2024屆新高考語(yǔ)文熱點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)-議論文四種段落的寫(xiě)作技巧

2024屆新高考語(yǔ)文熱點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)

議論文四種段落的寫(xiě)作技巧學(xué)生在議論文寫(xiě)作中存在較為突出的問(wèn)題

(1)文體意識(shí)欠缺,議論性不強(qiáng).(2)缺乏思路,沒(méi)有邏輯(3)材料不足,論證乏力(4)不能很好地圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)論述,容易產(chǎn)生思維偏向議論文四種主要段落樣式的寫(xiě)作技巧

“是什么”:詮釋概念確定論域

“為什么”:觀點(diǎn)材料統(tǒng)一論證靈活

“怎么做”:學(xué)會(huì)比較縱橫拓展

“我怎樣”：關(guān)注生活提煉要點(diǎn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)材料1:某整形醫(yī)院的數(shù)據(jù)顯示，高中畢業(yè)生整形人數(shù)比例逐年上升，已接近該院整形人數(shù)的六分之一。當(dāng)前高中畢業(yè)生出現(xiàn)整形熱的主要原因是他們認(rèn)為社會(huì)大眾強(qiáng)調(diào)“看臉”,希望通過(guò)提升“顏值”獲得更多自信和機(jī)會(huì)。材料2:春節(jié)剛過(guò)，北京多所高校藝考大幕開(kāi)啟。與往年不同的是，中央戲劇學(xué)院首次在招生簡(jiǎn)章中強(qiáng)調(diào)不得帶妝、并著日常服裝考試?，F(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校準(zhǔn)備了卸妝濕巾，提供給化妝考生。一些已經(jīng)進(jìn)入考場(chǎng)的考生，由于不符合素顏要求，被考官要求場(chǎng)外卸妝后再進(jìn)入考場(chǎng)考試。中戲院長(zhǎng)助理郝戎介紹，我們要看的是學(xué)生本來(lái)的素質(zhì)，所謂“璞玉不琢”。請(qǐng)根據(jù)上述材料的內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、發(fā)表你的見(jiàn)解。要求自選角度，自定立意，寫(xiě)一篇不少于800字的作文，明確文體，自擬標(biāo)題:不要套作，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。示例：寫(xiě)好段落的前提是讀懂材料。請(qǐng)大家談?wù)?這兩則材料如何理解?議論文一般按“是什么”“為什么”“怎么辦”“我怎樣”的思維拓展開(kāi)去?！耙陨献龇ā备咧挟厴I(yè)生通過(guò)整形來(lái)改變自己的形象中央戲劇學(xué)院要求藝考生不得帶妝、并著日常服裝考試?yán)斫獠牧先蝿?wù)表達(dá)你的思考、發(fā)表你的見(jiàn)解?！澳阍趺纯础薄澳阍趺纯础迸c“表達(dá)你的思考、發(fā)表你的見(jiàn)解”什么關(guān)系？1、材料的主體對(duì)象是誰(shuí)？2、請(qǐng)從主體對(duì)象的角度敘述材料的內(nèi)容一，寫(xiě)什么？-----立意1.提升顏值莫如提升素質(zhì)。2.顏值高，素質(zhì)更高。3.人的美不只是在外形,內(nèi)在美、心靈美、自然美也是美;4.整形不該非議，素顏更可貴。5.相互攀比、盲目跟風(fēng)要不得;6反對(duì)整形，提倡素質(zhì)。7.造臉不如修心8.堅(jiān)守自我、堅(jiān)守本真。是什么為什么怎么辦我怎樣整形是一種追求美的行為。是一種迎合大眾看臉的社會(huì)現(xiàn)狀的行為。是一種不自信的表現(xiàn)反對(duì)高中畢業(yè)生整形，關(guān)注自己內(nèi)在實(shí)力的提升。整形會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，會(huì)增加父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。高中畢業(yè)生不要靠提顏提升機(jī)會(huì)。學(xué)生應(yīng)保持素顏，注重提升自己內(nèi)在的素質(zhì)。大眾看臉（社會(huì)因素）整形在一定程度上能提高自信，但本真（實(shí)力）（素質(zhì)）才是最重要的。整形只改變外表，沒(méi)有實(shí)力照樣沒(méi)機(jī)會(huì)。而素顏考試是一場(chǎng)實(shí)力的較量。要求素顏是看中實(shí)力的表現(xiàn)。擁有真正的實(shí)力才有燦爛的明天。文章構(gòu)思提綱二，“是什么”的段落樣式:

詮釋概念確定論域“是什么”的段落,是議論文寫(xiě)作的出發(fā)點(diǎn)、基礎(chǔ)。寫(xiě)這種段落要緊扣關(guān)鍵詞,解讀好關(guān)鍵詞,構(gòu)筑好邏輯的底線(xiàn),讓自己的觀點(diǎn)“立”起來(lái),“立”得穩(wěn)。我們絕大多數(shù)同學(xué)都是引完材料提出論點(diǎn)后，直接進(jìn)入舉例子，對(duì)“關(guān)鍵詞”缺乏必要的闡釋;因此說(shuō)理就弱了。語(yǔ)段1、"自信“一個(gè)外養(yǎng)樸素?zé)o華的名詞，它是人由內(nèi)到外散發(fā)出來(lái)的芳育，而不是當(dāng)靠"顏值"來(lái)拱托的。僚望今朝，多少人為了提升所謂的"顏值”而去整容，卻丟失了我們異常珍貴的"自信”?！兑宰孕偶軜颍侥苓h(yuǎn)行》語(yǔ)段2、近年來(lái)，整形的人數(shù)比例逐年上開(kāi)，而高中畢業(yè)生竟占了其六分之一，而整形的原因不外是因?yàn)橛捎诂F(xiàn)在的一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，普遍認(rèn)為長(zhǎng)得好看便“萬(wàn)事俱備”。但這個(gè)觀念存在著個(gè)方面，長(zhǎng)得好看，卻時(shí)確實(shí)可以為自己提高人格魅力，便自己更自信，但如果空有一副好的皮相卻無(wú)真材實(shí)學(xué)，也是不行的，過(guò)分追求顏值而忽略自身文化素養(yǎng)是不對(duì)的，老生常談“是金子總會(huì)發(fā)光。"那既如此，又為何盲目追隨整形，提升所謂自信?正可謂木秀于林，風(fēng)須避之?！赌拘阌诹?，風(fēng)須避之》語(yǔ)段3、何謂“璞玉不琢"?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是美麗的玉不需多加裝飾和琢磨，它都是美麗的。換句話(huà)而言,美是物質(zhì)的本能,正是我們所想要的本質(zhì)。而一些高中畢業(yè)生希望能通過(guò)整形來(lái)提顏值"，獲得更多的自信和機(jī)會(huì)，的確，愛(ài)美之心人皆有之,但如果僅僅是為了“顏值”而整形，并不是我們所要追求的，社會(huì)需要的是有真實(shí)才干的人才而絕不是個(gè)人的“顏值”?！惰庇癫蛔痢窙](méi)有點(diǎn)引題目材料，觀點(diǎn)立得不鮮明開(kāi)頭寫(xiě)得冗長(zhǎng)，中心論點(diǎn)欠明朗，題目的意思不明引議到位，觀點(diǎn)明確，很好地解釋了題目關(guān)鍵詞的意義，立得穩(wěn)語(yǔ)段4:孤單不是孤僻、孤冷、孤傲,不是旁若無(wú)人的自恃清高,也不是心靈封閉的孤芳自賞。我們追求的孤單,應(yīng)當(dāng)是超凡脫俗的豁達(dá)、心如止水的意境。孤單者須有云消氣度松柏精神,不以物喜,不以己悲。在浮躁的社會(huì)生態(tài)環(huán)境中,孤單是修身明志的心靈空調(diào)?！在w劍平《守住孤單》語(yǔ)段在詮釋概念“孤單”“熬”的時(shí)候,用了“不是……也不是……應(yīng)當(dāng)是(而是)……”這一句式,先排除與自己觀點(diǎn)相悖的內(nèi)容,再進(jìn)一步明確概念范圍,這樣寫(xiě)論域更準(zhǔn)確,因而論點(diǎn)立得更穩(wěn)。是什么整形是一種追求美的行為。是一種迎合大眾看臉的社會(huì)現(xiàn)狀的行為。是一種不自信的表現(xiàn)而素顏考試是一場(chǎng)實(shí)力的較量。要求素顏是看中實(shí)力的表現(xiàn)。三，“為什么”的段落樣式:

觀點(diǎn)材料統(tǒng)一論證靈活我們大多學(xué)生問(wèn)題是觀點(diǎn)與材料沒(méi)有很好地統(tǒng)一,用例技巧單一，說(shuō)理方式單一語(yǔ)段7、為中華之崛起而讀書(shū)!這是民國(guó)四大美男之一一周恩來(lái)總理在少年時(shí)代對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)人的遭遇而發(fā)出的怒吼。他深知，讀書(shū)可以改變一個(gè)人的未來(lái)，也可激勵(lì)一個(gè)民族的蘇醒與前進(jìn),他的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民使他奮起讀書(shū)，同樣的，他的讀書(shū)又激起了他的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。幼時(shí)的他通讀《三字經(jīng)》《千字文》《神童詩(shī)》嗣母為他講述的《天I花雨》、《再生緣以及祖父書(shū)屋里珠瑯薄目的I書(shū)籍。都在他的幼小的心中種下了一顆種子。讀書(shū)使他修身養(yǎng)性有內(nèi)函，也使他成為一個(gè)心系百姓的好總理!材料與觀點(diǎn)不能很好地統(tǒng)一語(yǔ)段8、真才實(shí)學(xué)比顏值重要，有兩個(gè)女孩,她們一起來(lái)到一家大公司應(yīng)聘，其中一個(gè)女孩她很漂亮，但她什么也不會(huì)，而另一個(gè)女孩雖然不漂亮，但也會(huì)做很多事，她們倆一起到考官面前面試，芳官就問(wèn)她倆會(huì)干什么，漂亮的女孩說(shuō):我什么也不會(huì)干，但我有一張漂亮的臉蛋。"另一個(gè)女孩說(shuō):我,我雖然什火沒(méi)有漂亮的臉蛋，但我會(huì)做很多事，”面試結(jié)果出來(lái)后，那個(gè)不漂亮的女孩被錄取了，而漂亮的女孩則被無(wú)情地淘汰了。面試的考官對(duì)漂亮的女孩說(shuō):"我希望你能明白一個(gè)道理,真才實(shí)學(xué)比顏值重要?！鄙鲜隼诱f(shuō)明,前者比后者更為重要，溧亮的臉蛋雖然給了女孩自信，但她沒(méi)有得到被錄取的機(jī)會(huì)，所以，一個(gè)人要有真才實(shí)學(xué)才能獲得更多的機(jī)會(huì)材料敘述太詳細(xì)，欠簡(jiǎn)潔，說(shuō)理弱對(duì)語(yǔ)段8進(jìn)行升格真才實(shí)學(xué)比顏值重要。兩個(gè)女孩一起到一家大公司應(yīng)聘，面試官就問(wèn)她倆會(huì)干什么，其中長(zhǎng)得很漂亮那個(gè)說(shuō)她什么也不會(huì)，而另一個(gè)女孩說(shuō):我雖然沒(méi)有漂亮的臉蛋，但我會(huì)做很多事。結(jié)果那個(gè)不漂亮的女孩被錄取了，這說(shuō)明一個(gè)道理,真才實(shí)學(xué)比顏值更為重要，溧亮的臉蛋雖然給了女孩自信，但她沒(méi)有得到被錄取的機(jī)會(huì)，所以，一個(gè)人要有真才實(shí)學(xué)才能獲得更多的機(jī)會(huì)。人會(huì)伴隨著時(shí)間的流逝而蒼老，容顏消逝,而真正能伴隨著我們一生的是才華與素質(zhì)。成功并不取決于顏值，他取決于一個(gè)人是否有才華和素質(zhì)。語(yǔ)段9縱觀暑期學(xué)生“整形熱”的緣由,無(wú)論是大四畢業(yè)或即將走向大四的學(xué)生,為了能在求職中擁有高“顏值”而走進(jìn)整形醫(yī)院,亦或是高中畢業(yè)生,為應(yīng)對(duì)“藝考”和選擇理想專(zhuān)業(yè)而前往整形,其實(shí)質(zhì)都是自信心缺失的表現(xiàn)。這里既有在某些人“看臉”選才潛規(guī)則下的從眾跟風(fēng),更有由功利思維導(dǎo)致的審美觀扭曲。須知真正的美不是在光鮮亮麗的外表,而在順其自然、與生俱來(lái)的天然之美,在于健康活潑、純潔雋秀的氣質(zhì)之美。分析原因語(yǔ)段9、社會(huì)太浮躁了,以至于不再重視內(nèi)涵與修養(yǎng),而去熱捧表面的華麗;年輕人太急功近利了,以至于把臉面當(dāng)做在社會(huì)行走的萬(wàn)能鑰匙,把化妝整容作為人生的必修課程。于是我們看到,臨近畢業(yè)的大學(xué)生沒(méi)有刻苦努力用過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力武裝自己,反而窩在家里對(duì)著鏡子涂涂抹抹;于是那些具有真才實(shí)學(xué)的精英倒在一大堆化妝品與姣好的面皮之下;于是整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向正在悄然改變,變得只社會(huì)的價(jià)值取向正在悄然改變,變得只求浮華,不求內(nèi)涵。分析原因分析危害語(yǔ)段12古今中外有太多太多追尋美的人了。我們熟識(shí)的邯鄲學(xué)步，東施學(xué)牌顰的例子不正是一活生生的例子嗎?邯鄲為了學(xué)習(xí)趙人的步子一味地模仿，不懂變通,最后連自己的步子該如何也忘得一干凈,最終落得只能爬著回家的下場(chǎng);東施因羨慕西施的妍貌膚麗盲目模仿西施的言行舉止，卻見(jiàn)于大方之家。試想一下,若是邯鄲可以在學(xué)趙人走路時(shí)融匯于自己行走的風(fēng)格,也許還能引領(lǐng)起一種別致的步伐姿態(tài)，讓人崇拜，若是東施能找到自己特有的魅力，興許還能讓眾多男子拜倒在她石榴裙之下。是以真正的美，不是一味地模仿，迎合,而是在內(nèi)心深處的迸發(fā)。我們不能像高中畢業(yè)生一樣去整形去迎合這個(gè)社會(huì)，我們更需要走出自己的閃亮,在千篇之中綻放獨(dú)特的光芒。假設(shè)論證，論證分析整形行為的危害四“怎么做”的段落樣式:學(xué)會(huì)比較縱橫拓展同學(xué)們寫(xiě)“怎么做”的段落,有“泛泛而談,沒(méi)有條理”之病。語(yǔ)段14、那如何使自身修養(yǎng)，文化質(zhì)提升呢?雷海為是我們的榜樣。雷海為，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)快遞小哥中的一員，卻在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中打敗了清華碩土,成為了冠軍。在節(jié)目中他被主持人形容為掃地僧，默默修行，厚積薄發(fā)。在冠軍光芒的背后，是最為樸質(zhì)的堅(jiān)持與奮斗。他在工作的閑暇時(shí)間中閱讀大量古詩(shī)詞并將這些深深地記在腦海里，在他的外套口袋里永遠(yuǎn)裝著抄著詩(shī)詞的厚小本，厚實(shí)的小本，硬是被翻爛。由此,我們得出結(jié)論，唯有堅(jiān)持不懈的精神與超強(qiáng)的執(zhí)行力，我們才能在提升自己的路上走得更遠(yuǎn)。反觀現(xiàn)在的中學(xué)生,化妝十分普遍。這不但是在浪費(fèi)我們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，更會(huì)被攀比心理沖昏了頭腦!我們應(yīng)把時(shí)間放在更為重要的事情一學(xué)習(xí)，畢竟這是個(gè)實(shí)力至上的時(shí)代。獨(dú)善其身，終成芳華。對(duì)比論證，說(shuō)理透徹語(yǔ)段11、可顏值高就是美麗嗎?郭美美憑自己的美貌肆意妄為,用逆?zhèn)鹘y(tǒng)反道德的方式挑戰(zhàn)社會(huì)底線(xiàn),最終被囚禁在鐵窗之后;潘金蓮足夠漂亮,卻是“最毒婦人心”的詮釋,臭名昭著,被唾棄了上千年。而相貌丑陋的人就注定失敗一輩子嗎?傳聞鳳雛先生面目鄙陋,令人生畏,而他卻憑借著真才實(shí)學(xué)成為一代名士;聞一多先生蓬頭發(fā)垢面,不事修飾,卻目不窺園,苦心孤詣,用行動(dòng)點(diǎn)燃民族精神的火把。我們應(yīng)拋棄過(guò)度的粉飾,還生命以原貌,給人生以真實(shí)。我們整的不是平庸或者丑陋的容貌,而是貧瘠的內(nèi)心。比較分析，辯證性強(qiáng)五、“我怎樣”的段落樣式：關(guān)注生活提煉要點(diǎn)作文表達(dá)的是作者對(duì)客觀世界、社會(huì)現(xiàn)實(shí)及個(gè)人生命歷程的觀察、思考與認(rèn)識(shí)。拿到考題后應(yīng)先問(wèn)自己:為什么命卷人會(huì)讓我來(lái)寫(xiě)這道作文題?我有怎樣的思考、感悟、體驗(yàn)?我、我們、我們這個(gè)社會(huì)、我們這個(gè)時(shí)代與這道題有何關(guān)聯(lián)?我的見(jiàn)解有沒(méi)有獨(dú)特之處?我這種思考是否符合主流價(jià)值觀?有了這樣的思考,再謀篇行文,寫(xiě)出的文章才有打動(dòng)人的力量。不少高考滿(mǎn)分作文,正是在“我怎樣”的段落著力,才贏得閱卷老師的青睞。語(yǔ)段15:我們要糾正“整形低齡化”的認(rèn)知誤區(qū),不僅需要加強(qiáng)對(duì)青少年樹(shù)立正確審美觀念的教育與引導(dǎo),整肅良莠不齊和以不實(shí)宣傳噱頭誤導(dǎo)未成年人的整形市場(chǎng),更需摒棄部分單位和個(gè)人以貌取人、看臉下碟的庸俗用人觀念,營(yíng)造出多在意內(nèi)在素質(zhì)、少關(guān)注“顏值”高低的就業(yè)環(huán)境。企業(yè)應(yīng)去提拔那些素質(zhì)過(guò)硬積極進(jìn)取的人,而非一只只華麗卻易碎的花瓶;明星們應(yīng)用自己的號(hào)召力創(chuàng)造正面影響,讓粉絲們認(rèn)識(shí)到心靈美比面貌更可貴,也更受歡迎。我們應(yīng)該追求美,干干凈凈,素面朝天,不去刻意粉飾造作,不讓美麗成為累贅。讓以健康為美成為人們新的審美理念。語(yǔ)段16:我們不需要用“造臉”美化自己,我們更要注重在“修心”過(guò)程中升華自己。因?yàn)閮?nèi)在美勝于外在美。“顏值擔(dān)當(dāng)”“顏值時(shí)代”等新詞頻繁出現(xiàn)在我們的生活中。在社會(huì)中,也有不少人也一直以貌取人,在崗位競(jìng)爭(zhēng)中,也出現(xiàn)了“顏值高”的人優(yōu)先。是什么蓋住了內(nèi)心,讓人一直找不到它的所有?我們不應(yīng)該再遵從自己的雙眼,余光不會(huì)發(fā)現(xiàn)美。在“造臉”如此頻繁的時(shí)代,我們更要注重“修心”?！靶扌摹毙?/p>