部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

#部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)單元名稱第一單元第二單元教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)40個(gè)生字，讀準(zhǔn)4個(gè)多音字，會(huì)寫30個(gè)字。正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀《小蝌蚪找媽媽》讀出兒童詩(shī)的節(jié)奏、韻味，背誦《植物媽媽有辦法》。聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)了解動(dòng)詞的意思，體會(huì)動(dòng)詞的用法，積累并運(yùn)用動(dòng)詞。4?能提取課文重要的信息，并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。5.了解大自然的科學(xué)常識(shí)，產(chǎn)生探索大自然科學(xué)奧秘的興趣和愿望。認(rèn)識(shí)62個(gè)生字，讀準(zhǔn)2個(gè)多音字，會(huì)寫40個(gè)字。認(rèn)識(shí)隹字旁，知道它與鳥類有關(guān)。運(yùn)用詞串識(shí)字、字理識(shí)字、事物歸類識(shí)字、部首查字法查字典識(shí)字等方法認(rèn)識(shí)生字。結(jié)合圖畫識(shí)字學(xué)文，了解形聲字形旁表義，聲旁表音的般特點(diǎn)。積累數(shù)量詞的不同用法，能在生活情境中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞表達(dá)。能正確朗讀《拍手歌》，朗讀并背誦《場(chǎng)景歌》、《樹之歌》和《田園四季歌》。初步了解不同樹木和基本特點(diǎn)和四季農(nóng)事，懂得動(dòng)物是人類的朋友，感受農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和豐收的喜悅，大自然的豐富美妙和時(shí)令更迭，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情。單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)40個(gè)生字；會(huì)寫30個(gè)字；正確、流利朗讀課文讀出兒童詩(shī)的節(jié)奏、韻味。聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)了解動(dòng)詞的意思，體會(huì)動(dòng)詞的用法，積累并運(yùn)用動(dòng)詞。難點(diǎn)：積累并運(yùn)用表示動(dòng)作的詞。能提取課文重要的信息，并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)62個(gè)生字；會(huì)寫40個(gè)字；運(yùn)用多種識(shí)字方法識(shí)字；能正確朗讀兒歌；積累數(shù)量詞的不同用法，能在生活情境中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞表達(dá)。難點(diǎn)：運(yùn)用多種識(shí)字方法識(shí)字，了解形聲字形旁表義，聲旁表音的般特點(diǎn)；積累數(shù)量詞的不同用法，能在生活情境中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞表達(dá)。

突破重點(diǎn)難點(diǎn)的教法措施1?識(shí)字與閱讀有機(jī)結(jié)合。在讀文中識(shí)記，在學(xué)文中復(fù)現(xiàn)，在歸類中積累，在運(yùn)用中內(nèi)化。2.積累并運(yùn)用表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。了解動(dòng)詞意思；聯(lián)系上下文和生活，感受動(dòng)詞運(yùn)用的細(xì)微不同，在情境中運(yùn)用動(dòng)詞。3?讀好課文，積累詞句。關(guān)注特色詞句，積淀語(yǔ)感；圖文對(duì)應(yīng)、表演入境、對(duì)比體會(huì)、體驗(yàn)生情等策略，以讀促悟。4?提取信息，恰當(dāng)表達(dá)。讀文識(shí)字，把握“漸次推進(jìn)”識(shí)字方法，講究“因材施教”通過多種途徑來(lái)識(shí)字。如在看圖中識(shí)字，在表演中識(shí)字等，讓識(shí)字自然地與閱讀、看圖、想象、游戲整合在起，讓識(shí)字變得更輕松。寫字指導(dǎo)，注重“訓(xùn)練有序”課時(shí)分配13課時(shí)13課時(shí)單元名稱第三單元第四單元教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)70個(gè)生字，會(huì)寫38個(gè)字，能在語(yǔ)境中正確朗讀多音字“朝、重、結(jié)”。2?正確、流利地朗讀課文，讀課文能說出自己的感受或想法。3.能借助短語(yǔ)說出曹沖稱象的過程；能用“一邊……一邊……”說句子。4?通過鏈接兒童生活，在理解課文的基礎(chǔ)上讀出玲玲心情的變化。5.積累課內(nèi)外閱讀中學(xué)到的詞句。1?認(rèn)識(shí)68個(gè)生字，會(huì)寫38個(gè)字，能在語(yǔ)境中正確朗讀多音字“種、好、干、分”2?正確、流利地朗讀課文，背誦指定課文。3?聯(lián)系上下文了解詞語(yǔ)的意思，積累閱讀中學(xué)到的詞語(yǔ)，并運(yùn)用其中的詞語(yǔ)夸夸某處景物。4?在誦讀中展開想象，用自己的話描述詩(shī)歌所描繪的畫面，感受大自然的神奇、壯麗，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。5.仿照例子展開想象，并用“好像、真像”說說圖中的石頭；仿照“綜述一—例舉一一綜述”的例子說說生活中的事物。

單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)70個(gè)生字；會(huì)寫38個(gè)字；正確、流利朗讀課文，讀課文能說出自己的感受或想法。難點(diǎn)：能借助短語(yǔ)說出曹沖稱象的過程；能用“一邊……一邊……”說句子。通過鏈接兒童生活，在理解課文的基礎(chǔ)上讀出玲玲心情的變化。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)68個(gè)生字；會(huì)寫38個(gè)字；聯(lián)系上下文了解詞語(yǔ)的意思；正確、流利朗讀課文，背誦指定課文，在誦讀中展開想象。難點(diǎn)：在誦讀中展開想象，用自己的話描述詩(shī)歌所描繪的畫面；仿照例子展開想象練說。突破重點(diǎn)難點(diǎn)的教法措施展開過程，讀說結(jié)合。圖文對(duì)照，聯(lián)系生活。1?教給方法，貫穿整組。2?閱讀與表達(dá)融合，創(chuàng)生表達(dá)話題，用表達(dá)促理解。課時(shí)分配1413單元名稱第五單元第六單元教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)38個(gè)生字，讀準(zhǔn)3個(gè)多音字，會(huì)寫24個(gè)字，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解“弄錯(cuò)、勸告、賽過”等詞語(yǔ)的意思。正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文，讀好對(duì)話；讀出不同句子的語(yǔ)氣。3?借助課后問題，聯(lián)系生活實(shí)際，理解故事內(nèi)涵，初步學(xué)習(xí)不同的思維方法，知道看問題的角度不同，就會(huì)有不同的行動(dòng)和后果。1?認(rèn)識(shí)47個(gè)生字，會(huì)寫24個(gè)字，在語(yǔ)境中準(zhǔn)確辨析多音字“難、斗、鋪、盛”的讀音，積累短語(yǔ)。2?正確、流利地朗讀課文，借助關(guān)鍵詞句了解課文內(nèi)容，感受先賢、先輩心系百姓、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，并產(chǎn)生由衷敬意。3.借助關(guān)鍵詞句，復(fù)述故事或場(chǎng)景。單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)38個(gè)生字；會(huì)寫24個(gè)字；正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文，讀好對(duì)話。難點(diǎn)：借助課后問題，聯(lián)系生活實(shí)際，理解故事內(nèi)涵，初步學(xué)習(xí)不同的思維方法。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)47個(gè)生字；會(huì)寫24個(gè)字；正確、流利地朗讀課文，借助關(guān)鍵詞句，了解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：借助關(guān)鍵詞句，復(fù)述故事或場(chǎng)景。

突破重點(diǎn)難點(diǎn)的教法措施1?在朗讀中體會(huì)，在父流中體會(huì)。2?分角色朗讀課文，根據(jù)具體情境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)。3?借助課后問題，聯(lián)系生活實(shí)際，在交流討論中體會(huì)課文中講述的道理。1.本單兀所涉及的內(nèi)容距離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，課前可引導(dǎo)學(xué)生向長(zhǎng)輩了解，或搜集相關(guān)資料，再通過師生父流，初步認(rèn)識(shí)人物，為學(xué)習(xí)課文、感悟人物品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。2?充分用好課文插圖，訓(xùn)練學(xué)生借助圖畫閱讀，了解故事內(nèi)容的能力。3.朗讀中借助關(guān)鍵詞句了解課文內(nèi)容，進(jìn)行復(fù)述。課時(shí)分配1212單元名稱第七單元第八單元教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)48個(gè)生字，會(huì)寫24個(gè)字，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)的意思。正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文，讀好霧說話時(shí)的語(yǔ)氣；學(xué)習(xí)默讀，試著不出聲。誦讀兒童詩(shī)和古詩(shī)，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。4?借助提示，學(xué)習(xí)復(fù)述課文。1?認(rèn)識(shí)62個(gè)生字，會(huì)寫32個(gè)字，積累由生字組成的詞語(yǔ)。正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文，讀好角色的不同的語(yǔ)氣；繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，試著不出聲。閱讀童話故事，體驗(yàn)角色，感悟故事蘊(yùn)含的道理，學(xué)會(huì)與朋友友好相處。4?借助提示，學(xué)習(xí)復(fù)述課文。單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)48個(gè)生字；會(huì)寫24個(gè)字；正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀，試著不出聲。難點(diǎn)：借助提示，學(xué)習(xí)復(fù)述課文。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)62個(gè)生字；會(huì)寫24個(gè)字；分角色朗讀課文，讀好對(duì)話，學(xué)習(xí)