七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第四單元-16《次北固山下》課件-冀教版

次北固山下(唐)王灣次北固山下

王

灣學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解律詩(shī)的基本特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)賞析，感悟詩(shī)歌意境。3、體會(huì)頸聯(lián)的哲理。詩(shī)歌的特點(diǎn)1、具有強(qiáng)烈的感情色彩。2、通過(guò)形象表達(dá)思想感情。3、想象豐富。4、語(yǔ)言精練。5、押韻，有節(jié)奏感。

文學(xué)常識(shí)中國(guó)古典詩(shī)歌近體詩(shī)絕句律詩(shī)詞曲散曲戲劇小令套數(shù)（唐）（宋）（元）五言

七言唐詩(shī)律詩(shī)絕句律詩(shī)的特征1.共有八句2.二、四、六句押韻3.首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)4.頷聯(lián)對(duì)偶句,頸聯(lián)對(duì)偶句解題思考：題目中“次”、“北固山”分別什么含義？次北固山下

北固山今在江蘇省鎮(zhèn)江市以北，三面臨江。

詩(shī)題中的“次”字一般解作“停泊”，但根據(jù)詩(shī)意，在這里應(yīng)解為“經(jīng)過(guò)”，因?yàn)閺念h聯(lián)即可察知：詩(shī)人所乘之舟是在江中行駛的。

次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面臨江，形勢(shì)險(xiǎn)要，號(hào)稱“天下第一江山”。作者家住洛陽(yáng)，旅于江南，在這座山下停泊，被這里開(kāi)闊秀麗的景色所吸引，寫(xiě)下了這首詩(shī)。古時(shí)交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩(shī)歌中的一個(gè)重要主題。這首詩(shī)是寫(xiě)鄉(xiāng)愁的。讀詩(shī)要求：全心投入身臨其境字正腔圓讀出韻味

①客路，當(dāng)指驛道，是旅客來(lái)往所走的道路。鎮(zhèn)江是當(dāng)時(shí)水陸交通的樞紐，故以“客路”與“舟行”相對(duì)應(yīng)。

②潮平，指潮與岸齊，因而兩岸顯得寬闊，這是春潮初升時(shí)的景象。

③風(fēng)正，指順風(fēng)，且風(fēng)力不大，所以帆是懸掛之形。

④殘夜，夜將盡時(shí)分，太陽(yáng)從東方升起，又因鎮(zhèn)江跟東海相距不遠(yuǎn)，故稱海日。

⑤舊年，相對(duì)于新年而言，舊年未盡而江上春潮已生，故謂“江春入舊年”。

⑥鄉(xiāng)書(shū)即家書(shū)，指詩(shī)人寄給洛陽(yáng)家中的信；舊謂鴻雁可以傳遞書(shū)信，故詩(shī)人有托書(shū)于歸雁之意。詞語(yǔ)注釋解詩(shī)試著用自己的話表達(dá)每句詩(shī)的意思，可加入自己的想象，看誰(shuí)表達(dá)得最精彩?。ㄗ詫W(xué)兩分鐘，交流三分鐘?。┛吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。次北固山下

王灣聽(tīng)讀要求：1、把握這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏，找出這首詩(shī)的韻腳和所壓的韻；

2、整體感知詩(shī)歌的內(nèi)容。

節(jié)奏

221212客路/青山/外,行舟/綠水/前。海日/生/殘夜,江春/入/舊年次北固山下王灣(首聯(lián))客路/青山/外，行舟/綠水/前。(頷聯(lián))潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。(頸聯(lián))海日/生/殘夜，江春/入/舊年。(尾聯(lián))鄉(xiāng)書(shū)/何處達(dá)？

歸雁/洛陽(yáng)/邊。課文朗讀次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。次北固山下(唐)王灣1.了解有關(guān)王灣的文學(xué)常識(shí)。2.理解詩(shī)句的含義；進(jìn)而理解詩(shī)歌的主題思想。3.背誦并默寫(xiě)全詩(shī)。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介:王灣，生卒年不詳。唐代詩(shī)人，洛陽(yáng)（今屬河南）人，唐玄宗先天年間進(jìn)士。官洛陽(yáng)尉。早有文名，往來(lái)吳楚間。其詩(shī)流傳不多。最有名氣的當(dāng)數(shù)今天要學(xué)的這首《次北固山下》。

古時(shí)交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩(shī)歌中的一個(gè)重要主題。這首詩(shī)就是寫(xiě)鄉(xiāng)愁的，且以“海日生殘夜，江春入舊年”這一聯(lián)而聞名于天下。一、參照注釋，同桌互譯詩(shī)句。二、不能解決的難點(diǎn)作好記錄，在班上交流。朗讀明義：三、請(qǐng)同學(xué)講述詩(shī)歌內(nèi)容。（請(qǐng)一位同學(xué)讀一句，同桌用自己的話講述一句。）

這是一首寫(xiě)景抒情的五言律詩(shī),作者因兩岸風(fēng)景引起旅途鄉(xiāng)愁,又寫(xiě)出作者放眼山川的寬闊和博大胸襟

雁足傳書(shū)

唐朝薛平貴遠(yuǎn)征在外，王寶釧苦守寒窯十?dāng)?shù)年矢志不移。一日，王寶釧正挑野菜，忽聞空中鴻雁連聲呼喚，遂請(qǐng)求代為傳書(shū)于平貴夫郎，然一時(shí)難尋筆墨，情急之下，撕下羅裙，咬破指尖，寫(xiě)下血淚書(shū)信，傾訴對(duì)愛(ài)情忠貞和盼望夫妻團(tuán)圓的心情。前者是對(duì)國(guó)的忠心，后者是對(duì)感情的忠貞，這兩種故事的流傳，讓“鴻雁”成為古代通信的使者，也讓這兩個(gè)故事本身成為一段千古佳話。然而很多人不知道，在“鴻雁”之前，還有“青鳥(niǎo)傳書(shū)”的故事，這是上古神話留給我們的想象。

傳說(shuō)有一年七月七日，漢武帝在承華殿齋戒。等到中午時(shí)分，一只青色的鳥(niǎo)從西方飛來(lái)，停在宮殿前面。漢武帝就向東方朔問(wèn)原因。東方朔回答說(shuō)：這是西王母要來(lái)了。不久，西王母果真到此。有兩只像鸞的青鳥(niǎo)，分別侍立在西王母兩旁。后來(lái)，人們就用“青鳥(niǎo)”指使者或傳遞書(shū)信的人，又稱作“青雀”、“青禽”、“青鸞”、“青鳥(niǎo)使”等。

無(wú)題

李商隱

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看

鄉(xiāng)書(shū)/何處達(dá)？歸雁/洛陽(yáng)邊。鄉(xiāng)書(shū)即家書(shū)，指詩(shī)人寄給洛陽(yáng)家中的信；問(wèn)：為什么詩(shī)人突然想到要寄一封家書(shū)呢?翻譯：寫(xiě)給家人的書(shū)信早已寫(xiě)好，如何送達(dá)家里？掠過(guò)晴空的北歸鴻雁啊，拜托你們，把信捎到洛陽(yáng)那邊。由于新年將到，這正是家人團(tuán)聚之時(shí)，而他卻不能回家，自然要寫(xiě)一封平安家書(shū)，更何況他此刻看見(jiàn)了北歸的雁，必定要路經(jīng)洛陽(yáng)的——洛陽(yáng)在鎮(zhèn)江西北方，寫(xiě)了詩(shī)人淡淡的鄉(xiāng)愁。鄉(xiāng)書(shū):家書(shū)名句分析“海日生殘夜，江春入舊年?！?、先說(shuō)這兩句所寫(xiě)的景象。2、這兩種景象有相同的地方嗎?提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替。（都描寫(xiě)了時(shí)序交替中的景物。）3、這兩種景物跟詩(shī)人的鄉(xiāng)愁有關(guān)嗎？提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替——如此一天一天地過(guò)去，一年一年地過(guò)去，而詩(shī)人依舊在外奔波，不得回鄉(xiāng)，怎能不產(chǎn)生鄉(xiāng)愁呢?“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！?-----崔顥《黃鶴樓》“海日生殘夜，江春入舊年?！?-------王灣《次北固山下》比較賞析：低沉、纏綿并不低沉“海日生殘夜，江春入舊年”跟“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”相比，就顯得開(kāi)朗一些，是嗎?說(shuō)說(shuō)道理。提示：殘夜未盡，而旭日已升；舊歲未除，而江上春潮已至——不正是包含著新的希望嗎?（有一種積極向上的精神。）“海日”兩句就可以使我們產(chǎn)生對(duì)美好事物的追求，并且相信它會(huì)突破一切阻力出現(xiàn)在我們眼前。探究主旨：這首詩(shī)借停舟北固山下的所見(jiàn)，抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情。1.如果本詩(shī)是寫(xiě)旅途中的鄉(xiāng)愁,那首聯(lián)中有沒(méi)有體現(xiàn).“客路”延伸到青山之外,“小舟”行駛在綠水之間因此我們可以看出詩(shī)人是人在它鄉(xiāng),漂泊異地,思鄉(xiāng)之情感已表現(xiàn)出來(lái)

板書(shū)首聯(lián):借景點(diǎn)題說(shuō)明漂泊他鄉(xiāng)---------------思鄉(xiāng)2.頷聯(lián)寫(xiě)的是什么,古來(lái)很多人稱贊這兩句詩(shī)氣勢(shì)逼人,意境豪放,你感覺(jué)如何?

寬闊豪放的情感板書(shū)首聯(lián):借景點(diǎn)題說(shuō)明漂泊他鄉(xiāng)---------------思鄉(xiāng)頷聯(lián):寬闊之景-----------寬闊胸襟4.最耐人尋味的是頸聯(lián),你如何理解本句中蘊(yùn)涵的哲理?(1).紅日驅(qū)走黑暗------樂(lè)觀向上(2).春意驅(qū)走寒冷-----樂(lè)觀積極(3)新舊事物更替------體現(xiàn)事物發(fā)展的普遍規(guī)律5.尾聯(lián)是否與思鄉(xiāng)有關(guān)?

直接表達(dá)感情,同時(shí)呼應(yīng)上文使全文籠罩一層思鄉(xiāng)情緒.思鄉(xiāng)句子:獨(dú)在他鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親.

王維<九月九日回憶山東兄弟>日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。崔顥<黃鶴樓>

10.這首詩(shī)是朝詩(shī)人王灣的代表作，體例上屬于詩(shī)，內(nèi)容上屬之作

11.詩(shī)人對(duì)旅途的感覺(jué)是順利的，還是不順利的？從詩(shī)中哪個(gè)地方可以表現(xiàn)出來(lái)？

唐律思鄉(xiāng)12．殘夜將盡未盡之時(shí)遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來(lái)到江上，這寫(xiě)出怎樣的生活哲理？

答：

13．漢代蘇武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，讓南飛的大雁把書(shū)信帶回故國(guó)，后來(lái)人們用“鴻雁傳書(shū)”或“歸雁”代指書(shū)信或信使，詩(shī)人的家書(shū)是從哪里寄向哪里？是向哪個(gè)方向寄？

答：

從北固山往洛陽(yáng)寄，向北方寄

1.詩(shī)人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見(jiàn)的，為什么詩(shī)一開(kāi)頭就提到“客路”呢？2.

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是詩(shī)人在何時(shí)何地見(jiàn)到的景象？你能想象出船行的圖景嗎？”為什么要特地提到“潮平”？3.

“江春入舊年”一句中“舊年”指的是一年中哪一段時(shí)間？4.為什么詩(shī)人突然想到要寄一封家書(shū)呢？5.名句分析?！昂Ｈ铡眱删鋸恼路ㄉ峡?，有導(dǎo)出結(jié)尾一聯(lián)的作用，這就是說(shuō)，它跟詩(shī)人的鄉(xiāng)愁有關(guān)，這樣說(shuō)有根據(jù)嗎？這兩種景象有相同的地方嗎？思考客路青山外，行舟綠水前潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?？吐贰⑿兄?點(diǎn)出在旅途之中。青山、綠水：描寫(xiě)景色，暗藏憂郁之情。潮平、岸闊：描寫(xiě)江水之景的開(kāi)闊內(nèi)容理解海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。海日、江春——寫(xiě)拂曉行船所見(jiàn)的春景

鄉(xiāng)書(shū)、歸雁：點(diǎn)出全詩(shī)的感情——淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。殘夜、舊年——卻使人產(chǎn)生惆悵之情詩(shī)意散譯

旅途在青山之外，行舟于綠水之中。潮水漲滿時(shí)，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船一帆高掛。夜將盡未盡的時(shí)候，一輪紅日從江上升起，當(dāng)舊年尚未逝去，江上已露春意。思念故鄉(xiāng)的書(shū)信，送到什么地方呢？希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(yáng)。2.從這首詩(shī)中你可以看出詩(shī)人此時(shí)此刻的心情是怎樣的？從哪句詩(shī)可以看出？心情：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”思考回答下列問(wèn)題:1.詩(shī)中描寫(xiě)了什么地方的什么時(shí)節(jié)的景物？有哪些景物？表現(xiàn)出什么特點(diǎn)？長(zhǎng)江地區(qū)；早春時(shí)節(jié)；青山、綠水、江潮、船帆、海日、景物：特點(diǎn)：開(kāi)闊、秀麗課文鞏固江春2、這首詩(shī)哪些句子屬于寫(xiě)景？哪一句直接抒情？1、用自己的話描述詩(shī)中描繪的景象。（你最欣賞的畫(huà)面）3、為什么作者會(huì)起思鄉(xiāng)之情？感悟抒情：名句賞析：

“海日生殘夜，江春入舊年”從章法上看,有導(dǎo)出結(jié)尾一聯(lián)的作用,也就是說(shuō)它跟詩(shī)人的鄉(xiāng)愁有關(guān)。“日生殘夜”“春入舊年”都表示時(shí)序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩(shī)人頓生思鄉(xiāng)之情呢？海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫(xiě)景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會(huì)有怎樣的感受？思考潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。春潮涌漲，放眼望去，江面似乎與江面平了，船上的人視野也開(kāi)闊了?！帮L(fēng)正一帆懸”愈見(jiàn)精彩，“懸”是端端直直高掛的樣子。既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能“懸”。寫(xiě)景極為傳神?！咀⑨尅竣倏吐?，當(dāng)指驛道，是旅客來(lái)往所走的道路。鎮(zhèn)江是當(dāng)時(shí)水陸交通的樞紐，故以“客路”與“舟行”相對(duì)應(yīng)。②潮平，指潮與岸齊，因而兩岸顯得寬闊，這是春潮初升時(shí)的景象。③風(fēng)正，指順風(fēng)，且風(fēng)力不大，所以帆是懸掛之形。④殘夜，夜將盡時(shí)分，太陽(yáng)從東方升起，又因鎮(zhèn)江跟東海相距不遠(yuǎn)，故稱海日。⑤舊年，相對(duì)于新年而言，舊年未盡而江上春潮已生，故謂“江春入舊年”。⑥鄉(xiāng)書(shū)即家書(shū)，指詩(shī)人寄給洛陽(yáng)家中的信；舊謂鴻雁可以傳遞書(shū)信，故詩(shī)人有托書(shū)于歸雁之意。按：鴻雁傳書(shū)，實(shí)無(wú)其事?！稘h書(shū)·蘇武傳》載：蘇武被匈奴扣留19年，漢使求蘇武，單于謊稱武已死，后漢使得密報(bào)，知武在某澤中，于是也謊稱漢天子在上林苑射落一只大雁，腳上捆著蘇武從某澤中寄來(lái)的信，單于無(wú)可奈何，只好放還蘇武。問(wèn)：詩(shī)人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見(jiàn)的，為什么詩(shī)一開(kāi)頭就提到“客路”呢?

這是詩(shī)人的想象，很明顯，船到鎮(zhèn)江后，他要上岸再乘驛車轉(zhuǎn)往別的地方去。探究：

問(wèn)：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是詩(shī)人在何時(shí)何地見(jiàn)到的景象?

在天將明未明之時(shí)，在船接近目的地即北固山的長(zhǎng)江之中探究：?jiǎn)枺簽槭裁匆氐靥岬健俺逼健?

為下句“江春人舊年”張本問(wèn)：這個(gè)“舊年”指的是一年中哪一段時(shí)間?殘冬臘月探究：?jiǎn)枺簽槭裁丛?shī)人突然想到要寄一封家書(shū)呢?

由于新年將到，這正是家人團(tuán)聚之時(shí)，而他卻不能回家，自然要寫(xiě)一封平安家書(shū)，更何況他此刻看見(jiàn)了北歸的雁，必定要路經(jīng)洛陽(yáng)的——洛陽(yáng)在鎮(zhèn)江西北方。探究：名句分析“海日生殘夜，江春入舊年。”1、先說(shuō)這兩句所寫(xiě)的景象。2、這兩種景象有相同的地方嗎?提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替。（都描寫(xiě)了時(shí)序交替中的景物。）3、這兩種景物跟詩(shī)人的鄉(xiāng)愁有關(guān)嗎？提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替——如此一天一天地過(guò)去，一年一年地過(guò)去，而詩(shī)人依舊在外奔波，不得回鄉(xiāng)，怎能不產(chǎn)生鄉(xiāng)愁呢?“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。”------崔顥《黃鶴樓》

“海日生殘夜，江春入舊年?！?-------王灣《次北固山下》比較賞析：低沉、纏綿并不低沉“海日生殘夜，江春入舊年”跟“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”相比，就顯得開(kāi)朗一些，是嗎?說(shuō)說(shuō)道理。提示：殘夜未盡，而旭日已升；舊歲未除，而江上春潮已至——不正是包含著新的希望嗎?（有一種積極向上的精神。）讀了“海日生殘夜，江春入舊年?！币痪?，你還有什么新的感受？例如“海日”兩句就可以使我們產(chǎn)生對(duì)美好事物的追求，并且相信它會(huì)突破一切阻力出現(xiàn)在我們眼前。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城；春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。課外拓展：學(xué)詩(shī)心得：一、反復(fù)朗讀，體會(huì)感情；二、讀景組畫(huà)，情景交融；二、抓關(guān)鍵詞，品味語(yǔ)言；次北固山下

王灣客路青山外行舟綠水前潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸海日生殘夜江春入舊年鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊齊讀再欣賞比較閱讀

黃鶴樓崔灝昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。思考：在感情基調(diào)上，兩首詩(shī)有何異同？當(dāng)堂訓(xùn)練：2、這首詩(shī)中的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別是什么？3、詩(shī)中表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量的詩(shī)句是什么？1、《次北固山下》一詩(shī)中“次”意思為。。1、古時(shí)交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生故園之思，因此，鄉(xiāng)愁成了詩(shī)歌中的一個(gè)重要主題。同學(xué)們能例舉一些學(xué)過(guò)的寫(xiě)鄉(xiāng)愁的詩(shī)歌嗎？感悟抒情：（如李白的《靜夜詩(shī)》、王安石的《泊船瓜州》等）

2、《次北固山下》這首詩(shī)哪一句直接抒情？哪些句子屬于寫(xiě)景？能說(shuō)出來(lái)這是什么寫(xiě)作手法嗎？明確：第四句“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。”直接抒情，其他三句屬于寫(xiě)景。先寫(xiě)景，再抒情，景為情設(shè)，情因景生，這是詩(shī)歌里常用的情景交融寫(xiě)作手法。

3．前面三句寫(xiě)景，各有特色，請(qǐng)問(wèn)你最喜歡哪一句？說(shuō)說(shuō)你的感受和理由？參考理解：①客路青山外，行舟綠水前：“青山”指北固山，綠水指長(zhǎng)江。此處加了“外”“前”兩字，將北固山的位置，確定得不能用于別處，見(jiàn)得旅程介于水陸之間