第四講英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力課件

第四講英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力第四講英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力第四講英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力一、六級(jí)與四級(jí)考試聽(tīng)力部分的不同要求

聽(tīng)力的六級(jí)要求為：“對(duì)題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜、基本沒(méi)有生詞、語(yǔ)速為每分鐘150至170詞的篇幅較長(zhǎng)的會(huì)話、談話、報(bào)道和講座，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度，并能進(jìn)行分析、推理和判斷。”直觀上講，就是六級(jí)考試聽(tīng)力部分的錄音速度比四級(jí)快10-20詞/分鐘，在考試時(shí)間相同的情況下，短文部分每篇就可以多出20-30詞。小對(duì)話有時(shí)也會(huì)特別羅嗦，雖然最后考察的信息只有一個(gè)，但是對(duì)話中可以提供的信息會(huì)多一些。干擾信息的增加同樣會(huì)增加考試的難度。二、考生面臨六級(jí)考試的差距、原因分析及應(yīng)對(duì)方法

考生的差距主要表現(xiàn)在：1）對(duì)單詞、短語(yǔ)或語(yǔ)句的音感刺激不敏感、不熟悉，反應(yīng)遲緩。

1.考生需要加強(qiáng)的就是語(yǔ)言能力的應(yīng)用，多讀，多寫(xiě)，多聽(tīng)，，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中更多的著眼于應(yīng)用而不是應(yīng)考。

2.在學(xué)習(xí)材料的選擇上側(cè)重于段落文章而不是單純?nèi)ケ硢卧~或者字典。

3.堅(jiān)持看中英文字幕的《幸福課》等一些英文網(wǎng)易公開(kāi)課，這些材料對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，尤其是聽(tīng)力能力的提高，是相當(dāng)有幫助的。近年來(lái)六級(jí)考試的內(nèi)容越來(lái)越貼近現(xiàn)實(shí)，部分題目要求對(duì)英美國(guó)家的生活習(xí)俗有一定了解才可以正確回答,例如:A)Paintingapicture.B)Hostingaprogram.C)Designingastudio.D)Takingaphotograph.W:Well,tonightwehaveProfessorBrowninthestudiototalkabouthisrecentbookFashionImages.Goodevening,professor.M:Goodevening,andthankyouforinvitingmeherethisevening.Q:Whatisthewomandoing?(答案為B,CET_62002年6月第3題)就這類題目來(lái)講，單純依靠課本或者聽(tīng)力課程中的知識(shí)是很難解答的，因?yàn)閟tudio本身也是個(gè)多義詞：可以是創(chuàng)作室，可以是攝影棚或者錄音室，也可以是演播室；而如果接觸過(guò)一些英文的廣播或者電視節(jié)目，這類題目就很容易解決了?？梢哉f(shuō)考試也是一種導(dǎo)向，它告訴你現(xiàn)在的考試部門(mén)希望你對(duì)哪些語(yǔ)言材料較為熟悉，現(xiàn)在的發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)該說(shuō)是比較合理的，她促使學(xué)生離開(kāi)枯燥而遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的老舊課文，吸取現(xiàn)實(shí)生活中活生生的語(yǔ)言常識(shí)。

2）語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的不準(zhǔn)確，影響了對(duì)所聽(tīng)信息的準(zhǔn)確獲取，從而導(dǎo)致聽(tīng)力理解上的失誤。

聽(tīng)和說(shuō)實(shí)際上是同一種能力的兩個(gè)方面，就像我們?nèi)粘Ｉ钪幸?jiàn)過(guò)的方言一樣，如果你會(huì)說(shuō)一種方言，你當(dāng)然也就能聽(tīng)得懂別人說(shuō)這種方言。而如果你本來(lái)就一句也不會(huì)說(shuō)，聽(tīng)不懂別人也就不奇怪了?？忌约喊l(fā)音的不準(zhǔn)確，口語(yǔ)能力的低下是會(huì)影響到聽(tīng)音效果的，對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練方法就是多讀，不是默讀，是讀出聲來(lái)至少讓自己聽(tīng)到自己的聲音，大量的閱讀訓(xùn)練有利于培養(yǎng)語(yǔ)感，對(duì)正確的表達(dá)方式熟悉了，理解別人勢(shì)必也就更容易3）缺乏必要的辨音技巧，簡(jiǎn)單的單詞短語(yǔ)一連詞成句，即感到莫名其妙。

考生這方面能力的不足跟我們進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練的材料也有一定關(guān)系，我們使用的錄音很多都相當(dāng)?shù)寐?，其中幾乎每一個(gè)單詞都清清楚楚，日常語(yǔ)言中的連讀、弱讀、失去爆破等都較少出現(xiàn)或者不出現(xiàn)。而六級(jí)考試作為本科階段非英語(yǔ)專業(yè)難度最大的英語(yǔ)考試，已經(jīng)容許了很多日?？谡Z(yǔ)中的不規(guī)范性。考生如果可以花時(shí)間找一些速度較快的磁帶，對(duì)照磁帶原文跟讀的話，會(huì)對(duì)聽(tīng)力部分的考試大有幫助。常見(jiàn)語(yǔ)音現(xiàn)象1.連讀linking1）輔音+元音comeouttakeitoffdropinputonkeeponanorangeoneofushalfanhourreaditstandupputitonnotatall

firstofallacupofteatakeiteasybackinaminuteinanhourpickitupanhourandahalflethiminaskhim/her

2./r/+元音

farawayafterallforeverapairofourownthereisthereareforexampleAfterall,thisisourownhome.3元音+元音1)/u/+/w/+元音goonhowoldgoawayHowareyou?Noendwhoelse2)./i/+/j/+元音tryagainSayitagain.IamWeare...seeittryitSeeoffanyotherweagreeMayI

2.失去爆破：前爆破，后輔音

/p/,/b/,/t/,/d/,+任意輔音開(kāi)頭的單詞/k/,/g/blackboardgoodbyefootballactivepostcardSeptemberOctoberagoodgirlnexttimefirstperiodstoptalkingbadcoldpocketbookkeepquietsitdownwetgroundnextdoorwastetimeagreatdealhardtimesquitedifferenttakecareupstairsadvicepictureoldfriendsinadvanceredfishlipstick

loudvoiceaskthemdeepsnowgoodjobsabitshyfirstvisitjustthengoodstudentjustthinkbrightskyaskthemquitesurekeepsilentasmartshirtcolddrinkasweetdream

以/s/音開(kāi)頭或重讀，后面跟:/p/,/t/,/k/,/tr/

變成

/b/,/d/./g/./dr/

eg:school,schedule,student,street3.濁化AjazzchantMeetmeinthemorning.Meetmeatnoon.MeetmeinSeptember,OrthemiddleofJune.

Meetmeatmidnight.Meetmeinthehall.Meetmeinthesummer.Meetmeinthefall.

Meetmeintheevening.Meetmeateight.I'llmeetyouanytimeyouwantButpleasedon'tbelate.

4）不善于運(yùn)用句法、邏輯、意群劃分等手段來(lái)幫助獲取信息，在聽(tīng)力過(guò)程中平均分配反應(yīng)時(shí)間，逐字拼湊句意，更減慢了理解速度。5）聽(tīng)寫(xiě)能力低下，單詞拼寫(xiě)不熟練，影響聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)。

6）在多項(xiàng)選擇聽(tīng)力測(cè)試中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)沒(méi)聽(tīng)懂卻蒙對(duì)題的現(xiàn)象，這無(wú)形之中助長(zhǎng)了某些學(xué)生投機(jī)取巧的心理。三、聽(tīng)力能力基本規(guī)律與技巧

學(xué)無(wú)定法，練無(wú)成規(guī)，聽(tīng)力亦如此，功到自然成。但如果在訓(xùn)練過(guò)程中能遵循語(yǔ)言的基本規(guī)律，并將這些規(guī)律化為各種技巧，例如捕捉重要信息、推測(cè)言外之意、總結(jié)歸納抓住中心思想等，則能提高訓(xùn)練效率，收到事半功倍之效果。聽(tīng)力訓(xùn)練中需把握以下幾方面的規(guī)律：1語(yǔ)音規(guī)律包括辨音、音變現(xiàn)象（如音的連讀、弱讀、簡(jiǎn)化、同化、失去爆破）、重音等。例如，連讀是口語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)的音變現(xiàn)象。如Fogisspreadingtoallareas.前三個(gè)單詞連讀成了/fCgizprediN/。又如，在快速語(yǔ)流中常產(chǎn)生音的同化現(xiàn)象，像WouldyoumindifIsmokehere?句中would一詞本應(yīng)讀成/wud/，但當(dāng)后面緊跟you/ju:/時(shí)，尾輔音/d/與/j/同化為另一個(gè)輔音/dV/。nextyear中的尾輔音/t/與/j/同化成/tF/。讀作/nekstFE/。如不熟悉這種同化現(xiàn)象，便會(huì)誤認(rèn)為遇到了生詞。2.語(yǔ)調(diào)規(guī)律

注意和分析單詞在句中的重讀規(guī)律有助于識(shí)別單詞、詞組并區(qū)分實(shí)詞、虛詞；而注意說(shuō)話者的語(yǔ)氣并分析語(yǔ)句的升、平、降調(diào)則有助于了解說(shuō)話人的情感、態(tài)度，從而正確判斷說(shuō)話人之間的關(guān)系，推斷說(shuō)話人的意圖和目的。英語(yǔ)中的陳述句、特殊疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句多用降調(diào)。升調(diào)常表示疑問(wèn)、懷疑、不解、或不確定，不但常用在一般疑問(wèn)句中，也用在陳述句、特殊疑問(wèn)句、婉轉(zhuǎn)祈使句或反意疑問(wèn)句中。例如:Ithoughtitwouldbeallright.(表示推測(cè)或不確定)。(↗)Youhaven’tseenthefilm,haveyou？（期待給與否定回答）(↗)It’sawonderfulfilm,don’tyouthinkso？（期待給與肯定回答）(↗)虛擬語(yǔ)氣的語(yǔ)調(diào)往往很強(qiáng)烈，句尾使用高降調(diào)。例如：HowIwishIwereastudent!（↘）3句法規(guī)律主要包括兩項(xiàng)內(nèi)容：a)聽(tīng)力材料中有些詞，尤其是虛詞（如連詞、介詞等）往往不易一下聽(tīng)出來(lái)，必須運(yùn)用句法知識(shí)加以彌補(bǔ)；b)英語(yǔ)中有些特殊的句型句式、習(xí)慣用法常令學(xué)生在聽(tīng)力測(cè)試中倍感困惑，僅舉幾例說(shuō)明。例1:Youcannotbetoocarefulwhenyoudriveacar.開(kāi)車(chē)時(shí)越小心越好。

cannot(cannot)/cannever與too連用表示“越------越好”；“再------也不為過(guò)”例2：HeisnomoreabletoreadSpanishthanIam.他和我一樣都讀不懂西班牙文。nomore----than的意思為“和------一樣不”。4.邏輯規(guī)律一段話或一個(gè)段落往往表達(dá)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的觀點(diǎn)或敘述一個(gè)相對(duì)完整的事件。其中表示邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、表達(dá)說(shuō)話者意圖的關(guān)鍵詞、用于承上啟下的關(guān)鍵句等，對(duì)于把握整個(gè)對(duì)話或段落的中心思想起著至關(guān)重要的作用，必須予以充分注意。例如:M:I’msorry,Madam.Theplaneissomewhatbehindschedule.Takeaseat.I’llinformyouassoonasweknowsomethingdefinite.W:Thankyou.I’dratherlookaround,andI’llbebackinseveralminutes.Q:Whatcanbeconcludedabouttheplane?本段對(duì)話聽(tīng)起來(lái)較長(zhǎng)，但就答題而言，關(guān)鍵只有一句，即“Theplaneissomewhatbehindschedule(飛機(jī)晚點(diǎn)了).因此只要聽(tīng)出這一點(diǎn)，便能準(zhǔn)確地回答問(wèn)題。5.測(cè)試規(guī)律應(yīng)該注意到，以前的四、六級(jí)聽(tīng)力測(cè)試，具體細(xì)節(jié)題居多；而近年的聽(tīng)力測(cè)試提問(wèn)，則越來(lái)越傾向于整體理解，如“Ｗhatdoestheman/womanmean/imply/suggest?”“Whatcanbeconcluded/inferredfromthisconversation?”等。

這類問(wèn)題不但測(cè)試信息捕捉能力，而且測(cè)試綜合推理判斷能力和語(yǔ)言感應(yīng)能力。

各個(gè)題型的特點(diǎn)和對(duì)策(一)主題題型主題題型是必考題型。這類題目要求考生概括一段話的中心意思或歸納話題。從選項(xiàng)可辨別主題題型。一般來(lái)說(shuō)，如果四個(gè)選項(xiàng)全都是動(dòng)詞或名詞詞組或時(shí)態(tài)統(tǒng)一的句子，內(nèi)容較為概括，則基本可以確定該題是主題題型。每篇文章后的第一題或最后一題是主題題型的可能性也較大。從提問(wèn)方式看，主題題型都以“What”開(kāi)頭。比如：Whataretheytalkingabout?Whatisthisconversationabout?掌握主題題型要從整體出發(fā)，進(jìn)行一定的歸納。選項(xiàng)如果闡述過(guò)細(xì)就排除，原文毫無(wú)體現(xiàn)的無(wú)關(guān)選項(xiàng)也要排除。既要全面又要精煉，這就是主題題型的答案。關(guān)鍵詞也有助于歸納主題。尤其在對(duì)話中，給出的信息本來(lái)就不多，這時(shí)要注意上下文有重現(xiàn)的語(yǔ)匯Youwillread:

A)Thelongwait.

B)Thebrokendowncomputer.

C)Themistakesinhertelephonebill.

D)ThebadtelephoneserviceW:Excuseme,sir.I’vebeenwaitingherefornearly20minutesjusttopaymytelephonebill.M:I’msorryaboutthat.Butthecomputerisdownandeverybodyhastowait

thisafternoon.Q:Whatisthewomancomplainingabout?答案為A題中重復(fù)的時(shí)間概念和“wait”一詞就是我們要的主題。SectionB中的主題題型與對(duì)話大同小異，考生可參考真題進(jìn)行比對(duì)，找到概括主題的感覺(jué)。請(qǐng)考生銘記：主題題型的答案全面而簡(jiǎn)練，最忌諱的是片面和過(guò)分具體。(二)細(xì)節(jié)題型根據(jù)提問(wèn)的具體內(nèi)容，細(xì)節(jié)題型可分為：

i)數(shù)字題

ii)原因題

iii)建議、計(jì)劃及其步驟題

iv)綜合細(xì)節(jié)題細(xì)節(jié)題型多種多樣，但其共同點(diǎn)是測(cè)試考生對(duì)具體信息的把握。細(xì)節(jié)題型往往不需要?dú)w納概括，但是，同樣要注意paraphrase，拘泥于在選項(xiàng)中找某個(gè)詞語(yǔ)或句式的重現(xiàn)最容易落入出題者設(shè)下的圈套。例：數(shù)字題經(jīng)常出現(xiàn)，尤其是某篇短文的第一道或第二道題。要求考生在幾組數(shù)據(jù)中辨認(rèn)出所問(wèn)的那一個(gè)，還經(jīng)常需要進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算。數(shù)字涉及時(shí)間、電話號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)、貨物的單價(jià)、數(shù)量、總計(jì)，乃至年齡和速度等，有時(shí)還混雜了發(fā)音或拼寫(xiě)相近的數(shù)字。在解這類題時(shí)，要集中精神聽(tīng)各個(gè)數(shù)字所代表的含義，可快速地做幾個(gè)記號(hào)。例如Youwillread:A)$120.B)$108.C)$90.D)$40.解題：120×(1-10%)=108。故選B。

用u表示單價(jià)(unitprice)，d表示折扣，我們可以做如下記號(hào)：

A)$120.3×uB)$108.–dC)$90.D)40u請(qǐng)考生銘記：當(dāng)同類信息非常復(fù)雜時(shí)，請(qǐng)一邊聽(tīng)一邊把所得到的信息簡(jiǎn)單標(biāo)記，這樣可以理清思路，做到指哪“答”哪。英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力對(duì)話兩種題型應(yīng)試技巧在英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力考試中，考生常常遇到以下兩類題型，對(duì)這兩類題型如果掌握它的解題要點(diǎn)，在考試的時(shí)候就會(huì)顯得很輕松應(yīng)手。

一、時(shí)間與數(shù)字題型

時(shí)間、數(shù)字和計(jì)算是聽(tīng)力測(cè)試中最常見(jiàn)的題型，幾乎每年都有，而且題型也比較多。歷年試題中雖然涉及的數(shù)字或數(shù)目并不多，但考生的答對(duì)率卻不高。究其原因，一是對(duì)數(shù)字的表達(dá)方法不夠熟悉，二是對(duì)技巧的運(yùn)用不夠熟練。卷面線索時(shí)間題的四個(gè)選項(xiàng)一般都是表達(dá)時(shí)刻的數(shù)字，或是星期、年、月等詞，偶爾會(huì)有介詞后跟數(shù)字。數(shù)字題的選項(xiàng)則有可能為純粹的數(shù)字或帶有貨幣符號(hào)的數(shù)字。

解題要點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)，正確答案不會(huì)是直接聽(tīng)到的數(shù)字，而往往是在意思上與這相同或相近，或換了一種表達(dá)方式，或要求對(duì)聽(tīng)到的數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算。做這類題時(shí)，聽(tīng)清這些數(shù)字和它們之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。這些數(shù)字之間的關(guān)系往往用“more/less,late/early,fast/slow,before/after”之類的形容詞、副詞或介詞短語(yǔ)來(lái)表示，多為時(shí)間題。A)7：30B)8：00C)8：30D)9：00

M：Couldyoutellmethetimetableoftheschoolbus?

W：Well,thebusleaveshereforthecampuseverytwohoursfrom6：30amButonweekendsitstartshalfanhourlater.

Q：WhendidthesecondbusleaveonSaturday?答案Ｄ)。這是一道較為復(fù)雜的轉(zhuǎn)換題?？忌鷳?yīng)聽(tīng)懂對(duì)話中的everytwohoursfrom6：30和halfanhourlater兩處，同時(shí)還要細(xì)心，捕捉到問(wèn)題中的thesecondbus和Saturday。Youwillread:A)85.B)70C)64.D)31.

W：HaveyouheardabouttheaircrashthatoccurredlastWednesday?

M：YesThenewspapersaidsixcrewmembersandsixtyfourpassengerswerekilled,andfifteenotherswereinjured.Q：Howmanypeoplesufferedintheaircrash?

這是一道簡(jiǎn)單的數(shù)字運(yùn)算題，解題的關(guān)鍵是要聽(tīng)懂問(wèn)句中的“suffer”一詞，受害者應(yīng)包括死者和傷者，故答案應(yīng)為6+64+15=85，A)。

Youwillread:A)6330872.B)6380372.C)6338720.D)6338726.

W：Sorry，MrSmithisnotinMayIhavehimreturnyourcall?

M：Yes,thankyouI’mat6330872…SorryIt’s6338720.

Q：What’stheman’stelephonenumber?這道題要注意的是電話號(hào)碼在口語(yǔ)中的讀法。6338720的最常見(jiàn)的讀法是：sixdoublethreeeightseventwozero(或o)。另外還要注意不要受干擾信息的影響，如本題中的6330872以及其后的話語(yǔ)停頓。Youwillread:A)Onthe6thofJuneB)Onthe8thofJune.C)Onthe9thofJuneD)Onthe19thofJune.

W：I’dliketomaketworeservationsoneFlight651forJune8th.

M：I’msorryWe’vebookeduponthe8thButwestillhaveafewseatsavailableonthe9thQ：Whendoesthewomanwanttoleave?

答案為(B)。與上一題類似，本題是考察考生抗干擾的能力。對(duì)話中干擾因素有Flight651和the9th兩個(gè)數(shù)詞?？忌€要理解兩個(gè)詞：reservation意為“預(yù)定”，而bookup則指“訂完”。此外，還要熟悉日期的不同表達(dá)方法。二、地點(diǎn)與方向題型

在地點(diǎn)型試題中，有的地點(diǎn)在對(duì)話中直接提到，有的則需要根據(jù)對(duì)話內(nèi)容來(lái)判斷(這類問(wèn)題一般是問(wèn)對(duì)話發(fā)生在何處)，還有的則是兩者兼而有之。卷面線索選項(xiàng)通常由(介詞+)地點(diǎn)名詞構(gòu)成，提問(wèn)可分為兩種情況。第一種問(wèn)對(duì)話發(fā)生在何處，選項(xiàng)的形式通常為表示方位的介詞(如in,at等)加上一個(gè)地點(diǎn)名詞構(gòu)成；第二種問(wèn)的是方向，選項(xiàng)的形式通常為表示

方向的介詞(如to,from,outof等)加上一個(gè)地點(diǎn)名詞或者只有地點(diǎn)名詞構(gòu)成。

解題要點(diǎn)：

(1)首先要根據(jù)卷面線索判斷出試題的類型。對(duì)于第一種試題，要重點(diǎn)聽(tīng)對(duì)話中的與特定地點(diǎn)有關(guān)的常用詞或詞組(即關(guān)鍵詞)，例如聽(tīng)到reserve，checkin，checkout，room之類的詞的話即可判斷對(duì)話是發(fā)生在旅館里，聽(tīng)到size，color，pay，discount之類的詞即可判斷對(duì)話地點(diǎn)是在商店等。

(2)與方向有關(guān)的詞和詞組并不多，所提出的問(wèn)題在形式上也可能比較簡(jiǎn)單，但是這類問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，往往需要幾經(jīng)思考才能得出答案。在這類問(wèn)題中，務(wù)必要注意錄音中的內(nèi)容細(xì)節(jié)，不要單憑從對(duì)話中獲得的孤立信息來(lái)確定答案。建議在聽(tīng)音的同時(shí)用筆在紙上畫(huà)一些草圖以幫助理解。

(3)與時(shí)間題不同，有的地點(diǎn)題可通過(guò)邏輯判斷猜出正確的答案，平時(shí)要注意這方面能力的培養(yǎng)。Youwillread:A)AttheSunValley.B)AttheHealthCenter.C)AthomeD)AtWork.

M：GoodafternoonThisisEdwardMillerattheSunValleyHealthCenterI’dliketospeaktoMrAdams,please.

W：MrMiller,myhusbandisn’tathomeIcangiveyouhisbusinessphoneifyou’dliketocallhimatwork.

Q：WhereisMrAdamsnow?答案D)

本題表面是很簡(jiǎn)單，因?yàn)閷?duì)話中有直接提示詞Atwork,它與D)項(xiàng)完全相同。此外，hisbuisnessphone(他的辦公電話)也能給我們一定的提示。A)Attheairport.

B)Inatravelagency.C)InahotelD)AthomeM：I’vejustgotbackfromtheholidayyouarrangedforme,butImusttellyouthehotelwasreallyawful!Itwasmilesfromthesea.Thefoodwasawfultoo.Thebedroomwasdirty.W：Sorryaboutthatbutit’snotreallyourfault.ThecontractdoessaythatthehotelaccommodationisnotourresponsibilityQ：Whereistheconversationmostprobablytakingplace?此題對(duì)話中雖有地點(diǎn)名詞出現(xiàn)(hotel)，但明顯不是答案。本題考的是推理能力。根據(jù)hotel等關(guān)鍵詞，可推斷對(duì)話的話題與旅行有關(guān)。而從W的話中的arrange,contract等詞可以判斷出這是一家旅行社(B)。本題說(shuō)明，在聽(tīng)對(duì)話時(shí)，要對(duì)關(guān)鍵詞特別注意，但又不能認(rèn)為關(guān)鍵詞就是答案。A)Inthesidestreet.B)Atthecrossroads.C)OnthemainroadD)Onthemotorway.M：Now,Miss,doyoufeelallrightnow?Whathappened?W：Yes,I’mfinenow.IwasjustatthemotorwayIwasdrivingalongthemainroadwhensuddenlyrightbeforethecrossroadsImetthecarcameoutatthesidestreetIdidn’tseehimuntilhehitme.Q：Wherewasthecarbeforeithitthewoman?本題屬于較為特殊的地點(diǎn)題，考生不僅要聽(tīng)懂對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)，而且要能理解Imetthecarcameoutatthesidestreet這句語(yǔ)法上有錯(cuò)誤的話并推斷出在汽車(chē)撞上W之前，它正在thesidestreet(A)中。其他選項(xiàng)在對(duì)話中都曾出現(xiàn)過(guò)，但它們都是描述W本人所在的位置，而非肇事車(chē)輛所處的位置。

A)Inacourt.B)Onthefarm.C)Inabank.D)Inashop.W：Ijuststoppedbyatyourofficeinthebank.Theytoldmethatyouhadquitwhereareyouworkingnow?M：Iamworkingforalawyernow.Thepayisbetterandtheworkismuchmoreinteresting.Q：Wheredidthemanworkbefore?答案C)

此題的關(guān)鍵詞bank在對(duì)話中出現(xiàn)了兩次，考生不但可以從女士的話(…atyourofficeinthebank,Theytoldmethatyouhadquit：),也可以從男士的回答(Thepayisbetterthaninthebank…)中得出本題的正確答案。而alawyer僅僅是一個(gè)難度不大的干擾詞，考生只要聽(tīng)懂now這一詞就可以排B)D)兩項(xiàng)與本題對(duì)話明顯無(wú)關(guān)。短對(duì)話部分

短對(duì)話聽(tīng)力的一些原則1．推理原則：一般需對(duì)對(duì)話進(jìn)行推理，故直接在對(duì)話中聽(tīng)到的一般不是正確答案。2．挫折原則：通常要辦的事情都是不順利的（如買(mǎi)東西買(mǎi)不到，訂房間客滿等）3．男女原則：一般男生比較衰，女生比較牛。男生提出的觀點(diǎn)女生都是不同意或有不同看法的，反之女生提出的觀點(diǎn)男生都是同意和贊賞的。男生的特征：臟、亂、差、浪費(fèi)、窮、小氣、不良習(xí)慣、遲鈍、不顧家女生的特征：愛(ài)干凈、節(jié)約、富有、好學(xué)、能干、聰明、大度、耐心、戀家、除數(shù)理化外成績(jī)都很好4．父母一般只有一個(gè)作用教育子女好好學(xué)習(xí)5．除了父母教育子女外，家里（包括朋友家，阿姨家等等）發(fā)生的事情一般是不考的，故遇到地點(diǎn)推測(cè)題類似athome/atMary’shome之類的選項(xiàng)一般都是不對(duì)的。6．聽(tīng)力短對(duì)話只考日常生活學(xué)習(xí)中遇得到事情，問(wèn)題，故如果選項(xiàng)中出現(xiàn)一些日常生活中不太可能發(fā)生或很少發(fā)生的事情一般不會(huì)是正確選項(xiàng)。短對(duì)話十大場(chǎng)景及一般思路1．借車(chē)：車(chē)一般是借不到的2．吃：匹薩，海鮮吃了一般會(huì)有不適反應(yīng)，“派”一般比較好吃3．考試：作業(yè)、論文一般比較難，或許要熬夜教授一般比較嚴(yán)厲選修課較難較多4．坐車(chē)（飛機(jī)、輪船）：一般都需要等5．事故（災(zāi)難）：光明原則，一般不會(huì)死人6．聽(tīng)講座：題目一般是比較有趣豐富的，內(nèi)容一般是比較復(fù)雜難懂的7．論文：一般需要修改（polish）或重寫(xiě)（rewrite）8．休閑：男生一般喜歡待在家里看TV或者看moive，女生一般喜歡高雅藝術(shù)如theater9．醫(yī)院：需要預(yù)約makeanappointment10買(mǎi)票：基本上是買(mǎi)不到的正確答案的特征1．含義肯定的不是正確選項(xiàng)，模糊的是正確選項(xiàng)意思具體的不是正確選項(xiàng)，概括的是正確選項(xiàng)意思詳細(xì)的不是正確選項(xiàng)，抽象的是正確選項(xiàng)意思膚淺的不是正確選項(xiàng)，深刻的是正確選項(xiàng)2．含有一下單詞的一般是正確選項(xiàng)neither/either/also/besides/almost/especially/possibly/probably/likelyperhaps/might/may/maybe/could/can/all/none3．含有以下三種結(jié)構(gòu)的一般可能是正確選項(xiàng)系表結(jié)構(gòu)（系動(dòng)詞+標(biāo)語(yǔ)）比較結(jié)構(gòu)（……than……）復(fù)合句4．含有四級(jí)詞匯替換項(xiàng)的一般是正確選項(xiàng)5．表示“同意或不同意”，“喜歡或不喜歡”，“應(yīng)該或不應(yīng)該的”的一般為正確選項(xiàng)6．以下三種選項(xiàng)一般其中有一個(gè)可能是正確選項(xiàng)反意項(xiàng)形似項(xiàng)近似項(xiàng)7．同意項(xiàng)不可能是正確選項(xiàng)，等例排除。8．絕對(duì)化選項(xiàng)，一般不是正確答案，可直接排除關(guān)于時(shí)間推斷題1．直接聽(tīng)到的不選2．極限值即值最大和最小的選項(xiàng)一般不選關(guān)于數(shù)字計(jì)算題1．災(zāi)難題（如飛機(jī)失事、交通事故）：一般選總和2．號(hào)碼題double表示兩個(gè)，doubletwo=22triple表示三個(gè)，tripletwo=222凡是遇到一時(shí)反映不過(guò)來(lái)或聽(tīng)不懂的數(shù)字一般為“0”3．價(jià)格計(jì)算題打折題discountdiscountof10%表示打9折此類題目一般選第二大的數(shù)字（最大的一般是原價(jià)，第二大的一般就是打完折的）單價(jià)題one/each此類題目較難也很少考，一般在有倍數(shù)關(guān)系的一對(duì)數(shù)字中選小的那個(gè)短對(duì)話要學(xué)會(huì)進(jìn)行聽(tīng)前預(yù)測(cè)48本節(jié)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在聽(tīng)音前閱讀選項(xiàng)，利用選項(xiàng)信息預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容、問(wèn)題內(nèi)容，明確聽(tīng)音時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注什么。

491、通過(guò)選項(xiàng)內(nèi)容推測(cè)對(duì)話內(nèi)容將四個(gè)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)結(jié)合起來(lái)，一般都可以大致推測(cè)出對(duì)話談?wù)摰闹行膬?nèi)容。2、利用選項(xiàng)特點(diǎn)推測(cè)問(wèn)題內(nèi)容聽(tīng)力題中很多選項(xiàng)都有比較明顯的特點(diǎn)，或者使用某種專門(mén)的表達(dá)形式，如均為動(dòng)詞原形開(kāi)頭；或者含有一些標(biāo)志性的詞語(yǔ)，如like,enjoy等表示喜好的詞語(yǔ)。利用這些選項(xiàng)特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，我們可以預(yù)測(cè)出問(wèn)題是針對(duì)什么提問(wèn)的。

50

①選項(xiàng)均以動(dòng)詞原形開(kāi)頭含有這類選項(xiàng)的問(wèn)題是考察“行為活動(dòng)”，而且經(jīng)常會(huì)涉及到建議做某事，聽(tīng)音時(shí)應(yīng)留意表示建議的地方。

②選項(xiàng)均為不定式短語(yǔ)含有這類選項(xiàng)的問(wèn)題經(jīng)常是問(wèn)做某事的目的或原因，或是計(jì)劃、打算、決定、承諾或要求做某事。③選項(xiàng)均為-ing動(dòng)詞短語(yǔ)如果選項(xiàng)中的-ing動(dòng)詞強(qiáng)調(diào)動(dòng)作(如writing,discussing),問(wèn)題經(jīng)常是考察正在進(jìn)行的動(dòng)作。。

51④選項(xiàng)均為名詞短語(yǔ)

如果選項(xiàng)均為概括性較強(qiáng)的名詞或是名詞性的短語(yǔ)，且內(nèi)容差異較大，問(wèn)題很可能是關(guān)于對(duì)話所談?wù)摰闹黝}或?qū)υ捴谐霈F(xiàn)的某一事件或問(wèn)題的主題。聽(tīng)音時(shí)要注意捕捉與話題相關(guān)的關(guān)鍵詞語(yǔ)。但是，如果選項(xiàng)的概括性不強(qiáng)，比較具體，又屬于同一類別，那么問(wèn)題一般是考察對(duì)話中的某一細(xì)節(jié)。⑤選項(xiàng)均為地點(diǎn)場(chǎng)景

很明顯，這類選項(xiàng)的問(wèn)題是考察“地點(diǎn)場(chǎng)景”，可能是對(duì)話發(fā)生的場(chǎng)景或地點(diǎn)，也可能是某人所處的位置、或是去過(guò)或?qū)⒁サ牡胤?。?tīng)音時(shí)一方面要留意能夠體現(xiàn)出選項(xiàng)中地點(diǎn)場(chǎng)景的標(biāo)志詞語(yǔ)，另一方面要留意與選項(xiàng)中地點(diǎn)場(chǎng)景相關(guān)的信息，做好筆記。有時(shí)，對(duì)話中可能會(huì)涉及到不止一個(gè)地點(diǎn)，因此一定要聽(tīng)清楚問(wèn)題問(wèn)的是什么，對(duì)號(hào)入座52⑥選項(xiàng)均為角色或關(guān)系選項(xiàng)均為人物角色時(shí)，問(wèn)題一般是考察對(duì)話中某個(gè)人物的職業(yè)或身份；選項(xiàng)為人物關(guān)系時(shí)，問(wèn)題一般是考察對(duì)話雙方的關(guān)系。聽(tīng)音時(shí)要重點(diǎn)捕捉能夠體現(xiàn)人物身份或關(guān)系的關(guān)鍵詞語(yǔ)，尤其要注意對(duì)話雙方的稱呼語(yǔ)，并留意雙方的說(shuō)話語(yǔ)氣。⑦選項(xiàng)均為數(shù)字信息很明顯，這類選項(xiàng)的問(wèn)題是關(guān)于時(shí)間、年齡、數(shù)量、速度、價(jià)格等與數(shù)字有關(guān)的信息。對(duì)話中可能會(huì)出現(xiàn)不止一個(gè)數(shù)字，聽(tīng)音時(shí)一定要留意數(shù)字和該數(shù)字所對(duì)應(yīng)的信息，做好筆記，并聽(tīng)清問(wèn)題問(wèn)的是什么，這樣才能對(duì)號(hào)入座。

53⑧選項(xiàng)中含有比較結(jié)構(gòu)如果選項(xiàng)中含有形容詞或副詞的比較級(jí)或最高級(jí)，或是其他表示比較的詞語(yǔ)，則聽(tīng)力材料或問(wèn)題很可能涉及人或事物之間的異同點(diǎn)或優(yōu)劣的比較，或是涉及某個(gè)人或事物某方面的變化或發(fā)展。⑨選項(xiàng)中含有表示評(píng)價(jià)、感受、意愿或建議的詞語(yǔ)如果選項(xiàng)中含有think,believe,find,should,hadbetter,wouldlike,agree,disagree,like,dislike,enjoy,mind,good,bad,excited,surprised,reasonable,wise等一類的詞語(yǔ)，問(wèn)題則可能是考察“觀點(diǎn)、態(tài)度、感受或建議”，聽(tīng)音時(shí)要留意表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、感受或建議的詞語(yǔ)和句式。

543、通過(guò)選項(xiàng)推測(cè)問(wèn)題是針對(duì)誰(shuí)提問(wèn)選項(xiàng)中的she,her,he,him等代詞以及woman,man等表示性別的名詞可以幫助我們確定問(wèn)題是針對(duì)誰(shuí)來(lái)提問(wèn)，從而確定聽(tīng)音時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注誰(shuí)的話。如選項(xiàng)均以she開(kāi)頭，則表明問(wèn)題中含有thewoman,是針對(duì)女士提問(wèn)；如果選項(xiàng)中含有thewoman，則問(wèn)題中不會(huì)含有thewoman，一般是針對(duì)男士提問(wèn)；如果選項(xiàng)中既含有thewoman，又含有theman,則問(wèn)題一般不是針對(duì)某個(gè)人，而很可能是“Whatdowelearnfromtheconversation？”之類的提問(wèn)方式。4、通過(guò)主題一致原則排除干擾選項(xiàng)如果四個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)選項(xiàng)明顯屬于同一話題范疇，而剩下的一個(gè)選項(xiàng)又明顯與這三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容不同，那么該選項(xiàng)往往不是答案。

聽(tīng)力技巧總結(jié)－聽(tīng)力對(duì)話部分強(qiáng)調(diào)詞是答案所在：indeed;actually;2.直傳答案題：Whynot….?Whatabout…?Sodo….?Soam…..?3.轉(zhuǎn)義詞后為重

4.否定即答案所在5.虛擬句處理6.有讓步句，答案在主句7.最高級(jí)詞處有答案強(qiáng)調(diào)詞是答案所在：indeed;actually;A)Thisapplepietastesverygood.B)Hismotherlikesthepieverymuch.

C)Thispiecan'tmatchhismother's.D)Hismothercan'tmakeapplepies.1).W:Whatdoyouthinkoftheapplepie?Imadeitmyself.M:Verydelicious

indeed.Evenmymother'scannotmatchthis.Q:Whatdoesthemanmean?

A)Heneedsanotherjobasresearchassistant.B)HeaskedProfessorWilliamsforassistance.C)HeassistsProfessorWilliamswithhisteaching.D)HeisdoingresearchwithProfessorWilliams2).W:John,areyoudoingresearchforProfessorWilliamsthissemester?M:Actually,Iamworkingashisteachingassistant.Q:Whatdoesthemanmean

2.直傳答案題：Whynot….?Whatabout…?Sodo….?Soam…..?[A]GetsomechangefromJane[B]Usethewoman'sphone.[C]Gotolookforapayphone.[D]Payforthephonecall.M:Hi,Jane.Doyouhavesomechange?Ihavetomakeacallonthepayphone.W:Payphone?Whynot

usemymobilephone?Hereyouare.Q:Whatwillthemanmostprobablydo?[A]Hercarcanstandanycrash.[B]Hercarisnotasgoodashis.[C]Hercarismaintainedaswellashis.

W:ThemanatthegaragethinksthatItakegoodcareofmycar

M:SodoI.Ican’tseeanyscratchesontheoutsideandtheinside,itiscleantoo.

Q:Whatdoesthemanthinkofthewomen’scar?3.轉(zhuǎn)義詞后為重：[A]Theygototheseaside.[B]Theysetoffearly.[C]Theygosightseeing.[D]Theywaitforafineday.M:Itseemsthatwe’llhaveanotherfinedaytomorrow.Let’sgototheseaside.W:Ok,but

we’llhavetoleaveveryearly,orelsewe’llgetcaughtinthetraffic.Q:Whatdoesthewomansuggest?

A.Hewatchedtelevisionwithhisfriend.

B.Hestayedathometalkingwithhisfriends.

C.Hewenttoseeafilmwithhisfriend.

D.Hewenttoseehisschoolmate.W:Didyouseelastnightfilmonchannel4?M:Well,Imeanttoseeit,butafriendofminecametoseeme.Wehadanicelongtalkaboutourschooldays.Q:Whatdidthemandolastnight?4.否定即答案所在A)Shehastopostaletterinstead.

B)Shehastoturndowntheman'srequest.

C)She'snotsureifthecomputerisfixed.

D)Shecan'tsendthemessagerightnow.

M:Jessica,couldyousendthisemailstoalltheclubmembers?

W:Sorry,

thecomputerbrokedownthismorning.IwillforyouassoonasIhavefixed.

Q:Whatdoesthewomanimply?

A)Sheplanstogotograduateschool.

B)Shewilldropoutofschool.

C)Shewillstopworkingandconcentrateonherstudies.

D)Shewilltakeapart-timejob.M:Areyougoingtoreturntoyourpresentjobafterthevacation?W:No,Iplantograduatenextsemester.ThatmeansI'llhaveto

beafull-timestudent.Q:Whatwillthewomando?5.虛擬句處理

A)HeisnotveryenthusiasticabouthisEnglishlessons.B)HehasmadegreatprogressinhisEnglish.C)Heisastudentofthemusicdepartment.D)HeisnotveryinterestedinEnglishsongs.W:MrJones,yourstudent,Bill,showsgreatenthusiasmformusicinstruments.M:IonlywishheshowedhalfasmuchforhisEnglishlessons.Q:WhatdowelearnfromtheconversationaboutBill?

A)Shedoesn‘tremembermuchaboutthecity.

B)She'sneverbeentothecity.C)Shewouldfindsomeoneelsetohelp.D)Shewouldtalktothemanlater.M:Tocollectdataformyreport,Ineedtotalktosomeonewhoknowsthatsmallcityverywell.Iwastoldthatyou’dlivedhereforquitealongtime.W:Oh,IwishIcouldhelp.ButIwasonlyachildthen.Q:Whatdoesthewomanimply?虛擬的變體：

1).IfIhadanewdress,Iwouldgototheparty.

A.Ineedanewdress.B.Ididn’tgototheparty.

2).Ifonlyourteamhadscoredonemorepoint.

It’stoobadwedidn’tscorethepoint.

3).Wewouldhavedonethatearlier.

4).Itcouldbebetterhere!6.有讓步句，答案在主句：A)Themanthinkstravelingbyairisquitesafe.

B)Thewomannevertravelsbyplane.

C)BothspeakersfeelnervouswhenflyingD)Thespeakersfeelsadabouttheseriouslossoflife.W：Haveyouheardabouttheplanecrashyesterday?Itcausedahundredandtwentydeaths.Iamneverateasewhentakingaflight.M：Thoughweoftenhearaboutaircrashesandseriouscasualties,flyingisoneof

thesafestwaystotravel.Q：Whatdowelearnfromthisconversation?

A)Theybothenjoyedwatchingthegame.

B)Themanthoughttheresultswerebeyondtheirexpectations.

C)Theybothfeltgoodabouttheresultsofthegame.

D)Peopleweresurprisedattheirwinningthegame.

(2)M：Thoughwedidn'twinthegame,weweresatisfied

withourperformance.

W：Youdidagreatjob.Youalmostbeattheworld'schampions.It'sarealsurprisetomanypeople.

Q：Whatdowelearnfromthisconversation7.最高級(jí)詞處有答案：

A)Itgivesa30%discounttoallcustomers.

B)ItisrunbyMrs.Winter'shusband.

C)IthiresMrs.Winterasanadviser.

D)Itencourageshusbandstoshopontheirown.

M：Mrs.Winter,Ineedyouradvice,Iwanttobuyadressformywife,canyoutellmewhereIcangetoneatareasonableprice?

W：Sure,gotoRichard's.Ithasthelatest

stylesandgivesa30%discounttohusbandswhoshopalone

Q：WhatdoweknowaboutRichard'sshop?

理解特殊句式語(yǔ)氣1、建議句式談話的一方向另一方提出建議、請(qǐng)求或邀請(qǐng)是聽(tīng)力考試中常出現(xiàn)的一類場(chǎng)景，因此掌握一些表達(dá)建議、請(qǐng)求或邀請(qǐng)的常用句式，將對(duì)理解對(duì)話和解答問(wèn)題有很大幫助。建議、請(qǐng)求或邀請(qǐng)句式表達(dá)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面，聽(tīng)音時(shí)要特別留意動(dòng)詞。661、建議句式

⑴

hadbetterdosth.(最好…)⑵Howabout/Whataboutdoingsth.?(…怎么樣)⑶Whynot/Whydon’t…?⑷should/shouldn’tdo…⑸maybe…⑹mightaswelldo