染色體數(shù)目變異方法：1、低溫誘導(dǎo)處理2、秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗機(jī)理：實(shí)例：抑制前期紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍4、多倍體育種原理：無(wú)子西瓜的培育染色體數(shù)目變異方法：1、低花粉刺激四倍體母本父本二倍體授粉三倍體植株普通植株(有子西瓜)無(wú)子西瓜的培育無(wú)子西瓜(生長(zhǎng)素)第一年第二年秋水仙素處理(受精)花粉刺激四倍體母本父本二倍體授粉三倍體植株普通植為什么三倍體植株所結(jié)的果實(shí)為無(wú)子西瓜呢?三倍體植株(3N)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂,難以形成正常的生殖細(xì)胞(卵細(xì)胞),所以不會(huì)產(chǎn)生種子。那香蕉呢?為什么三倍體植株所結(jié)的果實(shí)為無(wú)子西瓜呢?三倍體植株(3N)在香蕉的形成過程

香蕉的祖先為野生芭蕉，個(gè)小而多種子，無(wú)法食用。香蕉的培育過程如下：野生芭蕉

2n有籽香蕉

4n加倍野生芭蕉

2n無(wú)籽香蕉

3n香蕉的形成過程香蕉的祖先為野生芭蕉，個(gè)小而多種子，無(wú)法食單倍體1、概念2、特點(diǎn)（2）自然條件下產(chǎn)生的個(gè)體弱小，且高度不育由配子直接發(fā)育而成的生物個(gè)體（1）體細(xì)胞含有本物種配子的染色體數(shù)目單倍體1、概念2、特點(diǎn)（2）自然條件下產(chǎn)生的個(gè)體弱小，且高度精子卵細(xì)胞受精卵蜂王工蜂雄蜂蜜蜂單倍體精子卵細(xì)胞受精卵蜂王工蜂雄蜂蜜蜂單倍體2N=32N=162N=32體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目2N=32N=162N=32體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目1、二倍體物種所形成的單倍體中，其體細(xì)胞只含一個(gè)染色體組，對(duì)嗎？2、如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細(xì)胞含有2個(gè)或3個(gè)染色體組，我們可以稱之為二倍體或三倍體嗎？(對(duì)，因?yàn)樵谶M(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，同源染色體分開，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半)

(不能,盡管其體細(xì)胞含有2個(gè)或3個(gè)染色體組,但因?yàn)槭怯膳渥影l(fā)育而成的個(gè)體,所以只能稱為單倍體)1、二倍體物種所形成的單倍體中，其體細(xì)胞只含一個(gè)染色體組，對(duì)3、對(duì)一個(gè)個(gè)體稱單倍體還是幾倍體，其關(guān)鍵是看什么？關(guān)鍵是看生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵還是配子：由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體；由配子發(fā)育而成的個(gè)體，不管含有幾個(gè)染色體組，都稱為單倍體

3、對(duì)一個(gè)個(gè)體稱單倍體還是幾倍體，其關(guān)鍵是看什么？關(guān)鍵是看生1.二倍體物種所形成的單倍體中，其體細(xì)胞中只含一個(gè)染色體組。練習(xí)：判斷下列描述的正誤，并說出理由2.含有三個(gè)染色體組的個(gè)體一定是三倍體。3.一個(gè)精子或者一個(gè)卵細(xì)胞就是單倍體4.較于多倍體，二倍體莖桿粗壯、葉片果實(shí)種子大、營(yíng)養(yǎng)含量?jī)r(jià)值高1.二倍體物種所形成的單倍體中，其體細(xì)胞中練習(xí)：判斷下列描述3、單倍體育種流程：花藥離體培養(yǎng)單倍體植株人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍正常植株(純合體)自交種子萌發(fā)和發(fā)育植株(新品種)(第一年)(第二年)特點(diǎn)：明顯縮短育種的年限3、單倍體育種流程：花藥離體培養(yǎng)單倍體植株人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目染色體變異染色體變異個(gè)別增減染色體組二倍體概念特點(diǎn)概念特征多倍體單倍體分類數(shù)目變異成倍增減缺失、重復(fù)、倒位、易位結(jié)構(gòu)變異：?jiǎn)误w（2n-1)：性腺發(fā)育不良三體(2n+1)：21三體綜合癥（貓叫綜合癥）（果蠅棒狀眼）（慢性粒細(xì)胞白血病）染色體變異染色體變異個(gè)別增減染色體組二倍體概念特點(diǎn)概念特征多鞏固訓(xùn)練:

1、下列變異中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是()

C.染色體中DNA的一個(gè)堿基發(fā)生了改變D.染色體某一片段位置顛倒了180°A.染色體缺失某一片段B.染色體增加了某一片段鞏固訓(xùn)練:1、下列變異中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是(

2、一個(gè)染色體組中染色體其形態(tài)和功能是（）A.相同的

B.

各不相同的

D.除XY染色體外，其余均相同

C.

有的相同，有的不同

2、一個(gè)染色體組中染色體其形態(tài)和功能是（）A.3、秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原因是（）A.誘導(dǎo)染色體連續(xù)復(fù)制兩次B.促使染色單體分開，形成了染色體C.促進(jìn)細(xì)胞兩兩融合D.抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成3、秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原因是（）A.誘導(dǎo)染4、下列有關(guān)單倍體的敘述，正確的是（）

A.相同的

B.體細(xì)胞含有奇數(shù)染色體數(shù)目的個(gè)體

D.體細(xì)胞含有奇數(shù)染色體組數(shù)目的個(gè)體C.體細(xì)胞含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體