2022年家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短(十七篇)

2022年家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短(十七篇)人的記憶力可以隨著歲月的流逝而衰退，文學(xué)創(chuàng)作可以彌補(bǔ)記憶的嚴(yán)重不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和體悟記錄下來(lái)，也不易存留一份美好的回憶起。下面就是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，可以可供大家參考先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，希望可以幫助至存仍須的朋友。那么我們?cè)撊绾螌懗鲆黄^為隨心所欲的范文呢？2022年家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短(十七篇)一回憶起第一次應(yīng)邀出席家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)校------多么陌生的詞語(yǔ)!可以當(dāng)一堂課聽(tīng)見(jiàn)下來(lái)才明白其中的奧秘，原來(lái)這就是針對(duì)我們這些年長(zhǎng)父母專門開(kāi)辦的學(xué)校，也就是并使我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在大力大力推進(jìn)素質(zhì)教育中所功不可沒(méi)的關(guān)鍵促進(jìn)作用;幫助我們弘揚(yáng)恰當(dāng)?shù)慕逃^和人才觀;更是并使我們明白做人并不等于分?jǐn)?shù)關(guān)鍵的一所不好學(xué)校。下面融合在家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課后的體會(huì)和難以承受的振奮談?wù)搸c(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與深入探討：一、器重教育關(guān)于器重教育，我還特地買過(guò)碟子來(lái)看過(guò)，后來(lái)也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽(tīng)見(jiàn)老師提出訴訟。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng)見(jiàn)、不看一看、不的確、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度的確可以受到壓制。我們推斷出并器重孩子的進(jìn)步，不僅影響至孩子自學(xué)和行事的效果，而且還可以影響至孩子對(duì)自學(xué)和行事的態(tài)度。二、學(xué)會(huì)寬容，謝絕自私現(xiàn)在的孩子都就是獨(dú)生子女，都就是家里的小皇帝，青睞在手里懼怕跌倒了，C99mg在嘴里懼怕化后后了，我深信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，并使他們懂得與別人互動(dòng)快樂(lè)，懂得謙卑、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更必須懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就培育孩子自私的性格，稀奇古怪寬容。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，利皮揚(yáng)卡衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其犯愁，因?yàn)楦改缚梢园岩磺芯陌才诺耐淄踪N貼，存什么不好東西都就是一個(gè)人具備獨(dú)霸。我常常說(shuō)道兒子，在班上多交朋友，必須時(shí)常幫助別人。都說(shuō)獨(dú)生子女就是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，似乎就是人生兩小缺憾和危機(jī)，而這很難引致其個(gè)人性格思想上的瑕疵和嚴(yán)重不足，的確很難想象將來(lái)步入社會(huì)可以存怎樣的整體整體表現(xiàn)和姿態(tài)。三、拒絕接受挫折和失利對(duì)于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我搞得非常低。由此可見(jiàn)，過(guò)分的愛(ài)惜大加并使他在正視這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受能力，所以適當(dāng)?shù)牟⑹购⒆映鰷厥铱匆?jiàn)風(fēng)雨就是存必要的。并使我記憶最深刻的就是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)的他由于太緊張而臉色大變大，反而把老師打垮。有一天兒子回來(lái)后說(shuō)道我說(shuō)他今天被老師罰站了，我質(zhì)問(wèn)為什么?他說(shuō)因?yàn)槁?tīng)講講話，在我還沒(méi)顧得上刊載評(píng)論時(shí)他說(shuō)：“媽媽，你不是說(shuō)必須并使我拒絕接受挫折教育嗎?被老師罰站了算是拒絕接受挫折了吧!當(dāng)時(shí)我就笑了，就是啊，也許偶爾所犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。從他長(zhǎng)大至現(xiàn)在，幾乎沒(méi)文化素質(zhì)挫折，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失利。四、承受內(nèi)疚承受內(nèi)疚就是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的整體整體表現(xiàn)，就是更為明朗更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰藘?nèi)疚，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙卑，這種謙卑與內(nèi)疚無(wú)法并使他失去什么。而我們更必須教育他在勇敢地承受內(nèi)疚的同時(shí)更必須勇敢地站立起來(lái)，保持身心健康的心態(tài)和高尚的人格。五、培育較好的習(xí)慣能出現(xiàn)發(fā)生改變我們一生的，也許就是一些較好的習(xí)慣!成功就是一種習(xí)慣，失利也就是種習(xí)慣;對(duì)孩子而言，培育較好的生活和自學(xué)習(xí)慣，難能可貴終生。父母的言傳教也可以潛移默化的出現(xiàn)發(fā)生改變和影響著孩子。都說(shuō)犯罪行為同意習(xí)慣、習(xí)慣同意性格、性格同意命運(yùn)，那么希望通過(guò)不懈努力能并使孩子培育較好的自學(xué)、生活習(xí)慣，并使他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。所以在我們建議孩子別這樣別那樣，必須這樣必須那樣時(shí)提問(wèn)自己是否這樣搞出了。而較好的習(xí)慣都就是在一些小事和微小的小事中培育和形成的。六、一分代價(jià)一分收獲存朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子必須就是在玩耍中渡河，不必須整天自學(xué)。而那些對(duì)孩子的自學(xué)放任自流，推行“開(kāi)放式”管理的家長(zhǎng)，你只有代價(jià)了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。能并使孩子在他的童年想多快樂(lè)就多快樂(lè)，在他還是樂(lè)享少年時(shí)盡情享受快樂(lè)時(shí)光。也許這話極好。當(dāng)然，揮苗助長(zhǎng)也不好，孩子的自學(xué)就是一輩子的事。可是，現(xiàn)實(shí)的教育卻并使我們無(wú)法這樣。正視如此竟?fàn)帄Z戰(zhàn)激烈的社會(huì)，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(zhǎng)的就可以就是并使他們學(xué)會(huì)更多的東西?；貞浧鸫孢@樣一段話：假如你的孩子無(wú)法脫胎換骨為參天大樹(shù)，那就要他搞出一棵默默無(wú)聞的小草吧，他一樣可以給你平添春天的美麗;假如你的孩子無(wú)法變成一片汪洋，那就要他搞出一朵最重的浪花吧，他同樣可以領(lǐng)略到你跳動(dòng)的喜悅;假如你的孩子無(wú)法變成一位名人，那就要他搞出一個(gè)理想的人，無(wú)論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無(wú)論是一名軍人還是一位商人，只要他正直、正直、正直、陰調(diào)，為父母者都應(yīng)深表自豪，只要他就是對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，這就足夠多多了。所以，作為家長(zhǎng)，我非常感謝學(xué)校、非常感謝老師，就是你們辛勤的培育，才并使我們的孩子以以獲取科學(xué)知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。2022年家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短(十七篇)二作為家長(zhǎng)，恐怕每個(gè)人都表示自己就是盡職盡責(zé)的，合格的家長(zhǎng)。因?yàn)椤疤煜聼o(wú)不就是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育孩子，培育孩子，只怕我們都不知道。下面我就應(yīng)邀出席家長(zhǎng)學(xué)校的自學(xué)活動(dòng)的幾點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)如下：一、我們?cè)诮逃⒆臃矫娲嬷宕笳`區(qū)1、我們只要給孩子吃喝玩樂(lè)xml及，讀書自學(xué)就是學(xué)校老師負(fù)責(zé)管理的事，忽略家長(zhǎng)在其中的關(guān)鍵促進(jìn)作用。2、孩子就是我自己生養(yǎng)的，我想怎么管及及就怎么管，忽略孩子的內(nèi)心世界。3、推行過(guò)去傳統(tǒng)的教育方法，家長(zhǎng)就是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件順從，否則任一毒打嬉笑，殊不知，孩子并非附屬品，他就是一個(gè)單一制的人。4、根據(jù)自己的意愿回來(lái)培育孩子，希望孩子將來(lái)回來(lái)專門從事某種“典雅的職業(yè)”，而稀奇古怪按素質(zhì)教育建議將孩子培育成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。5、稀奇古怪孩子的脫胎換骨規(guī)律、身心特點(diǎn)，有時(shí)把孩子當(dāng)成年人那樣對(duì)待建議。上述種種情況表明，我們的家長(zhǎng)在家庭教育方面猶如瞎子摸象，這就仍須我們行動(dòng)，不懈努力回來(lái)努力學(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識(shí)，按照科學(xué)的方法回來(lái)教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而喚醒他們的創(chuàng)造力，不懈努力將他們培育成適應(yīng)環(huán)境嶄新社會(huì)，造福人類的有用之才。二、在家庭教育中家長(zhǎng)們的責(zé)任1、為孩子創(chuàng)造較好的家庭自學(xué)氛圍，用行動(dòng)說(shuō)明出像科學(xué)知識(shí)的著重與渴望，孩子就有可能對(duì)自學(xué)產(chǎn)生嗜好。2、培育孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地重新認(rèn)識(shí)自己，形成單一制行事的習(xí)慣。3、幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培育孩子的樂(lè)觀精神，并使他們將來(lái)在逆境中能保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)付挫折，百折不撓。4、教育孩子從小正直忠義。惟有誠(chéng)信就可以贏得別人的尊重，就可以助推你邁入崇高，并使靈魂璀璨。只有當(dāng)家長(zhǎng)們懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，存計(jì)劃，存目的地回來(lái)教育孩子，為孩子弘揚(yáng)一個(gè)不好的榜樣，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才就是真正合格的家長(zhǎng)。并使我們大家都回去爭(zhēng)當(dāng)盡職盡責(zé)家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)，愿我們的家長(zhǎng)學(xué)校越籌備越紅火，再上新臺(tái)階。非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供更多更多了一個(gè)難得的自學(xué)機(jī)會(huì)。雖然我自己也就是一名教師，但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也自學(xué)了很多東西，受益匪淺。首先。須無(wú)人知曉孩子也存思維和看法，我們必須動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。作為一名剛步入學(xué)校的孩子，作為家長(zhǎng)的我們一定必須言傳身教，我們自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響就是非常小的，有的可能會(huì)影響至他們的一生，孩子若想成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，存不容承擔(dān)責(zé)任的責(zé)任。有的家長(zhǎng)表示對(duì)孩子的教育就是學(xué)校的事情，對(duì)孩子的脫胎換骨不聞不問(wèn)，每天只顧搭乘，行事往往只質(zhì)問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)青紅皂白，深信棍棒底下出好子的古訓(xùn);孩子的成績(jī)等沒(méi)達(dá)至家長(zhǎng)的建議，而對(duì)孩子進(jìn)行抨擊等。必須側(cè)重于對(duì)孩子進(jìn)行交流，側(cè)重于培育情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。其次，必須學(xué)會(huì)培育孩子較好的自學(xué)習(xí)慣。提高他們對(duì)自學(xué)的興趣，對(duì)于他們?cè)谧詫W(xué)中贏得的點(diǎn)滴成績(jī)必須及時(shí)地給予育分的的確。比如引導(dǎo)他們觀測(cè)自然，觀測(cè)生活。作為才步入學(xué)校的孩子，我們更多的就是培育他們存較好的文學(xué)創(chuàng)作習(xí)慣。第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)關(guān)協(xié)的李主任特別強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件就是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、居住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均就是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)至功不可沒(méi)表率作用，多讀書多看電視，不斷更新和快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，對(duì)孩子功不可沒(méi)潛移默化的促進(jìn)作用。家庭生活習(xí)慣必須特別注意，孩子玩游戲，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，并使孩子感受到讀書就是種享受。最后，必須著重孩子的心理健康。主要求我們這些家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，著重孩子的全面發(fā)展，并使孩子成人成才。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只談?wù)撍饕辉笩o(wú)私奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)懼怕，所以作為家長(zhǎng)，我們無(wú)法片面地是著重至孩子的成績(jī)，而忽略非智力因素。首先非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供更多更多了一個(gè)難得的自學(xué)機(jī)會(huì)。無(wú)論是聽(tīng)程校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、以及自學(xué)習(xí)慣、自學(xué)方法、如何輔導(dǎo)等專業(yè)方面的傳授，還是聽(tīng)見(jiàn)大隊(duì)輔導(dǎo)員心理學(xué)、兒童衛(wèi)生等方面的講座，都深深的體會(huì)至學(xué)校對(duì)學(xué)生的著重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)至家庭教育在孩子脫胎換骨、自學(xué)過(guò)程中可說(shuō)是重中之重的關(guān)鍵所在。通過(guò)應(yīng)邀出席此次家長(zhǎng)學(xué)校，可說(shuō)是受益頗多，體會(huì)非淺。通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的自學(xué)，并使我們家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在大力大力推進(jìn)素質(zhì)教育中的關(guān)鍵促進(jìn)作用，幫助我們弘揚(yáng)了恰當(dāng)?shù)慕逃^和人才觀。一、心智通過(guò)老師的介紹，并使我了解到學(xué)校有著一流、齊全的硬件設(shè)施，年長(zhǎng)好學(xué)、團(tuán)結(jié)一致向上的教師團(tuán)隊(duì);全新的辦學(xué)理念，求真務(wù)實(shí)技術(shù)創(chuàng)新的辦學(xué)目標(biāo)。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂(lè)的自學(xué)，身心健康地脫胎換骨。二、合作1、有效率溝通交流。比如學(xué)校此次舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，并使家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，共同深入探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成一致一致共識(shí)，可說(shuō)是事半功倍。只有家長(zhǎng)和老師充份的溝通交流，就可以全方位的幫助孩子脫胎換骨。并使家長(zhǎng)看看孩子的課堂及近期整體整體表現(xiàn)，老師傳授科學(xué)知識(shí)的方式和方法，從而并使家長(zhǎng)也能清楚孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，孩子的差異，有的放矢的在家庭教育中引導(dǎo)孩子，幫助孩子改進(jìn)。2、培育習(xí)慣。正如智者所言：成功就是一種習(xí)慣，失利也就是種習(xí)慣;那么出現(xiàn)發(fā)生改變你一生，就從今天起，從形成良好習(xí)慣已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。都說(shuō)犯罪行為同意習(xí)慣、習(xí)慣同意性格、性格同意命運(yùn)，希望通過(guò)不懈努力能并使孩子培育較好的自學(xué)、生活習(xí)慣。比如說(shuō)，我們現(xiàn)建議孩子定時(shí)起居飲食;做作業(yè)必須深入細(xì)致快速;搞出事情必須細(xì)心等，都就是一些說(shuō)出很小事的事情，但孩子正是仍須在這些不經(jīng)意的小事中培育形成較好的習(xí)慣。在學(xué)校的習(xí)慣存老師可以教導(dǎo)，還可以自學(xué)其他同學(xué);可以在家里則全系列靠家長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行和引導(dǎo)。在聽(tīng)程校長(zhǎng)傳授如何培育較好的自學(xué)習(xí)慣時(shí)，必須說(shuō)就是受到了一次較好的教育。3、心智信任，公平相處。的確，每一個(gè)孩子都就是單一制的個(gè)體，就像打探?jīng)]有兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。同時(shí)，這也能更有助于培育孩子的自信心和獨(dú)立自主能力，也能并使孩子更信任你。所以，我真的對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由仍須家長(zhǎng)東站在她的角度回來(lái)分析利弊，只要就是存道理的通常都必須同意。聽(tīng)聞過(guò)這么幾句話“坐著來(lái)看兒童世界、走進(jìn)回來(lái)看一看兒童心靈、東站出看一看兒童犯罪行為”，我想其中一個(gè)很關(guān)鍵的理念就是必須心智和尊重孩子。4、創(chuàng)造氛圍。就像程校長(zhǎng)所說(shuō)的，獨(dú)山子的氛圍不是很濃烈。然而我表示我們無(wú)法出現(xiàn)發(fā)生改變大環(huán)境，我們可以營(yíng)造小氣候，也就是說(shuō)，家長(zhǎng)至少可以在家里為孩子營(yíng)造一個(gè)具有文化氣息的小氣候、小環(huán)境。家庭生活習(xí)慣必須特別注意，孩子玩游戲，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，并使孩子感受到讀書就是種享受。外界環(huán)境條件就是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、家庭生活習(xí)慣、居住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均就是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)至功不可沒(méi)表率作用，多讀書多看電視，不斷更新和快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，對(duì)孩子功不可沒(méi)潛移默化的促進(jìn)作用。5、孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只談?wù)撍饕辉笩o(wú)私奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)懼怕，所以作為家長(zhǎng)，我們無(wú)法片面地是著重至孩子的成績(jī)，而忽略非智力因素。主要建議我們這些家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，著重孩子的全面發(fā)展，并使孩子成人成才。2022年家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短(十七篇)三開(kāi)學(xué)第一天我們懷著激動(dòng)而緊繃心情將孩子送來(lái)入學(xué)校大門，激動(dòng)的就是，孩子就讀于這所學(xué)校就是名校，我們很放心很安心，緊繃的就是孩子子在幼兒園時(shí)基本不學(xué)文化課，也很少寫字，他若想跟上同齡人和適應(yīng)環(huán)境老師的建議。就這樣，我們孟繁雜的心情和孩子一起已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始了小學(xué)生活。經(jīng)過(guò)了將近半個(gè)月的自學(xué)，推斷出孩子在自學(xué)中還存著很多的問(wèn)題，也對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)教育，在網(wǎng)上墨過(guò)有關(guān)的幼升小如何對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)的有關(guān)資料，但是由于不清楚孩子上課時(shí)的自學(xué)狀態(tài)，針對(duì)性不強(qiáng)，收到的效果也不是很明顯。特別感謝學(xué)校在我們家長(zhǎng)急于了解孩子大二自學(xué)狀況的時(shí)候，盡早的舉辦了家長(zhǎng)，并且找來(lái)了知名心理咨詢師李紅霞教授就如何做好幼小全線貫通并使孩子鳳凰于飛自學(xué)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)。家長(zhǎng)會(huì)上兩位任課老師首先對(duì)孩子們這半個(gè)月大二的自學(xué)狀況和日常行為規(guī)范進(jìn)行了總結(jié)，融合孩子們?nèi)雽W(xué)后的情況存針對(duì)性地教導(dǎo)，并使我了解到自己孩子的確存聽(tīng)講歡樂(lè)罵人、小動(dòng)作多、注意力不集中、搞不清楚自己這些不嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)了半個(gè)多月的自學(xué)孩子還是沒(méi)有步入至小學(xué)的自學(xué)狀態(tài)中，并且還存識(shí)字量太太少寫字慢的情況。針對(duì)這些狀況老師得出結(jié)論了非常不好的訓(xùn)練孩子集中注意力的和實(shí)地考察孩子聽(tīng)講是否深入細(xì)致聽(tīng)課的方法，非常感謝老師的教導(dǎo)指，今后可以按老師指導(dǎo)的方法對(duì)孩子進(jìn)行重點(diǎn)專項(xiàng)的鍛煉身體，并使孩子不斷的提高，培育不好的自學(xué)習(xí)慣，掌控恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)方法。班會(huì)后李紅霞教授為家長(zhǎng)們搞出了如何做好幼小全線貫通并使孩子鳳凰于飛自學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)講座。李教授通過(guò)揮實(shí)例對(duì)教育孩子的三要三不要進(jìn)行了生動(dòng)的傳授。1.必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化自學(xué)中的積極主動(dòng)犯罪行為，存犯罪行為轉(zhuǎn)型為行為習(xí)慣;2.做好老師和孩子之間的橋梁紐帶;3.信任孩子能力，尊重孩子的權(quán)利。三不要涵蓋：1.為孩子生產(chǎn)自學(xué)恐懼;2.不要因自學(xué)懲罰、訓(xùn)斥孩子;3.不要提著自己的孩子和別的孩子比。通過(guò)對(duì)李教授講座的自學(xué)推斷出之前在對(duì)孩子的教育過(guò)程中存很多問(wèn)題仍須自我檢討。對(duì)孩子的日常生活包辦代替太多，有助于孩子獨(dú)立自主性格的培育。在孩子某些方面搞得不好時(shí)有時(shí)可以提著別的孩子的長(zhǎng)處和自己的孩子搞出比較，引致孩子嫉妒心特別強(qiáng)。平時(shí)自己對(duì)孩子的教育批評(píng)抨擊多，而鼓勵(lì)廣泛普遍認(rèn)可太太少，即使孩子存進(jìn)步也總表示孩子搞出的還比較隨心所欲，沒(méi)能達(dá)致自己的建議而對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)備?？吹胶⒆訉懽植徽R一味地批評(píng)，反反復(fù)復(fù)不斷的并使孩子重寫，并使孩子感覺(jué)到厭煩，對(duì)孩子無(wú)法的內(nèi)容批評(píng)孩子過(guò)分苛刻，輔導(dǎo)淡定嚴(yán)重不足。今后應(yīng)當(dāng)和孩子多進(jìn)行公平的溝通交流，必須懂得觀看孩子，不管在自學(xué)上，還是在生活中，哪怕就是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都必須及時(shí)地表?yè)P(yáng)，在教育孩子方面還仍須多進(jìn)行自學(xué)，積極主動(dòng)資金投入至對(duì)孩子的家庭教育之中，必須和老師多溝通交流和交流，并使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地融合出。我們父母也應(yīng)功不可沒(méi)表率作用，多讀書看報(bào)，不斷更新和快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，對(duì)孩子功不可沒(méi)潛移默化的促進(jìn)作用。2022年家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短(十七篇)四我非常珍惜上加家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，很深入細(xì)致地聽(tīng)講、錄音、記筆記，今天迫不及待地整理內(nèi)容，刊發(fā)在網(wǎng)上，與朋友們共享資源。一、從與孩子的交談中能感受到她的壓力非常小。她質(zhì)問(wèn)我：“媽媽，你希望我托福多少名?”我一如既往地說(shuō)：“媽媽沒(méi)有明確的目標(biāo)，只要你不懈努力了，托福多少名媽媽都喜歡你!”她說(shuō)：“你的確心里存期望值，你就說(shuō)出來(lái)吧”我說(shuō)：“你們這樣的高中就是人尖子匯聚的地方，何況你們班很多人在初三就已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始上高一的課了，你沒(méi)出過(guò)，所以只要你能隨大溜兒、不高鴻鵬，就極好了，出國(guó)留學(xué)!”“同時(shí)，你中考成績(jī)有點(diǎn)自欺欺人，我就懼怕你高鴻鵬，也許你仍須三年的時(shí)間回去趕上別人”她說(shuō)：“我們班的人不是學(xué)霸、就是牛人，托福數(shù)理化時(shí)，總是他們都扣掉了，我除了兩頁(yè);平時(shí)也就是，上課時(shí)，他們?cè)谧鲎鳂I(yè)我在聽(tīng)講，課下我做作業(yè)時(shí)他們又在準(zhǔn)備工作工作下一階段的內(nèi)容，我特別存挫折感!”我說(shuō)：“人各有所長(zhǎng)，那他們總存不如你的地方吧?”她說(shuō)：“這幾個(gè)人英語(yǔ)超爛，不過(guò)我真的我的優(yōu)勢(shì)也不明顯，有些英語(yǔ)題我總是感覺(jué)答案，談?wù)摬怀龅览?。不過(guò)，令人欣慰的就是女兒的英語(yǔ)成績(jī)極好，在我們這種“能力提升”的主導(dǎo)思想和環(huán)境影響下，她文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)創(chuàng)作都極好，就是語(yǔ)法不行，答題都就是靠感覺(jué)，沒(méi)有依據(jù)。這與國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)培訓(xùn)下的英語(yǔ)水平差別非常小。二、學(xué)校著重成績(jī)的同時(shí)更著重素質(zhì)教育(很少老師說(shuō)道家長(zhǎng)你的孩子成績(jī)不好，仍須特別注意什么什么)，比如鍛煉身體、高度高度關(guān)注情感，必須存人文意識(shí)、憂患意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感等等。這也就是我在以前呼吁的，無(wú)法純粹為了公平而收緊異地中考，必須給有條件的地區(qū)遺留下一點(diǎn)素質(zhì)教育的空間。那種摧殘人性的為考試而考試的方式無(wú)法穩(wěn)步推廣。三、學(xué)校老師的水平的確高。重點(diǎn)學(xué)校的部分班級(jí)，學(xué)校蘊(yùn)藏了最輕的精力、布局了最差的師資，家長(zhǎng)除了在情感方面給與高度高度關(guān)注外，其他的什么也不必管。特別就是語(yǔ)文老師，演講水平非常低，聽(tīng)見(jiàn)他們講話，深入淺出、博古學(xué)說(shuō)今、引經(jīng)據(jù)典，似的在聽(tīng)見(jiàn)教育家在演講。四、回來(lái)美國(guó)還是領(lǐng)有中國(guó)，并使我很困惑。我和老公一直在深入探討孩子的高中、甚至大學(xué)教育，必須在美國(guó)還是中國(guó)?理論上談?wù)?，像他這種國(guó)際機(jī)構(gòu)工作，我又存領(lǐng)有美的背景，必須挑選出回來(lái)美國(guó)吧?？墒俏覀円廊缓苓t疑：不忍心孩子過(guò)早單一制分?jǐn)偂⒄曇恍┦虑?更不忍心國(guó)內(nèi)的教育。2022年家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短(十七篇)五學(xué)生由小學(xué)跌至初中，課程由原來(lái)的三科變?yōu)榱似呖?。且部分學(xué)生寄住學(xué)校，他們第一次回到爸媽的默默，單一制生活，無(wú)論是在生活上還是在自學(xué)上都很不適應(yīng)環(huán)境。如何教育孩子單一制就是他們適應(yīng)環(huán)境初中生活的重中之重。這次家長(zhǎng)會(huì)，我的目的之一就是：并使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)觀看孩子，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和評(píng)價(jià)自己的孩子。(一)以平時(shí)之心培育孩子搞出父母的教育孩子必須存顆平常心，，就是并使子女快快樂(lè)樂(lè)地脫胎換骨，變成“平常人”，即為為心地正直，能與人和-諧相處的心理健康的人。你想把孩子培育成偉人，最可能將將的結(jié)果就是孩子很憤世嫉俗，連普通人也諾艾萊縣;而如果你按照平常人的模式培育孩子，也許經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的歷練，孩子真能變成一個(gè)“人物”。領(lǐng)有一個(gè)民主自由的空間并使孩子盡情地回來(lái)脫胎換骨，完全地發(fā)展自我。出國(guó)留學(xué)不要把你的心愿強(qiáng)加在孩子身上，不要并使孩子回去同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)你的原望。(二)學(xué)會(huì)觀看自己的孩子用反常的眼光看一看孩子，就是當(dāng)今父母普遍存在的問(wèn)題，只要真的自己的孩子不如別的孩子，就猜測(cè)自己的孩子存毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光，發(fā)展的眼光看一看孩子，就可以心智孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失，看到孩子的長(zhǎng)處，不要提著自己的孩子和別人的孩子比，必須深信自己的孩子。今天的父母對(duì)孩子多存困惑，甚少震撼，原因是不是回來(lái)器重自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不掛。(三)恰當(dāng)?shù)膶?duì)待孩子的成績(jī)今天的父母正視孩子那么心急肝胃，原因就是私欲。孩子考試沒(méi)考不好，就是并使你沒(méi)面子，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子存了點(diǎn)成績(jī)或考入了不好的學(xué)校，就是給你迎接了光彩，于是到處?kù)乓０押⒆拥囊磺泻妥约旱臉s譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是私欲，就是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)作工具，為了同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己沒(méi)有能夠同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)的心愿，一味地建議，威逼孩子，不尊重孩子，這就是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成績(jī)低就是必須幫助孩子找出原因，弘揚(yáng)自信心，而不是一味的責(zé)備嘲弄訓(xùn)斥。(四)并使孩子快樂(lè)的正視生活有些父母懼怕男孩巴不得，懼怕女孩遇害，每天為孩子提心吊膽。即為為：正視生活，必須微笑著說(shuō)：“太好了!”正視困難，必須勇敢說(shuō)：“我何況!”與人相處必須主動(dòng)說(shuō)：“你存困難嗎我回去幫助你!”這三句話，對(duì)于培育孩子們較好的心態(tài)將功不可沒(méi)積極主動(dòng)的促進(jìn)作用。但誰(shuí)也不可能將將整天跟著孩子，所以必須培育孩子擁立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。正視新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一個(gè)人若想獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣，在代萊競(jìng)爭(zhēng)中，“我何況”三個(gè)字將說(shuō)明出其特有的魅力。有人給快樂(lè)人生總結(jié)了三句話。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之二就是：并使家長(zhǎng)在代萊世紀(jì)里搞出智慧型的家長(zhǎng)。做為智慧型的父母必須擅長(zhǎng)通過(guò)言傳身教，把理性的教化，歡樂(lè)的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體，蘊(yùn)藏至孩子的脫胎換骨過(guò)程，指導(dǎo)孩子在行事中開(kāi)智仁義，著重給孩子一個(gè)充份展示出自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵(lì)孩子自信心，深信孩子之間只有個(gè)體差異，沒(méi)有好壞之分后，把孩子的夢(mèng)想當(dāng)做就是令人觀看的志向，當(dāng)做經(jīng)過(guò)努力可以同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，鼓勵(lì)孩子必須大膽嘗試，只要孩子不懈努力回來(lái)搞出，父母都必須說(shuō)：“不好，非常不好”，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心，成人后就可以在無(wú)窮地空間同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)脫胎換骨。家長(zhǎng)會(huì)達(dá)致了我們的預(yù)期目的，增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，并使家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和家教方面贏得了問(wèn)鼎。我們真誠(chéng)的希望與家長(zhǎng)攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培育成人成才。因此孩子就是你們的，也就是我們的;南流中學(xué)就是我們的，也就是各位家長(zhǎng)和你們孩子的。2022年家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短(十七篇)六**月**日在貴校應(yīng)邀出席了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們大二的自學(xué)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，并使我衷心的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校實(shí)力雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。初中一年級(jí)的自學(xué)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的自學(xué)和生活，因此，我表示在初一這段時(shí)間里，我們必須更加高度高度關(guān)注孩子，并使她們的初中自學(xué)和生活能存一個(gè)不好的開(kāi)端。我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅就是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅并使我體會(huì)至了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育代價(jià)的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的自學(xué)關(guān)心和著重比較，聽(tīng)見(jiàn)了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。一，小學(xué)基礎(chǔ)低，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)環(huán)境緩慢，偏科問(wèn)題著重。通過(guò)與她家訪，溝通交流和鼓勵(lì)她弘揚(yáng)信心，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的不懈努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然沒(méi)有能夠UX21LI2677E及格線，但已經(jīng)存了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和代價(jià)的不懈努力，并對(duì)她明確提出了進(jìn)一步的建議，幫助她證實(shí)了代萊目標(biāo)，尋求期末考試數(shù)學(xué)能跳過(guò)及格線。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)極差，就讀初中后成績(jī)也不理想，特別就是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)低，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)見(jiàn)天書，聽(tīng)課非常吃力，月托福的成績(jī)也很差。二，培育孩子較好的自學(xué)習(xí)慣。腦子經(jīng)常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響至了她，聽(tīng)講搞出沒(méi)有聚精會(huì)神，專心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都使用了玩玩上，缺乏自學(xué)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和聽(tīng)講不認(rèn)真聽(tīng)講存關(guān)系。老師的談?wù)摰穆?tīng)不懂又生氣回來(lái)質(zhì)問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。一個(gè)不好的習(xí)慣可以并使孩子的自學(xué)和生活受益終身。再就是郝老師談?wù)摰?，寫出作業(yè)時(shí)必須“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后備考”。我真的這的確就是自學(xué)進(jìn)步的一個(gè)竅門，一個(gè)法寶。先一天備考第二天的自學(xué)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)拒絕接受出就可以隨心所欲，在這一點(diǎn)上以后我必須深入細(xì)致嚴(yán)格執(zhí)行李晗菲，尋求幫助她培育“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后備考”的較好的自學(xué)習(xí)慣。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫出作業(yè)時(shí)贏得了強(qiáng)化。郝老師還談?wù)撝粒F(xiàn)代教育提倡：獨(dú)立自主互動(dòng)，高效率課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，自學(xué)嶄新內(nèi)容。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須必須以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也必須存犧牲生命精神，郭怡父親也提到，在孩子自學(xué)時(shí)間不要玩游戲，玩電腦等，以免孩子分神。作為一名不好家長(zhǎng)，必須多吃飯孩子，喝茶她自學(xué)，玩游戲，多與她溝通交流，搞出她的朋友，而且還要教導(dǎo)她特別注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，必須擅長(zhǎng)幫助別人，享受友誼領(lǐng)略到她的快樂(lè)，尋求并使孩子變成一個(gè)被仍須，受歡迎的人。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、備考、背單詞、搞出練習(xí)題這些課后的自學(xué)內(nèi)容都必須搬遷至家里回去順利完成。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)至學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也下定決心以后自己必須經(jīng)常介入孩子的出國(guó)留學(xué)自學(xué)，多與老師溝通交流，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和大二整體整體表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，并使我們攜手，共同扛起明天的太陽(yáng)。最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。2022年家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短(十七篇)七古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例說(shuō)道我們，家長(zhǎng)就是孩子的第一任教師，孩子的成人成才，非常大程度上，再則家長(zhǎng)的影響。我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，“望子成龍，盼望望女成鳳”，期望自我的孩子茁壯成長(zhǎng)，有所作為。所以，搞出家長(zhǎng)的平時(shí)必須十分側(cè)重于自我的言行舉止，十分側(cè)重于對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。我們家孫悅今年三年級(jí)了，他從入學(xué)以來(lái)，在教師和學(xué)校的共同幫下，很快的適應(yīng)環(huán)境了學(xué)校生活，漸漸的培育了較好的自學(xué)習(xí)慣，變?yōu)榱艘幻细竦男W(xué)生，在著3年多的時(shí)間里，我最輕的體會(huì)就是:較好的家庭自學(xué)環(huán)境，造就了孩子較好的自學(xué)習(xí)慣。而一個(gè)人具備一個(gè)不好的習(xí)慣，他將并并使人終身受益。父母喜歡玩游戲，情不自禁工作，都孔斯坦孩子六下深刻印象。我們建議孩子吃飯事情必須深入細(xì)致。所以我們可以經(jīng)?？梢再I書玩游戲。這樣即為為鍛煉身體又滿足用戶孩子的求知欲性欲，一舉兩得。此刻孩子觸碰信息的途徑很多，信息量也非常小。所以吃飯事情必須必須深入細(xì)致，應(yīng)當(dāng)天下自我更多的不懈努力。同是給她們功不可沒(méi)一個(gè)潛移默化的促進(jìn)作用。對(duì)待孩子的自學(xué)，無(wú)法光說(shuō)不做，建議孩子重實(shí)效的，家長(zhǎng)首先必須搞好。孩子做完作業(yè)，我們可以給他檢查一遍，推斷出他字寫出的非常簡(jiǎn)略，可以建議她沖洗了從寫出。當(dāng)你玩游戲的時(shí)候，孩子自然而然也可以在旁邊玩游戲，有時(shí)孩子回來(lái)運(yùn)動(dòng)也可以提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。大人不自學(xué)就是不行的。有時(shí)候，他很不愿，但無(wú)法自我中心，得并使他忘掉，如果第一次諾艾萊縣，必須代價(jià)更多的不懈努力。存就是孩子提的問(wèn)題難免把大人難倒。此刻家長(zhǎng)都明白對(duì)孩子無(wú)法過(guò)分疼愛(ài)，無(wú)法為滿足用戶孩子的建議，必須什么就給什么。孩子很喜歡唱歌跳舞，也存文學(xué)創(chuàng)作天分，所以我們就給他創(chuàng)造條件回來(lái)唱歌，回憶起第一次自學(xué)的時(shí)候他痛哭了，因?yàn)閷W(xué)唱歌就是一件很吃苦耐勞的事情，第二天，他渾身真的酸痛手執(zhí)出也疼，我質(zhì)問(wèn)他還研習(xí)不學(xué)，他說(shuō)還要回來(lái)學(xué)，必須把身體鍛煉身體的棒棒的必須就可以成功。這樣很難并使孩子在犯罪行為上難以約束自我，最中導(dǎo)致自控本事低，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也可以并使他回來(lái)搞出。這次花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)一些，看著他大汗淋漓的練著教師教導(dǎo)的每一個(gè)動(dòng)作，我看在眼里疼在心里，他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他助威加油打氣。事后我會(huì)勸誡他必須特別注意。孩子的書包就是自我整理的。這樣能夠鞭策他的自學(xué)興趣也能夠忘記一些壞習(xí)慣。有時(shí)也幫忙大人搞出一些力所能及的事。他睡覺(jué)以后，我有時(shí)可以檢查一下是否整齊，學(xué)習(xí)用品是否齊全，若這么沒(méi)誒存提著我會(huì)給他放進(jìn)。我們想并使他明白不但愛(ài)讀好書，并且必須學(xué)會(huì)生活和關(guān)懷每一個(gè)人。孩子也就是越來(lái)越深入細(xì)致，孩子小著多我說(shuō):爸爸我成功了!看看著孩子幸福的笑容，我從心底為他深表自豪，悅悅很喜歡玩具，家里的玩具也很多，此刻上學(xué)，比如工他異常喜歡，我就給他原定一個(gè)目標(biāo)，順利完成的不好就能夠買。家長(zhǎng)都期望自我的孩子成材，我們同樣存這種心理，但我們無(wú)法威逼她研習(xí)他不喜歡的事情。比如畫畫他十分喜歡從幾歲時(shí)至此刻很多年他不但興趣未增至，反而把它當(dāng)作生活的一部分不可分割，這就是他天真，稚氣的思想最差宣揚(yáng)的圣地，看看著孩子圖畫的動(dòng)物，花草樹(shù)木，神志各有不同，整體整體表現(xiàn)方式有效率抒寫意思明確。我會(huì)存一種高興的喜悅。我的看法就是并使孩子能夠吃飯他喜歡搞出的事情就這么了，重實(shí)效愛(ài)好廣為，行事深入細(xì)致，對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。教師如果布置了仍須家長(zhǎng)協(xié)同的作業(yè)，我都必須認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一齊順利完成。仍須翻閱書籍的就回來(lái)玩游戲，仍須玩游戲搜集或是下載的資料也都按時(shí)順利完成。女兒必須搞出手抄報(bào)，我就玩游戲幫忙她搜集資料，與她一齊設(shè)計(jì)版面，陪著她一向扣掉。暑假里的每一天早晨，我和女兒拎一本《100名人成人故事給我們的救贖》回來(lái)大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。學(xué)校里的書香學(xué)?；顒?dòng)，并使家長(zhǎng)和孩子一齊讀書，我就每一天床頭上放上一本書，孩子也跟著學(xué)，睡前我們母女倆一齊讀上一會(huì)書，從此賈長(zhǎng)逸也培育了為讀書的好習(xí)慣。從孩子四歲起至至，我就要她自學(xué)舞蹈，目的不是并使她長(zhǎng)大變成一個(gè)舞蹈家，而是必須培育她的氣質(zhì)。在她六歲的時(shí)候已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始學(xué)電子琴，去年她又十分期望學(xué)鋼琴，于是我又給她打探了鋼琴教師，家里買了一架鋼琴。孩子從小愛(ài)圖圖畫畫，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關(guān)的書，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫班。多方面的培育并使賈長(zhǎng)逸存很多展現(xiàn)出才藝的機(jī)會(huì)，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就換過(guò)六項(xiàng)，并且都榮獲Marciac，這并使她越來(lái)越自信心，自學(xué)的勁頭也越來(lái)越肢。較好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培育出的。我們深信每一個(gè)孩子都能夠接到自我最耀眼的光芒。只要我們存淡定存毅力持之以恒。2022年家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短(十七篇)八做為xx小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，經(jīng)過(guò)應(yīng)邀出席此次家長(zhǎng)學(xué)校，可說(shuō)是受益頗多，體會(huì)非淺?，F(xiàn)就自我聽(tīng)課后的體會(huì)談?wù)撘稽c(diǎn)體會(huì)。我深深體會(huì)至學(xué)校對(duì)學(xué)生的著重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)至家庭教育在孩子脫胎換骨、自學(xué)過(guò)程中可說(shuō)是重中之重的關(guān)鍵。此刻的小孩都就是獨(dú)生子女，家里全系列就是大人；所以，她所觸碰的家庭環(huán)境其實(shí)就是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的自學(xué)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和教師就分?jǐn)偭藰蛄捍龠M(jìn)作用，僅有家長(zhǎng)和教師充份的溝通交流，共同深入探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成一致一致共識(shí)，就可以全方位的幫忙孩子脫胎換骨。習(xí)慣就是人的思維定勢(shì)，就是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功就是一種習(xí)慣，失利也就是種習(xí)慣；回去教師的一句話就談?wù)撝僚c其并使孩子忘記壞習(xí)慣不如并使孩子培育好習(xí)慣。我會(huì)從今日起至至，根據(jù)自我家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培育孩子構(gòu)成較好的習(xí)慣。俗話說(shuō)“孩子就是自我的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都真的自我的孩子就是天才，什么都不好，受不得半點(diǎn)內(nèi)疚。對(duì)于教師的批評(píng)有時(shí)無(wú)法正確認(rèn)識(shí)。其實(shí)，教師批評(píng)孩子，正說(shuō)明教師高度高度關(guān)注自我的孩子，如果我們家長(zhǎng)、教師秉承一致意見(jiàn)，可以更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所贏得的哪怕就是小小的提高，也必須給予的確，并使孩子建立起至至自信心。同時(shí)，必須淡化成績(jī)觀，側(cè)重于孩子的綜合素質(zhì)、各方面自學(xué)本事的培育。信任孩子，與孩子公平相處。所以，我真的對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由仍須家長(zhǎng)東站在她的角度回來(lái)分析利弊，只要就是存道理的通常都應(yīng)當(dāng)同意。同時(shí)，這也能更有助于培育孩子的自信心和獨(dú)立自主本事，也能并使孩子更信任你。每一個(gè)孩子都就是單一制的個(gè)體，就像打探?jīng)]有兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。家長(zhǎng)學(xué)校就是溝通交流學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的不好渠道，期望學(xué)校能穩(wěn)步構(gòu)筑家校溝通交流的較好方式，構(gòu)成合力，共同同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)孩子全面身心健康的脫胎換骨。也懇求教師們放心，在孩子家庭教育方面我們將天下自我所要把孩子培育成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感激！2022年家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短(十七篇)九作為家長(zhǎng)，恐怕每個(gè)人都表示自我就是盡職盡責(zé)的，合格的家長(zhǎng)。因?yàn)椤疤煜聼o(wú)不就是的父母”?？墒窃诩彝ソ逃?，究竟怎樣教育孩子，培育孩子，只怕我們都不明白。落我就應(yīng)邀出席家長(zhǎng)學(xué)校的自學(xué)活動(dòng)的幾點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)如下：1、我們只要給孩子吃喝玩樂(lè)xml及，讀書自學(xué)就是學(xué)校教師負(fù)責(zé)管理的事，忽略家長(zhǎng)在其中的關(guān)鍵促進(jìn)作用。2、孩子就是我自我生養(yǎng)的，我想怎樣管及及就怎樣管，忽略孩子的內(nèi)心世界。3、推行過(guò)去傳統(tǒng)的教育方法，家長(zhǎng)就是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件順從，否則任一毒打嬉笑，殊不知，孩子并非附屬品，他就是一個(gè)單一制的人。4、根據(jù)自我的意愿回來(lái)培育孩子，期望孩子將來(lái)回來(lái)專門從事某種“典雅的職業(yè)”，而稀奇古怪按素質(zhì)教育建議將孩子培育成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。5、稀奇古怪孩子的脫胎換骨規(guī)律、身心特點(diǎn)，有時(shí)把孩子當(dāng)成年人那樣對(duì)待建議。上述種種情景證明，我們的家長(zhǎng)在家庭教育方面猶如瞎子摸象，這就仍須我們行動(dòng)，不懈努力回來(lái)努力學(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識(shí)，按照科學(xué)的方法回來(lái)教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而喚醒他們的創(chuàng)造力，不懈努力將他們培育成適應(yīng)環(huán)境嶄新社會(huì)，造福人類的有用之才。1、為孩子創(chuàng)造較好的家庭自學(xué)氛圍，用行動(dòng)說(shuō)明出像科學(xué)知識(shí)的著重與渴望，孩子就有可能對(duì)自學(xué)產(chǎn)生嗜好。2、培育孩子的自尊心和自信心，幫忙孩子全面、真實(shí)地重新認(rèn)識(shí)自我，構(gòu)成單一制行事的習(xí)慣。3、幫忙孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培育孩子的樂(lè)觀精神，并使他們將來(lái)在逆境中能秉承較好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)付挫折，百折不撓。4、教育孩子從小正直忠義。惟有誠(chéng)信就可以贏得別人的尊重，就可以助推你邁入崇高，并使靈魂璀璨。僅有當(dāng)家長(zhǎng)們懂得了孩子的心，明確自我的職責(zé)和義務(wù)，存計(jì)劃，存目的地回來(lái)教育孩子，為孩子弘揚(yáng)一個(gè)不好的榜樣，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒。并使我們大家都回去爭(zhēng)當(dāng)盡職盡責(zé)家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)，愿我們的家長(zhǎng)學(xué)校越籌備越紅火，再上新臺(tái)階。也僅有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才就是真正合格的家長(zhǎng)。敬佩學(xué)校為我們家長(zhǎng)供給了一個(gè)難得的自學(xué)機(jī)會(huì)。雖然我自我也就是一名教師，但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也自學(xué)了很多東西，受益匪淺。首先。須無(wú)人知曉孩子也存思維和看法，我們應(yīng)當(dāng)動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。有的家長(zhǎng)表示對(duì)孩子的教育就是學(xué)校的事情，對(duì)孩子的脫胎換骨不聞不問(wèn)，每一天只顧搭乘，行事往往只質(zhì)問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)青紅皂白，深信棍棒底下出好子的古訓(xùn)；孩子的成績(jī)等沒(méi)有到達(dá)家長(zhǎng)的建議，而對(duì)孩子進(jìn)行抨擊等。作為一名剛步入學(xué)校的孩子，作為家長(zhǎng)的我們必須必須言傳身教，我們自我的言行舉止，對(duì)孩子的影響就是非常小的，有的可能會(huì)影響至他們的一生，孩子若想成人成才，作為孩子的第一任教師的父母，存不容承擔(dān)責(zé)任的職責(zé)。必須側(cè)重于對(duì)孩子進(jìn)行交流，側(cè)重于培育情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。其次，必須學(xué)會(huì)培育孩子較好的自學(xué)習(xí)慣。比如引導(dǎo)他們觀測(cè)自然，觀測(cè)生活。提高他們對(duì)自學(xué)的興趣，對(duì)于他們?cè)谧詫W(xué)中贏得的點(diǎn)滴成績(jī)必須及時(shí)地給予育分的的確。作為才步入學(xué)校的孩子，我們更多的就是培育他們存較好的文學(xué)創(chuàng)作習(xí)慣。第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)關(guān)協(xié)的李主任特別強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件就是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、居住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均就是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)至功不可沒(méi)表率作用，多讀書多看電視，不斷更新和快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，對(duì)孩子功不可沒(méi)潛移默化的促進(jìn)作用。家庭生活習(xí)慣必須特別注意，孩子玩游戲，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，并使孩子感受到讀書就是種享受。最終，必須著重孩子的心理健康。主要求我們這些家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情景，設(shè)置目標(biāo)，著重孩子的全面發(fā)展，并使孩子成人成才。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只談?wù)撍饕辉笩o(wú)私奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)懼怕，所以作為家長(zhǎng)，我們無(wú)法片面地是著重至孩子的成績(jī)，而忽略非智力因素。2022年家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短(十七篇)十近日與孩子簽約一《生活和自學(xué)獎(jiǎng)懲合約》（以下簡(jiǎn)寫《合約》），融合今日的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，也存一些零零碎碎的看法，細(xì)一總結(jié)，主要就是培育“五種意識(shí)”，愿借此拋磚引玉：一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師的諄諄教誨，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的言傳身教。如果孩子在這方面好不好，必須給予星（自我買紙動(dòng)手與孩子一齊摘成）的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的前提要件，首先就是必須學(xué)會(huì)搞出一個(gè)為人正直，正直忠義，對(duì)他人存包容之心，勇于擔(dān)負(fù)起，懂得對(duì)爺爺、奶奶、父母和教師等關(guān)懷的人，僅有這樣，才無(wú)法滲透到社會(huì)不良習(xí)慣，就可以脫胎換骨為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。異常就是韋教師倡導(dǎo)的向長(zhǎng)輩行鞠躬禮等禮儀犯罪行為，我覺(jué)得很有必要。所以，在《合約》的第一條我就把這個(gè)雷西縣?！靶∩酢?，就是孩子脫胎換骨過(guò)程的“斷奶期”。孩子就是“風(fēng)箏”，渴望民主自由飛翔，家長(zhǎng)和學(xué)校就要給她一個(gè)天空，但必須把握住不好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導(dǎo)。父母再無(wú)法大包大辦，必須有意識(shí)地并使她們主動(dòng)帶進(jìn)同學(xué)、帶進(jìn)社會(huì)，用她們自我的頭腦思考問(wèn)題，明確提出她們的觀點(diǎn)，家長(zhǎng)只謝澤生優(yōu)劣分析，把高下選擇權(quán)擺給她們。比如主動(dòng)搞出家務(wù)、主動(dòng)交流等，在《合約》中都給予了的確共存存有適度獎(jiǎng)勵(lì)?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”。究竟效果如何？于是，我想到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中成人的一些相處，就是以合約的形式證實(shí)公平主體之間的地位，何不引入家教管理一先行？怎樣并使孩子心甘情愿地遵守規(guī)則而不是被迫，就是關(guān)鍵問(wèn)題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使就是恰當(dāng)?shù)?，孩子往往也可以產(chǎn)生逆反心理懼怕，孩子在這個(gè)時(shí)期渴望的就是與父母能公平對(duì)話。我在百度里追蹤了一下，沒(méi)有非常簡(jiǎn)單的，干脆自我草擬了《生活和自學(xué)獎(jiǎng)懲合約》，其中很多都就是最基本的，孩子也容易重實(shí)效，給孩子看一看了以后，孩子十分樂(lè)意，著急著我修正完善后跟她蓋章。還等候后期檢驗(yàn)。深信比私自建議她嚴(yán)格遵守一些規(guī)章制度必須好得多。學(xué)生的主要任務(wù)仍然就是自學(xué)，教師和家長(zhǎng)都期望孩子自學(xué)提高。為做好協(xié)同工作，在《合約》中，我從最為基本的聽(tīng)講轉(zhuǎn)頭回答、求教難題，至半期、期末考試，學(xué)校名列等等，都搞出了詳盡的建議和獎(jiǎng)懲規(guī)定，主要以獎(jiǎng)居多，以言配以。同時(shí)，為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，防止高分低能現(xiàn)象，勇敢鼓勵(lì)孩子應(yīng)邀出席學(xué)校的各種比賽、競(jìng)賽、表演、評(píng)選活動(dòng)等活動(dòng)，也規(guī)定了適度的獎(jiǎng)勵(lì)措施。為協(xié)同學(xué)校管理，在《合約》中，規(guī)定了如果學(xué)校存有關(guān)建議，以學(xué)校的建議為前提，避免了互相沖突，與學(xué)校教育構(gòu)成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、融為一體。我很觀看南中高中部操場(chǎng)邊的一句標(biāo)語(yǔ)：“每一天鍛煉身體一小時(shí)身心健康工作五十年幸福生活一輩子”。另外在體育課上，是否可以增加比如中學(xué)生廣播體操等類型的教學(xué)？極好，孩子的身體在孩子的脫胎換骨中顯得尤為重要，沒(méi)有一個(gè)不好的身體，就沒(méi)有充沛的精力資金投入至自學(xué)中回來(lái)，一切都是一廂情愿。而不是并使學(xué)生誰(shuí)把汗水東站出來(lái)，誰(shuí)就能夠至樹(shù)蔭下扎營(yíng)那種教學(xué)模式！前不久新聞報(bào)道，3000多名大學(xué)生軍訓(xùn)，就存將近6000人次暈倒。所以，同意學(xué)校是否能夠推行每一天早晨孩子回校后，先晨精至少半小時(shí)以上再進(jìn)教室早操呢？回憶起以前我在一個(gè)農(nóng)村中學(xué)念書，每一天早上全校就是必須晨跑幾公里路的。以上五點(diǎn)拙見(jiàn)，供參考，盼望報(bào)國(guó)。2022年家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短(十七篇)十一說(shuō)至孩子的教育，每一個(gè)搞出父母的都存一肚子話要說(shuō)，雖然家庭情景不一樣，教育方式也各有千秋，但目的都就是期望自我的孩子能快歡樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子我以往為此買了很多的書，買了很多的光盤，求教了許多同事……孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨均衡，可是我心里依然不敢存絲毫的松懈。不好的自學(xué)習(xí)慣的培育就是十分必要的，它應(yīng)當(dāng)體此刻生活的細(xì)節(jié)中。在我們家經(jīng)常能夠看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自我的書在看。我們家每個(gè)人都存歡樂(lè)玩游戲的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早研發(fā)鍛煉身體他的識(shí)字本事，為他今后的自學(xué)打下了十分不好的基礎(chǔ)。并且，只要存機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他文學(xué)創(chuàng)作，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都就是各類的趣味的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子培育讀書的習(xí)慣，并使他每一天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。對(duì)自學(xué)也功不可沒(méi)了非常小的促進(jìn)作用。也培育了較好的讀書習(xí)慣。從孩子上學(xué)起至至，我就特別注意培育他自學(xué)習(xí)慣，每一天回家后先順利完成教師遺留下的作業(yè)。及時(shí)同他的教師溝通交流，幫忙孩子培育較好的自學(xué)習(xí)慣。學(xué)新課之前，先備考一下后面的資料。在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處特別注意習(xí)慣的培育，玩玩過(guò)的玩具必須安頓不好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想自我中心，就給他談?wù)劦览?，并且告訴他，那樣就是無(wú)法的。慢慢他就廣泛普遍認(rèn)可了這種犯罪行為，習(xí)慣也就自然而然的培育了。教育孩子，我們這一代父母就是仍須自學(xué)的，仍須自學(xué)弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一向不刻苦，就是我感覺(jué)自我內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)均衡的可信賴的整體價(jià)值體系回去教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙運(yùn)動(dòng)經(jīng)典的觸碰過(guò)程中，一邊反省自身的犯罪行為道德規(guī)范，一邊省思孩子脫胎換骨的種種整體整體表現(xiàn)，我感覺(jué)自我找到了教育孩子的線索和方向，我仍須跟孩子共同在自學(xué)傳統(tǒng)文化的熏陶下脫胎換骨。不要給孩子的定太高的建議，給他一點(diǎn)民主自由發(fā)展的空間，在其中觀測(cè)孩子的長(zhǎng)處和嚴(yán)重不足，再施以引導(dǎo)。我想我們都就是搞出過(guò)孩子的，應(yīng)當(dāng)明白孩子喜歡什么，過(guò)多的嘲諷，都不如用自我的犯罪行為回去引導(dǎo)孩子的效果回去的不好。”應(yīng)對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn)，我僅有自我先廢除，用自我的犯罪行為回去影響孩子，我告訴孩子：“你看一看媽媽廢除了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)當(dāng)廢除吧!”這時(shí)，孩子可以欣然的心智你的同意。建議孩子重實(shí)效的，大人自我首先必須重實(shí)效。比如說(shuō)我兒子玩游戲的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地追上了電視機(jī)前，我就阻止他，他立刻就指責(zé)說(shuō)：“你也舊有就是天天玩游戲，一玩玩就舊有長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也必須看壞的。為了開(kāi)闊視野，培育孩子多方面的興趣。至此刻研習(xí)了幾年了，他很有興趣并贏得了較好的成績(jī)。在課余時(shí)間，給他報(bào)名者應(yīng)邀出席了書法班。孩子喜歡手工制作，我就給他供給材料，給他盡可能多的幫忙。看到孩子敢于動(dòng)手回來(lái)搞出并從手工制作的過(guò)程中贏得了歡樂(lè)，我從心底里深表驚訝。有時(shí)候，看一看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看一看，神情中充滿著了自豪。此外，我們還喜歡并使孩子應(yīng)邀出席一些體育鍛煉。孩子本來(lái)就歡樂(lè)跑歡樂(lè)跳，并使他多鍛煉身體，既強(qiáng)身健體，又悠閑心境，何樂(lè)而不為呢？總之，我們期望孩子不光就是專心自學(xué)的孩子，我們更期望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能存自我的樂(lè)趣，就是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。教育孩子，就是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的仍須父母從“五育”邁入“齊家”，才可能將將向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我推斷出網(wǎng)絡(luò)上存很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都存了非常小的提高。同時(shí)，利用mp3隨身聽(tīng)的功能，也可以快速我對(duì)古文的自學(xué)進(jìn)程。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典傳授和誦讀下載至mp3中，然后經(jīng)過(guò)功放播映，并使家中每一個(gè)人都觸碰至這些信息，同步自學(xué)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活犯罪行為進(jìn)行必須的約束和規(guī)范，孩子教育仍須家庭每一位成員的脫胎換骨。自學(xué)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此疑惑過(guò)，過(guò)后仔細(xì)觀察思索：搞出父母的無(wú)法應(yīng)當(dāng)只鬼孩子，也應(yīng)當(dāng)思索思索，看看問(wèn)題出在哪里，能無(wú)法試一試方式并使孩子能夠更容易心智一些。其實(shí)，只要有心、存創(chuàng)意設(shè)計(jì)，家庭教育同樣也能夠富有情趣。孩子存了一些文學(xué)創(chuàng)作本事之后，我便已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始嘗試拖線孩子寫出一些不一樣資料的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要就是孩子能看到、能找到的地方都以往就是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地推斷出這些小紙條的時(shí)候領(lǐng)略到他的就是一份震撼，同時(shí)也并使他能夠真實(shí)地鼠標(biāo)至父母對(duì)他的高度高度關(guān)注和愛(ài)心。文字和語(yǔ)言有著不一樣的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不必須遺留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與訓(xùn)斥較之，不僅僅研究至了孩子的自尊心，也更容易被孩子所心智。而文字則消解了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它付之一炬，那么無(wú)論什么時(shí)候都能夠提著出來(lái)看看，并且每看一看一次，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻。它不僅僅能夠并使孩子對(duì)父母存更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定能夠逼著你同孩子一齊提高。因?yàn)殡S著孩子年齡的快速增長(zhǎng)，紙條的資料將不再就是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸可以擴(kuò)展到所所推薦一本書啊，介紹一篇不好文章啊，遺留下一個(gè)仍須喊叫動(dòng)腦筋就可以回答的小問(wèn)題啊，甚至涵蓋對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的深入探討等等，資料已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始五花八門，這對(duì)于他的思維本事和文學(xué)創(chuàng)作本事的訓(xùn)練也就是一種幫忙。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣能夠平添不少樂(lè)趣。在孩子的教育中怎樣搞出才就是對(duì)的，怎樣搞出才就是最差的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面就是共性的，有的東西又必須應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不一樣，在教育中既要順其自然，又必須循循善誘，在及管與不管中尋找平衡點(diǎn)。“助威”!“別灰心，再試一次”“你搞出的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常可以給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將可以在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。在自學(xué)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子就是自信心的，并使他存這樣的勇敢的思想我表示就是很難能可貴的。孩子仍須鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子應(yīng)邀出席學(xué)校團(tuán)體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)見(jiàn)他談一談應(yīng)邀出席活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步質(zhì)問(wèn)他一些問(wèn)題：今日弄出的什么活動(dòng)跟誰(shuí)在一齊是不是興趣穩(wěn)步應(yīng)邀出席這樣的活動(dòng)應(yīng)邀出席這項(xiàng)活動(dòng)存什么問(wèn)鼎和體會(huì)為什么以引起孩子的興趣，推斷出問(wèn)題并及時(shí)確認(rèn)解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都就是他提高的催化劑。雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)就是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也就是不容太太少的。所以，他從來(lái)不可以因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)太太少不敢說(shuō)道家長(zhǎng)。在孩子的自學(xué)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)太太少了，他可以真的不高興，可是，我們無(wú)法所以回來(lái)苛刻的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候勸誡他應(yīng)當(dāng)怎樣回來(lái)搞出。教育專家徐國(guó)靜教師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培育兒童，而忽略真正仍須提高的就是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難贏得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能具備一個(gè)較好的家庭教育氛圍，又怎能培育出身心健康的下一代呢為人父母者往往可以接到這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將可以和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把恰當(dāng)?shù)乃枷牒徒?jīng)驗(yàn)表達(dá)給孩子，導(dǎo)致教育的失利。但如果父母從一已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始就能重實(shí)效和孩子一齊脫胎換骨，用孩子的眼光看一看孩子，時(shí)刻秉承一顆童心，那么，隨著孩子的脫胎換骨，你可以推斷出，在孩子慢慢忘記這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地忘記了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。就是呀，孩子小的時(shí)候，你時(shí)時(shí)以一個(gè)長(zhǎng)者的身份統(tǒng)一指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的體會(huì)。這就是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，的確也存很多的不足之處。在今后的日子里，我們也可以邊學(xué)邊教導(dǎo)，在實(shí)踐中積極探索，在自學(xué)中不斷提高，并使孩子更加身心健康歡樂(lè)地脫胎換骨，變成優(yōu)秀的人。2022年家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短(十七篇)十二做為家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，經(jīng)過(guò)應(yīng)邀出席此次家長(zhǎng)學(xué)校，可說(shuō)是受益頗多，體會(huì)非淺?，F(xiàn)就自我聽(tīng)課后的體會(huì)談?wù)撘稽c(diǎn)體會(huì)。我深深體會(huì)至學(xué)校對(duì)學(xué)生的著重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)至家庭教育在孩子脫胎換骨、自學(xué)過(guò)程中可說(shuō)是重中之重的關(guān)鍵。此刻的小孩都就是獨(dú)生子女，家里全系列就是大人；所以，她所觸碰的家庭環(huán)境其實(shí)就是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的自學(xué)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和教師就分?jǐn)偭藰蛄捍龠M(jìn)作用，僅有家長(zhǎng)和教師充份的溝通交流，共同深入探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成一致一致共識(shí)，就可以全方位的幫忙孩子脫胎換骨。習(xí)慣就是人的思維定勢(shì)，就是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功就是一種習(xí)慣，失利也就是種習(xí)慣；回去教師的一句話就談?wù)撝僚c其并使孩子忘記壞習(xí)慣不如并使孩子培育好習(xí)慣。我會(huì)從今日起至至，根據(jù)自我家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培育孩子構(gòu)成較好的習(xí)慣。俗話說(shuō)“孩子就是自我的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都真的自我的孩子就是天才，什么都不好，受不得半點(diǎn)內(nèi)疚。對(duì)于教師的批評(píng)有時(shí)無(wú)法正確認(rèn)識(shí)。同時(shí)，必須淡化成績(jī)觀，側(cè)重于孩子的綜合素質(zhì)、各方面自學(xué)本事的培育。其實(shí)，教師批評(píng)孩子，正說(shuō)明教師高度高度關(guān)注自我的孩子，如果我們家長(zhǎng)、教師秉承一致意見(jiàn)，可以更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所贏得的哪怕就是小小的提高，也必須給予的確，并使孩子建立起至至自信心。每一個(gè)孩子都就是單一制的個(gè)體，就像打探?jīng)]有兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我真的對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由仍須家長(zhǎng)東站在她的角度回來(lái)分析利弊，只要就是存道理的通常都應(yīng)當(dāng)同意。同時(shí)，這也能更有助于培育孩子的自信心和獨(dú)立自主本事，也能并使孩子更信任你。家長(zhǎng)學(xué)校就是溝通交流學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的不好渠道，期望學(xué)校能穩(wěn)步構(gòu)筑家校溝通交流的較好方式，構(gòu)成合力，共同同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)孩子全面身心健康的脫胎換骨。也懇求教師們放心，在孩子家庭教育方面我們將天下自我所要把孩子培育成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感激！2022年家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短(十七篇)十三“望子成龍、望女成鳳”已變成天下父母的共同愿望，但如何就可以并使自我的子女成龍、成鳳，就是一個(gè)大學(xué)問(wèn)。家庭就是孩子的第一所學(xué)校也就是終身體泡澡的學(xué)校。孩子的成才與否，與父母的教育，家庭的人與自然關(guān)系關(guān)鍵性，所以說(shuō)“沒(méi)有教導(dǎo)不好的孩子，僅有無(wú)法教導(dǎo)的教師”。父母就是孩子的第一位教師也就是影響孩子一生的教師?？匆豢磩e人田里的莊稼紫帶不好而無(wú)人知曉別人背后的辛酸，這就是人生最輕的可怕。一、在自學(xué)上。孩子的教育與學(xué)校、教師就是密不可分的，所以家長(zhǎng)僅有協(xié)同學(xué)校教師，教給他恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)方法，嚴(yán)格執(zhí)行其順利完成各科作業(yè)，該雜記的回憶起，該腰的背得，并使其真正心智自然科學(xué)的道理，建議他稀奇古怪就要多問(wèn)。父母必須并使孩子培育自覺(jué)自學(xué)，按時(shí)順利完成作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)于自學(xué)上的不當(dāng)在及時(shí)處理，無(wú)此它導(dǎo)致后患。二、在品德上。此話不無(wú)道理，我們必須向周恩來(lái)的母親自學(xué)，教育孩子不提著別人的一針一線，物雖小，影響大。在并并使孩子健康成長(zhǎng)，變成有價(jià)值的存才，必須并使其在德、智、體、美等各方面都贏得發(fā)展，從智育保姆變?yōu)榈掠Ｄ罚逃錈釔?ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活、團(tuán)結(jié)一致同學(xué)，在力所能及的范圍內(nèi)，關(guān)心、幫別人，如老、弱、病、貧和經(jīng)濟(jì)困難的人。俗話說(shuō)：小時(shí)盜走針、小時(shí)偷金。并使其看清楚什么就是對(duì)的，什么就是錯(cuò)的，什么應(yīng)搞出，并且能夠多搞出，什么無(wú)法搞出。三、在生活上。并使孩單一制，力行，以便將來(lái)踏入社會(huì)打下基礎(chǔ)。必須喚醒孩子熱愛(ài)生活的熱情，并使孩子搞出地些力所能及的家務(wù)，比如說(shuō)洗碗、掃地、洗衣服……等。四、給孩子一個(gè)民主自由的空間?！笆陿?shù)木、百年樹(shù)人”。但我表示成才不必須就是考試的100分后，或是作業(yè)搞得多少。必須并使孩子成才，真是件難于的事。所以盡量給孩子一個(gè)與外界觸碰的機(jī)會(huì)，多與鄰居們的孩子玩玩，節(jié)假日，盡量送回野外，并使他與大自然觸碰，吸收新鮮空氣，并使孩子的身心健康地脫胎換骨。五、喚醒孩子的好奇心。并使孩子對(duì)事物充滿著困惑。懷著這種好奇心回來(lái)積極探索，求知欲，對(duì)于孩子明確提出的問(wèn)題，必須內(nèi)心解惑，比如稀奇古怪，與孩子一齊積極探索。六、父母必須多關(guān)心孩子。不管多忙，也必須抽時(shí)間檢查孩的作業(yè)。作為父母不得以任何“忙”為理由而忽略自我的孩子。對(duì)孩子的生活，自學(xué)上要多關(guān)心，當(dāng)然關(guān)心不等同于疼愛(ài)，經(jīng)常用問(wèn)炎熱，并使孩子體會(huì)至母愛(ài)的有意思，從而喚醒他懂得的關(guān)懷與投資投資回報(bào)，并使關(guān)懷與投資投資回報(bào)喚醒他的上進(jìn)心。七、親子溝通交流教育。如果經(jīng)常發(fā)狂，她就可以抱著喜不預(yù)增，家長(zhǎng)就了解沒(méi)有孩子的真實(shí)情景，這樣教育出就可以被動(dòng)。我們真的，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)狂。一就是她已經(jīng)習(xí)以為常了，真的你發(fā)狂沒(méi)什么大不了的事，二就是可以因?yàn)樗郎仨樁鴳峙履?，并使她?duì)你望而卻步?？梢猿霈F(xiàn)兩種結(jié)果。如果推斷出孩子存不對(duì)的地方，不要喊叫不回來(lái)就是訓(xùn)斥，必須質(zhì)問(wèn)清楚緣由。教育孩子就是一項(xiàng)繁瑣的系統(tǒng)工程，就可以慢慢來(lái)。作為父母不要永遠(yuǎn)表示自我就是大人，孩子就是孩子，必須多與孩子談話，多聽(tīng)見(jiàn)孩子的心聲。八、家庭人與自然就是孩子健康成長(zhǎng)的決因素。孩子就是什么孩子不是空白的畫板，而是特定材質(zhì)的空白畫板，當(dāng)我們提著起至至“為人父母”這根筆時(shí)，就可以推斷出畫板變得很油滑，不愿心智父母寫給的那些諄諄教導(dǎo)以及隨心所欲的期望，并且這種反對(duì)就是長(zhǎng)期的。不好的親子關(guān)系比不上一堆教育!一切順利的教育都就是親子人與自然的教育。當(dāng)你跟孩子關(guān)系不好時(shí)，孩子的教育就成功，當(dāng)你跟孩子的關(guān)系很差勁，教育就陷入困境。家庭不好就是指家庭的成員關(guān)系不好，不好家庭就是不好關(guān)系。給孩子一個(gè)人與自然的家庭環(huán)境，家庭=夫妻關(guān)系+親子關(guān)系。2022年家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短(十七篇)十四孩子就是我們的未來(lái)，就是我們的期望，并使孩子帶著隨心所欲得期盼，步入小學(xué)課堂。怎樣并使孩子快速地適應(yīng)環(huán)境小學(xué)生活，怎樣并使孩子具備一個(gè)不好的開(kāi)端，怎樣并使孩子蓬勃身心健康的脫胎換骨，怎樣并使孩子具備出眾的成績(jī)，這一系列的問(wèn)題或多或少地所苦著每位家長(zhǎng)。我應(yīng)邀出席了4次家長(zhǎng)會(huì)，二小的名師們精辟獨(dú)到的觀點(diǎn)以及生動(dòng)盎然的實(shí)例，有的并使我深有感觸，有的并使我小受振奮，有的讓我學(xué)至了精彩的教育方法，作為家長(zhǎng)，我必須正視自我的邊線，既要當(dāng)好孩子的第一任教師，又必須變成孩子的親密無(wú)間伙伴和朋友，當(dāng)好孩子的引路人。“一切為了孩子，為了孩子的一切”，并使我們共同努力吧!就是我明智的挑選出。并使我更加堅(jiān)信自我的挑選出就是對(duì)的，孩子在這樣的環(huán)境下存這樣優(yōu)秀的教師們，信心倍增，我放心。孩子必須上小學(xué)了，上哪所學(xué)校這就是我們家長(zhǎng)們常問(wèn)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)了解，我們最終挑選出了二小并十分幸運(yùn)地的被選中，經(jīng)4次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)校的情景更進(jìn)一步的了解;以及孩子這兩個(gè)月的脫胎換骨、提高。作為xxx的家長(zhǎng)，我和她媽媽都就是教師，深信一個(gè)孩子的教育、脫胎換骨、成才。家長(zhǎng)的素養(yǎng)孩子看在眼里雜記在心上，比如說(shuō)揮個(gè)例開(kāi)學(xué)了學(xué)校積極開(kāi)展了每日訓(xùn)練其中存一項(xiàng)就是跳繩……從已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始無(wú)法沖到之后每分鐘100多個(gè)難免存自豪的情緒，罵人的語(yǔ)氣聽(tīng)見(jiàn)的出。數(shù)學(xué)計(jì)時(shí)排序也就是我也和她比我用了1分鐘當(dāng)然比她慢多了。經(jīng)過(guò)這種方式她自豪的情緒收斂的多。絕不就是全系列靠學(xué)校的教育就能到達(dá)的，家庭教育也起至至著必須的促進(jìn)作用。有次叫作他媽計(jì)時(shí)我和她比賽我跳了147不間斷。怎樣指導(dǎo)孩子自學(xué)，經(jīng)過(guò)第三次家長(zhǎng)會(huì)的自學(xué)，讓我學(xué)至了一些不好方法，比如說(shuō)：1、在生活中識(shí)字;2、抄寫不好的詞句;3、培育口語(yǔ)交際本事，深入細(xì)致傾聽(tīng)孩子的罵人;4、在文學(xué)創(chuàng)作上提倡每一天寫出一句完善的話語(yǔ)抒寫一個(gè)意思;5、側(cè)重于課外閱讀，培育較好的文學(xué)創(chuàng)作習(xí)慣，并使她感覺(jué)“書就是甜的”。在這4次的家長(zhǎng)會(huì)中，每位專家名師都提到“興趣”二字，的確如此，存了興趣，一切皆水到渠成。小孩的確能變成自學(xué)的贏家?？墒牵鯓优嘤芭d趣”呢最差的辦法就是鼓勵(lì)，并使她具備自信心，從而歡樂(lè)地回來(lái)自學(xué)，聰明的孩子就是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷提高的過(guò)程。這也就是每為專家名師的肺腑之言。1、培育勇敢思索并解決問(wèn)題的辦法;2、能深入細(xì)致按時(shí)順利完成作業(yè);3、合情合理地精心安排作息時(shí)間;此刻的午休時(shí)間很短，怎樣并使孩子勞逸結(jié)合，每一天體溫9小時(shí)以上，從而保證存充沛的精力資金投入自學(xué);4、單一制順利完成家長(zhǎng)表示能單一制順利完成的事情，比如做完作業(yè)后的打掃任務(wù)。搞出一些直觀的家務(wù)，剛開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作必須家長(zhǎng)喝茶此刻我建議她自我單一制文學(xué)創(chuàng)作完并把故事的大概資料念出給我聽(tīng)見(jiàn)等等。孩子自學(xué)的旅程剛剛起步，目前成績(jī)?nèi)舨粔?mèng)想，千萬(wàn)不要灰心，關(guān)鍵就是一點(diǎn)一滴地積累，一步一步的提高，堅(jiān)持到底就是勝利。世上沒(méi)有一個(gè)人能稱得上就是天才，身心健康的孩子只要白手起家，再加之科學(xué)的方法，都會(huì)變成天才。經(jīng)過(guò)這4次家長(zhǎng)學(xué)校的自學(xué)，我收益非淺，并有意識(shí)地把教給的科學(xué)知識(shí)帶進(jìn)平時(shí)的教育中，期望我的小孩具備一個(gè)隨心所欲歡樂(lè)的童年，存一個(gè)生機(jī)勃勃的少年時(shí)代，存一個(gè)隨心所欲的未來(lái)，我將一向不懈努力，搞出個(gè)不好家長(zhǎng)。十分敬佩二小開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)?！保⑹刮揖邆溥@樣一個(gè)自學(xué)的平臺(tái)。2022年家校共育家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議簡(jiǎn)短(十七篇)十五孩子就是每個(gè)家庭照亮的期望，和很多家長(zhǎng)一樣，我們都期盼自我的孩子在學(xué)校能贏得較好的教育，渴望自我孩子歡樂(lè)健康成長(zhǎng)，可是在家庭教育過(guò)程中往往由于不得法，贏得的效果事倍功半。“喚醒孩子的好奇心，保護(hù)好孩子的自信心，喚醒孩子的自學(xué)興趣，培育孩子的好習(xí)慣”并使我眼前一亮。的確如果并使孩子鳳凰于飛自學(xué)，培育自覺(jué)自學(xué)的好習(xí)慣，將并使他人生受惠無(wú)窮，家庭教育就功不可沒(méi)了事半功倍的效果。今后我無(wú)法再因?yàn)楣ぷ髦械睦Щ蠛筒豁樞牡氖虑槎ê⒆拥暮闷嫘暮妥孕判?。所以今后我必須多一點(diǎn)淡定，對(duì)孩子多鼓勵(lì)太太少訓(xùn)斥。孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常弄錯(cuò)而訓(xùn)斥他，甚至為了一道數(shù)學(xué)奧數(shù)題談?wù)摿藥妆檫€無(wú)法搞出還動(dòng)手打過(guò)他，這在不經(jīng)意中輕微傷及了他的自尊心和自信心。在激進(jìn)的氣氛中，淡定細(xì)致地輔導(dǎo)，培育孩子較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的勇氣，并使孩子提高自學(xué)興趣，體味至自學(xué)的樂(lè)趣。營(yíng)造較好的自學(xué)氛圍，為孩子創(chuàng)造一個(gè)不好的自學(xué)環(huán)境。在孩子日常的犯罪行為談吐中要必須擅長(zhǎng)推斷出和了解孩子的興趣，將孩子的興趣正確引導(dǎo)至自學(xué)中來(lái)。比如我們推斷出他喜歡看一看課外書，但我們推斷出他的文學(xué)創(chuàng)作習(xí)慣不是較好，每次文學(xué)創(chuàng)作時(shí)間太長(zhǎng)太快，我們同意今后和孩子同讀一本書，一齊把它聽(tīng)聽(tīng)精，然后大家一齊談?wù)勛x書的體會(huì)，逐步培育孩子較好的文學(xué)創(chuàng)作習(xí)慣，喚醒孩子文學(xué)創(chuàng)作的興趣，提高和秉承孩子讀書的熱情。我們推斷出推行過(guò)去傳統(tǒng)的教育方法，在自學(xué)中收到的效果并不好。如果他說(shuō)道我們搞出了什么“不敢搞出”的事情，我們也不訓(xùn)話、不生氣，而是多聽(tīng)少講。我們?cè)缺硎炯议L(zhǎng)就是至高無(wú)上的，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件順從，否則任一毒打嬉笑。當(dāng)他表示和你聊天沒(méi)有“被懲罰的”時(shí)，他才可以無(wú)所不談。有時(shí)候他嘴里順從，其實(shí)心里破口大罵。告訴他我們每一天經(jīng)歷的事，也能夠質(zhì)問(wèn)他自我一天經(jīng)歷的事。之后我們把孩子當(dāng)作朋友，經(jīng)常和他家訪交流學(xué)習(xí)上的事情，甚至與自學(xué)毫無(wú)關(guān)系的事情。然而孩子長(zhǎng)大了，他存自我獨(dú)立思想。剛開(kāi)始時(shí)，他有點(diǎn)不敢談?wù)摚覀兙拖葘?duì)他保證恨他的氣，他也就傾訴者了。必須搞出孩子的朋友，我們必須經(jīng)常自學(xué)他的語(yǔ)言，而不是建議他自學(xué)你的語(yǔ)言。我們應(yīng)當(dāng)盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。如果你不研習(xí)嶄新科學(xué)知識(shí)，不觸碰代萊思想觀念，科學(xué)知識(shí)匱乏，思想陳舊，你就無(wú)法心智自我孩子的所思所想。比如說(shuō)流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂(lè)，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通交流的渠道。今后我們同意必須多吃飯自我的孩子，無(wú)論多么忙，都必須和孩子一齊玩玩，公平的家訪。當(dāng)孩子搞出了不和自我期望的事情的時(shí)候，不要立刻發(fā)狂，先聆聽(tīng)孩子的理由。不要以為把孩子送來(lái)至學(xué)校了，一切都是教師的事情，然后回家了就嚴(yán)格執(zhí)行做作業(yè)。為了能并使自我孩子能夠身心健康全面的發(fā)展，今后我們必須始終秉承關(guān)懷而不疼愛(ài);教育引導(dǎo)而不束縛，振奮指點(diǎn)而不硬性規(guī)定;公平相處互相尊重而不居高臨下長(zhǎng)輩氣西屯莊。把孩子視作朋友，視為知己，并使孩子始終在一種趨緊、人與自然的氛圍中獨(dú)立自主身心健康地發(fā)展。在節(jié)假日或空閑時(shí)間，我們可以外出或進(jìn)行旅游，以此多樣孩子的科學(xué)知識(shí)，開(kāi)拓視野，增加一些書本以外的科學(xué)知識(shí)。同時(shí)也增加了家庭的親情交流，親密關(guān)系，縮短家長(zhǎng)與子女之間的鴻溝。為了營(yíng)造一種家庭較好的