學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)五篇

學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)優(yōu)質(zhì)五篇時(shí)間推移得如此之快，前方等候著我們的就是代萊機(jī)遇和挑戰(zhàn)，就是時(shí)候已經(jīng)已經(jīng)開始寫出計(jì)劃了。深信許多人可以真的計(jì)劃很難寫出？某小學(xué)工作計(jì)劃1轉(zhuǎn)眼間，代萊一學(xué)期又到來了。我深信班主任在學(xué)校中的地位就是多么關(guān)鍵。班主任不僅就是一個(gè)班學(xué)生品德、自學(xué)、身心健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也就是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者。因而在體會(huì)著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，盼望自己能變成一名優(yōu)秀的班主任。一.指導(dǎo)思想：繼續(xù)執(zhí)行教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、威的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、威的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)學(xué)生嗜好、嗜好社會(huì)主義、熱愛祖國(guó)、熱愛勞動(dòng)，逐步弘揚(yáng)科學(xué)的人生觀、世界觀。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本班總計(jì)36名學(xué)生，每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，姚學(xué)甲能力差，時(shí)常無法掌控自己，上課時(shí)歡樂隨便罵人或者搞小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。他們正直正直，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。三、工作目標(biāo)第一：建立完善的管理制度。班級(jí)里實(shí)行班責(zé)任制。挑選出和培育積極分子，形成班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心；形成恰當(dāng)?shù)募w輿論；形成集體紀(jì)律；做好個(gè)別教育工作。第二：狠抓學(xué)生的自學(xué)，使較好自學(xué)氛圍的形成。主動(dòng)性。為了并使學(xué)生在自學(xué)上充份地展開競(jìng)爭(zhēng)，提高自我自學(xué)的能動(dòng)性，必須多積極開展適度競(jìng)賽活動(dòng)喚醒每個(gè)學(xué)生的自學(xué)積極性。第三：著重主題班會(huì)和各種活動(dòng)的積極開展，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的精神。用活動(dòng)回去超過至教育的目的，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，必須積極開展不好主題班會(huì)。第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任恰當(dāng)制，每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。四、具體措施：1.著重養(yǎng)成教育：培育較好的自學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的脫胎換骨進(jìn)步就是十分必要的，較好的行為習(xí)慣并使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從相同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，在班級(jí)進(jìn)行較好品德的養(yǎng)成教育就是十分必要的。重點(diǎn)全面落實(shí)不好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并使學(xué)生逐步形成較好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，自學(xué)習(xí)慣和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不并使一個(gè)學(xué)生高鴻鵬。2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類學(xué)前，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，必須從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度啟程，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌控他們脫胎換骨道路上的發(fā)展情況。3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握住學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌控，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平衡、穩(wěn)固地上升。4、家教融合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，并使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地融合出，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪調(diào)查一次，甚至多次。必須不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)型工作，捏兩頭，促發(fā)展中間，并使全班形成一盤棋，真正變成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致向上的班集體。5、培育班級(jí)：及時(shí)舉辦班會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，并使他們明確自己的職責(zé)，則表示他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還建議他們特別注意班成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間弘揚(yáng)他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉身體和培育他們的能力。6、著重關(guān)懷教育：必須關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平人與自然的師生關(guān)系，搞出學(xué)生的知心朋友，以并并使班主任工作搞出的更好。7.著重文體工作：教育學(xué)生上不好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極主動(dòng)應(yīng)邀出席體育鍛煉，積極參與學(xué)校非的文娛活動(dòng)，著重各項(xiàng)比賽的積極參與，培育學(xué)生的參與意識(shí)。某小學(xué)工作計(jì)劃2這學(xué)期我穩(wěn)步擔(dān)任一年級(jí)班主任工作，為了并使本班的管理工作和教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。一、常規(guī)教育方面1、充分利用班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行安全教育，在日常自學(xué)的過程中并使學(xué)生知道什么犯罪行為就是對(duì)的，什么就是不對(duì)的，并使學(xué)生培育較好的自學(xué)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)專門負(fù)責(zé)管理監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，入選為"今日之星".對(duì)整體整體表現(xiàn)比較不好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指點(diǎn)，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。2、合理利用升旗儀式，關(guān)鍵性節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，并使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，并使學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)可以合作，學(xué)會(huì)生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的促進(jìn)作用，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，并使學(xué)生心中存他人，存集體。比如說：流動(dòng)紅旗的評(píng)選活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，必須想存較好的班風(fēng)，必須必須存較好的紀(jì)律才行及。課堂紀(jì)律，首先制定班規(guī)班紀(jì)，并制定適度的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既深表有意思，又存動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于孩子們還小，自制力極差，所以，無論課聽講下還要多嚴(yán)格執(zhí)行，尤其培育孩子的互相監(jiān)督的習(xí)慣。課間就是學(xué)生隨心所欲扎營(yíng)的時(shí)間，較好的課間紀(jì)律將可以給整個(gè)校園平添活躍而隨心所欲的氣氛。但走廊和室內(nèi)如果存呼救聲，經(jīng)常存學(xué)生喧嘩，可以并使整個(gè)學(xué)校不得安靜，影響至師生的自學(xué)和工作。我隨時(shí)勸誡學(xué)生必須特別注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。因此，我把課間紀(jì)律作為重點(diǎn)，課上勸誡，課下嚴(yán)格執(zhí)行，獎(jiǎng)懲分野。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很關(guān)鍵。俗話說，病從口入。安頓不好衛(wèi)生，既能并使身體健康，又能培育較好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)較好的自學(xué)環(huán)境。個(gè)人衛(wèi)生：建議衣著整潔，做好"三勤",桌堂勤清，物品勤擺，手臉勤洗頭。班級(jí)衛(wèi)生：每天晚，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行貼星獎(jiǎng)勵(lì)。并在班級(jí)內(nèi)明確提出表揚(yáng)。四、班的培育方面班級(jí)管理僅靠班主任一人回去管理就是比較的，而班卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將推行班輪流制（涵蓋班長(zhǎng)和副組長(zhǎng)），并使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，并使每個(gè)孩子的創(chuàng)造力都贏得充份的挖掘，培育存?zhèn)€性的人，并使孩子們學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。五、自學(xué)方面為了并使每個(gè)孩子都學(xué)有所長(zhǎng)，贏得出眾的成績(jī)。1、態(tài)度習(xí)慣。與部分家長(zhǎng)聯(lián)系（涵蓋優(yōu)生與后進(jìn)生），主要從更上一層樓的角度，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。打探個(gè)別學(xué)生家訪，嘵之以辨，動(dòng)之以情。2、科學(xué)知識(shí)能力。利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，（為無法增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，輔導(dǎo)的同時(shí)適當(dāng)減少書面作業(yè)）發(fā)動(dòng)優(yōu)生進(jìn)行互幫互助，推行先學(xué)生自愿扶貧，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人，為達(dá)致互相提高的目的。3、檢查習(xí)慣的培育。教師利用聽講時(shí)間，進(jìn)行一步一步的指導(dǎo)，從培育學(xué)生檢查意識(shí)已經(jīng)已經(jīng)開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺犯罪行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)力爭(zhēng)面批。有人說：一個(gè)不好班主任就是一個(gè)不好班集體。如果說每個(gè)孩子都就是一顆小星星，我試圖用真誠，熱情為他們擔(dān)起一片摯愛的晴空，并使他們各自閃光出最幸福，最動(dòng)人的光輝！某小學(xué)工作計(jì)劃3本學(xué)期，教學(xué)工作緊緊以區(qū)教研室工作建議為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，改革課堂教學(xué)，深刻理解“Auron、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)能力。積極主動(dòng)地積極開展教學(xué)研究工作，全面落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，積極主動(dòng)應(yīng)邀出席課改培訓(xùn)，積極開展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而穩(wěn)固積極開展工作。工作重點(diǎn)：一、加強(qiáng)理論自學(xué)，更新教學(xué)觀念1．穩(wěn)步自學(xué)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)闡述》等專著；積極開展教學(xué)改革課堂教學(xué)，根據(jù)小學(xué)生的自學(xué)特點(diǎn)深入探討小學(xué)英語教學(xué)方法，用這些理念回去指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。2．明確小學(xué)階段英語課程的目的就是喚醒學(xué)生自學(xué)英語的興趣，培育他們自學(xué)英語的積極態(tài)度，建立初步的自學(xué)英語的自信心，培育學(xué)生一定的語感和較好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；并使他們初步形成用英語進(jìn)行直觀日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。二、抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益1．穩(wěn)步自學(xué)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)必須抓好課堂教學(xué)常規(guī)的全面落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中心智、調(diào)侃和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。2．充分發(fā)揮教研組促進(jìn)作用。通過說、上、評(píng)者、恩等形式使全組教師共同提高。抓好備考、說課、聽講、評(píng)課、課后思索等工作。3．加強(qiáng)英語課堂用語的自學(xué)，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作回去進(jìn)行全面落實(shí)。4、以應(yīng)邀出席區(qū)小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)為載體，積極開展小學(xué)英語課堂教學(xué)科學(xué)性，有效性研究，以推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的全面提高。5、以網(wǎng)上教研為載體，引導(dǎo)教師積極開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，穩(wěn)步利用博客積極開展集體備考活動(dòng)，搜集整理英語教學(xué)案例，利用案例非老師自學(xué)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)脫胎換骨。三、深入細(xì)致搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革對(duì)于立項(xiàng)課題必須按計(jì)劃進(jìn)行，狠抓落實(shí)研究過程，側(cè)重于科學(xué)知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地融合出，總結(jié)推行中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，真正重實(shí)效以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。四、積極開展英語各類競(jìng)賽活動(dòng)，喚醒自學(xué)興趣通過積極開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，比如：英語書法、唱歌、演講朗讀比賽，可以并使學(xué)生生動(dòng)、開朗、主動(dòng)地自學(xué)，可以喚醒他們的自學(xué)熱情，培育他們的自學(xué)興趣。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式，并使英語生活化，實(shí)用化，寓教于樂，將同學(xué)們拎入快樂的英語世界，喚醒學(xué)生自學(xué)英語的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生自學(xué)英語提供更多更多源泉?jiǎng)恿?，培育學(xué)生的聽見、說、讀、寫出的英語綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展示出自我才華的舞臺(tái)，鍛煉身體個(gè)人能力的平臺(tái)。列于：教研工作計(jì)劃分體式檔表中（一）三月：1．非自學(xué)區(qū)教研計(jì)劃并制定鎮(zhèn)教研計(jì)劃2．應(yīng)邀出席區(qū)教研室非的新課程備考研討會(huì)3．參觀應(yīng)邀出席區(qū)優(yōu)質(zhì)課（二）四月：1．應(yīng)邀出席區(qū)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)2．各年級(jí)單元集體備考3．積極開展教研組的課題研究（三）五月：1．積極開展學(xué)生英語口語表演競(jìng)賽2．應(yīng)邀出席區(qū)教研室非的五年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。3．積極主動(dòng)應(yīng)邀出席教研室非的“城鄉(xiāng)聯(lián)片，教研活動(dòng)“。（四）六月：1．迎接區(qū)教研室進(jìn)行的小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)及質(zhì)量調(diào)研Masseube2．非期終檢測(cè)3．總結(jié)思索本學(xué)期工作某小學(xué)工作計(jì)劃4一、班級(jí)基本情況：本班總計(jì)學(xué)生65人，其中男生36人，女生29人。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，因此他們就是一群調(diào)皮而又開朗的小精靈，在行為習(xí)慣及自學(xué)習(xí)慣的培育上比較缺少，因此我將力爭(zhēng)并使孩子們將近快適應(yīng)環(huán)境學(xué)校的自學(xué)生活，并使每一位學(xué)生在這里都受到較好的養(yǎng)成教育。二、班級(jí)奮斗目標(biāo)：(一)在行為習(xí)慣方面，培育較好的養(yǎng)成教育。(二)培育學(xué)生歡樂集體、愛勞動(dòng)、歡樂師長(zhǎng)、歡樂同學(xué)的較好品德。(三)以學(xué)校和班集體計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)一致、向上、銳意進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培育學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能弘揚(yáng)明確的自學(xué)目的，形成較好的自學(xué)風(fēng)氣;培育學(xué)生較好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、勇敢、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)筑一個(gè)團(tuán)結(jié)一致向上的集體，這就是一(4)班的奮斗目標(biāo)。三、班級(jí)管理措施：剛步入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和自學(xué)還不太適應(yīng)環(huán)境，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說就是極其陌生的。一個(gè)班級(jí)，必須想存較好的班風(fēng)，必須必須存較好的紀(jì)律才行及。為了并使學(xué)生能夠及早步入角色，適應(yīng)環(huán)境學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容必須將近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行存針對(duì)性的常規(guī)教育。(一)自學(xué)方面1、聽講能積極主動(dòng)講話的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。2、聽講認(rèn)真聽講，可以自學(xué)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì)。3、作業(yè)寫出得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。(二)紀(jì)律方面1、課間搞好課前準(zhǔn)備工作工作，由班進(jìn)行管理，教師輔助管理。2、課間重實(shí)效三重，隊(duì)伍搞得快、靜、魏，兩青深入細(xì)致的同學(xué)可以贏得小紅花。3、培育學(xué)生在樓道不嬉戲，校園不蠢跑，上下樓梯靠右行，輕聲快步入課堂，上學(xué)放學(xué)排在在路隊(duì)的好習(xí)慣。(三)勞動(dòng)方面1、搞出值日深入細(xì)致的同學(xué)可以得衛(wèi)生小紅旗。2、主動(dòng)投擲地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可以得衛(wèi)生小紅旗。(四)衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很關(guān)鍵。安頓不好衛(wèi)生，既能并使身體健康，又能培育較好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)較好的自學(xué)環(huán)境。俗話說，病從口入。1、個(gè)人衛(wèi)生：建議衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤搞出。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天晚、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。(五)安全教育方面“安全時(shí)刻記心中”，時(shí)刻勸誡學(xué)生上學(xué)、放學(xué)交卷隊(duì)，隊(duì)伍中間不嬉戲，上、下樓梯不追上，馬路跳躍看一看車輛，陌生人不搭話，安全回家。四、班的培育方面：一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都存一群功勛卓著的班在積極主動(dòng)協(xié)同著班主任的工作。通過他們回去管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并使他們協(xié)同老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。因此，在開學(xué)初，我就積極主動(dòng)采用鞭策方法，表揚(yáng)整體整體表現(xiàn)不好的同學(xué)，并時(shí)刻特別注意觀測(cè)他們的動(dòng)態(tài)，觀測(cè)他們的適應(yīng)能力及非能力，挑選出優(yōu)秀的，存上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班培養(yǎng)對(duì)象，并授他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,并使他們?cè)诓粩嗟淖詫W(xué)實(shí)踐中鍛煉身體自己，并培育他們熱愛集體、關(guān)心他人的較好品質(zhì)。小學(xué)一班主任工作計(jì)劃：努力奮斗看一看完了，你是不是也準(zhǔn)備好了你自己的呢？希望馬年的你我都可以贏得更大的進(jìn)步。某小學(xué)工作計(jì)劃5一年級(jí)的小朋友雖然從幼兒園就讀小學(xué)已一個(gè)學(xué)期，但仍存習(xí)慣極差，極容易失去注意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的犯罪行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣(課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣)存明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這就可以說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起至至同意促進(jìn)作用，如果能在趨緊親密無間的氣氛中已經(jīng)已經(jīng)開始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而喚醒對(duì)美術(shù)課的鐘愛。其次，學(xué)生的自學(xué)差異非常小，除了部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。所以這學(xué)期必須加倍努力工作，盡量并使學(xué)生能在一種寬舒、親密無間的氛圍中自學(xué)美術(shù)，并使所有學(xué)生隨心所欲拒絕接受美術(shù)。(一)教學(xué)目的、建議1、總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，自學(xué)美術(shù)觀看和評(píng)述的方法，多樣視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)自學(xué)的長(zhǎng)久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，抒寫自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)自學(xué)過程中，喚醒創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)課堂教學(xué)能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，健全人格。2、各自學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的建議，各個(gè)自學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：造型·整體整體表現(xiàn)：嘗試相同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、罷了等方法大膽、民主自由地把所見所聞、所感所想的事物整體整體表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域：嘗試相同工具