二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《千人糕》人教部編版課件

部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)你吃過(guò)米糕嗎？看似普通的米糕為什么被父親稱(chēng)為“千人糕”呢？我們一起去課文中尋找答案吧！千人糕指的就是我們平常所吃的米糕，是中國(guó)特色小吃之一。通常被人們稱(chēng)為年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成。米糕歷史悠久，在漢朝對(duì)米糕就有“稻餅”“餌”“糍”等多種稱(chēng)呼。第一課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。朗讀課文

掃清障礙糕特嘛買(mǎi)粉糖蔗

汁ɡāo

tè mɑ mǎi fěn

tánɡ zhè zhīcài áo

suàn xāoi láo què

ynɡī菜熬算銷(xiāo)勞確

應(yīng)ɡāo糕米糕 蛋糕tè特特別 特殊mɑ嘛干嘛 好嘛mǎi買(mǎi)買(mǎi)菜 買(mǎi)賣(mài)tánɡ糖白糖 糖果fěn粉粉色 花粉zhè蔗甘蔗 蔗糖zhī汁果汁 汁液有一個(gè)小孩兒說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起來(lái)時(shí)離人近，而到中午時(shí)離人遠(yuǎn)。”【答案】（1）焦慮不安；沉重失落弗若之矣：成績(jī)卻不如另外一個(gè)人。弗若，不如。十五夜：指農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的晚上。中庭：即庭中，庭院中。.認(rèn)識(shí)自然，探求客觀事理，要敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。1、這首詩(shī)的作者是清代的鄭燮，鄭燮也就是鄭板橋，他是清代書(shū)畫(huà)家、詩(shī)人，“揚(yáng)州八怪”之一，擅長(zhǎng)畫(huà)蘭竹松石，著有《板橋全集》。竹石：扎根在石縫中的竹子。這是鄭板橋題寫(xiě)在竹石畫(huà)上的一首詩(shī)，表現(xiàn)了竹子頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，是一首詠物詩(shī)，借物喻人。表現(xiàn)了作者不向惡勢(shì)力低頭，鐵骨錚錚的形象。死得“比泰山還重”是因?yàn)樗麄優(yōu)槿嗣穹?wù)而死；死得“比鴻毛還輕”是因?yàn)樗麄優(yōu)樘鎰兿魅嗣窈蛪浩热嗣竦娜巳ニ馈埶嫉碌乃辣忍┥竭€重是因?yàn)閺埶嫉率菫榱巳嗣竦睦娑?。?）①運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出母親擔(dān)心接不到兒子電話的緊張狀態(tài)，表達(dá)母親對(duì)兒子的愛(ài)和牽掛。②“頃刻間”表示時(shí)間短暫，“綻放”讓人想到花兒開(kāi)放，在這里指母親因高興臉上的皺紋舒展，細(xì)致地表達(dá)出母親接通電話后的喜悅心情。何當(dāng)：何時(shí)將要。金絡(luò)腦：即金絡(luò)頭，用黃金裝飾的馬籠頭。詩(shī)意：經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。立根：扎根。原：原來(lái)。破巖：巖石的縫隙?？恐炙嚭图寄?，父親慢慢在人生地不熟的晉南立足。他上了夜校，學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字和打算盤(pán)。我小的時(shí)候，父親成為隊(duì)里的會(huì)計(jì)，后來(lái)管理生產(chǎn)隊(duì)的騾馬店——給過(guò)往趕車(chē)?yán)浀目腿颂峁┳∷扌菹⒉⒔o騾馬吃喝的店。那時(shí)我們還能沾上年幼妹妹的光，父親給她從飯店買(mǎi)的熟豬蹄，我們偶爾可以吃上一點(diǎn)。父親沒(méi)有重男輕女的思想，特別寵愛(ài)妹妹，當(dāng)初她在外地上學(xué)，父親每個(gè)禮拜都給她零花錢(qián)，高中時(shí)我還問(wèn)妹妹拿過(guò)錢(qián)花?！镩L(zhǎng)歌行作者：樂(lè)府詩(shī)集事件 作者感情（2）句①中“咂摸”，原指仔細(xì)品味，在句中指鷗小姐在關(guān)閉朋友圈后，對(duì)自己以往朋友圈的回顧，她留戀于以往朋友圈中的點(diǎn)贊數(shù)及不同朋友的不同評(píng)論，細(xì)細(xì)的品味，這一動(dòng)作表現(xiàn)了她此時(shí)內(nèi)心的愉悅與滿(mǎn)足，再加上后句中的“像數(shù)錢(qián)一樣”更是突出她的留戀不舍，為后文她的復(fù)出情節(jié)作鋪墊。句②中“發(fā)亮”修飾的是歐小姐的眼睛，寫(xiě)出了她睜大眼睛到處尋找可以發(fā)朋友圈的素材的神情，生動(dòng)表現(xiàn)出她打算復(fù)出朋友圈的激動(dòng)情態(tài)。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。二是同學(xué)們前后態(tài)度的變化。再讀描寫(xiě)同學(xué)們的句子，體會(huì)同學(xué)們態(tài)度的不同。剛開(kāi)始，同學(xué)們得意洋洋，十分自信，對(duì)我也嘲笑、譏諷。而當(dāng)老師讓同學(xué)們坐到“我”座位上觀察時(shí)，同學(xué)們的態(tài)度發(fā)生了變化，他們知道自己錯(cuò)了，說(shuō)話吞吞吐吐，十分難為情。這里可以創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過(guò)多次朗讀和表演感受人物內(nèi)心。倒貼“福”字：寓意幸福已到、福氣已到。熬áocài菜甜菜 白菜xuàn算計(jì)算 算式熬夜 熬粥xiāo銷(xiāo)銷(xiāo)售 銷(xiāo)路láo勞勞動(dòng) 辛勞què確的確 正確yīnɡ應(yīng)應(yīng)該 應(yīng)當(dāng)de的多音字dí爸爸，這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”??！好的dì目的圖片識(shí)記米糕識(shí)字方法甘蔗果汁水果糖換一換形聲字特點(diǎn)熬灬由“火”演變而成把蔬菜等加水放在文火上久煮為“熬”消-氵+钅=銷(xiāo)彩-彡+艸=菜份-亻+米=粉能桌味買(mǎi)具甘甜菜

勞nénɡzhuōwèimǎijùɡāntiáncàiláo左右 結(jié)構(gòu)獨(dú)體 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)能

桌味買(mǎi)

具甘

甜

菜勞草字頭的字菜

勞味wèi下橫要比上橫長(zhǎng)。易寫(xiě)錯(cuò)重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)nénɡ先寫(xiě)撇，再寫(xiě)豎彎鉤這一筆是豎寫(xiě)得比上面的“匕”大jù最后一橫略長(zhǎng)里面三橫距離相等，不與橫折相連這一筆是點(diǎn)識(shí)字游戲能買(mǎi)甘桌菜味具勞加工：把原材料、半成品等制成成品，或使達(dá)到規(guī)定的要求。本課指大米是以稻子為原材料制作成的。銷(xiāo)售：賣(mài)出（商品）。本文指把做好的米糕賣(mài)出。包裝：在商品外面用紙包裹或把商品裝進(jìn)紙盒、瓶子等。課文中指將做好的米糕裝進(jìn)盒子。整體感知讀了課題，你有什么疑問(wèn)？什么是千人糕？為什么叫它千人糕？千人糕是一千個(gè)人做的嗎？；；最后寫(xiě)課文先寫(xiě)

爸爸告訴孩子什么是千人糕然后寫(xiě)

爸爸和孩子探討千人糕制作的勞動(dòng)過(guò)程孩子理解了什么是千人糕

。帶著問(wèn)題默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？組對(duì)話來(lái)展開(kāi)敘述。課文共

11

自然段，主要通過(guò)爸爸和孩子之間的

3第1組對(duì)話：第1-5自然段第2組對(duì)話：第6-9自然段第3組對(duì)話：第10、11自然段第1組對(duì)話找出1-5自然段中孩子有疑問(wèn)的句子，讀一讀。“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問(wèn)?！ぁみ@糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？··難道它的味道很特別嗎？··這米糕是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)第2組對(duì)話。孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過(guò)的米糕嘛↗！您給我買(mǎi)過(guò)?！辈灰詾槿灰?、想一想，填一填。“能”是

左右

結(jié)構(gòu)的字；“桌”是

上下

結(jié)構(gòu)的字。課堂演練二、連一連。味道 需要拿起擺在面前米糕特別種子字詞聽(tīng)寫(xiě)你知道米糕是怎么制作的嗎？今天就讓我們跟隨作者一起走進(jìn)課文，去看看到底是怎么制作的。第二課時(shí)互動(dòng)課堂不出聲，不動(dòng)唇，不指讀。第2組對(duì)話默讀第6-9自然段，觀察課文插圖，小組交流你讀懂了什么。米糕是由米和糖制成的。先生產(chǎn)、加工米和糖制作成米糕，再經(jīng)過(guò)包裝、送貨、銷(xiāo)售，最后我們經(jīng)過(guò)購(gòu)買(mǎi)，米糕才會(huì)到我們手里。（課后第一題）生產(chǎn)米需要哪些勞動(dòng)呢？齊讀第八自然段爸爸說(shuō)的話，想一想爸爸還有哪些話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。省略號(hào)表明，參與到勞動(dòng)中來(lái)的人還有很多，就不一一列舉了。

爸爸說(shuō)：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來(lái)的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”從種稻子需要的物資寫(xiě)出了稻子的來(lái)之不易。種稻子還需要什么？想一想：種植水稻需要哪些勞動(dòng)過(guò)程呢？播種耕地育苗移栽灌溉施肥防蟲(chóng)收割你能結(jié)合自己的所見(jiàn)所聞，一邊想象一邊說(shuō)說(shuō)農(nóng)民在種植水稻過(guò)程中辛勤勞動(dòng)的情景嗎？種稻子所需要的種子、農(nóng)具、肥料、農(nóng)藥等，它們又是從哪里來(lái)的呢？是不是又需要許多人的勞動(dòng)？觀察圖片，這個(gè)人在做什么？熬糖長(zhǎng)時(shí)間地煮生產(chǎn)糖需要哪些勞動(dòng)呢？齊讀第九自然段，看看爸爸是怎么說(shuō)的，想一想爸爸還有哪些話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。爸爸接著說(shuō)：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來(lái)的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要有工具，還得有火……”此處省略號(hào)的作用是熬糖的過(guò)程復(fù)雜，還要有很多的工具和很多道工序。小組交流：甘蔗、甜菜是怎么來(lái)的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么來(lái)的？米和糖是制作米糕的主要原材料，從它們的生產(chǎn)、加工過(guò)程中，你感受到了什么？突出勞動(dòng)的繁雜“就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷(xiāo)售，這些又需要很多人的勞動(dòng)。”找一找：從哪些詞語(yǔ)可以看出米糕做好后還需要許多勞動(dòng)？對(duì)照插圖，說(shuō)一說(shuō)米糕包裝、送貨、銷(xiāo)售的情景。米糕做好了，糕點(diǎn)師傅將它們打包、裝盒，送貨員將包裝好的米糕裝入貨車(chē)運(yùn)送到銷(xiāo)售點(diǎn)的倉(cāng)庫(kù)，售貨員將它們一一放入柜臺(tái)進(jìn)行銷(xiāo)售。（課后第一題）制糖的人打包人員農(nóng)藥廠家農(nóng)民伯伯 農(nóng)具廠家種子廠家化肥廠家糕點(diǎn)廚師 送貨員銷(xiāo)售員……包裝用品廠家結(jié)合整幅課文插圖，用自己的話說(shuō)一說(shuō)：米糕經(jīng)過(guò)哪些人的勞動(dòng)才能做成？（課后第一題）思考：一塊普普通通的米糕，需要經(jīng)過(guò)那么多人、那么多復(fù)雜的勞動(dòng)才能做成，第八、九自然段應(yīng)該怎么讀呢？穩(wěn)重

平靜聽(tīng)老師讀最后兩個(gè)自然段，思考：你明白為什么它叫千人糕了嗎？“千人”是不是指一千個(gè)人？文中的孩子明白了嗎？你從哪里知道的？第3組對(duì)話爸爸拿起面前的糕，說(shuō)：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多的人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。”爸爸的話告訴我們，一塊看似普通的糕，需要很多人付出勞動(dòng)。所以說(shuō)它叫千人糕?！扒恕笔钦f(shuō)很多很多人。孩子聽(tīng)了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說(shuō)：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’?。　薄暗拇_”是什么意思？換一個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)。這糕

確實(shí)

應(yīng)該叫“千人糕”?。『⒆用靼琢?。帶著恍然大悟、心服口服的語(yǔ)氣，齊讀最后一個(gè)自然段。這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’??！”··孩子聽(tīng)·了·爸·爸·的·話·，仔·細(xì)·想了想，說(shuō)：“爸爸，詞語(yǔ)辨析的確確實(shí)有形容詞和副詞兩種用法。作副詞時(shí)，與“的確”同義。只能做副詞用。他今天

確實(shí)/的確

病了。

確實(shí) 的消息小組交流：生活中還有哪些物品需要經(jīng)過(guò)許多人的勞動(dòng)？一件普通衣服的由來(lái)種棉花收棉花紡紗織布服裝加工服裝銷(xiāo)售衣服首先需要農(nóng)民播種棉籽、澆水、施肥、去蟲(chóng)、摘棉花，然后紡紗，最后才能裁縫制成衣服。化肥、織布機(jī)、縫紉機(jī)也需要很多人來(lái)完成制造。所以一件衣服也需要很多人的勞動(dòng)才能完成。（課后第二題）勤儉節(jié)約珍惜他人勞動(dòng)成果樣子、味道和平常米糕一樣千人糕稻米→大米甘蔗、甜菜→糖包裝、送貨、銷(xiāo)售的確應(yīng)該叫“千人糕”制作過(guò)程勤儉節(jié)約來(lái)之不易需要很多人的勞動(dòng)結(jié)構(gòu)梳理主題概括本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃

“千人糕”的對(duì)話，闡述了一個(gè)大道理，告訴我們每一件物品的制成都包含著很多人的勞動(dòng)，我們要

勤儉節(jié)約

，珍惜別人的 勞動(dòng)成果 。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！朵z禾》李紳拓展延伸一粥一飯當(dāng)思來(lái)