講故事比賽活動簡報

PAGEPAGE1講故事比賽活動簡報第一篇：講故事比賽活動簡報下倉鎮(zhèn)中心小學講故事活動簡報為引導廣小學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立積極的奮斗目標和精神追求，激勵學生為把國家建設好、發(fā)展好而刻苦學習；為增進小學生對“中國夢”的理解、認同和情感，教育引導廣大小學生志存高遠、增長知識、錘煉意志；為小學生提供展示風貌的平臺，5月5日在下倉中心小學階梯教室舉辦“走復興路圓中國夢”講故事演講比賽活動。此次活動得到了學校領導的充分肯定！圖為五號選手講述精彩的故事校領導與各位選手留下美麗的瞬間楊賢鵬校長對此次活動的圓滿成功作最后總結發(fā)言第二篇：講故事比賽活動簡報（范文）“國旗在我心中”合唱比賽簡報20XX年9月30日上午1：30分，隨著雄壯、有力的國歌聲響起，五星紅旗迎風升起來了！為迎接中華人民共和國67華誕，我校舉行“國旗在我心中”歌詠比賽。比賽前，整個會場布滿了鮮花與飄揚的彩旗，四周是孩子們親手設計的黑板報。為接下來的比賽營造了溫馨、和諧的氛圍。活動隨著孫校長的致詞拉開了序幕。孫校長說：我們在這里高唱愛國歌曲，就是要弘揚愛國主義精神，為偉大祖國歌唱。我們要以飽滿的精神迎接祖國美好的明天?！北荣愒诟鱾€年級之間按抽簽順序有序進行。每個參賽班級演唱一至兩首歌曲，一、二年級為一組；三四年級為一組；五六年級為一組，參加比賽的每個班級，個個準備充分，人人情緒飽滿，不僅如此，觀眾聽到了熟悉的《國旗國旗多美麗》、《國旗國旗紅紅地哩》《盧溝謠》、《七子之歌》、《紅領巾胸前飄》等優(yōu)美的旋律。稚嫩的童音蕩漾在校園的每一個角落，嘹亮的歌聲傳達出對祖國無限的熱愛，各班精彩的表演激起了一浪又一浪如潮般的掌聲。在倆個主持人的激情調動下，他們紛紛打出自己的‘旗幟’，吹響自己的‘號角’，把賽場變成了音樂的世界、歡樂的海洋，旗幟與號角交織在一起，令各位評委老師舉“旗”不定。比賽結束后，現場進行國慶系列活動頒獎：最后，孫校長對活動進行了總結，肯定了這是一次成功的、有意義又一個教育陣地。對激勵全校師生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚民族精神，起了良好的教育作用。第三篇：講故事比賽活動總結宋莊中心小學講故事比賽活動總結為了營造“書香校園”氛圍，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化，我們于20XX年10月8日下午在三年級教室開展了講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)。此次比賽活動是經過了幾個星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現場觀眾和評委老師及與會家長陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質量?？偨Y本次比賽，有以下幾個特點：1、教師指導認真，選手激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力，體現出了學生的多才多藝。比賽表現最為突出的是六（1）班的張龍喜同學，她的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學生們、評委們的熱烈掌聲和好評。五（1）班的韓佳音同學，講故事的同時加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽。我們要不斷總結成績，吸取經驗，在今后的各項活動中都能取得滿意的成績?；顒映煽儯阂坏泉剰堼埾岔n佳音二等獎宋莊中心小學20XX年10月8日第四篇：講故事比賽活動方案20XX-20XX學第二學期小學生講故事比賽活動方案一、活動主旨：為提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課余生活，我校一、二年級特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學生對同讀一本書的興趣，掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，進一步創(chuàng)設良好的書香班級，營造書香校園氛圍。二、參賽對象：一、二年級學生三、活動方式：本次活動分為兩個階段：第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班各篩選出7--8名優(yōu)秀選手，推薦參加年級組的決賽。（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參加年級組的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會）四、比賽要求：1、故事取材以年級組同讀一本書為載體、符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。2、參賽選手限定在2-4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。3、比賽通過抽簽決定選手出場順序。4、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。五、獎項設置和評獎辦法：本次比賽設一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，比賽實行百分制，評委現場打分，現場統(tǒng)分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）六、評分標準：1、儀態(tài)20XX服裝、儀容、態(tài)度等）2、內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）3、表現技巧35﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）4、其它10%（時間掌控、創(chuàng)意特色呈現等）第五篇：講故事比賽活動方案“經典故事伴我成長”講故事比賽活動方案一、活動目的：為了讓每一位學生熱愛閱讀，走進經典，同時提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課余生活，學校決定開展“經典故事伴我成長”為主題的講故事比賽。二、比賽地點：文化宮三、參賽對象：一～六年級學生，每班推薦1人四、活動形式：3—5分鐘內脫稿演講五、活動步驟：本次活動分為兩個階段：第一階段：各班級內部進行初賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出一名同學代表班級參加第二階段的全校決賽；并將參加第二階段比賽的學生名單及內容于第三周周四（3月6日前）報老師處。第二階段：以班級為單位參加決賽。六、活動時間及評委：1、時間：第四周（準確時間另行通知）2、比賽評委：校長七、比賽要求：1、參賽材料以名人故事、英雄事跡、雷鋒故事等為主題，內容要求健康、充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。3、參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。八、評分標準：比賽采用10分制，評委現場打分1、故事內容（計4分）：①緊扣主題、生動活潑、不成人化②語言流暢自然，有感召力③講故事時間不超過5分鐘。2、語言能力（計4分）：①普通話標準，語調準確，表達流暢；②脫稿講故事；③表情自然豐富，肢體語言使用恰當。3、綜合印象（計2分）：①上下場致意、答謝②服裝得體，自然大方，③觀眾反映好。（九）記分方式：比賽項目單獨記分的方式，加總分并取平均分的記分方式。（十）獎項設置：本次比賽全校可分為高、中、低三個年級段，一、二年級為低年級，三、四年級為中年級，五、六年級為高年級，每個年級段將評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，同時每個年級段也選出最佳指揮員一名。（十一）會場布置分工：1、主題名稱：老師2、位置安排及紀律維持：體育組老師及各班正副班主任3、音響設備：老師4、比賽現場攝影：老師5、評分表、筆的準備及記